分析化學實訓

A. 分析化學設計實驗

C30H26CaO6·2H2O,M=558.64,

B. 求一份~800字的，分析化學綜合實訓的總結

分析化學分析化學(analytical chemistry)是研究獲取物質化學組成和結構信息的分析方法及相關理論的科學，是化學學科的一個重要分支。分析化學的主要任務是鑒定物質的化學組成（元素、離子、官能團、或化合物）、測定物質的有關組分的含量、確定物質的結構（化學結構、晶體結構、空間分布）和存在形態（價態、配位態、結晶態）及其與物質性質之間的關系等。
分析化學開發分析物質成分、結構的方法，使化學成分得以定性和定量，化學結構得以確定。分析化學是化學家最基礎的訓練之一，化學家在實驗技術和基礎知識上的訓練，皆得力於分析化學。當代分析化學著重儀器分析，常用的分析儀器有幾大類，包括原子與分子光譜儀，電化學分析儀器，核磁共振，X光，以及質譜儀。儀器分析之外的分析化學方法，現在統稱為古典分析化學。
分析化學是化學的一個重要分支，它主要研究物質中有哪些元素或基團(定性分析)；每種成分的數量或物質純度如何(定量分析)；原子如何聯結成分子，以及在空間如何排列等等。
分析化學以化學基本理論和實驗技術為基礎，並吸收物理、生物、統計、電子計算機、自動化等方面的知識以充實本身的內容，從而解決科學、技術所提出的各種分析問題。
分析化學這一名稱雖創自玻意耳，但其實踐運用與化學工藝的歷史同樣古老。古代冶煉、釀造等工藝的高度發展，都是與鑒定、分析、製作過程的控制等手段密切聯系在一起的。在東、西方興起的煉丹術、煉金術等都可視為分析化學的前驅。
公元前3000年，埃及人已經掌握了一些稱量的技術。最早出現的分析用儀器當屬等臂天平，它在公元前1300年的《莎草紙卷》上已有記載。巴比倫的祭司所保管的石制標准砝碼(約公元前2600)尚存於世。不過等臂天平用於化學分析，當始於中世紀的烤缽試金法中。
古代認識的元素，非金屬有碳和硫，金屬中有銅、銀、金、鐵、鉛、錫和汞。公元前四世紀已使用試金石以鑒定金的成色，公元前三世紀，阿基米德在解決敘拉古王喜朗二世的金冕的純度問題時，即利用了金、銀密度之差，這是無傷損分析的先驅。
公元60年左右，老普林尼將五倍子浸液塗在莎草紙上，用以檢出硫酸銅的摻雜物鐵，這是最早使用的有機試劑，也是最早的試紙。遲至1751年，埃勒爾·馮·布羅克豪森用同一方法檢出血渣(經灰化)中的含鐵量。
火試金法是一種古老的分析方法。遠在公元前13世紀，巴比倫王致書埃及法老阿門菲斯四世稱：「陛下送來之金經入爐後，重量減輕……」這說明3000多年前人們已知道「真金不怕火煉」這一事實。法國菲利普六世曾規定黃金檢驗的步驟，其中提出對所使用天平的構造要求和使用方法，如天平不應置於受風吹或寒冷之處，使用者的呼吸不得影響天平的稱量等。
18世紀的瑞典化學家貝格曼可稱為無機定性、定量分析的奠基人。他最先提出金屬元素除金屬態外，也可以其他形式離析和稱量，特別是以水中難溶的形式，這是重量分析中濕法的起源。
德國化學家克拉普羅特不僅改進了重量分析的步驟，還設計了多種非金屬元素測定步驟。他准確地測定了近200種礦物的成分及各種工業產品如玻璃、非鐵合金等的組分。
18世紀分析化學的代表人物首推貝采利烏斯。他引入了一些新試劑和一些新技巧，並使用無灰濾紙、低灰分濾紙和洗滌瓶。他是第一位把原子量測得比較精確的化學家。除無機物外，他還測定過有機物中元素的百分數。他對吹管分析尤為重視，即將少許樣品置於炭塊凹處，用氧化或還原焰加熱，以觀察其變化，從而獲得有關樣品的定性知識。此法一直沿用至19世紀，其優點是迅速、所需樣品量少，又可用於野外勘探和普查礦產資源等。
19世紀分析化學的傑出人物之一是弗雷澤紐斯，他創立一所分析化學專業學校(此校至今依然存在)；並於1862年創辦德文的《分析化學》雜志，由其後人繼續任主編至今。他編寫的《定性分析》、《定量分析》兩書曾譯為多種文字，包括晚清時代出版的中譯本，分別定名為《化學考質》和《化學求數》。他將定性分析的陽離子硫化氫系統修訂為目前的五組，還注意到酸鹼度對金屬硫化物沉澱的影響。在容量分析中，他提出用二氯化錫滴定三價鐵至黃色消失。
1663年波義耳報道了用植物色素作酸鹼指示劑，這是容量分析的先驅。但真正的容量分析應歸功於法國蓋·呂薩克。1824年他發表漂白粉中有效氯的測定，用磺化靛青作指示劑。隨後他用硫酸滴定草木灰，又用氯化鈉滴定硝酸銀。這三項工作分別代表氧化還原滴定法、酸鹼滴定法和沉澱滴定法。絡合滴定法創自李比希，他用銀滴定氰離子。
另一位對容量分析作出卓越貢獻的是德國莫爾，他設計的可盛強鹼溶液的滴定管至今仍在沿用。他推薦草酸作鹼量法的基準物質，硫酸亞鐵銨(也稱莫爾鹽)作氧化還原滴定法的基準物質。

C. 怎樣做好分析化學實驗

分析化學實驗一般在大一第二學期開展，其實操作都是很簡單的，結果好壞和使用的儀器有直接關系，我們做實驗的時候大家都會早去搶好用的酸鹼滴定管，因為滴定管的漏液速度直接影響讀數准確度，幾乎都有漏液的，學校不可能一直買新管，也和個人讀數速度有關，讀得越快越准。
預習是一定要的，不然別人都做完了你還在一直滴定，實驗前應該把該實驗要計算的數據提前計算好，比如某種物質要稱取的量，滴定反應方程是什麼，配置溶液的濃度，算出粗略滴定所需體積，這樣在滴定時前面可以放液快些，快到計算數據時慢慢滴定，可大幅減少實驗時間。

一定要注意顏色變化，那些顏色很有意思，大都用語言沒法准確描述，快到時讓老師或老師的教學助理來幫忙看一下，他們有經驗，如果你前面有人滴定完成的話，也可以去取來比對顏色，這很重要，不然你就容易滴定過頭或者不到。

其實我覺得分析實驗對動手能力要求不是那麼高，關鍵是手穩、讀數快、計算準確、配製溶液濃度准確就可以了。

動手能力是長期培養出來的，如果你覺得自己有欠缺，不妨去請求老師，在老師實驗室里打雜，最好是申請學生項目，一般學校都有各種項目供學生組隊申請的，你可以留意一下，老師手上也有很多無需答辯的研究項目直接提供給學生，所以和老師搞好關系哦！

其實你可以做些手工來鍛煉，那些看似玩樂的小手工就是兒童提高動手能力的必由之路，你也可以練習。
化學實驗還是有一定危險性的，像分析實驗里要使用的吸量管必須用洗液清洗，洗液可比濃硫酸氧化性強，手不穩的話可是會傷害到自己的，所以請務必小心。

我可是一個字一個字打的哦，因為本人是化學專業的，希望對你有所幫助！

D. 對分析化學的認識和感想

曾經諾貝爾獲獎者穆立根（Muliken）說過一句讓我非常感動和受益的話：「我想正是在分析化學課中，才真正是我開始重視科學方法及其嚴格性.......清晰的思維，細致的技術和高度的耐心是沒有其他捷徑可以超越的。後來我發現，在通常所稱作「研究」的活動中，總是需要這類不同尋常的方法。」這讓我在本學期的分析化學的學習深深受益，特別是在實驗課的學習之中嚴格訓練自己，培養自己從事專業分析工作的能力。

在本學期的學習之中，我總結了我認為學好分析化學的方法，下面介紹給一下，若有不當的地方，望老師挺出來，本人非常感謝。

1、實驗前做好預習實驗前要學好相關的實驗和理論課程知識，認真閱讀與教材有關的資料和實驗內容。做好預習是完成好實驗的基本前提和不可缺少的步驟。

2、實驗中做好實驗做實驗是要做到心無旁騖，心不二用，專心致志，做到手腦並用，在進行每一步操作時都要積極思考，及時記錄實驗數據和現象，最重要的一點是我們不能「照方抓葯」，要跟著老師走。同時在做實驗的同時自覺保持安靜，挺高素養，注意安全，注意用電和節約，不要隨便浪費。特別是在實驗室里電器設備比較多，我們要做好維護、保護和愛護「三護原則」。

3、實驗後做好檢查一檢查實驗儀器是否齊全和完整，二檢查實驗數據是否正確，若不正確應立即重新做實驗，三檢查實驗後教室和桌面是否整潔，若不整潔則要清潔干凈，四檢查垃圾是否倒掉。確保以上都完成了。

4、實驗數據處理實驗後期實驗數據處理是檢驗本次實驗優良的重要步驟也是不可或缺的。我們要以科學的、嚴格的態度對待這些實驗數據。在處理實驗數據時，要保留正確的有效數字，實驗報告要及時、工整、規范和整潔。實驗報告內容要必須完整，要求寫出：實驗名稱、實驗人員和成員以及學號、實驗日期、實驗目的、實驗方法、實驗原始數據記錄和相關的注意事項、問題和討論。

六、總結

在整個實驗過程中，學生一定要培養嚴格、認真、實事求是的科學態度和獨立自主的研究能力。總之，分析化學者必須明確每一種方法的原理及其應用范圍和優缺點，這樣在解決分析問題時才能得心應手，選擇最適宜的方法。一般來說，化學法准確、精密、費用少而且容易掌握。儀器法迅速，能處理大批樣品，但大型儀器價格昂貴，幾年後又須更新儀器。
特別是分析化學注重方法的高的選擇性，高的精密度和准確度，比較廣的測定范圍，力求方法簡便，容易操作，經濟實惠，節約成本。要掌握實驗方法的原理，認真按照操規范進行實驗，具有嚴謹的科學態度，仔細觀察，實事求是的記錄原始數據。要注意安全，對強酸強鹼，腐蝕性，有毒物質操作做好防護准備，對水電火要細心使用，做好實驗的安全工作。

E. 分析化學設計實驗

可以有好幾種方法，下面只給一個，試著將大概的滴定曲線畫出來就會理解了。內

用移液容管分別轉移兩份等量（25.00 mL) 的待測溶液於兩個三角燒瓶里。
取樣品1， 加指示劑甲基橙，用標准鹽酸溶液（設濃度為0.1000M)滴定至紅色出現，記錄所用的鹽酸體積（設V1).

取樣品2， 加指示劑甲酚紅(Cresol Red)，用標准鹽酸溶液滴定至紅色出現，記錄所用的鹽酸體積（設V2).

[Na2HPO4]=V1 x 0.1000/25.00

[NaH2PO4]=（V2-2V1) x 0.1000/25.00

F. 本人是大學生，即將要做一些分析化學的實驗

當然有毒啦，不過既然學化學就不要怕，規范操作，不會有問題的，盡量不要濺出來，腐蝕性很大的，還有，為什麼會濺到嘴裡......，分析化學實驗是相對來說很乾凈的實驗

G. 分析化學實驗一般都做什麼為什麼一學期只上4節實驗課（生物專業）

分析化學是一門比較實用的學科,動手能力比較的強,是實驗的執行學科,至於你們的課少,可能是因為你們的專業需要吧,了解一下就好了呵呵呵,希望你有用!

H. 分析化學實驗有哪幾個

分析化學如果按大類分主要有三大類:
(一)定性分析
(二)定量分析
(三)儀器分析
我下面向你具體舉幾個常用實驗例子吧.
(一)定性分析
1.鈷和鐵的離子交換層析分離與測定
2.未知陽離子混合溶液的分析
.....
(二)定量化學分析
1.水的總硬度測定
2.醋酸電勢滴定
3.可溶性氯化物中氯的測定(莫爾法)
4.鈣鹽中鈣含量測定
5.鹼石灰中鹼度的測定
6.紙張高錳酸鉀值的測定
(三)儀器分析
1.吸光光度法:
(1)磺基水楊酸法測定鐵含量
(2)天然水中亞硝酸鹽氮的測定
(3)罐頭中溶錫量的測定
其他類還有:
1.多波長數據線性回歸光度法同時測定鈷和鉻
2.酸鹼離解平衡與弱酸離解常數測定
3.化學反應速率和化學平衡常數的測定

I. 分析化學設計實驗，有人能回答一下嗎

這個聽老師講過