如何愛上數學
數學如果從表面上看，會覺得很枯燥，很難一下子愛上它，但是如果深入進去，並在探索中找到答案，或發現了數學的神奇，你就會從中找到無窮的樂趣。
想愛上數學，你可以從趣味數學開始，去書店找一本趣味數學和喜歡數學的同學或兄弟姐妹一起研究。數學這個學科非常有趣，如果你一旦愛上他就不會再拋棄他，他是非常容易讓你專一的怪物。
假期過後我就對數學有了一種懵懂的好感，上數學課開始用心思考。後來我又遇上了一個喜歡摳難題的同桌，有一天我說我碰到一道難題想了一天才做出來，他說他有一本非常難的書，他能找到讓我算三天的題，結果他給我的題我真的這冥思苦想了三天，才得出結論。
數學其實如果真的走進去了，你就無法不喜歡他，只要你真的去鑽研，你就一定會產生興趣，
❷ 怎麼喜歡上數學
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2
高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。
答一送一：
如何在學習上占第一
學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。在現實生活中，全中國仍有70％以上的占第一的學生雖然佔了第一，但他們並不是毅力最強的，或者說學習方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說，你如果按占第一的方法去學習、去鍛煉，一般都會超過現有的第一。
輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢？說它艱苦是因為「培養堅強的毅力」是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，當然正確的生活方式和學習方法也是特別重要的。在這里什麼是堅強的毅力呢，只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，持之以恆，每天都不間斷地堅持一個學期、一年、三年，那麼你的毅力就足以達到占第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學好學業是你學生生活中最重要的，沒有什麼工作的重要性會超過它。除了堅強的毅力，正確的學習方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原來占第一的同學也不一定就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感」嗎？！所以你第一要過心理關，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現有的第一，包括現在是第一的你自已。
第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什麼事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鍾左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯卧撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學，是上了幾年大學還要下崗。如果將來自已養活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、學習態度要端正。每次上課前，一定要把老師准備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以後還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡「不問明白誓不罷休」的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還，將來的復習主要靠它。
課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業的速度，即平常說的「磨刀不誤砍柴功」。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什麼，而是要問「這道題究竟怎麼做？」「這道題為什麼這樣做？」
第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自已不願得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的《備忘錄》中，然後問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學會後，把做法和結果寫到其它頁上，如果能註上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗並不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。
第五、記帳。你的學習一定要有一本帳，你什麼時候做得好，記下來，什麼時候錯了題，記下來(註：帳本上只記「今天錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上。把你每天學會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、後天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，你一定要學會並能熟練掌握。
帳本記錄的是你學習、鍛煉中每一個細節。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。
雖說在素質教育的今天學校不排名次，但學習出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學校的必要條件，也是我們走向社會後，做好每一件工作的資本。同學們，去爭取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定是中國出類拔萃的學生，因為中國大多數的同學沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為美好的明天奮斗吧
物理的跟數學差不多吧！有了方法，一切都能學好！
❸ 如何讓小學生愛上數學
數學教師要想盡一切辦法提高小學生學習數學的興趣，要通過多種教學手段、教學方法來啟發學生的思維，讓他們動腦、動口、動手，進而對數學學習充滿興趣，並且長久地將這種興趣保持下去。這樣做就能夠讓學生更愛學習數學，也能提高課堂教學效率。本文總結了讓小學生更愛學習數學的幾個方法。 關鍵詞：小學生；數學；興趣 數學學習一般會給人枯燥、呆板的印象，而小學生正是處於愛玩的年紀，枯燥的數學課是很難引起他們學習興趣的。因此自然也就會有很多小學生不愛學習數學，那麼怎麼樣讓小學生愛學習數學呢?不論是中國、外國，還是古代、現代，但凡在學業上取得一定成就的人，對學習都保持著濃厚的興趣。因此，筆者認為要想讓學生喜歡學習數學，最主要的就是要激起他們學習數學的興趣，讓他們覺得數學課不是枯燥呆板的，而是新鮮有趣的。我國著名數學家華羅庚先生也說：「有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因之也就會擠時間來學習了。」當小學生對數學學習充滿興趣的時候，他們就會將全部身心投入到數學學習當中去，進而想盡一切方法去認識和解決數學問題。當小學生對數學學習充滿興趣時，他們就不會視學習為一種苦役，就能愉快地進行數學學習，也就達到了讓他們喜歡學習數學的目的。因此，我們數學教師要想盡一切辦法提高小學生學習數學的興趣，要通過多種教學手段、教學方法來啟發學生的思維。讓他們動腦、動口、動手，進而對數學學習充滿興趣，並且長久地將這種興趣保持下去。這樣做就自然能夠讓學生更愛學習數學，也就能夠提高課堂教學效率了。筆者現將自己在數學教學中激發學生學習數學興趣的幾種教學手段總結如下，希望能給各位同行一點建議，從而使我們的教學工作更加順利地完成。 一、教師要愛護學生，真心地關心他們，通過加深師生感情使學生對數學學習產生興趣 經過多年的教學，我發現當學生與某個老師的感情比較好時，他們就會很喜歡上這個老師的課。所以數學老師要想讓學生喜歡學習數學，首先要做的就是愛護、關心學生，拉近學生與自己的心理距離。但是，可能是由於數學學科的嚴謹性所致，在一般的情況下數學教師很容易在學生心中形成嚴厲、古板的印象，這樣就會讓學生感覺老師很可怕。也就不喜歡上他的課了。所以，數學教師在上課時要態度可親，對學生多一些包容：在平時要經常和學生聊天、談心，了解學生內心的真正想法。如果有可能的話，還要常常和學生一起參加一些集體活動，相信經過這樣的相處，學生就會對教師產生一種親近感，進而才能真正喜歡這位教師、喜歡學習數學。當學生進入小學高年級時，有可能會出現一些學困生，這時數學教師一定要注意對他們的態度，不能動不動就訓斥他們，將所有的錯都歸到他們身上。要對他們一步步進行引導，注意尊重他們、不傷害他們的自尊心。常常使用表揚、獎勵等方法去鼓勵他們，特別是對成績落後、基礎較差的學生，只要他們取得一點點進步也要及時表揚，只有這樣才能讓這些學生從害怕上數學課逐步轉變為愛上數學課，進而對數學這門課程產生學習興趣。 二、要開展多種多樣、內容廣泛的課外活動，通過拓展課外知識，使學生產生學習數學的興趣 蘇霍姆林斯基說過：「興趣的源泉在於運用。」要想使學生產生學習數學的興趣，教師除了和學生搞好關系外。還要經常性地開展各種各樣、新鮮有趣的課外活動。比如：讓學生組成數學課外活動學習小組，使其分組完成作業，看看哪組的作業完成得最好，通過學生的好勝心理激發他們學習數學的興趣；組織形式多樣的智力競賽、口算比賽等，讓學生在競賽的氛圍中產生學習數學的興趣。這樣通過開展各種活動，讓學生把學到的知識運用到實際生活中去，讓他們在這些活動中互相感染、互相幫助，一起提高數學學習水平，進而長久地將數學學習興趣保持下去。 另外教師還要在數學課上，注意讓學生學會將與本節課知識相關的課外知識聯系起來，讓他們知道數學不是沒用的，而是在生活中處處存在的，進而使他們產生學習數學的興趣。如在講到認識圖形這一課的時候，教師可以讓學生在上課時找找自己周圍存在著哪些圖形，看看自己的課本、桌椅都是什麼形狀，想想自己家裡的日常用品、上學路上見過的建築物都是什麼形狀。這樣，不僅可以讓學生熟練地掌握住這些圖形，還可以讓他們知道這些圖形存在於我們生活的各個角落、構成了我們的生活環境，讓他們在實際生活中產生學習數學的興趣。 三、讓學生經常體驗成功，使他們在教師的表揚中產生學習數學的興趣 每個人都喜歡成功，小學生也不例外，當他們體驗到成功的喜悅時，就會對學習產生興趣，並且再接再厲，以期獲得更多的成功。在學習數學的過程中，如果能讓學生一點點地獲得成功，讓他們嘗到學習數學的甜頭，體驗到這種「成功」的喜悅，就一定能使他們產生學習數學的興趣。只要教師在學生獲得成功時對他們給予肯定和表揚，就會促使他們更愛學習數學，進而產生「越學越愛學」的現象。因此數學教師在學生回答問題時，不管學生回答的對錯都要找到他的可取之處，對他進行表揚。要多用「你真棒」、「你真會動腦筋」等表揚鼓勵的話，使每位學生都感到「我能行」，進而激發他們學習的興趣。特別是對學習比較吃力的學生，對他們的評價應適當降低標准，要側重表揚、鼓勵他們的進步。另外。數學教師在選擇練習時也要注意根據不同層次學生的水平來選擇練習題，在作業測評時盡量不要給學生打不及格的分數，這樣就可以讓不同層次的學生都體驗到成功的感覺，進而激發他們學習數學的興趣。
❹ 如何愛上數學
樓上說的先愛老師，很對
但 是提高他的興趣是重點， 先做簡單題 ，讓他有自信和信息
有成就感，讓他有信心。
因此 先做些簡單題，先通過這個 讓他喜歡數學
他會的題讓他給家長講，既能提高他的表達能力，又能增強他的自信心。
❺ 如何讓一個人喜歡上數學
首先你要先知道為什麼會對數學不感興趣，這樣才能對症下葯。
因為每個人的成長都不一樣，很難說有固定的公式來培養某項興趣。
而且每個人的特長都不一樣，要學的全面只是現代教育強加於人的無理要求。
如果為了應付考試而需要培養興趣，我只能說難。因為興趣本身不是由外界強迫，而是外界良性影響自身產生。
在還沒有了解你的情況，我用我自己的例子說一下吧。
你可以先找些簡單的數學趣味題看看。興趣都是從簡單開始的。如果直接對著難懂的題目，別說興趣，可能會越來越討厭甚至厭惡到不想碰。
在簡單的興趣形成後，就自己將問題逐漸復雜化。假如對自然數的開方有興趣，發現了興趣，就用有理數開方，再用實數，最後用虛數。這是廣度的延伸。或者對平方有興趣，熟悉了後向立方，四次方發展。這是深度的延伸。
上面的例子只是舉例而已，並非一定要對這些問題產生興趣。每人的興趣都不一樣的。
我有一個意識，就是凡事都有絕對的必然性，有必然性意識就會對數學的題目的結果有明確的方向。因為你知道一個題目只有一個答案（即使無解也是答案）。但解一個題目可以用許多方法。你就可以用不同方法去做，得出相同答案證明自己正確，得出不同答案就對照不同做法看哪個有問題。最後通過自己的努力得出自己認同的答案。
最後一點就是成就感。對自己所做的事情，除了從他人獲得認何，也可以從自己獲得。事物的必然性掌握在自己手裡，就是自己對自己最大的認可。
❻ 如何讓孩子愛上數學6篇
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做游戲互動
游戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長發展非常有好處。
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
❼ 怎樣才能愛上數學
先想想你為什麼討厭數學？
是不是覺得它很難，很復雜，難算？
如果是，那就多做點專題，從簡單的屬開始。
一開始做對了幾道題，就會有成就感，也會有興趣了。
開始不要做難聽，不要打擊自己。
就多做點簡單的題，慢慢地掌握了解各類題的思路和一般方法。
這樣就慢慢提高，慢慢就會愛上數學了。
學數學是為了什麼？
就是會做題嘛。
你會做題了，就有成就感了。
自然就會愛上數學了。
❽ 怎樣才能讓自己愛上數學
數學是一門邏輯性很強的基礎自然科學，想突破，其實很容易。前提是上課必須百分百地進入狀態，一步不離地跟著老師走，布置的習題必須保質完成，就算做錯，也沒什麼了不起的，及時揪錯，牢記自己的失誤，避免再犯！
此外，你必須有一本適合自己的參考書，《北京名師導學》很不錯，你可以充分利用起來，每天把自己今天在學校學習的數學內容用參考書復習一遍，先完成作業，再把參考書上涉及的例題做一下（必須先做後按照答案對照一遍，把解題思路和書寫解答題的格式記在腦子里），每周末都得把本周數學的內容復習一遍，做過的題再看一下。把不懂的先記錄下來，下周找時間問數學好的同學（同學比老師的思路更能迎合你的口味）把問題解決。切記！解決後的問題必須常常溫習，保證解決後的問題不會忘記！！
加油，可能剛開始努力學數學你會不適應，但只要你堅持（畢竟不努力，不辛苦不可能有成功），度過一個艱難的時期，思路和答題方法都有一定程度的積累，你定能有所突破。我就是例子，雖然我的數學高一時很好，但高二時由於鬆懈成績一落千丈，經過了痛苦的學習過程，終於我在高三時模擬到126分，要不是因為高考馬虎和計算錯誤，我是可以上130（北京理科）的，但是只有120出頭。對了，告訴你，考試時一定看清楚題再答，杜絕計算錯，不然的話，實在冤哉！！
❾ 怎樣愛上數學
生活中到處是數學問題，遇到問題，建立數學模型，藉助數學解決實際問題。
❿ 怎樣才能喜歡上數學
我認為只有你擅長數學,你學數學就有勁!要做到擅長數學,你就必須花時間!
首先,你必須對數學的概念要十分得透徹!
然後,就是對例題的研究,要弄懂,不要求快!最後,配一本適合你的資料!數學的計算能力很重要,在訓練時,玩有意識的去訓練!
還有平時注意不要馬虎,避免考試時,無味的丟分!
個人經驗而言!