初中生物人教版

1. 人教版初中生物教材

淘寶里賣電子書的，3-5元一本。

2. 人教版初中生物,地理共幾本教材

人教版地理共七上、七下、八上、八下四本，
生物共七上、七下、八上、八下四本，
九年級沒有地理與生物教材，中考也是對七、八年級學習內容進行考試。

3. 人教版初中生物教學資源

有人教版,蘇教版、魯教版、北師大版、濟南版、冀少版等

4. 人教版初中生物中考試題

2012年生物升學考試模擬試卷

一、選擇題（每小題2分，共50 分）
1、曉明在顯微鏡的視野中看見了一個放大的「 」，那麼載玻片上寫的則是 （ ）
A． B． C． D．
2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到的細胞數目最多，應該選用的鏡頭組合是 （ ）
A．5×、10× B．10×、40× C．15×、10× D．20×、35×
3、與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是 （ ）
A．細胞膜、葉綠體 B．細胞壁、細胞核
C．細胞壁 、葉綠體 D．葉綠體、細胞核
4、與植物的結構層次相比，動物具有而植物不具有的結構層次是 （ ）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
5、「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，這是一句詠雪的千古名句，但它卻道出了環境因素對植物生長的影響。這句詩中能反映影響植物開花的因素是 （ ）
A.水分 B.溫度 C.土壤 D.空氣
6、植物的生長需要多種無機鹽，其中含量最多的是 （ ）
A. 氮 、磷、鉀 B. 氮 、鐵、鉀 C. 氮 、磷、鉬 D. 磷、鉀 、硼
7、光合作用進行的場所是 （ ）
A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞壁 D.液泡
8、 卧室里不能擺放過多的植物過夜，這是因為植物 （ ）
A.需要營養 B.需要生長
C.呼吸釋放氧氣 D.呼吸產生二氧化碳
9、在呼吸系統中，進行氣體交換的場所是 （ ）
A．鼻腔 B．咽喉 C．氣管 D．肺
10、某同學得了急性闌尾炎，到醫院做血常規化驗，其化驗結果中會高於正常值的是（ ）
A．紅細胞 B．血漿 C．白細胞 D．血小板
11、人體形成尿液的器官是 （ ）
A．腎臟 B ．肝臟 C．輸尿管 D．膀胱
12、人體神經調節的基本方式是 （ ）
A．反應 B．應激性 C．反射 D．條件反射
13、某人正在看書，遠處有人叫他，他戴上眼鏡才能看清此人面孔，請問這個人戴的是（ ）
A．凸透鏡 B．凹透鏡 C．平面鏡 D．太陽鏡
14、膝跳反射的神經中樞是 （ ）
A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓
15、心臟四個腔中壁最厚的是 （ ）
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
16.正常人的體細胞中染色體的數目為 （ ）
A.23對 B.23條 C.46對 D.48條
17．目前，「非典型性肺炎」病毒滅活疫苗已經研製成功，正對志願者進行接種實驗，這種疫苗和志願者體內發生的免疫反應類型分別是（ ）
A．抗原，非特異性免疫
B．抗體，非特異性免疫
C．抗原，特異性免疫
D．抗體，特異性免疫
18、下列動物的行為中，屬於先天性行為的是 （ ）
A.小猴在做算術表演 B.獵狗幫助獵人取獵物
C.狗熊會騎自行車 D.母雞產蛋並哺育小雞
19、胎兒在母體內生長發育的場所是 （ ）
A．子宮 B．胎盤 C．輸卵管 D．卵巢
20、鳥類的生殖和發育過程，常常伴隨著復雜的繁殖行為，「孔雀開屏」屬於下列哪一階段
A 求偶 B交配 C 築巢 D產卵
21、「生物進化樹」可以簡明地表示出生物進化的規律，下列不符合生物進化規律的是
A．由簡單到復雜 B．由低等到高等
C．由水生到陸生 D．由胎生到卵生
22、 下列有關生物多樣性的說法，錯誤的是 （ ）
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．每一個生物個體都是一個基因庫
C．生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性
D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
23．當我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的哈爾濱森林植物園時，會感覺到空氣特別清新和濕潤，這是綠色植物的什麼作用改善了空氣的質量。
A．光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸騰作用
C.蒸騰作用和呼吸作用 D.光和作用、呼吸作用和蒸騰作用
24．能控制物質進出細胞的結構是（）
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D.細胞質
25． 1900年開創的哈爾濱啤酒是中國最早的啤酒， 它以醇美的芳香口味風靡中外，那麼在啤酒釀造的過程中離不開下列哪種生物（ ）
A.青黴 B.麴黴 C. 酵母菌 D.大腸桿菌

二、填空題（每空1分，共5 分）
1、 是進化論的建立者，他提出了人類和現代類人猿的共同祖先是 的觀點。
2、地球上最大的生態系統是 。
3、構成神經系統的基本單位是 。
4．生物分類是研究生物的一種基本方法。分類的依據是生物在形態結構等方面的特徵。分類的基本單位是 。
三、判斷題（每小題5分，共5 分）
1、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。 （ ）
2、動脈中流的都是動脈血，靜脈中流的都是靜脈血。 （ ）
3、尿液就是血液流經腎小球後的濾液。 （ ）
4、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。 （ ）
5、人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響 （ ）
四、連線題（每小題1分，共10分）
1、請將下列疾病與相應的病因連接起來。
①幼年時生長激素分泌過多 A糖尿病
②飲食中缺碘 B巨人症
③胰島素分泌過少 C侏儒症
④幼年時生長激素分泌過少 D地方性甲狀腺腫
⑤甲狀腺分泌過多 E 甲亢
①——（ ）②——（ ）③——（ ） ④——（ ）⑤——（ ）
2、請將下列生物之間的關系正確連接起來。
①大豆植物和根瘤菌 A、捕食關系
②貓捉老鼠 B、合作關系
③螞蟻搬家 C、共生關系
④蛔蟲生活在人的小腸里 D、競爭關系
⑤田裡的小麥和雜草 E、寄生關系
①——（ ）②——（ ）③——（ ） ④——（ ）⑤——（ ）
五、識圖回答題（每小題1分，共5 分）
A
B
C
2
H
I
D
E
F
G
1
右圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：
(l)寫出字母A代表的結構名稱___________。
(2) G裡面的血是_______血。
(3)血液在心臟中只能從心房流向心室，
而不能倒流的原因是心房和心室之間有___________。
(4)體循環開始於［ E ] _______。
(5)肺循環結束於［ ］左心房。
六、科學探究題（每小題5分，每空1分，共10 分）
1、下表是某小組同學在探究「饅頭在口腔中的變化」時設計的實驗，請分析並回答：
試管
實驗設計
1
饅頭屑加2毫升唾液，充分攪拌，37℃水浴10分鍾
2
饅頭屑加2毫升清水，充分攪拌，37℃水浴10分鍾
（1）1號試管和2號試管這組對照試驗，變數是 。
（2）除了變數以外，其它條件都必須相同嗎？
（3）把試管入37℃溫水中10分鍾的目的是 。
（4）滴加碘液後，沒有變藍的是 號試管。
（5）上題試管中物質沒有變藍色的原因是 。
2、幾個同學在班級值日時，拿起拖布後發現幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處。他們想：鼠婦為什麼會逃到黑暗處呢？它們怕光嗎？他們決心進行一次實驗來弄個明白。
（1）如果要探究「光對鼠婦生活的影響」，那麼你
提出問題：光能影響鼠婦的生活嗎？
作出假設： 能影響鼠婦的生活。
（2）在設計對照實驗時，應設置 和 兩種環境。
（3）該實驗控制的變數是 。
（4）為了使實驗結論更准確，應至少使用 鼠婦？
A 、一隻 B、二隻 C、十隻 D、一百隻
五、綜合分析題（本大題共3小題，每小題5分，每空1分，共15 分）
1、下圖一對夫婦有關舌的性狀的遺傳圖解，請據圖分析回答問題：
親代基因組成 父 × 母 1
親代性狀 （ ） （ ）

生殖細胞 a a

子女 Aa Aa aa aa
能捲舌 能捲舌 不能捲舌 不能捲舌
（1）父親的基因組成是 ，性狀是 。
（2）母親的基因組成是 ，性狀是 。
（3）這對夫婦所生的小孩能捲舌的機率是 。
A.100% B 75% C 50% D 25%
2、右圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：
(1)該圖中屬生產者的是 ，屬消費者的生物共有 種。
(2)此食物網中含有 條食物鏈，寫出其中最長的一條食物 鏈： 。
(3)該食物網中數量最多的生物是草，數量最少的生物是_______。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是 關系。
3、2011年,利比亞戰爭，出現了許多災民，由於戰爭，出現了食物短缺，引用水缺乏，難民生活環境十分惡劣。
（1）這種條件下，容易造成傳染病的流行。如果你是世界衛生組織的成員，發現難民中有人得傳染病，應該及時把病人進行隔離，這屬於預防傳染病的措施中的__________。
（2）在這種環境下，容易爆發流感，流感的傳播途徑主要是 。
A. 飲食傳播 B. 接觸傳播 C. 空氣傳播
（3）對這些難民最好的辦法是進行流感疫苗的接種，使易感人群的機體獲得免疫能力。這種免疫屬於
A. 特異性免疫 B. 非特異性免疫
(4)流感疫苗屬於 。A．抗原 B.抗體

答案：
一、單選題（每小題2分，共50分）
1B 2A 3C 4D 5B 6A 7B 8D 9D 10C
11A 12C 13B 14D 15B 16A 17C 18D 19A 20A
21D 22A 23B 24B 25C
二、填空題（每空1分，共5分）
1、達爾文，森林古猿
2、生物圈
3、神經元
4、種
三、判斷題（每小題1分，共5分）
1. ×2．× 3．× 4．√ 5．√
四、連線題（每小題1分，共10 分）
1、①----(B) ②----(D) ③---- ( A) ④----( C) ⑤----(E)
2、①----( C ) ②----( A) ③---- ( B) ④----( E) ⑤----( D)
五、識圖題（每空1分，共5分）
(1)主動脈 (2)靜脈 (3)房室瓣 (4)左心室 (5)D
六、探究題（本大題共2小題，每空1分，共10分）
1、（1）唾液 （2）是 （3）模擬人口腔的溫度 （4）1 （5）澱粉被唾液分解了
2、（1)光 (2)明亮 陰暗 (3)光 （4）C
七、綜合分析題（本大題共3小題，每小題5分，每空1分，共15 分）
1、（1）Aa 能捲舌 （2）aa 不能捲舌 （3）C
2、（1）草 5 （2）5 草→鼠→蛇→鷹 （3）鷹 捕食
3、（1）控制傳染源 （2）C (3)A (4)A

5. 試問人教版初中生物教材全部目錄都有包括哪些內容

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節生物的特徵

第二節調查我們身邊的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一節生物圈

第二節環境對生物的影響

第三節生物對環境的適應和影響

第四節生態系統

與生物學有關的職業林業工人的新任務

科學·技術·社會生物圈Ⅱ號

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結構

第一節練習使用顯微鏡

科學·技術·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡

第二節觀察植物細胞

第三節觀察動物細胞

科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說

第二章細胞的生活

第一節細胞的生活需要物質和能量

第二節細胞核是遺傳信息庫

科學家的故事他發現了細胞中神奇的物質核酸

第三節細胞通過分裂產生新細胞

科學·技術·社會「脫韁之馬」癌細胞

第三章細胞怎樣產生物體

第一節動物體的結構層次

第二節植物體的結構層次

第三節只有一個細胞的生物體

第四章沒有細胞結構的微小生物病毒

科學·技術·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節種子植物

生物學與文學寄予植物的情懷

第二章被子植物的一生

第一節種子的萌發

與生物學有關的職業農業技術員和綠色證書

第二節植株的生長

科學·技術·社會無土栽培

第三節開花和結果

與生物學有關的職業大地的美容師——園藝師

第三章綠色植物與生物圈的水循環

第一節綠色植物的生活需要水

第二節水分進入植物體內的途徑

第三節綠色植物參與生物圈的水循環

科學·技術·社會節水農業

第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者

第一節綠色植物通過光合作用製造有機物

科學·技術·社會現代化溫室

第二節綠色植物對有機物的利用

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛護植被，綠化祖國

科學·技術·社會熱帶雨林地球的「肺」

6. 人教版初中生物會考復習資料

初中生物知識點總結
第一單元：生物和生物圈
1、科學探究一般包括的環節：內
提出問題、作出假設容、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特徵
1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用製造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。
2）生物能進行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5）生物能生長和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

7. 人教版初中生物 pdf 從七年級上到八年級下四本都要

pdf沒有，網路就有電子課本，不同年級、不同科目、不同版本都有！！網址：www.dzkbw.com/books/rjb/chuzhong-all/

8. 初中生物,地理總復習資料(人教版)

初中生物總復習提綱（人教版）

七年級上冊
生物和生物圈
1. 認識生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和細胞
1. 觀察細胞的結構
2. 細胞的生活
3. 細胞怎樣構成生物體
4.沒有細胞結構的微小生物——病毒
生物圈中的綠色植物
1. 生物圈中有哪些綠色植物
2. 被子植物的一生
3. 綠色植物與生物圈的水循環
4. 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
5. 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
6.愛護植被，綠化祖國
七年級下冊
生物圈中的人
1. 人的由來
2. 人體的營養
3. 人體的呼吸
4. 人體內物質的傳輸
5. 人體內廢物的排出
6. 人體生命活動的調節
7. 人類活動對生物圈的影響
八年級上冊
生物圈中的其他生物
1. 各種環境中的動物
2. 動物的運動和行為
3. 動物在生物圈中的作用
4. 分布廣泛的細菌和真菌
5. 細菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多樣性及其保護
1. 根據生物的特性進行分類
2. 認識生物的多樣性
3. 保護生物的多樣性
八年級下冊
生物圈中生命的延續和發展
1. 生物的生殖和發育
2. 生物的遺傳和變異
3. 生物的進化
健康地生活
1. 傳染病和免疫
2. 用葯和急救
3. 了解自己 增進健康
生物7年級上
生物的共同特徵：1.生物的生活需要營養2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內產生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長和繁殖
生物的分類：(1)動物，植物，其他生物(2)陸生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，寵物
生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間
非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
生物因素對生物的影響：捕食關系，競爭關系，合作關系
生態系統：在一定地獄內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。其中有生產者（植物），消費者（動物），分解者（微生物）
食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
生物系統具有一定的自動調節能力
多種多樣的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。
生物圈是一個統一的整體：每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯：從非生物因素來說，從地獄關系來說，從生態系統中的生物來說。7上P31
練習使用顯微鏡：先調粗准焦螺旋，後調細准焦螺旋。7上P37
觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片製成；塗片——用液體的生物材料經過塗抹製成；裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料製成。
細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄。
細胞核：植物細胞有一個近似球形。
細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。
細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多中物質，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。（動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡）
植物細胞模式圖 7上P45 動物細胞模式圖 7上P48
細胞中有哪些物質：許多物質都是由分子組成的。
無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。
有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸。
細胞在生活中會產生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。
細胞膜控制物質的進出 細胞質中有能量轉換器
葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中。
線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。
細胞核中有儲存遺傳信息的物質——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結構像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因
DNA和蛋白質組成染色體。
細胞通過分裂產成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。
細胞分裂過程與染色體變化7上P59
細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能 肌肉組織：收縮舒張功能 神經組織：產生和傳導興奮 結締組織：支持、連接、保護、營養等功能7上P62
組織進一步形成器官 器官構成系統和人體
人體內的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合、使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。
植物體的結構層次：受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養）花、果實、種子（發育）
植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等7上P67
幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。
草履蟲結構示意圖，單細胞生物與人類的關系：7上P70
病毒的種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。
病毒的結構和生活：病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒與人類的關系：7上P73
生物圈中的綠色植物：藻類植物（最低等），苔蘚植物，蕨類植物（最高等），種子植物（裸子植物和被子植物）。
種子的結構（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。
種子萌發的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92
種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
植株的生長：7上P97
植株的生長需要營養物質：水、有機物和無機鹽（氮、磷、鉀）
桃花的基本結構：7上P102
傳粉：花葯成熟後會自然裂開，散發出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
受精：花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠裡面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
種子和果實的形成：受精完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了「歷史使命「，因而紛紛凋落。惟有子房繼續發育，最終成為果實。其中子房壁發育成果皮，子房裡面的胚珠發育成種子，胚珠裡面的受精卵發育成胚。
根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
水分的運輸途徑：7上P111
綠色植物對有機物的利用7上P123
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學家普利斯特利的實驗）7上P127
愛護植被，綠化祖國。7上P132
生物7年級下
人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布於非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。
人類起源與發展的示意圖：7下P5
300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人
1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。
男女生殖系統解剖圖：7下P9
生殖過程：7下P10
分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。
青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。男孩出現遺精，女孩會來月經。
青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸願意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。
我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19
食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。
食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22
水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24
維生素：7下P26
食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，裡面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。
消化系統的組成和功能：7下P32
消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位於消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。
營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。
食品的合理營養、食品安全：7下P37
呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位於胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。
肺的運動模式圖：7下P49
肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50
一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
動脈、毛細血管、靜脈：7下P67
心臟解剖圖：7下P68
心臟工作示意圖：7下P69
血液循環模式圖：7下P70
體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最後匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環途徑叫做體循環。
肺循環：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。
體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從心臟右側出發回到左側，於是組成了一個完整的血液循環途徑。
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。
輸血關系表：7下P76
腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內部結構示意圖：7下P81
尿的形成圖：7下P82
膀胱：暫時儲存原尿。
眼球的基本結構和功能：7下P89
視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，並經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
耳的基本結構和功能：7下P93
聽覺形成的過程：7下P94
神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。
神經系統的組成和功能：7下P98
神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。
神經的基本調節方式是反射。
反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
松開放手饅頭示意圖：7下P102
人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。
構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106
人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
生物8年級上
魚：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能靠尾部的擺動和鰭協調作用游泳來獲取食物和防禦敵害，二是能用鰓在水中呼吸。
其他水生動物：
腔腸動物：有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的事物殘渣仍由口排出體外。
軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護（烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物）
甲殼動物：體表長有質地較硬的甲。
蚯蚓的生長環境，家兔的內部結構 8上P16
空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現了。先是無脊椎動物中的昆蟲，後來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適於飛行。
世界上的鳥有9000多種 100萬種以上的昆蟲
鳥適於飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恆定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。
昆蟲的特徵：昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。
昆蟲的身體：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體裡面的堅韌的外殼，有保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
昆蟲的分類：昆蟲的分類屬於節肢動物（身體由很多體節組成；體表有外骨骼；足和觸角分節的是節肢動物）
兩棲動物：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
動物的運動：家兔的骨骼，關節模式圖，肌肉與骨和關節的關系8上P29
骨、關節和肌肉的協調配合：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。
運動需要運動系統，神經系統的控制和調節。需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
動物的行為：取食行為，防禦行為，繁殖行為，遷徙行為等。也可分為先天性行為和學習行為。
社會行為的特徵：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的主要特徵。
群體中的信息交流：8上P39
生態平衡：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。
動物與生物反應器：利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
動物與仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
菌落：細菌的菌落比較小，表面光滑或黏稠，或粗糙乾燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。黴菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
細菌的發現：荷蘭人列文·虎克製作了200~300倍的顯微鏡，觀察老人的牙垢，發現細菌。
巴斯德用鵝頸瓶證明了細菌是由原已存在的細菌產生的。還發現了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，後人稱他為「微生物學之父」。
細菌的形態和結構：細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那麼大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態……細菌沒有細胞核8上P60
細菌的生殖：細菌是靠分裂來進行生殖的，有些細菌在生長後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的孢子來繁殖後代的。
細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質循環2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。
人類對細菌和真菌的利用：8上P70
生物分類：分類的依據是生物在形態結構等方面的特徵。分類的基本單位是種。
植物的分類：8上P81
生物分類從大到小依次是：界，門，綱，目，科，屬，種。
生物8年級下
植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉並結出果實，由果實的種子來繁殖後代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵和育雛
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
相對性狀：同一性狀的不同表現形式。
基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。
基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。
生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，並將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環節
傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。
第三道防線是人體在出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能，其特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱後天性免疫）
免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。
免疫的害處、計劃免疫：8下P78
處方葯（RX）：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用葯物。
非處方葯（OTC）：不需要憑醫師處方即可購買，按所說說明服用葯物。
人工呼吸的方法，胸外心臟擠壓：8下P84
外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血8下P85
吸煙吸毒的害處：8下P95
還有地理，因字數限制沒辦法給你了，見諒

9. 求人教版初中生物教材全部目錄

《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 七年級 上冊》

封面 扉頁 版權頁 編寫人員 目錄

致同學們
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節生物的特徵

第二節調查我們身邊的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
第二節環境對生物的影響
第三節生物對環境的適應和影響
第四節生態系統
與生物學有關的職業林業工人的新任務
科學·技術·社會生物圈Ⅱ號
第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡

科學·技術·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡
第二節觀察植物細胞
第三節觀察動物細胞
科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說
第二章細胞的生活
第一節細胞的生活需要物質和能量
第二節細胞核是遺傳信息庫
科學家的故事他發現了細胞中神奇的物質核酸
第三節細胞通過分裂產生新細胞

科學·技術·社會「脫韁之馬」癌細胞
第三章細胞怎樣產生物體
第一節動物體的結構層次

第二節植物體的結構層次
第三節只有一個細胞的生物體
第四章沒有細胞結構的微小生物病毒
科學·技術·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節種子植物
生物學與文學寄予植物的情懷
第二章被子植物的一生
第一節種子的萌發

與生物學有關的職業農業技術員和綠色證書
第二節植株的生長
科學·技術·社會無土栽培
第三節開花和結果
與生物學有關的職業大地的美容師——園藝師
第三章綠色植物與生物圈的水循環
第一節綠色植物的生活需要水

第二節水分進入植物體內的途徑
第三節綠色植物參與生物圈的水循環
科學·技術·社會節水農業
第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節綠色植物通過光合作用製造有機物

科學·技術·社會現代化溫室
第二節綠色植物對有機物的利用
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章愛護植被，綠化祖國
科學·技術·社會熱帶雨林地球的「肺」
後記
《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 七年級 下冊》

封面 目錄

第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來
第一節 人類的起源和發展

科學家的故事 我國科學家與北京猿人
第二節 人的生殖
科學·技術·社會 試管嬰兒——淺談現代輔助生殖技術
第三節 青春期
第四節 計劃生育
第二章 人體的營養
第一節 食物中的營養物質

科學·技術·社會 「第七類營養素」——膳食纖維
第二節 消化和吸收
第三節 關注合理營養與食品安全
科學·技術·社會 綠色食品
與生物學有關的職業 營養師
第三章 人體的呼吸
第一節 呼吸道對空氣的處理

第二節 發生在肺內的氣體交換
第三節 空氣質量與健康
科學·技術·社會 森林浴、有氧運動和高壓氧治療
第四章 人體內物質的運輸
第一節 流動的組織——血液

科學·技術·社會 造血幹細胞和幹細胞研究
第二節 血流的管道——血管
第三節 輸送血液的泵——心臟
科學家的故事 血液循環的發現
第四節 輸血與血型
與生物學有關的職業 心血管病與心血管病醫生
第五章 人體內廢物的排出
第一節 尿的形成和排出

科學·技術·社會 血液透析和腎移植
第二節 人糞尿的處理
第六章 人體生命活動的調節
第一節 人體對外界環境的感知

科學·技術·社會 角膜移植和角膜捐獻
第二節 神經系統的組成

科學·技術·社會 神奇的CT——X射線計算機體層攝影
第三節 神經調節的基本方式
第四節 激素調節
科學家的故事王應睞組織我國科學家率先合成結晶牛胰島素
第七章 人類活動對生物圈的影響
第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例
科學·技術·社會 生物入侵及其危害
第二節 探究環境污染對生物的影響
科學·技術·社會 溫室效應和臭氧層破壞
第三節 擬定保護生態環境的計劃
科學·技術·社會 退耕還林還草
《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 八年級 上冊》

封面 扉頁 版權頁 編寫人員 目錄

第五單元生物圈中的其他生物
第一章各種環境中動物
第一節水中生活的動物

科學·技術·社會生物技術與「藍色革命」
第二節陸地生活的動物
第三節空中飛行的動物
生物學與藝術動物與造型藝術
第二章動物的運動和行為
第一節動物的運動

第二節先天性行為和學習行為
第三節社會行為
科學家的故事珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友
第三章動物在生物圈中的作用
第一節動物在自然界中的作用

科學·技術·社會生物防治
第二節動物與人類生活的關系
與生物學有關的職業養殖專業戶
生物學與文學借動物以言志
第四章分布廣泛的細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布

第二節細菌
第三節真菌
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節細菌和真菌在自然界中的作用

科學·技術·社會以菌治蟲
第二節人類對細菌和真菌的利用

科學·技術·社會抗生素今昔
第六單元生物的多樣性及其保護
第一章根據生物的特徵進行分類
第一節嘗試對生物進行分類

第二節從種到界
科學家的故事林奈和雙名法
第二章認識生物的多樣性
第三章保護生物的多樣性
後記
《義務教育課程標准實驗教科書 生物學 八年級下冊》

封面 內封 版權頁 編委會 目錄

第七單元 生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖

科學·技術·社會 植物的組織培養
第二節 昆蟲的生殖和發育
第三節 兩棲動物的生殖和發育
第四節 鳥的生殖和發育
科學·技術·社會 帶你參觀養雞場
第二章 生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀

第二節 基因在親子代間的傳遞
第三節 基因的顯性和隱性
科學·技術·社會 中國擁抱「基因世紀」
第四節 人的性別遺傳
第五節 生物的變異
科學家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進化
第一節 地球上生命的起源

科學·技術·社會 探索地球外的生命
第二節 生物進化的歷程
第三節 生物進化的原因
科學家的故事 達爾文和他的進化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防

科學·技術·社會 人類與傳染病的斗爭
第二節 免疫與計劃免疫
第二章 用葯和急救
科學家的故事李時珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進健康
第一節 評價自己的健康狀況

與生物有關的職業 心理咨詢師
第二節 選擇健康的生活方式
學習並沒有結束
後記