小學語文二年級上冊輔導

㈠ 怎樣輔導小學一、二年級語文

二年級是義務教育階段第一學段的總結、過渡階段,根據學生年齡及心理特內點,新課程標准提出有關容教學要求,總結起來主要有三個方面——
一、小學二年級語文教學重在識字能力培養,並且要加大學生識字量同時積累常用語詞.
所以,漢語拼音復習鞏固與查字典知識的掌握運用,尤為重要.
二、語感培養進入關鍵期：1、經典古詩文誦讀；2、短篇課文的正確、流利、有感情朗讀訓練；3、講故事或者簡要復述課文內容等,都是培養學生良好語感的好辦法.但這要求教師要有較好的普通話基礎和一定的朗讀技巧,以便在學生面前做好示範和起到引導作用.
三、二年級學生的學習習慣培養：掌握正確的讀寫姿勢、握筆方法、大膽提問、放聲讀書和積極舉手發言,表達自己的看法,樂於觀察新鮮事物等習慣都需要培養,以為後期的語言學習打下一定的基礎.

㈡ 孩子小學二年級，語文學習有困難，家長該如何輔導

首先，你要調整好自己的心態，二年級的小孩才6~7歲，不可以中高年級學生或中學生的標准來看待你的孩子；其次，要培養孩子的學習習慣，這是個長期的工程，應該從一年級開始直到小學畢業，有了好的學習習慣，初中、高中你就不必操心啦。好的習慣養成應因人而異，這就需要家長細心觀察，針對性引導：多表揚少批評，尋找他的長處鼓勵他，在鼓勵的同時幫他改正缺點。譬如：你的這個字寫對啦，若能寫快點、漂亮點那就更好啦！同時，要經常和老師溝通，在同學面前用他的強項引導他，培養他的習慣和興趣。如：他最樂於幫助同學，老師表揚他這點，然後告訴他，「你肯幫助同學，同學們都喜歡你，你最好要多看看書，增加知識量，還可以幫助某某同學。」這只是簡單的舉例，你要細心，靈活運用，相信你會做得更好。

㈢ 人教版小學語文二年級有哪些好點的輔導書（教師用書）

人教版《小學生拓展閱讀》。希望對您有用！

㈣ 二年級語文上冊差生輔導，每天晚上都應該做哪些練習

建議多看作文書，做一些相對來說簡單點的課堂練習

㈤ 小學二年級語文很差該怎樣補習

小學一二年級語文的主要人物就是要認字和寫一小段的話，在這基礎上，我們要讓孩子有讀書的願望，我建議你多買些故事書（要有圖畫的）你先讀給孩子聽，讓孩子慢慢的喜歡上這書，然後你讓孩子自己讀，讀完後讓他學著復述出來（如你好厲害啊！能讀這么多的故事，你講給我聽聽好不好！）讓孩子能在看的基礎上講出來，訓練他的語言能力。看得多了，字就會寫了。

㈥ 小學二年級的娃娃，怎麼輔導他們的語文啊

小學二年級的孩子還比較小，生性好動，學習自主性不足，針對這些情況，二年級語文怎麼輔導呢？

寓教於樂

二年級的孩子還很小，大多數孩子仍以玩樂為主，他們還在慢慢學習如何靜心坐在課堂上學習。老師最好不要扼殺孩子的天性，不妨把教學滲透在娛樂中。

先給大家一個問題，如果讓你教孩子「闖」這個字，你會怎麼教呢？我女兒在卓越教育學習的時候，他們老師是這樣做的，讓孩子分別說出看到這個字的感受，有些孩子說是一隻馬跑進門裡面了，有些孩子是說馬被關在門裡面了，通過這種散發性思維，讓孩子很快能把「闖」字記在心裡，並且能吸引孩子的注意。

重視閱讀

語文是一個需要長期積累的科目，通過長期閱讀，可以提高孩子的閱讀能力，並且能收獲不少文學知識。這個閱讀並不是讓孩子草草瀏覽一遍即可，而是需要反復閱讀，通過不同層次的閱讀，掌握不同的信息。

第一次閱讀時，先了解大致意思，明白文章在闡述的內容。第二次閱讀時，則可以著重看文章的細節描寫，學習文章裡面的好詞好句。再閱讀時，則可以融入自身情感，說說自己閱讀完文章後的理解與感受。這樣的語文閱讀才能消化好文章，提高孩子的閱讀能力，鍛煉思維能力。

二年級的語文輔導還是要注重培養與規范，讓孩子從小養成好的語文學習習慣，在以後的學習中，才能自主學習，而不是被家長和老師強壓著學習。