武邑縣歷史

① 清朝後期河北武邑有哪些大財主

清朝後期河北武邑有哪些大財主？這個問題你查一下歷史書就應該能夠查到。

② 有沒有關於衡水市武邑縣的民間傳說或者故事啊

武邑硬木雕刻之楊邑傳說

武邑最早被稱為武羅國，武羅國是衡水地區歷史上最早出現的古代國名之一，建於距今約四千年前的夏朝，是後羿賢臣武羅的封國。武羅國蘇家莊（現衡水市武邑鎮）有一個能工巧匠，叫做楊邑，師從魯班學藝，楊邑學成回家成了遠近聞名木匠。但凡經過他手雕刻的物件都栩栩如生，製作的傢具美觀大方、經久耐用。鄉鄰都傳說他做了一把神椅，目不識丁的人坐上去就會做夢，隔天早上起床後就能論古道今、揮毫潑墨；生病的人坐上去身體就能恢復健康，人們慕名來到武羅國探聽神椅的消息，並想看看事情的真假。在得知楊邑真造出如此物件後，一傳十十傳百，越來越多的人蜂擁至武羅國，而此事也驚動了天庭。

隨著時間的流逝，楊邑在武羅山打造的宮殿、傢具都漸漸流失在武羅國的各個角落。楊邑的三個兒子楊榆、楊櫸、楊松幾兄弟和武羅國的很多工匠也根據楊邑撰寫在《武羅木器經》上的心得，參照楊邑流失各地的故品，不斷仿製並加以創新，衍生出了很多大家後來喜聞樂見的具有濃郁中式風格的沙發、字台、條案、供桌、餐桌、餐椅、書櫃、多寶格、花架、佛龕、屏風，等等等等。

因為楊邑的啟蒙、帶動，武羅國因為盛產木器日漸富裕，武邑的老百姓為了紀念楊邑及其子孫為武羅國做出的貢獻，武羅國更名為武邑，後人也在滏陽河畔專門為楊邑造了一座衣冠冢，至今楊邑的英魂還在滏陽河畔，守護著他的子子孫孫，一代又一代的把雕刻手藝流傳至今。

③ 武邑縣的名勝古跡

竇氏青山墓
竇氏青山墓又名「安成候墓」，位於武邑縣縣城東14公里的青冢村南邊。佔地36582平方米，是漢文帝皇後竇猗房的父親竇青的墳墓，因竇青被漢室封為安成候，故又稱安成候墓。竇氏青山墓今高22.9米，周長490米，1982年9月29日，被河北省政府確定為省級重點文物保護單位。
青冢漢墓
青冢漢墓位於武邑縣青冢村北約1000米處，與該村村南500米處的「竇氏青山」隔村相望。該墓於2005年11月19日被青冢村村民取土時發現。墓葬呈東西向，墓距地表約5.2米，由甬道、前室、後室、南耳室組成，後室西壁有一龕，各墓室之間有甬道相通。經省、地文物部門的有關專家研究鑒定，該墓的年代應為東漢中期，墓主人應是當時的豪強地主。
龍店墓群
龍店墓群位於武邑縣縣城西北10公里的龍店村北。為宋代墓，其中一墓有墓室三個，繪有壁畫、人物形象生動，出土有字磚、白陶碗、陶盤。宋墓西300米，有一漢墓，出土有銅馬腿、銅鏡、雙耳環、香爐、龍火勺等。
中角墓群
中角墓群位於縣城南5公里的中角村西北200米處。1958年出土，1991年省地縣文物部門發掘出土陶俑、陶禽、陶獸、陶器皿、人頭骨等。
樂毅墓
據清同治十一年（1872年）武邑縣志載：樂毅墓在縣城東30里，距觀津村約2公里。在文革中遭破壞。
東昌故城
東昌故城在武邑縣縣城東北14公里相城街村西北隅，東昌故城年代久遠，上古黃帝時封昌若於此。漢高祖改東昌縣，屬信都國。後屬安平國、信都郡和冀州。公元627年廢，其地入武邑縣。
觀津古城
古觀津，春秋戰國時為名城邑。漢高祖改觀津縣，原信都國經漢、晉南北朝、隋數代幾置幾廢。唐貞觀元年歸入武邑縣。時近八百年。後逐漸演化為村，稱觀津村，1948年劃為前觀津、東觀津、西觀津。
東岳行宮
東岳行宮，俗稱天齊廟，遺址在縣城東南角。元延年間，縣人李瓊建七十五司之祠。清順治、道光、咸豐、同治年間三次重修。
大谷口先商遺址
大谷口先商遺址位於大谷口村北100米，於2009年5月在村民挖土時被發現。大谷口遺址是武邑縣發現的最早的考古學文化，填補了河北東南部夏商時代考古學文化的空白，顯示出一定的獨特文化面貌，對於整個先商和早商考古學文化的研究，具有重大學術價值。

④ 河北武邑中學的歷史沿革

河北武邑中學於1951年9月建校，學校創辦55年來，共有65個初中班，212個高中班畢業，為上一級學校輸送了15600多人，培養初中畢業生3940人，在舉辦短訓班時期，為社會培養了近500名有一技之長的人才。55年來，幾經坎坷，幾易校址，由開始的1個班50名學生，教工三人，佔地數畝，發展到目前的138個班11000名學生，教職工756人，總佔地面積650畝，建築面積15萬平方米。在多年的發展中，河北武邑中學造就了一支高素質的教師隊伍和教育教學管理隊伍，學校教育教學質量迅速提高，連續在衡水市同類學校評比中名列前茅，受到各級領導的肯定、贊揚以及社會的高度關注。學校成績的取得是幾代武中人共同奮斗的結晶。
創業
武邑中學是武邑縣建校最早的地區級重點中學。
1951年9月，由地區批准，成立武邑縣城關高小附設初中班,校址先是在武邑縣城西街烈士祠堂後身，後遷至縣城北街文廟西側，只設一個初中班，僅一間教室，招生50名。當時有專職教師一名，兼職教師三名，校長王郁州。
1952年，由省政府批准正式建立武邑初級中學，校址設在城關鎮太平庄西側(舊址)，並定名為「河北武邑中學」，是年招收學生四個班，200名。
1954年10月，縣師范附屬的兩個初中班並入武邑中學，同時調來一批教師，學校初具規模。到1958年，學校已發展成六軌制，擁有18個教學班，900名學生，48名教師，教職工共95人。隨著教育事業的日益發展，招生數額日益遞增。
1958年9月，武邑中學又招收高中班兩個，至此，武邑中學已發展成為高中雙軌制，初中六軌制的完全中學，初、高中學制均為三年。直至1966年，「文化大革命」開始，為大專院校輸送學生120名，為中等專業學校輸送學生439名。
1966年，「文化大革命」開始，停止招生，學生停課鬧革命，形形色色的「造反派」組織不斷涌現。一些優秀教師和學校領導被批鬥，教學處於無政府狀態。
1968年，學校成立「革命委員會」、「工宣隊」、「貧宣隊」，開始進駐學校。9月，在校學生全部畢業離校，大部分教師被調走。至此，武邑中學初中畢業生達63個班，3150人，高中畢業生15個班，750人。此後，學校只舉辦技工、師資、體育、文藝等各種短期培訓班，培訓急用人才。
1974年4月，河北省監獄疏散犯人來武邑。接上級革委會命令，武邑中學遷至城關中學（現城關鎮第二中學），校址改為監獄。
1975年4月，監獄撤離，武邑中學遷回原址，並升格為「五·七大學」，繼續招收各種短期培訓班。曾先後舉辦過農業技術班、獸醫班、赤腳醫生班、教師培訓班和拖拉機維修班等，至1977年恢復高考。
「文革」十年，武邑中學多種教學設施被打、砸、搶所破壞，教學難以順利進行
粉碎「四人幫」後，縣委、縣革委與文教局致力於武邑中學的恢復工作。1977年恢復高考後，學校恢復原校名「河北武邑中學」，並為招收新生工作做好一切准備。
1978年1月，學校重新招生，共招收4個高中班，其中高二年級兩個班（1、2班），高一年級兩個班（3、4班），學制均為2年，學生共計200名。7月，有100名畢業生參加高考，升入大、中專學生31名。
1978年8月，學校領導班子調整，同時提出「多出人才，快出人才，出好人才」的口號，學校工作逐步納入正規。9月，學校又招收2個復習班（5、6班），4個高一年級（7、8、9、10班）和4個初中班（初一、初二各2個班）。學校恢復為完全中學。
1979年10月,學校組建文革後的第一個文班，招生53人。至此，武邑中學成為一所具有相當規模的完全中學。
1980年以後，學校不再招收初中生，只招收高中生，並實行六軌制。
黨的十一屆三中全會以後，學校進行全面撥亂反正，積極落實知識分子政策，為受迫害的教師平反昭雪，恢復名譽，激發了廣大教師的積極性，學校各項工作得以迅速發展。
至1991年,學校在校生達到1043名，教職工120名，總佔地面積60畝，總建築面積8400平方米。設物理、化學、生物3個實驗室和電化教學室。學生宿舍建築面積為1750平方米。教職工宿辦室、伙房、圖書室和其它用房建築面積為2550平方米。擁有餐廳一座，建築面積1100平方米。學校實驗設備較為完善，能夠進行教學大綱所規定的各種實驗。文體器材較齊全。設有醫務室和校醫，衛生保健制度健全。學校有校辦印刷廠，職工20人，印刷機械等固定資產價值7萬元。
1995年，為適應適度發展高中的教育形勢，學校發展為八軌制；1997年，學校又擴班為十軌制，並改班號為97—1班至97—10班。
1996年至2000年，學校對老校區硬體設施進行了大規模改造。先後投資170萬元建成建築面積2881平方米的實驗樓；投資472.7萬元，建成建築面積7437平方米的教學辦公大樓；投資490萬元，建成建築面積8800平方米的安居工程，96戶教師遷入新居，安居樂業；投資7萬多元修建了學校大門口；投資對學校伙房進行改革，由原來集體打飯改為食堂制，並實行了電腦IC卡賣飯；投資2萬5仟元，在南院修假山，搞綠化，安路燈，美化亮化教學區環境；學校南院路面硬化3000平方米，結束了「晴天一身土，雨天一身泥」的歷史。
經過幾年的調整及改擴建，學校辦學條件水平提高，各項工作有條不紊，進展順利，教
育教學成績顯著，為學校的進一步發展奠定了良好基礎。
發展
第一節 學校整體搬遷
隨著學校辦學水平的不斷提高，影響越來越大，人民群眾對優質高中教育資源的需求越來越強，都希望孩子進好高中上好大學，而學校的現有規模卻無法滿足大多數家長的願望。同時，省級示範性高中驗收，學校在佔地面積等環節距離標准要求有一定差距，也使學校的進一步發展受到限制。如何破解這一難題？學校領導班子精誠團結，高瞻遠矚，他們以國家相關政策為依據，分析教育發展形式、總結辦學經驗，決定實施整體搬遷。這一決定得到了縣委縣政府大力支持。經過多次論證、精心籌劃，2001年3月19日正式開工建設，僅用160天的時間就完成了建設搬遷，創造了武邑建築史上的奇跡。
新校佔地面積226畝,北臨50米寬的宏達路,西臨106國道,交通十分便利。建設工程總建築面積7萬余平米，其中包括教學實驗辦公綜合樓1.9萬余平米，以及學生公寓、食堂、科技樓、圖書館、教職工住宅樓等，總投資達5500餘萬元。施工圖紙由天津大學建築設計院按省示範性高中標准規劃設計，工程由衡水中實建築公司和滄州一建公司中標承建。學校的整體遷建工作得到了各級領導的關心和支持，縣委、縣政府高度重視武邑中學遷建工作，縣領導把遷建工作作為全縣大事來抓，時任縣委書記鄭新秋，縣長紐興輝時刻關注著遷建工作的每一環節，經常到施工現場指導。為加強領導，有利開展遷建工作，成立了由縣委副書記袁洪恩任指揮長，副縣長崔世霞任副指揮長以及各職能部門人員參加的武中遷建指揮部。指揮部的成立有力地促進了遷建的進展。特別值得一提的是，由武中相關人員組成的遷建辦公室在宋鳳岐校長的正確領導下，發揚「吃盡千辛萬苦、費盡千言萬語、克服千難萬險」的精神，跑辦准備材料，協調部門關系，科學安排，周密計劃，在工期短、任務重、質量要求高且資金缺口大的情況下，克服重重困難，為學校和施工單位創造了良好的社會環境。施工單位以按時交工為己任，集中優勢兵力晝夜奮戰，科學施工，僅用五個多月時間一所布局合理，設計一流，功能齊全，設施先進的武邑中學已經落成。這樣的速度在武邑建築史上從來沒有過。
武邑中學遷建後，每年以增加1000學生的規模進行了擴招，教育教學質量穩中有升，素質教育、社會效益和辦學規模達到了和諧統一，並發揮了良好的輻射帶動作用，不僅自身實現了跨越式發展，還影響促進了全縣乃至全市教育事業的發展，使教育成為武邑縣的一個品牌、一個亮點、一個窗口。
第二節 創建河北武中·宏達教育集團
河北武邑中學經過多年發展，已成為名聞全國的重點中學。每年都取得在全省重點中學名列前茅的高考成績。積累了豐富的教育教學經驗，取得了豐碩的科研成果，形成了先進的辦學理念，打造出一支素質優良的師資隊伍和管理隊伍，成為衡水教育界寶貴的精神財富和教育資源，成為武邑中學強大的「軟實力」。然而，隨著人民群眾渴望子女成才的願望不斷強化，武邑中學已不能滿足人民群眾的教育需求。
與武中僅一牆之隔的民辦宏達學校建設投資6000萬元，佔地面積達350畝，建築面積7萬平方米，設有高中部、初中部，各有20個教學班，教學、生活設施在全省居一流水平。
2005年，中共河北省委六屆七次會議吹響了向教育強省進軍的號角，把教育放在優先發展的戰略地位，並把加快發展普通高中作為重要內容，要求切實解決好普通高中教育優質資源短缺、資源總量不足的問題。受這次會議精神的鼓勵和啟發，在市委、市政府、縣委、縣政府的關懷和支持下，2005年5月26日，由武邑中學和民辦宏達學校組建的河北武中·宏達教育集團成立了。
河北武中·宏達教育集團的核心構成有河北武邑中學、宏達學校。集團的核心依託為武邑中學，主要是充分發揮武邑中學示範帶動作用，利用武邑中學的名牌效應，挖掘武邑中學寶貴的教育教學經驗、優良的師資隊伍、完善的管理模式等教育資源。同時利用宏達學校社會力量辦學投資、一流的教學設施。集團實行兩個體制，武邑中學仍是公辦性質，宏達學校為民辦性質。宏達學校實行獨立法人、獨立核算，自主辦學、自主管理。通過整合雙方教育資源，實現聯合辦學、資源共享、優勢互補、和諧發展，武邑中學與宏達學校的強強聯合，使河北武中·宏達教育集團總佔地面積達650畝，建築面積達15萬平方米。在校生可達11000多名，成為河北省規模最大的中學之一，是武邑縣教育事業的一次飛躍。集團力爭在三、五年時間內躋身全國名校先進行列，多出人才快出人才，為武邑發展打造強大的智力平台。

⑤ 誰是武邑的，武邑有哪些歷史，事跡什麼的

武邑縣歷史悠久。秦屬鉅鹿郡。漢高祖五年（公元前202年）始置武邑縣，前漢屬信都國，後漢屬安平國。晉稱武邑郡，屬冀州，北齊廢。隋開皇六年（586年）復置武邑縣，屬信都郡。自唐至清，武邑縣皆屬冀州。

⑥ 武邑縣的著名人物

竇漪房：即竇太後（公元前205-公元前135年或公元前129年），西漢清河郡觀津人（今河北省武邑縣），是西漢時期漢文帝劉恆的皇後，漢文帝之皇後，漢景帝之母，是西漢時期的一代女政治家。

⑦ 求武邑縣縣志

作為縣志，一般在當地的縣圖書館或史志辦里往往會保存有的，你可去武邑縣的這兩家單位咨詢和查閱一下。

⑧ 武邑縣百年前多少人口

你可以通過人口普查數據開一下這個村有多少人口。