語文作文圖片

Ⅰ 高中語文看圖作文，急求 圖片大概意思是

寓意是 求學中 遇到困難 在所難免 切莫投機取巧 因為 你的汗水 會形成知識的積累

Ⅱ 語文作文700字左右，看下面圖片，萬分感謝。

四個方面來分析這倒題目：
1．「風」——一種常見的自然現象，無時不有，無處不在，無影無蹤，形態多樣，變化莫測，是一種吹動他物的「外力」(有正面和負面之分)。正面是助力，如順風、春風、風力（發電）等，可以用來喻指各種順境、有利條件、好的社會風尚、風氣等；負面是阻力，如逆風、寒風、颶風（成災）等，可以用來喻指各種逆境、不利條件、不良的社會思潮、歪風邪氣等。面對好「風」，我們要學會順風而行，如「好風憑借力，送我上青天」、「勇開風氣之先」；面對壞「風」，我們要學會御（逆）風而行，如「任爾東西南北風」、「抵禦歪風葆本色」，而不要「盲目跟風」、「頂風作案」、「盡出風頭」。「風」也可以是中性的，如時尚、潮流，用好了造福人生，沒用好危害社會。
2．「無助的紙片」——一種常用的生活用品，輕飄，單薄，易碎，無生命，無思想，「無助」地被吹走的狀態，容易讓人想到沒有思想活力、沒有自控力、沒有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立無助地被動地任其擺布。如「無生命力的支撐，永遠是被動的」、「不能自己給力，只能受制於人」、 「不能自我主宰、只能被人主宰「、「無力者無位」、「不可承受的生命之輕」。 「無助」一詞，還可理解為沒有外界資源、沒有外界幫助，但主要應指沒有精神內涵。
3．「會飛的蝴蝶」——一種弱小的生命，同樣是單薄，脆弱，但輕盈，靈動，有生命，有靈魂，有活力，特別是擁有一雙美麗的翅膀，能夠自由自在地飛翔，風來時它可以斂翅靜待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎風飄舞，它可以在風中主宰自己，把持自己，展現自己。「會飛」的特技，讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領、有實力的人，他們能在各種外力（包括外界壞境、條件等）面前，能把持自己思想和靈魂，獨立自主，特立獨行，能掌控自己前進的動力和方向，不隨波逐流等。如「有活力才有定力」、「在脆弱中走向堅韌靠的是生命活力」、「用靈魂（思想、智慧）主宰命運」、「自立者必自強」、「用實力證明自己的存在」、「練就一雙過硬的翅膀」等。
4．風、無助的紙片、會飛的蝴蝶三者之間的關系——風與紙、風與蝴蝶（外力與內力，客觀與主觀等）、紙與蝴蝶（被動與主動、消極與積極等），思考事物之間的前因後果、相生相剋、對立統一等哲學關系，對材料的內在寓意進行整體把握，可以使立論更完備，說理更辯證，論述更嚴謹更深刻。
就以上四個角度而言，單獨從「風」的角度立意較難，容易犯以偏概全的毛病，側重從「無助的紙片」或「會飛的蝴蝶」角度立意，必然要以「風」的作用為參照，如果丟掉了「風」的要素，也容易使議論失去依傍，而且「紙片」與「蝴蝶」之間也可以彼此對照，使論述更鮮明。其實，真正孤立地從一個意象的角度來寫是不可取的，必須用「普遍聯系」的觀點來分析材料，才能使立意更准確。
好的作文講求共性與個性的統一，「共性」的特點是，大家容易想到，角度一般，觀點正確，符合常態的中規中矩的構思要求，不容易出現大的偏差和失誤，但也較難在立意上出彩；「個性」的特點是：大家不易想到，角度特別，觀點獨到，有些出人意料的構思，也易出現偏差和失誤，有風險，要慎用。好的做法是在共性中求個性，力求兩者的統一。

Ⅲ 語文作文大家看圖片要怎麼寫

這個是全國卷的作文題嗎？它每個句子的內涵方向都完全不同，所以看來你只能取其中一個。

Ⅳ 語文五年級看圖作文（看圖片，讓你的思緒飛揚起來）急………………

智擒老鼠
皮皮是一隻聰明可愛的小黃狗，招人喜愛：它的毛是土黃色的，尾巴曲卷著，眼睛骨碌骨碌地轉著，好像在想著什麼鬼點子。每當主人不在家，它便竄上跳下，主人為此很生氣。可這次，皮皮立了大功。
主人早上出門，到了六點還沒回家。吃了主人為它准備的晚餐後，皮皮實在無聊，便玩起主人的一雙鞋子。這雙鞋子呈棕黑色，又高又大，鞋帶落在地上。皮皮用嘴叼起鞋帶，手抓住鞋帶，把它往外拉，它覺得這非常好玩。「吱，吱吱。」一個很輕的聲音從牆角傳來。咦，這不是老鼠的聲音嗎？最近主人總是為東西被老鼠啃而懊惱，如果我抓住一隻老鼠，主人一定會重賞我。看著桌上的乳酪，皮皮想到了一個智擒老鼠的辦法。皮皮身手矯健，一下子跳上椅子，把桌子上的一塊乳酪拿了下來。它把乳酪放在靠牆角方向鞋子的前面。然後趴在大鞋子後面，悄悄地觀察著。過不多久，一隻灰色的老鼠彎著腰，東張西望地走出洞口。皮皮沾沾自喜，想終於上鉤了。忽然，這只老鼠朝皮皮看，皮皮趕快閉上眼，裝作睡覺。老鼠還是很謹慎，不敢輕易地靠近乳酪。皮皮心急了，快來啊！快過來啊！終於，老鼠抵不住美食的誘惑，跑到了乳酪的跟前。皮皮見時機成熟，猛地撲過去，抓住了老鼠。皮皮又用鞋帶把老鼠綁住，使老鼠無法逃走. 晚上，主人見皮皮抓住了老鼠，十分高興，賞給他一根大骨頭。皮皮吃得津津有味。
皮皮真是一條聰明的狗，你認為呢？

Ⅳ 2016中考語文滿分作文圖片(長春市)

隨著科技的發展，未來機器人會越來越多地幫人類去完成人自身無法完成的工作。

現在，隨著人們生活水平的提高，人的血管中的脂肪等大量過剩營養物質堆積，時間久了就像河道內堆滿淤泥，人的血管變得越來越狹窄，有的甚至完全堵塞。於是，有了上述情況的人，血壓就會升高，有的甚至血管堵塞。由於血壓大，而導致毛某些細血管破裂，而出血部位發生在腦部，就會威脅人的生命。因為大腦是人的神經中樞，一旦因為腦血管出血，壓迫腦神經，不及時救治就會有生命危險。有的即使救治及時，也可能會落下半身不隨的後遺症。

因此，未來我想發明一種非常非常小、只以納米計的機器人，它能深入到人的每一個毛細血管中，就象疏通河道的挖掘機、推土機一樣，去清理人的血管，它將血管及血管壁上的廢物完全清理干凈。只要人定期使用我發明的機器人清理血管，那他（她）的血管就能時刻暢通無阻。所以，以後人們再也不用象現在，由於得了心腦血管疾病，而看著自己喜愛的紅燒肉等美食敬而遠之了。

Ⅵ 圖片：高考語文滿分作文卷面 要圖片！！！！！！！

高考實用中性筆的藍黑色，卷面盡量不要塗抹，寫錯了用筆輕輕劃去，卷面就會整潔的，至於練字，我們都是一天臨摹一百個字，認真揣摩體會後再落筆寫，靜下心來，堅持半年會有很大效果的

Ⅶ 作文:語文書上圖片描寫600字6年級

成長
時間從指間不經意地流走，往昔的格子里爬滿了蜘蛛的足印，它正在忙碌地結網，把我們走過的每一步都塵封起來，只是有的地方清晰易見，有的地方卻模糊不清，這就是用塵土覆蓋著的閃閃發亮的金子，它需我們去品味，去知道它真正的價值，這便是成長。
成長是喜悅的滋味。再次拿起小時候的照片，面目基本沒有大變，只是那張稚嫩的小臉逐漸變為了現在成熟的我。在成長的過程中，隨著時間的加長，我們得到的成功也越來越多，收獲也更多。
然而，成長是一杯茶，它也有苦澀的一部分，一個又一個的人生障礙在我們面前擺著，我們要去面對這些挫折。除此之外，我們還要面臨分別。「長亭外，古道邊，芳草碧連天」「不管過多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友……」這些歌詞一下觸動了我心中最柔軟的一根弦，讓我想起了，在我與小學同學揮手告別的那一刻，心中不舍，留戀，酸澀，種種情感湧上心頭，而這，有時我們每個人成長所必須踏下的一步。
成長是一條緩緩流淌的溪流。我們在悄然聲中不知不覺地長大，學會了坦然、堅強、快樂地面對生活。時間流走了我們小時候的純凈與天真，但那些成長的故事卻依然無法忘卻。這其中，有喜悅有苦澀，有歡樂有悲哀。成長需要我們一點點去感悟，它是一條燦爛輝煌的金絲帶，串起了我的回憶與嚮往。

獨自夜晚出門
小學時候，我常要到胡同口的小店買文具。本想趕到傍晚天亮的時候出去，可總是想不起來，只能在漆黑的夜晚走出家門。
我家住在四合院。那時，我還很小，每次走出院子便是一個大難題。我想叫媽媽同我一起去，可媽媽卻說「長大了，該自己出去鍛煉鍛煉了。」於是，我懷著害怕的心情踏出了家門。
開始，還有屋裡的燈光照到外面，可不一會兒，地面「唰」地一黑，已經看不見絲毫亮光了，只知旁邊是種植物的地和幾個木箱子。我的心好像被一根繩子拴了起來。沒有了媽媽的陪伴，伴隨我的只是一個漆黑、寂靜，像迷宮一樣的大院。我邁開了腿，發足奔跑，一會兒向左，一會兒向右，很快就到了院中的一塊空地。皎潔的月光從屋頂一側照了過來，我頓時感覺似乎這世上所有的光亮都籠罩在我一個人身上。可是，這種情況並不能持續多久，我必須要先出這個院子！我又跑了起來，心中的繩子更緊了。我什麼也不想，使勁往外沖。只聽「咚」的一聲，我推開了院子的大門。我闖過了這個難關！
從家到胡同口這段距離雖然有夜燈照著,我卻總放不下心，老是想著，這路上會不會有壞人？萬一有個手持刀子的歹徒把我劫住可怎麼辦？我轉念一想，那麼漆黑的院子都走出來了，這個難道還不行嗎？於是又是一陣奔跑，到了文具店，買了東西，准備回家。放眼望去，一條胡同又在我的眼前。雖然我的心還在「怦怦」地跳著，可我已經沒有原來那麼害怕了，畢竟已經從家裡走出來過了。
心中的繩子揪著我跑回家。我看到了屋裡的燈光，也看到了媽媽，心中的繩子終於放了下來。再看看我買的那支筆，心中產生了一種巨大的成就感：我獨自夜晚出門了！
現在，每當我夜晚再走這條熟悉的路時，已不再奔跑了。我用勇氣和信心戰勝了自己，看見了通向光明的希望。

Ⅷ 語文第七單元作文從圖片中那你看到了什麼

而那是一次下著雨的早晨,好友敲響了我家的門,他告訴我他的父母因為鬧別扭而吵架的事,他被夾在中間,不知如何是好,他與我坐在椅子上說話,這次,我沒能插上一句話,只是默默地傾聽他的心聲,他最後是含著淚水走的,但是後來,他的父母又和好了,他也變得快樂了,但是他卻來感謝我,感謝我在那飄雨的早晨的傾聽,因為我的傾聽,使他欲破碎的心情舒暢了許多.這不正是幸福的感覺嗎?
原來,在我眼裡,幸福就在傾聽和訴說中體會.
幸福
人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有時很抽象,有時很具體.幸福有時很遙遠,有時近在咫尺.奉獻是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福```````一句祝福的話語是幸福,一個理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗``````
朋友,你感受到幸福了嗎?

Ⅸ 七年級語文課堂作業本圖片小作文

作出走大路的決定。因為「我」伴同兒子的年月還長，而伴同母親的時日已不多了。 5．這是作者精心的安排，既表現了春天的氣息很濃，充滿著生機，照應了前面兒子說走小路「有意思」的原因，也點明了母親擔心「走不過去」的原因。 6．這是傳神之筆，對照中，既體現了尊老愛幼之情，更蘊含了繼往開來之意。他們背上背的，意味著對上一代人和下一代人所擔負的使命，因而也意味著整個世界。 7．(1)梅格安捐出了自己最喜歡的布娃娃；(2)布蘭德捐出了他最喜歡的聖鬥士；(3)布雷特捐出了他的寶貝火柴盒汽車；(4)「我」將舊夾克衫換成了新夾克衫捐給災民。8．(1)他們被梅格安無私的舉動和愛心深深地觸動並深受啟發 (2)「我」被孩子們「誠摯的仁愛」所感動，「我」 希望那個年輕女人也如「我」一樣生活得幸福美好 9．示例：(1)聯想到人與人之間美好的情愫。 (2)只要人人都奉獻一點愛，世界將變得更精彩。 10．示例：讓「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」 從我們做起吧