高中數學筆記
我前兩天看到一篇文章是講記筆記的 感覺這辦法不錯 不過需要大量時間去復習 鞏固
復制過來給你看一下吧~ 就算不能做到一樣也可以借鑒的
5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡化（Rece）。下課以後，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。並隨時歸檔。
5. 復習（Review）每周花十分鍾左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。
二、符號記錄法符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。在操作時你應注意以下一些准則：
1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重復的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。
2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的復習和應運。當你以後復習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
三、筆記整理法由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後復習不太好用。為了鞏固學習成果，積累復習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶。課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。
2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。
3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。
6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。
7.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後復習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。
⑵ 高中數學筆記怎麼做
高中數學筆記主要是記重點以及難點。高中數學可以有兩本筆記，一本是知識點，另一本是錯題。總結並分析每次錯題，對數學的提高很有作用。
⑶ 高中數學需要做筆記嗎
高中數學學習中也是要做學習筆記的。
在做筆記的時候，主要是記錄一些重點內容。包括重要的定理，規律以及使用注意事項等。
也可以記錄重點題型的解答思路，易錯題等。
⑷ 高中數學筆記該如何記才好
一個類型的記一個代表性較強得的例題，做的卷子錯的題知道答案後還是不太懂得就記上
⑸ 高中數學筆記該怎樣做更好，大概格式怎樣
1.先准備一個活頁抄本，至少1-2沓活頁紙襲（注意節約）
2.要想筆記做得好，先得預習！高中老師沒人等你寫筆記，課前預習，有助於避免手忙腳亂！
3.記老師課堂上做例題時的技巧，不用記具體步驟（除非不懂得的）
4.記性不好的可以下課後立馬整理筆記，記性好的可以攢一章一整理（我就是！），但不要超過一周。每周日別凈做題，注意整理筆記，多整理幾遍，有些不懂的地方自然就懂了
5.筆記很全，卻不知道怎麼理解的，可以先做題，再對照筆記，看題是怎麼解出來的，別貪多，一章一章的來，也別欠賬！
6.平日有所領悟時，即可用活頁紙補充，插到相應位置，這就是為什麼用活頁本！
⑹ 高中數學筆記怎麼做
讓我來回答最合適
（1）
我高三以後就下定決心學好數學
之前滿分（廣東）150分，我總是不夠90
後來上課就聽例題
然後跟著想
老師雖然也在計算
但下面的學生大部分都等老師報答案
你上數學課就准備很大一本草稿紙
老師寫出來題目你就開始想
一定要緊跟
不一定記下來題目
然後把老師的解答過程中你不懂的那個步驟抄下來
要麼下課問老師
要麼就是問成績好的同學
題目啊，筆記啊
這些下課抄那些記了筆記的同學就行了~~~~~
班裡筆記做得好的大有人在
關鍵你在上課要把不懂的地方記下來
那才是你自己的
（2）
數學課本每一本的課後例題是最經典最簡單的
先耐心把所有課後題做完
即使那些題很簡單
也要做完
做完買教輔對答案
你做完全部的題
就懂得考點了
（3）
老師布置什麼作業一定要全部做完
並且有錯的題要搞懂
買一個活頁的本子
一般Gambol這個牌子不錯
就是你記筆記啊，錯題啊，隨便記
可以換紙張的位置
很實用
高三人手N多本
（4）
對老師死纏爛打
同樣適用於成績好的同學
不懂的問題就靠他們了
（5）
每一本課本只買一本教輔
貪多嚼不爛
只買一本
全部看懂！！！
（6）
2010高考
本人數學127~~~
祝你成功
記得選我為最佳~~如果你覺得我個人的方法好的話
⑺ 高中數學筆記都需要記什麼內容
記每章節的知復識點，公式，最制好記上幾個相應的例題，這樣回過頭看的時候，就非常容易接受了，很適合溫習。
而且在數學學習中，總會接觸到一些，比如新公式的運用，或者一些超綱的公式啊，知識，都補充進去，到最後，你只用拿著筆記本復習一遍就好了，很快，，
或者你可以參考一下現在書店賣著的那些口袋書，裡面的公式啊，知識點啊，都是比較簡潔明了的。
⑻ 高中數學筆記應記什麼東西
公式，例題，以及一些你不熟悉的一些規律，書上沒有老師卻補充了的公式和規律，
最重要的是注意復習，多多翻看筆記！！
⑼ 高中數學筆記怎麼記
一、記好知識結構
每節課老師都會把本節課的重點知識(比如定義、公式、定理等)簡明清晰地板書在黑板上，這時候就要求學生們把這些知識點記下來，不僅能夠清楚地知道老師所講的內容，也方便課後回顧復習，整體把握知識結構。
二、記好課堂上例題、習題的思路方法
教師在上課前都會經過精心的備課，從而挑選適合本班學生水平的練習和精典例題，這時候同學們不僅要在課堂上認真聽教師的講解，還要及時把握老師所講的解題方法和分析思路，還要備注題目所涉及的知識點，這樣課後復習的時候可以清楚地知道自己是否理解透徹、是否清楚地知道本題所考查的知識點是什麼?遇到這樣的題型是否會做?
如果不會做，就可以參考老師上課所講的思想方法再復習一遍。勤記老師講的解題技巧、解題方法和解題思路，對提高思維能力解題水平會有很大的幫助。
三、記好課堂上的解題難點
教師在講解題目時，對於本題的難點部分會詳細講解，這時學生就要對這一部分著重做記號，要針對自己的理解和學習水平對自己不易理解的地方用不同顏色的記號筆做記號，聽不懂的地方也應該打個問號，方便下課後向老師提問，徹底地把問題弄懂。
四、做好錯誤反思
學習過程中難免會碰到這樣那樣的錯誤，對於錯誤要勇於面對，要把做錯的題目給糾正過來並用紅筆做上記號以警示自己，最好把自己為什麼做錯的原因給寫上，這樣在我們復習的時候就要對這些地方給予重視，同時也提醒自己「同個坑不要掉兩次」。做到在反思中提高，在反思中進步。
五、總結同種題型和相似題型的解題方法
課堂上的時間是有限的，老師所講的題目也是有限的，因此要求學生需要在平時做練習時能夠對相關的知識點做總結，這樣不僅可以理清相關的知識點，也可以總結思路方法，還可以清楚相關知識點考查內容的不同。
六、做筆記要做適合自己的
學生做筆記不需要有多漂亮、多整齊，可以適當使用不同顏色的筆做出不同的記號方便自己復習，也可以藉助便利貼隨時將老師上課補充的知識點以及需要注意的事項補上，完善筆記，最關鍵的是做筆記的目的是方便自己，所以做筆記要做自己能看得懂哪些是需要注意的，哪些是自己薄弱的。
⑽ 高中數學有必要做筆記嗎
一般來講，數學要記筆記的地方不多，概念書上都有。記筆記還不如看書。關鍵是有看書的習慣。有些人學完了，書從來沒看過，要改啊。
望採納，謝謝