四川平安校園

1. 建設平安校園 構建和諧社會的徵文

和諧是一種默契,一片愛心,一道靚麗的風景,一股力量的源泉.
早在2000多年前,我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構建和諧社會的設想.實現社會和諧,建立美好社會,是中華民族幾千年的追求,在新的形勢下,構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會,是我們黨領導全國人民全面建設小康社會, 開創社會主義現代化建設新局面的一項重大任務.
學校是社會的一個重要組成部分,構建和諧校園不僅直接關繫到和諧社會的構建,而且關繫到人才的培養,關繫到未來和諧社會的建設.一直以來,教育作為四川丘陵地區經濟大縣、文化名城—資中的一艘航母,和諧平安校園便是這艘航母的平台.
重龍山下,這艘航母的上空一隻剛從烈火中獲得新生的金鳳凰,在和諧的校園氛圍中,正在教育園地的藍天上展翅飛翔!
資中三中為什麼會有今日的和諧、平安校園?

厚德載物,自強不息

和諧是一種默契.
這是一片教育的沃土,這是一片希望的熱土,更是一片和諧、平安的凈土.多少個日日夜夜,領導、老師們挑燈夜戰,孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘.「學高為師,身正為范.」 三中人繼承師范傳統,繼往開來,在「不要問資中三中給了我什麼,而要問我為資中三中做了些什麼」的誓言下,勵精圖治,厚德載物,自強不息,與時俱進,銳意創新,走特色辦學的道路,資中三中憑借突出的教育教學優勢,「低起點、高質量」,跨越式發展,目前已躋身於全縣五大教學質量強校的行列.

春風化雨,潤物無聲
和諧是一片愛心.
「不行春風,難得春雨」,生命之綠需要的是德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛的孕育!走進和諧平安的三中校園,莘莘學子徜徉在知識的殿堂,和老師一起編織夢想；用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章.
在資中三中這片的校園里,和諧像冬日的一片陽光,溫暖著每位師生的心窩；和諧像沙漠中的一泓清泉,流淌在每個學子的心間；和諧像大地上的一場甘霖,浸潤著每位家庭經濟困難學生的心田.
「一方有難,八方支援」 是三中人的傳統.蘭艷 ,一個品學兼優的學生,因患先天性風濕性心臟病,聯合瓣膜損害,黯淡花季歲月的顏色.就在這時,學校的每一位師生都伸出了援助之手,一元、兩元,獻出了同學們的一片心意,三元、四元獻出了同學們的一片愛心,幫助一個不堪重負的家庭共渡難關,拯救一個垂危的生命,讓一個花季少女生命的天空不再充滿陰霾.除蘭艷 外,每學期都有許多家庭經濟困難學生享受到了學校減免學費,濟難助學金等愛心援助.三中和諧的校園氛圍如春風化雨,潤物無聲,浸潤著三中這片培育祖國棟梁的沃土.

風 景 這 邊 獨 好
和諧是一道靚麗的風景.
以人為本,依法治校.一大批教師在這片和諧的教育沃土上紮根發芽,「三尺講台抒豪情,一支粉筆寫風流」,綻放教育奇葩,收獲了累累碩果,成為名師、骨幹教師；一大批優秀畢業生在「今天我為三中自豪,明天三中為我驕傲」的誓言下,從這片和諧平安的校園走向大學殿堂……
學校繼承師范傳統,走特色辦學的道路,資中三中憑借突出的教育教學優勢,已躋身於全縣五大教學質量強校的行列.成功轉制的資中三中猶如一隻剛從烈火中獲得新生的金鳳凰,正在教育園地的藍天上展翅飛翔!
學校先後獲得了「四川省社會治安綜合治理模範單位」、「四川省衛生先進單位」、「內江市校風示範學校」、「內江市辦學水平督導評估優秀學校」、「內江市現代教育技術示範學校」、「市級體育傳統項目示範學校」、「資中縣特色教育先進集體」、「資中縣示範高中」等榮譽稱號,保持了「內江市綠化先進單位」、「內江市園林式學校」、「資中縣安全文明單位」等榮譽稱號.一支愛崗敬業、教學經驗豐富、教學科研能力強的教師隊伍,是資中三中跨越式發展的根本保證.高中考連年捷報頻傳,上線人數連年攀升,創造了「低起點,高質量」的奇跡.2005年,學校保持了省級社會治安綜合治理模範單位稱號,被授予省級校風示範學校、市級文明單位、市級實驗教學示範學校和市級示範學生公寓等榮譽稱號.
2006年3月再傳捷報,四川外語學院成都學院資中外國語學校正式在資中三中這塊和諧平安的沃土紮根.

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越
和諧是一股力量的源泉.
這是一片教育的沃土,這是一片希望的熱土,這更是一片和諧、平安的凈土.
憶往昔,度崢嶸歲月,厚德載物,自強不息；看而今,邁鏗鏘步伐,前程似錦,再創輝煌.
「雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越.」三中人正朝著爭創「內江市重點高中」目標奮進.
「赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞?」
北幹道打通,資中三中校園周邊環境將得到極大改善,三中人將再次緊抓機遇,通過創建平安校園,外塑形象,迎來光輝燦爛的明天.
「大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里.」
重龍山下,這只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰,將會在平安三中平安資中和諧的藍天上展翅飛得更高,更穩健!

2. 巴中職業技術學院是野雞大學嗎

巴中職業技術學院不是野雞大學。

學校前身始建於1954年巴中師范學校、1958年通江中等職業衛生學校和1990年巴中市技工學校，2013年2月整合獨立升格成為巴中職業技術學院，是巴中市首座全日制高等學府。

學校佔地面積1000畝（不包含通江校區），總投資14餘億元，規劃總建築面積24.26萬平方米。學校實行校院兩級管理，設四個二級學院四中心一部一校區（教育學院、醫學院、理工與經管學院、中職學院。

學校還有培訓中心、秦巴文化藝術研究中心、智能機器人研究中心、巴蜀非遺綜合工藝研究中心；思想政治課教學研究工作部；通江校區），開設26個普通高職專業；7個五年制高等職業教育專業。

師資力量介紹

學校師資力量雄厚，專任教師480人，校外兼職教師82人。副高以上職稱103人，碩博研究生220人，雙師素質教師160人。

學校構建了以青年博士、教授為代表的「青年教師創新教學團隊」，以海外高端人才為代表的「海外教學團隊」，以企事業高管、高級技術人員為代表的「實踐教學團隊」。

現代化的圖書館館藏紙質圖書50餘萬冊，各類報刊8000餘種，電子圖，書16餘萬冊（1TB）。學校實現了管理服務一卡通、視頻監控一站通、教育教學全聯通，現有校內實驗室124個，實訓基地、中心共8個，校外實訓基地97餘個，教學科研儀器設備總值3000餘萬元。

以上內容參考 巴中職業技術學院—學院簡介

3. 創建平安校園，從我做起徵文

「校園」一個多麼親切，多麼悅耳的名字，是否記的我們的汗水
曾在那裡揮灑，我們的眼淚曾在那裡埋下，我們的播種，曾在那裡收
獲，我們的成功曾在那裡萌發，校園因無私而偉大，因偉大而無私。
日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。

從成為學生的那天起，我們就生活在學校、班集體之中。學校、
班集體是我們每一個人的成長園地，
還是在這個園地中，
我們才學習
了知識和本領，明白了許多做人的道理，鍛煉了身體，發展了特長，
培養了主人翁的責任感。
一個良好的學校，班集體，好比是一座大熔爐，能使生活在其中
的班集像礦石一樣被冶煉，
一個良好的學校，
班集體又好比是一團火
焰，這團火焰，
它自己永遠是燃燒不起來的，是靠大家的每一顆火熱
的心，將它點燃，久久旺盛。

可是在我們的身邊卻常常出現許多不文明的現象，就是來學校的
路上人人講衛生，亂扔垃圾，垃圾雖然在增多，可是也在消失，這是
因為全校師生在打掃呀！想一想，只要人人邁出這樣的一小步，乃是
社會邁出的一大步啊！社會邁出這樣的一步容易嗎？

相信自己，文明就在你我的身邊。
於是在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人
們的眼前閃過。
一個個亮麗的章符在人們的耳畔響起，
一曲曲動人的
旋律在校園的上空迴旋，
教室里一盆盆鮮花竟相開放，
一股股香氣泌
人心脾，
這是調皮大王馬小剛改過的心聲，
操場一盆盆清水嘩嘩作響，
一棵棵小樹舒枝展葉，
這是張苗苗和蘇霞的功勞。
不用再舉更多的例
子了，從班內到班外，從校園到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張
張燦爛的笑臉在證明，
一聲聲悅耳的聲音在證明，
一個個勤奮的身影
在證明，整齊化一的體操活動在證明，氣勢宏偉的健身操也在證明，
全校
800
多名師生正在用自己的愛心呤涌著動人的詩篇，正在用自己
的行動譜寫著一曲曲文明的樂章，
王老師正在用自己的真情演奏出一
首時代的強音。
這正是世紀春風暖心窩，校園內外好春色，師生共育文明花，香
滿乾坤譜新歡。

我們要知道創建平安校園是要靠全體師生，乃至全社會的力量才
能夠成功

的從一點一滴做起，從此時此刻開始，讓平安走進校園，
走進社會，
走進全世界的每一個角落，
讓平安的旋律永遠在校園的上
空唱響。

4. 求創建平安校園的主體是學生的命題作文，100分。

黨的十七大會議主題之一、大會提出的重大戰略決策和奮斗目標，是構建社會主義和諧社會。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是「民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處」的，是世代中國共產黨人為之不懈奮斗的美好社會。十七大報告指出，沒有科學發展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現科學發展。
創建和諧校園是貫徹十七大精神的具體體現，具有非常重要的意義。和諧校園主要是指校園內部各種要素處於一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態，主要表現為校園組織結構要素和諧、教育環境和諧、教師間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等。
學校是引領社會發展的機構,是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是為中國特色社會主義事業培養和造就更多合格建設者和可靠接班人的重要場所，是構建和諧社會的可靠基礎和生力軍，在構建和諧社會中具有十分重要的地位和作用。創建和諧校園是構建和諧社會的必然要求，它可以形成良好的學習氛圍和生活環境，使學生專心向學，促進學生身心健康發展，為社會主義事業培養更多合格的建設者和接班人；形成良好的人際關系，使全體教職工安心工作，心情舒暢地投身於教學、科研和行政、後勤管理工作中；促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境，增強師生的內聚力和榮譽感；更好地尊重人、依靠人、提高人，幫助落實以人為本的科學發展觀；促使高等教育面向現代化、面向世界、面向未來，體現學校發展的價值取向、軟實力和創建世界一流大學的目標；協調社會經濟發展，根據社會政治、經濟和文化的發展需求調整學科專業結構，以自身的理論創新、技術創新、文化創新促進社會經濟發展，與社會形成良性互動。由此使學校成為和諧社會「精神文化生活的典型和中心」，必將對構建和諧社會起強有力的支撐作用。
創建和諧校園需要有正確的指導思想和科學的方式方法。創建和諧校園，就是把學校建設成最適宜學生成長發展的「生態系統」,具備民主、科學、人文、開放的育人環境,體現教育對人的關懷；就是把學校建成一個能實現師生和諧相處，學校和教師、學生共同發展的，理想、穩定、融洽的團隊；就是以科學發展觀為統領，促進人的全面發展及人與自然的均衡發展。創建和諧校園體系龐大，需要遵循以人為本、和諧發展的理念，用科學的理念引導人，用正確的思想武裝人，用美好的前景鼓舞人，用真摯的感情感染人，用良好的環境熏陶人。同時，創建和諧校園也需要掌握一些基本要點：
1.堅持以人為本。就是要求我們尊重人、依靠人、提高人。尊重人是辦好學校的前提，特別是對學生，不管其家庭背景、學習成績、行為表現如何，都是教育服務的對象，學校任何人沒有權利歧視、放棄他們。依靠人是辦好學校的保證，廣大教職員工是辦學的主體，只有緊緊依靠並充分調動他們的積極性，學校的發展才有希望。提高人是辦好學校的目標，要為教師搭建學習和發展的平台，不斷提高他們的思想和業務水平；要為學生茁壯成長創造良好的條件，不斷提高學生的德、智、體、美水平。
2.重視人際關系。組成校園的最基本單位是不同的個人，每一個人的一舉一動及其相互關系，都深刻影響著校園的風貌。為此，和諧校園必須有和諧的人際關系作為前提。校內校外的人際關系處理好了，學校才會「政通人和」、「校和萬事興」。
3.實行民主法制。學校的民主關鍵是學校領導的帶頭倡導和踐行，領導率先示範，經常深入到廣大教職員工中間，傾聽他們對學校工作的意見和建議，學校的民主建設才能有實質性推進。和諧校園建設必須做到依法辦學，學校要在遵守國家大法的前提下，建立健全各種規章制度，形成具有自身特色的校章、校法、校規，做到事事有章可依、有章必依，在制度面前人人平等。
4.保證公平公正。公平、公正的制度環境是創建和諧校園的重要保證。在幹部選拔任用、教師考核晉升、學生評比獎勵等各種體制、機制、政策中，都要有公平、公正的制度作保障，確保廣大教職員工都享有平等、公正、公平的權利。
5.搞好文明整潔。學校是傳播社會文明的主要基地，理應成為社會文明的表率，在和諧的校園里，人人都應該相敬，友愛，謙和，互助，懂禮貌，講衛生，形成良好的行為習慣。此外，校園的和諧還表現在校園的布置和管理上，布局、建築、綠化、雕塑等都要既美觀又富有教育意義。
6.踐行誠實守信。誠實守信是做人處事之本，也是立校之本。干群、師生、師師、生生間都要誠實守信。學校作為一個單位，對社會也要誠實守信，才能贏得學生家長和社會公眾的理解和支持。
7.營造寬松環境。學校要提供各種知識、娛樂、文體活動的場所，為學生的發展提供盡可能寬松舒適的環境，促使他們的個性和特長能夠得到充分發展，讓他們的身心健康成長。學校是學術殿堂，要允許不同學派、不同觀點的爭鳴，對各種學術觀點要兼容並蓄，發揚學術民主，使學校新思想、新思維、新創造不斷涌現。
8.維護安全有序。就是要增強校園內部的安全防範措施，做好對學生的安全、自救教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正規安定有序發展。
總之，創建和諧校園是一項壯麗工程和美好事業，需要一代代師生員工同心共創，譜寫新章。

5. 平安校園是我家， 黑板報 文明和諧靠大家 。 急需ing~

平安靠大家
在蕭王廟街道中心小學這個可愛的"大家庭"里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一隻只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭並不是十全十美的，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

每一學期，不少同學們在校園內因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關情況，我們首先對同學進行了一次調查，調查發現在上一學期，大多數同學都有在校內磕碰受傷的經歷：有不少學生由於不小心或其他原因受輕傷，其中有由於打鬧造成受傷的人，有由於別人跑步而撞到自己受傷的人數，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發現大多數是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。

我們總結出以下同學們在校內意外受傷的原因：

1) 在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；
2) 集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；
3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；
4) 打掃衛生時用勞動工具打鬧；
5) 攀高並從高處往下跳；
6) 趴陽台，從陽台上往下扔東西，高空拋物；
7) 進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠；
8) 爬牆、玩鐵門、教室門；
9) 上體育課時在教室里逗留

……

下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎麼做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較「靜」的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級的時候就曾經發生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當時，滿頭都是血，後來我帶她去醫院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之餘我們應該放鬆，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2) 集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那麼你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

就在上個月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學寄宿制學生晚自習結束後，同學們排隊回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了！於是大家都往樓梯趕，發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，27名學生受傷。

16日，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

10月24日上午11時許，婁底市第四小學校園內，第四節課上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結果導致在一樓樓梯間發生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其餘9人受傷。

10月17日上午9時30分，阿克蘇市的農一師第二中學附小，學生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學樓一樓至二樓左側樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學生相繼跌落至一樓至二樓的休息平台上，最終造成13名小學生受傷，其中1名二年級女生身亡。

10月14日中午11時40許，營山縣雲鳳實驗學校小學部，放學的學生湧出教學樓。由於下雨地面濕滑，學生重重疊疊地倒在一起，樓上的學生不知情，還在往下擠，前面還站著的學生被卡得無法動彈。9名學生受傷住院，2人重傷。

難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，於是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個低年級的孩子，一開始都趴在操場上玩，到後來不知怎麼的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？記得我上次教二年級的時候，我們班有位叫馮傑的小朋友，當時他和幾位同學在操場上玩，突然天上飛來一塊石頭，把頭的額頭磕了很大一個洞，當時滿臉都是血，我也被嚇壞了，連忙把他送到醫院，縫了好幾針。當然最後「兇手」也抓到了，當然，這個「兇手」一開始也不是故意的，他只是覺得扔石頭好玩，卻沒意料到會闖出大禍。再比如，有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什麼樣的後果嗎？我們思考一下。

4) 打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什麼樣的後果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。

5) 攀高並從高處往下跳。我們學校大家都喜歡去爬的地方就是以前的司令台了，尤其是低年級的孩子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著樓梯下來，而是往下跳。那樣其實也很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。還好，我們這學期把這個司令台給拆除了，但還有很多隱患：我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；一二年級的小朋友喜歡從樓梯上滑下來；高年級的同學還喜歡爬到雙杠上去；甚至有同學還在操場上爬樹……這些行為都是非常危險的。

6) 趴陽台，從陽台上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：排球、毽子。後果和我剛才說的馮傑事件差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽台上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7) 進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠。進出校門是個老大難的問題了，或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什麼交通事故發生，而恰恰我們學校在放學時，尤其是下午放學時進出校門的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。每一次輪到竺老師值周，我在校門口站著都會心驚膽戰。

我們學校就曾在校門口發生過悲劇：一位小朋友下車後，從車子前面穿過去，司機的視線被擋住了正好沒看見，車子就從這位小朋友的身上壓了過去。多麼可惜的一件事情啊！其實只要我們能讓一讓，等一等，這樣的悲劇就不會發生。同學們，在你進出校門的時候請記住這六個字：讓一讓，等一等！

8) 爬牆、玩鐵門、教室門。我們小朋友都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來；再比如前幢教學樓一樓二樓交接處有頭鐵門，經常有一二年級的小朋友把鐵門關上，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發生樓梯踩踏事件，後果就嚴重了。鐵門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。

9) 上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那麼多，那麼如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：
1）、增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為；
2）、自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；
3）、不爬高（含爬牆、窗、樹、欄桿、陽台、籃球架等）；不在校園內騎車；不登上窗檯擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶；

4）、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西；
5）、進出校門注意安全：讓一讓，等一等；

6）、上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

6. 幼兒園平安校園自薦意見如何填寫

平安校園，我覺得除了出校門不被車撞、別拐賣之外，，還應該是學生之間的平安，和睦相處，中國的初中，學生打架、斗毆抽煙事件幾乎每個學校都有，難道教育工作者就只知道「犯了罰，罰了再犯」嗎?你們真真正正考慮過它的巨大危害嗎??社會上許多黑社會，就是因為小時候這種惡習，所以說，校霸是和社會的預備軍!! 據本人觀察，外實校的初中初生學子，大多數是抱著一種很純真的心態與心理進入外實校，舉個小小例子，剛開學的那幾天，在校車上，你會看到七年級新生的打打鬧鬧，他們大多數會給同學談論「你洛克王國幾級啦」「你摩爾庄園的外掛在哪裡開的啊」「你覺得蘇成功咋樣，聽說他是黑帶耶」之類的話語，但隨著時間推移，又在校車上，又是那幾個人，仔細聽一下，你會很驚奇的發現他們多半談論「那個說要打你哦」「你曉得不，XXX要遭九年級的打了」「你認得到八年級的寇江、秦龍、孫珠嵐，九年級的蘇鵬飛、綁哥不?」 太多的這一切，幾乎每屆學生都有，但經過我仔細分析的原因，是因為受八、九年級那些壞孩子的影響，當他們升成8、9年級時，又會有同樣的7年級學子被感染，造成了嚴重後果的惡性循環……按理說，現在的孩子豐衣足食，不應該搞這些，但有經過我仔細觀察，零用錢太多了，找不到地方花，於是乎學8、9年級抽煙、喝酒，找自己有關系的，給點錢，打自己看不順眼的人……但究其根本原因，老師們，你們想過沒有，僅僅是因為初中孩子的叛逆嗎?!我本人認為(希望我在這段文字沒有發完之前，還沒有離開這個群!) 1. 8、9年級的誤導，造成的惡性循環(我所認為的根本原因) 2. 零用錢過盛 3. 自己有哥、有姐是超哥超姐的 4. 從眾心理(1的延伸)，學同學、學8、9年級 5. 家庭問題 6. 少數民族蠻子學生的影響(絕對對少數民族公平對待，但事實是外實校的少數民族基本上都是打架厲害的) 7. 學子心理原因(但我認為，沒這個原因，有些孩子上小學6年級時，連什麼是超哥都不知道) 原因找到了，可是又如何不讓這些可以避免的情況發生，我個人所認為是該從初一新生的思想上解決這個問題，歷來各個初中在處理校風校紀問題時，大多都是犯了罰，發了再犯，雖然取得了很大成效，但我認為終歸是「治標不治本」。俗話說，人之初，性本善，在不缺吃穿的這個年代，學生們應該是很純潔、很天真的，造成目前都快小康社會的時候，都還有學校中的超哥超姐，最主要的原因是--學生知道有這樣一個組織，叫做校霸組織，但大多數在上初中前並不知道有這樣一個組織，即使同學之間發生了矛盾，就算是最極端的方式，也不過是當眾吵一架、踹幾腳，然後老師來解決情況，錯的道個歉，以後還是好朋友。不過如此，僅此而已。但上了初中就不一樣了，在高年級壞習氣與不良校風的影響下，那些原來很純真的學子知道原來還可以有這樣的解決方式:「喊人把你看不順眼的、太跳了的那個打了、群毆，帶幾把刀還是可以的，在五津中學門口等著」盡管在開始，大部分知道這是不對的!於是乎，在從眾心理與「為了和朋友打成一片」、愛面子的影響下、加之初中稍稍叛逆，於是乎他們就開始學超哥超姐了。大致不過也就是這樣!!!這是我所認為的!(希望我在這段文字沒有發完之前，還沒有離開這個群!) 因此，初一時期，特別是剛進校以後，就應當對學生進行十分嚴肅、感人、緊貼實際、將心比心(擠點眼淚出來，說不定更好)的心理教育，用四川話來說就是「招呼先打來前頭」。我所認為，反正學子們遲早都要了解、認識這些初中時期的惡習、壞校風，與其老師們掖著藏著這些事情(我覺得是不必要的)，不如就把這層窗戶紙捅破!!

7. 創建平安校園家長表態發言稿

「營造安全環境，創建平安校園」
倡 議 書
老師、同學們：
大家早上好！
上周星期日晚，我們全校召開了「安全教育」主題班會。學習了解了岐山縣兩起因不注意安全而導致學生死亡的慘痛教訓。最近又據報載：10月25日晚四川省通江市一所小學學生因上下樓梯亂擁亂擠，導致7名學生被踩踏致死；鳳翔縣彪角中學兩名學生在宿舍打架導致一名學生當場死亡。這些觸目驚心的血淋淋的事實又一次地向我們訴說著這樣一個主題：注意安全，珍愛生命。
老師、同學們，我們是學校的主體，也是學校安全教育工作的主體。為營造學校安全環境，創建扶中平安校園。校團委、校學生會特向全體師生提出如下倡議：
一、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。讓安全走進我們的生活。
二、認真學習交通安全常識。嚴格遵守交通規則。來校、回家做到文明行路，騎自行車不帶人，不乘坐農用車輛、無證車輛。
三、提高個人和集體衛生要求標准，不購買、不食用變質、霉爛食品。
四、自覺維護宿舍紀律。不在宿舍違章使用熱的快、電熱毯等。不違章私拉電線，夜間上下高層床輔要注意安全。
五、加強自我防範意識。注意在公共場所的人身和財產安全。不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，晚上回家和同學結伴而行。
六、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳，遠離吸煙、賭博等不良嗜好，遠離危險地帶，遠離壞人。
七、全面提高個人思想素質，團結同學，和舍友和睦相處。善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明中學生。
老師、同學們，校園是我們的家！自覺維護校園安全的穩定是我們共同的責任和義務，讓我們攜起手來，共同維護好我們的校園環境，共同構築校園堅固的平安長城！
校團委、學生會

8. 平安校園伴我成長安全班會班主任總結

活動主題 「平安校園 伴我成長」 一年級 第一課 本文來自冀教網
活動目標 學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患於未然。

活動形式 「平安校園 伴我成長」主題隊會
活動准備 安全知識、警示牌，電腦課件
活動步驟與過程 一、導入隊會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：「同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧」這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。一年三班《珍愛生命，平安校園》主題班會現在開始。
二、學校安全事故案例
1. 列舉校園安全案例，敲響安全警示鍾
老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由於同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不願發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！（PPT）
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
案例二：
2005年11月8日，某小學三年級學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
案例三：
某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由於動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
2. 結合案例，談談你有什麼啟示
師：結合以上幾個案例，談談你有什麼啟示？
一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什麼樣的心態？
三、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶危險品進入校園；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍牆、欄桿及大樹。
2、體育課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。
3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、投影出示：安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
四、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什麼意思。（PPT）（出示警示牌，學生指認）
男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2.小品《小事一樁》
（小明平時經常違反學校紀律、欺負小同學，甚至小偷小摸。同學、老師教育他，可他卻滿不在乎，總認為是小事一樁，不值得大驚小怪，還陰陽怪氣說：「怎麼啦？又沒犯罪。」）
A、男主持人宣布辯論題：這是不是小事？請說明理由。
B、甲乙雙方開展辯論。
甲：屢教不改、知錯不改是錯上加錯，會釀成大錯。
乙：小孩子爭吵打鬧是常見，「小偷小摸」不能說犯罪，小孩不懂事，長大後會改。
C、統一認識。（人無完人，孰能無過，但重在知錯要改。）
3、像這種情況，我們班發生過嗎？投影
A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B． 在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什麼？（學生回答）
4、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課後老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患於未然。
5、現在是輕松十分鍾，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的「路邊攤」。
D、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐後。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
五、請位同學上台朗誦「小學生安全常識歌」(PPT)
過馬路眼要明拐彎處莫急跑河水漲莫強過
一路縱隊靠右行以防對方來撞倒逞強逞能必遭禍
車輛靠近早避身夜晚走路要小心繞道行走才安全
舉手行禮表深情不碰牆壁便碰釘雨過天晴家家樂
遇車輛莫阻攔下雨天路泥濘吃零食壞習慣
爬車攔車不安全團結互助講文明不分場合和時間
出了事故傷了人同學相幫顯真情三心二意分精力
輕留傷疤重丟命平平安安回家門別人覺得也討厭
莫喝酒莫吸煙莫玩火青少年照明電莫要玩
吸煙喝酒神志亂星星之火可「燎原」徒手不能摸電線
亂了神志把法犯燒了房子燒了山電線不能涼衣
英俊少年不體面父母為你去坐監用電常識記心間
變壓器不能攀注射器有針尖用電爐燒煤氣
高壓電源很危險有人玩它傷了眼結束一定要關閉
一旦接觸人身體又是殘疾又麻煩房間一定要通風
家裡來人不識面私下堰塘不安全打乒乓學投藍
接待不可太隨便要防頭昏與痙攣體育運動大發展
哄你出門找爹媽一江大水喝不完單雙杠爬吊桿
他就趁機來作案青青少年赴黃泉都要按照規則辦
遇火災，119遇匪徒，110安全事，說不完
火警電話記心頭匪警電話要記清時刻小心理當然
速離險境求救援機警靈巧去周旋偶出事故總難免
生命安全是一流歹徒被擒快人心自覺自願入保險
六、主持人：
聽了安全常識歌，安全事故實在多。請同學們說一說在校園生活中有哪些行為是不安全的？
七、主持人：
請同學們進行安全知識搶答。
公路上發生了交通事故怎麼辦？
你家裡起了火怎麼辦？
你家裡突然有人得了疾病怎麼辦：
你從處面回家，發現家裡有小偷怎麼辦？你在回家的路上遇見陌生人叫你跟他到什麼地方去怎麼辦？
當你購買生活用品、學慣用具，以及小食品，發現沒有商標或生產日期、廠家地址或物品已經過期變質，怎麼辦？
你家裡有陌生人來敲門怎麼辦？
你煮完飯菜後應注意什麼？
打雷下雨時你在野外行走要注意什麼？
八、主持人：
在今天的班會上，同學們朗誦了「小學生安全常識歌」，討論了在校園生活中哪些行為是不安全的，還進行了安全知識搶答，現在請班主任老師進行總結講話。
九、總結：
今天的主題隊會給同學們上了一堂豐富多彩的安全教育課，同學們要愛惜生命，提高安全意識，明榮恥守法規，維護校園穩定，爭做文明小公民。
評價激勵手段 通過搶答、問答獎勵五星的形式激起同學們思考的熱情，從而引起大家對校園安全問題由內而外的關注
活動預期效果 學生通過新聞播報、小品等活動，了解了很多校園安全方面的事故及原因，增強了安全意識，達到了較好的安全教育的效果。
活動拓展 回家進一步觀察身邊不安全的行為，思考怎樣做才是安全的；並向家人和朋友傳達人身安全的意識。

9. 四川省瀘州市本科大學有哪些

四川省瀘州市本科大學有西南醫科大學和四川警察學院。

一、西南醫科大學

西南醫科大學的前身是始建於1951年的西南區川南醫士學校；1959年更名為瀘州醫學專科學校；1978年升格為瀘州醫學院；1982年，學校獲得學士學位授予權；1993年，學校經國務院學位委員會批准成為碩士學位授權單位；2015年4月，更名為四川醫科大學；12月更名為西南醫科大學。

二、四川警察學院

四川警察學院的前身是始建於1950年的川西人民行政公署公安廳公安學校；2006年2月經教育部批准建立四川警察學院；2011年10月學校經國務院學位委員會批准為警務專業碩士研究生培養試點單位，是全國第一所開展警務碩士專業學位研究生教育的省屬公安本科高校。

(9)四川平安校園擴展閱讀：

四川省瀘州市的專科學校有：

一、瀘州職業技術學院

瀘州職業技術學院的前身為1901年創建的川南經緯學堂（川南師范）；2002年4月，瀘州教育學院、瀘州師范學校和四川省水利機電學校合並組建瀘州職業技術學院；2006年，瀘州市糧食職工學校並入； 2014年，經四川省人民政府批准增掛瀘州技師學院。

二、四川化工職業技術學院

四川化工職業技術學院的前身是1953年創建的四川化學工業學校；1998年成為四川省首批高職辦學試點學校；2007年在教育部高職高專人才培養工作水平評估中獲得「優秀」級稱號；2012年6月被確定為四川省「省級示範性高等職業院校建設計劃」立項建設單位。

10. 家長對學校平安校園建設工作提出合理化的意見建

平安校園，我覺得除了出校門不被車撞、別拐賣之外，，還應該是學生之間的平安，和睦相處，中國的初中，學生打架、斗毆抽煙事件幾乎每個學校都有，難道教育工作者就只知道「犯了罰，罰了再犯」嗎？你們真真正正考慮過它的巨大危害嗎？？社會上許多黑社會，就是因為小時候這種惡習，所以說，校霸是和社會的預備軍！！

據本人觀察，外實校的初中初生學子，大多數是抱著一種很純真的心態與心理進入外實校，舉個小小例子，剛開學的那幾天，在校車上，你會看到七年級新生的打打鬧鬧，他們大多數會給同學談論「你洛克王國幾級啦」「你摩爾庄園的外掛在哪裡開的啊」「你覺得蘇成功咋樣，聽說他是黑帶耶」之類的話語，但隨著時間推移，又在校車上，又是那幾個人，仔細聽一下，你會很驚奇的發現他們多半談論「那個說要打你哦」「你曉得不，XXX要遭九年級的打了」「你認得到八年級的寇江、秦龍、孫珠嵐，九年級的蘇鵬飛、綁哥不？」
太多的這一切，幾乎每屆學生都有，但經過我仔細分析的原因，是因為受八、九年級那些壞孩子的影響，當他們升成8、9年級時，又會有同樣的7年級學子被感染，造成了嚴重後果的惡性循環……按理說，現在的孩子豐衣足食，不應該搞這些，但有經過我仔細觀察，零用錢太多了，找不到地方花，於是乎學8、9年級抽煙、喝酒，找自己有關系的，給點錢，打自己看不順眼的人……但究其根本原因，老師們，你們想過沒有，僅僅是因為初中孩子的叛逆嗎？！我本人認為（希望我在這段文字沒有發完之前，還沒有離開這個群！）
1. 8、9年級的誤導，造成的惡性循環（我所認為的根本原因）
2. 零用錢過盛
3. 自己有哥、有姐是超哥超姐的
4. 從眾心理（1的延伸），學同學、學8、9年級
5. 家庭問題
6. 少數民族蠻子學生的影響（絕對對少數民族公平對待，但事實是外實校的少數民族基本上都是打架厲害的）
7. 學子心理原因（但我認為，沒這個原因，有些孩子上小學6年級時，連什麼是超哥都不知道）

原因找到了，可是又如何不讓這些可以避免的情況發生，我個人所認為是該從初一新生的思想上解決這個問題，歷來各個初中在處理校風校紀問題時，大多都是犯了罰，發了再犯，雖然取得了很大成效，但我認為終歸是「治標不治本」。俗話說，人之初，性本善，在不缺吃穿的這個年代，學生們應該是很純潔、很天真的，造成目前都快小康社會的時候，都還有學校中的超哥超姐，最主要的原因是——學生知道有這樣一個組織，叫做校霸組織，但大多數在上初中前並不知道有這樣一個組織，即使同學之間發生了矛盾，就算是最極端的方式，也不過是當眾吵一架、踹幾腳，然後老師來解決情況，錯的道個歉，以後還是好朋友。不過如此，僅此而已。
但上了初中就不一樣了，在高年級壞習氣與不良校風的影響下，那些原來很純真的學子知道原來還可以有這樣的解決方式：「喊人把你看不順眼的、太跳了的那個打了、群毆，帶幾把刀還是可以的，在五津中學門口等著」盡管在開始，大部分知道這是不對的！於是乎，在從眾心理與「為了和朋友打成一片」、愛面子的影響下、加之初中稍稍叛逆，於是乎他們就開始學超哥超姐了。
大致不過也就是這樣！！！這是我所認為的！（希望我在這段文字沒有發完之前，還沒有離開這個群！）

因此，初一時期，特別是剛進校以後，就應當對學生進行十分嚴肅、感人、緊貼實際、將心比心（擠點眼淚出來，說不定更好）的心理教育，用四川話來說就是「招呼先打來前頭」。我所認為，反正學子們遲早都要了解、認識這些初中時期的惡習、壞校風，與其老師們掖著藏著這些事情（我覺得是不必要的），不如就把這層窗戶紙捅破！！