初中物理建模

① 求初中物理建模論文

仔細看看吧，希望對你有幫助

物理建模論文格式
（一）論文形式：科學論文
科學論文是對某一課題進行探討、研究，表述新的科學研究成果或創見的文章。
注意：它不是感想，也不是調查報告。

（二）論文選題：新穎，有意義，力所能及。
要求：
有背景.
應用問題要來源於學生生活及其周圍世界的真實問題，要有具體的對象和真實的數據。理論問題要了解問題的研究現狀及其理論價值。要做必要的學術調研和研究特色。
有價值
有一定的應用價值，或理論價值，或教育價值，學生通過課題的研究可以掌握必須的科學概念，提升科學研究的能力。
有基礎
對所研究問題的背景有一定了解，掌握一定量的參考文獻，積累了一些解決問題的方法，所研究問題的數據資料是能夠獲得的。
有特色
思路創新，有別於傳統研究的新思路；
方法創新，針對具體問題的特點，對傳統方法的改進和創新；
結果創新，要有新的，更深層次的結果。
問題可行
適合學生自己探究並能夠完成，要有學生的特色，所用知識應該不超過初中生（高中生）的能力范圍。

（三）（數學應用問題）數據資料：來源可靠，引用合理，目標明確
要求：
數據真實可靠，不是編的數學題目；
數據分析合理，採用分析方法得當。

（四）（物理應用問題）物理模型：通過抽象和化簡，使用物理語言對實際問題的一個近似描述，以便於人們更深刻地認識所研究的對象。
要求：
抽象化簡適中，太強，太弱都不好；
抽象出的數學問題，參數選擇源於實際，變數意義明確；
數學推理嚴格，計算準確無誤，得出結論；
將所得結論回歸到實際中，進行分析和檢驗，最終解決問題，或者提出建設性意見；
問題和方法的進一步推廣和展望。

（五）（物理理論問題）問題的研究現狀和研究意義：了解透徹
要求：
對問題了解足夠清楚，其中指導教師的作用不容忽視；
問題解答推理嚴禁，計算無誤；
突出研究的特色和價值。

（六）論文格式：符合規范，內容齊全，排版美觀
1. 標題：是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中主要內容的邏輯組合。
要求：反映內容准確得體，外延內涵恰如其分，用語凝練醒目。
2. 摘要：全文主要內容的簡短陳述。
要求：
1）摘要必須指明研究的主要內容，使用的主要方法，得到的主要結論和成果；
2）摘要用語必須十分簡練，內容亦須充分概括。文字不能太長，6000字以內的文章摘要一般不超過300字；
3）不要舉例，不要講過程，不用圖表，不做自我評價。
3. 關鍵詞：文章中心內容所涉及的重要的單詞，以便於信息檢索。
要求：數量不要多，以3-5各為宜，不要過於生僻。

（七）. 正文
1）前言：
問題的背景：問題的來源；
提出問題：需要研究的內容及其意義；
文獻綜述：國內外有關研究現狀的回顧和存在的問題；
概括介紹論文的內容，問題的結論和所使用的方法。
2）主體：
（物理應用問題）物理模型的組建、分析、檢驗和應用等。
（物理理論問題）推理論證，得出結論等。
3）討論：
解釋研究的結果，揭示研究的價值, 指出應用前景, 提出研究的不足。
要求：
1）背景介紹清楚，問題提出自然；
2）思路清晰,涉及到得數據真是可靠,推理嚴密,計算無誤；
3）突出所研究問題的難點和意義。
5. 參考文獻：
是在文章最後所列出的文獻目錄。他們是在論文研究過程中所參考引用的主要文獻資料，是為了說明文中所引用的的論點、公式、數據的來源以表示對前人成果的尊重和提供進一步檢索的線索。
要求：
1）文獻目錄必須規范標注；
2）文末所引的文獻都應是論文中使用過的文獻，並且必須在正文中標明。

② 初中物理建模論文

物理建模論文格式
（一）論文形式：科學論文
科學論文是對某一課題進行探討、研究，表述新的科學研究成果或創見的文章。
注意：它不是感想，也不是調查報告。

（二）論文選題：新穎，有意義，力所能及。
要求：
有背景.
應用問題要來源於學生生活及其周圍世界的真實問題，要有具體的對象和真實的數據。理論問題要了解問題的研究現狀及其理論價值。要做必要的學術調研和研究特色。
有價值
有一定的應用價值，或理論價值，或教育價值，學生通過課題的研究可以掌握必須的科學概念，提升科學研究的能力。
有基礎
對所研究問題的背景有一定了解，掌握一定量的參考文獻，積累了一些解決問題的方法，所研究問題的數據資料是能夠獲得的。
有特色
思路創新，有別於傳統研究的新思路；
方法創新，針對具體問題的特點，對傳統方法的改進和創新；
結果創新，要有新的，更深層次的結果。
問題可行
適合學生自己探究並能夠完成，要有學生的特色，所用知識應該不超過初中生（高中生）的能力范圍。

（三）（數學應用問題）數據資料：來源可靠，引用合理，目標明確
要求：
數據真實可靠，不是編的數學題目；
數據分析合理，採用分析方法得當。

（四）（物理應用問題）物理模型：通過抽象和化簡，使用物理語言對實際問題的一個近似描述，以便於人們更深刻地認識所研究的對象。
要求：
抽象化簡適中，太強，太弱都不好；
抽象出的數學問題，參數選擇源於實際，變數意義明確；
數學推理嚴格，計算準確無誤，得出結論；
將所得結論回歸到實際中，進行分析和檢驗，最終解決問題，或者提出建設性意見；
問題和方法的進一步推廣和展望。

（五）（物理理論問題）問題的研究現狀和研究意義：了解透徹
要求：
對問題了解足夠清楚，其中指導教師的作用不容忽視；
問題解答推理嚴禁，計算無誤；
突出研究的特色和價值。

（六）論文格式：符合規范，內容齊全，排版美觀
1. 標題：是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中主要內容的邏輯組合。
要求：反映內容准確得體，外延內涵恰如其分，用語凝練醒目。
2. 摘要：全文主要內容的簡短陳述。
要求：
1）摘要必須指明研究的主要內容，使用的主要方法，得到的主要結論和成果；
2）摘要用語必須十分簡練，內容亦須充分概括。文字不能太長，6000字以內的文章摘要一般不超過300字；
3）不要舉例，不要講過程，不用圖表，不做自我評價。
3. 關鍵詞：文章中心內容所涉及的重要的單詞，以便於信息檢索。
要求：數量不要多，以3-5各為宜，不要過於生僻。

（七）. 正文
1）前言：
問題的背景：問題的來源；
提出問題：需要研究的內容及其意義；
文獻綜述：國內外有關研究現狀的回顧和存在的問題；
概括介紹論文的內容，問題的結論和所使用的方法。
2）主體：
（物理應用問題）物理模型的組建、分析、檢驗和應用等。
（物理理論問題）推理論證，得出結論等。
3）討論：
解釋研究的結果，揭示研究的價值, 指出應用前景, 提出研究的不足。
要求：
1）背景介紹清楚，問題提出自然；
2）思路清晰,涉及到得數據真是可靠,推理嚴密,計算無誤；
3）突出所研究問題的難點和意義。
5. 參考文獻：
是在文章最後所列出的文獻目錄。他們是在論文研究過程中所參考引用的主要文獻資料，是為了說明文中所引用的的論點、公式、數據的來源以表示對前人成果的尊重和提供進一步檢索的線索。
要求：
1）文獻目錄必須規范標注；
2）文末所引的文獻都應是論文中使用過的文獻，並且必須在正文中標明。

③ 初中物理 建立模型初中物理中哪些探究用到了建立物理

光學中的光線
電磁中的磁感線

④ 初中物理 建立模型 初中物理中哪些探究用到了建立物理模型的方法 誰能給我舉兩個例子謝了

研究光路時候建立了光線
研究磁體時候建立了磁感線
研究力的合成時候建立了力的示意圖和圖示
初中階段就只有這些

⑤ 初中物理實驗哪些用到建模法

模型法 即將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示。如用太陽系模型代表原子結構，用簡單的線條代表杠桿等。

⑥ 初中物理模型有哪些

1．光線 (光線是看不見的,我們使用一條看得見的實線來表示，就將問題簡化利用了理想化模型)2．磁感線 (為了研究磁場,我們引入一條線將研究的問題簡化,其實這條線並不存在).3．研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。4．電路圖是實物電路的模型。5．力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。6．研究連通器原理時用到液片模型。

⑦ 初中物理建模

光線。分子模型 磁感線

⑧ 初二物理中建模法是指哪一塊內容

初二物理中建模法指的是光學當中的物理實驗方法。
光學實驗當中採用一些光學儀器以及模型定量的分析。

⑨ 在初中物理中有哪些用到理想模型法

1．光線 (光線是看不見的,我們使用一條看得見的實線來表示，就將問題簡化利版用了理想化模型)2．磁感線權 (為了研究磁場,我們引入一條線將研究的問題簡化,其實這條線並不存在).3．研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。4．電路圖是實物電路的模型。5．力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。6．研究連通器原理時用到液片模型。