凡科校園招聘
想進南網的你，這些你都應該知道的事情，下面中公電網小編為你對進入南網前應該知道的事情的解說~認真看哈！
南方電網作為與國家電網平級的全球500強企業。是國內率先「走出去」的電網。作為國務院確定的大湄公河次區域電力合作中方執行單位，公司積極落實「一帶一路」倡議，加強與大湄公河次區域國家、港澳地區的電力合作。公司堅守綠色發展理念，著力建成安全、可靠、綠色、高效的智能電網，推動生態文明建設。公司連續12年在國務院國資委經營業績考核中位列A級;連續14年入圍全球500強企業，目前列第110位。
南方電網校園招聘考試，是南方電網公司針對大學應屆畢業生開展的招聘考試，一年一次，在每年的9月份——12月份進行。因為考試對象是應屆畢業生，所以考試的機會原則上也只有一次，故而競爭激烈。南方電網校園招聘考試是由各省級單位獨自進行，主要由廣東電網、廣西電網、雲南電網、海南電網、貴州電網、深圳供電局、廣州供電局，這7家全資子公司組成，還有一些其他的超高壓公司，調峰調頻等單位。每年的招聘人數在6000人左右，報考人數大概在50000人左右。
根據國務院《電力體制改革方案》，中國南方電網公司於2002年12月29日正式掛牌成立並開始運作。公司屬中央管理，由國務院國資委履行出資人職責。公司供電區域為廣東、廣西、雲南、貴州和海南，負責投資、建設和經營管理南方區域電網，經營相關的輸配電業務，參與投資、建設和經營相關的跨區域輸變電和聯網工程;從事電力購銷業務，負責電力交易與調度;從事國內外投融資業務;自主開展外貿流通經營、國際合作、對外工程承包和對外勞務合作等業務。
二、招聘單位
公司總部設有22個部門，下設總部後勤管理中心、年金中心2個直屬機構，超高壓公司、南網培訓中心(南網黨校、南網幹部學院)、南網海外服務分公司等3家分公司;廣東、廣西、雲南、貴州、海南電網公司，廣州、深圳供電局、調峰調頻公司、南網國際公司、鼎信科技公司、資本控股公司、南網物資公司、南網能源院、鼎元資產公司14家全資子公司;以及南網科研院、南網能源公司、南網財務公司、鼎和保險公司、南網傳媒公司、廣州電力交易中心6家控股子公司。職工總數30萬人。
三、、招聘基本條件
招聘單位
學歷要求
招聘專業
英語要求
報考截止時間
廣州供電局
電氣類:專科及以上
非電氣類:本科及以上
符合招聘崗位需求的專業
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2018-10-31
貴州電網公司
本科及以上
電氣類、計算機類、通信類、市場營銷類、工程管理類、土木水文類、工商管理類、公共管理類、經濟類 、財會審計類、法學類、新聞類、語言文學類
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2018-10-10
17:00
調峰調頻發電公司
本科及以上
電氣類、自動化類、熱能動力類、環境化學類、土建類、計算機類、通信類、財會類、綜合類
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2018-10-31
超高壓輸電公司
專科及以上
電氣類、計算機類、通信類、財會類、工商管理類、公共管理類、技術經濟類、新聞宣傳類、法律類、其他
較好的英語聽說讀寫能力
2018-11-20
電力調度控制中心
碩士研究生及以上
電氣類、計算機類、通信類
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2018-10-10
深圳供電局
電氣類:專科及以上
非電氣類:本科及以上
電力生產營銷類、財務類、法律類、造價類
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2018-11-30
資本控股公司
本科及以上
經濟學、金融學相關專業
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2018-10-18
科學研究院
本科及以上
自動化類、漢語言文學、政治類、工商管理、法學、儀器科學與技術、數學類、能源動力、計算機、電子信息、電氣類、控制科學與工程、大氣科學、土木工程類
六級
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南網財務公司
本科及以上
經濟金融類、財會類
四級
2018-10-31
廣西電網公司
專科及以上
電氣類、通信類、計算機類等
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雲南電網公司
專科及以上
滿足崗位需求
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2018-11-15
廣州電子交易中心
碩士及以上
電力市場相關專業
六級
2018-11-15
❷ 校園招聘如何選出高潛質人才
每個組織在進行校園招聘之前就要對大學生以後培養的方向有一個初步的界定，然後再結合組織的文化，進而對候選人進行准確有效的選拔。這是招聘選拔人才的最重要的一步。而符合MAP模型的人才才是高潛質的大學生。
應屆大學生由於缺乏工作經驗，沒有切實的工作業績可供參考，究竟什麼樣的人才是適合企業的人才？此外，80後的大學生與以前的年輕人有很大的不同，他們有活力、思想活躍、敢想敢做，但似乎少了一些韌勁兒和吃苦的精神。那麼，到底從哪些方面來甄選80後的大學生，成為企業最合適的生力軍呢？這是各個機構的人力資源經理在招聘應屆大學生時面臨的首要問題。
首先，企業管理者和人力資源部門要明確的一個觀點就是不同風格的組織文化對人的素質要求是有差異的，不同崗位對人的素質要求也是不盡相同的。有的企業倡導勇於創新、勇於冒險；而有的企業則主張嚴謹細致、遵循規范。只有人與組織文化的匹配才能使合適的人才進入合適的企業，使人才為企業做出最大化的貢獻。
其次，不同崗位對人的要求也是不盡相同的。例如，
銷售類的職位在思路開闊性、溝通能力、主動性等方面的要求要高一些；而財務類的職位在數字敏感性、嚴謹細致、原則性方面的要求就會高一些。因此每個組織在進行校園招聘之前就要對大學生以後培養的方向有一個初步的界定，然後再結合組織的文化，進而對候選人進行准確有效的選拔。這是招聘選拔人才的最重要的一步。
雖然，不同崗位對人的要求是有所差異的，但是不同崗位之間也有一些共同的特性，對人也有相同的素質要求。一些基本的勝任素質能幫助大學生在走上不同崗位工作時能獲得較優秀的工作績效。具備良好的基本勝任素質的大學生才是企業青睞的對象。所謂勝任力就是個體所擁有的對成功完成某項工作任務所需要的知識、技能、能力和特質的組合。而基本的勝任力素質是幫助大學生獲得職業成功的基礎。
結合筆者以往的研究和實踐經驗，我們發現凡是在腦力、態度和人際技能三個方面全面平衡發展的大學生，更能較快地適合未來工作並取得優秀的業績。筆者所建設的MAP模型：M（Mental capability）腦力是一個人加工信息的能力，即分析信息並做出判斷的過程。A（Attitude）態度是一個人內心裡對生活、對工作、對職業的基本認識。P（People skill）人際能力是一個人在工作、生活中與人交往時表現出的能力。具體而言，在腦力、態度和人際技能三方面，有高潛質的大學生應具備六方面的能力或素質。
MAP模型的含義如下表所示：
Mental capabilityAttitudePeople skill腦力態度人際能力高潛質大學生的MAP模型MAP模型的含義如下表所示：
具體而言，在腦力、態度和人際能力三方面，有高潛質的大學生應具備六方面的能力或素質。
腦力態度人際能力學習能力適應能力主動性責任心韌性團隊精神學習能力：學習能力指的是一個人觀察和參與新的體驗，並把新知識融入到已有的知識，從而改變已有知識結構的能力。這里強調的是新知識獲得的過程。
學習能力是大學生適應職業環境、提升職業技能的基本素質。某大型網路公司在招聘時特別強調的就是應聘者的學習能力。其銷售崗位的數據統計顯示，具有較優秀學習能力的員工一年後的銷售業績是學習能力一般的員工3倍以上。
適應能力：適應能力是指一個人面對紛繁復雜社會環境的一種准備心理及進入環境後的承受能力和利用資源的能力。通俗的講，就是大學生進入工作新環境後對新環境的適應以及利用工作資源的能力。適應新環境是一個人能有效開展工作的前提。融入環境的速度越快，使用的資源越多，獲得優秀績效的可能性越大。80後的大學生大多數在父母的呵護下長大，獨立處事的能力受到了限制，因此，能否適應能力決定了大學生進入未來工作狀態的速度，以及是否能適應信息萬變的社會環境。
主動性：主動性是指不在外力的推動下，一個人積極承擔工作的行為表現。員工的主動性越強，承擔的工作就越多，得到的鍛煉也就越大，發展速度就會越快，對組織的貢獻也會相應會增加。我們在多年的招聘選拔中發現，主動性越高的員工工作績效越好，所擔任的職位也相對較高。
責任心：指一個人對待工作的自覺負責的態度，願意為做好工作而付出努力。責任心是高質量完成工作的必要條件。缺乏責任心的員工給組織帶來的損失是遠遠超乎想像的，在金融機構這樣極需責任心的組織中，哪怕一個小數點就有可能給組織帶來上百萬的經濟損失。
堅韌性：堅韌性是一個意志品質的表現，它指在面對困難時，依然能堅持推進工作、直至達成的精神。工作中會遇到很多的困難，在遇到困難時輕易放棄是不可能有所成就的。堅韌性和員工的離職率有較大的關系。某高校外語專業的某位畢業生在一年內換了六次工作。每次離職的原因都只有一個，在遇到業務困難和人際關系困難的時候，他都選擇了逃避。這樣頻繁的變換工作給組織帶來了較消極的影響，也為自身的職業發展設置了障礙。
團隊精神：團隊精神是指一種圍繞實現組織目標而相互溝通、相互合作、相互補充、相互承擔責任、共同發揮集體智慧、共同創造輝煌成就、共享成果榮譽的精神。大學生入職後承擔的工作不僅僅是簡單的操作任務的工作。更多的是靠一己之力難以實現、需要團隊一起合作才能完成的任務。不能融入團隊的人是不會被集體所接受，不能得到同事協助的。曾經有一名大學生在各方面的素質都很強，但就是不能跟同學很好的進行合作，喜歡獨來獨往。在參加工作後很快就遭到同事的排擠，不願意跟他一起共事。這給自身的職業發展造成了很大的阻礙，也給組織帶來了不小的損失。
多樣化測評技術考察大學生的MAP
以上六個維度構成了大學生的基本勝任素質，不同的維度需要採用不同的測評技術來進行評價，選取適合的測評技術是准確評價六個維度的技術保障。每個環節會採用不同的測評技術，以確保測評的准確性。
測評六個勝任素質的測評技術如下表所示：MAP腦力M態度A人際能力P學習能力適應能力主動性責任心韌性團隊精神基本認知測驗結構化面試心理健康測驗結構化面試無領導小組討論結構化面試動機測驗結構化面試個性測驗結構化面試個性測驗無領導小組活動結構化面試近幾年，以高潛質大學生的MAP模型為基礎，採用多樣化的測評技術幫助多家集團單位成功選拔了上萬名大學生。多年的實踐經驗告訴我們，選拔合適的大學生首先要有準確科學的選拔標准，即高潛質大學生的MAP模型；其次要採用多樣化的科學測評方法，只有這樣才能幫助企業用准尺，選對人，獲得持續的競爭優勢。
招聘故事：曾國藩的選人之道
解決用工荒的三種逆向思維
❸ 校園招聘怎樣知道面試通過沒呢，他們會發簡訊通知么
作為當初也參加校園招聘的一份子，姐姐告訴你，不管對方有沒有打電話給你，你都要主動問一下。語氣誠懇，即使面試沒通過，也不礙事的
❹ 大四女生，想找前端開發工作，如何通過校園招聘
應屆畢業生的話，簡歷上最好是寫豐富點，多寫一些自己自己去打零工的經歷，以及從這些經歷中得到什麼（最好是寫跟即將投的崗位工作有關），但凡是關於社團工作，或者是擔任過什麼職務，然後寫一下你在這個職務上組織過或者參與組織過的活動，然後談談你對管理和組織以及人際關系處理的看法等等。
因為自己本身就沒有工作經驗，所以盡量別虛誇，也別寫得太啰嗦，挑重點寫，給人的感覺是簡歷上，內容豐富但是文筆簡潔。當然在面試前，最好是查閱一下對應崗位有什麼職業技能要求，然後了解一下行業現狀，以及自己對這個崗位和行業的看法。
反正就是多通過簡歷和自己的自我介紹展示自己，不要讓人覺得你是一張白紙。
❺ 想問下大學畢業後怎麼找工作有沒有在招的，怎麼找靠譜工作
學校一般都會組織雙選會，你可以積極參加，或者是在網路平台去找工作，總是會遇到合適的，這個你放心吧，自己要上心才可以。
❻ 校招進來的人反而流失快，這是為什麼
校園招聘來的大多是應屆大學生，應屆大學生離職率比較高，這算是一個比較普遍的現象吧。通過校招進來的大學生流失快，我覺得雙方都有原因吧，不能一概而論。
四、不清楚自己職業生涯規劃
大學生之前一直在學校中，生活費都是父母給的，沒有感受到生活的不易。所以一直在舒適環境學習直至畢業，可能在找工作時，沒有認真過想過自己的職業生涯規劃，自己真正感興趣的職業是什麼，僅僅是人雲亦雲，盲目隨大流，等工作後發現這並不是自己想要的。
❼ 校園招聘演講稿
愛我校園 無悔青春
每當我們走近那座高聳的石麟大樓和兩翼如飛的可珍講堂時，我就想起了那位浙大老校友——鄭潤生先生。
鄭先生1942年至1946年就讀於西遷時期的浙江大學農經系，50多年後事業成功的他回報母校，捐贈100萬美元建造了學院科技信息大樓即「石麟大樓"。然而，在對鄭先生回饋母校、造福桑梓的愛校之情欽佩之餘，我也有些疑惑。是什麼力量令母校的兒女對她如此魂牽夢縈，無限摯愛？
坦率地說，剛來學院的那段日子，我對她的感情十分復雜。有喜悅，有憧憬，但也有不安與惶惑。繼承浙大優良傳統，令人充滿了喜悅和憧憬；但是對於新建不久的她，我又覺得有些陌生，不免有些不是滋味。
我常常在深夜叩問自己「我到寧波理工來想做什麼，今後要成為什麼樣的人？"
我向浙大老校長竺可楨詢問答案。詢問那位站在求是園中默默注視著我們的老人，依稀中我彷彿看見了「求是"校訓飄揚的旗幟。我向老一輩浙大人詢問答案，蘇步青如是說：「這里的學風，艱苦樸素；這里的學生，聰明勤勉；這里的教師，誠懇踏實，我為自己能在浙江大學工作過而感到光榮。"
我向年輕一代的浙大人詢問：商戰明，1995屆校友。我在網上注意到他的名字，不是因為他是浙大1897網站的創始人，而是感動於他的人生夢想。他說「我不是什麼勇士，但我會認真選擇自己的路。我必須非常努力地工作，賺很多錢，然後給母校捐款，越多越好，我夢想著有一天，在自己兩鬢斑白的時候，能回到母校，走進自己捐資興建的『1897』紀念館，輕聲吟唱著『大不自多，海納江河』，然後熱淚盈眶。"
「求是"代表了一種文化，一種思想，一種力量，一種信仰，一種偉大的精神，她屬於所有有志之人。求是精魂，這是浙大人最寶貴的財富，也是我們不竭的精神源泉。於是，我不再彷徨，也不再疑惑。
為了我們的精神家園，為了我們一生的夢想和約定，為了理工學院的美好明天，我的答案清晰而堅定：「愛我校園，共鑄求是之魂，為母校騰飛獻身，無悔求是青春。"
如果/嚮往高遠的藍天/那麼，生長吧/不知不覺/你會發現自己已是棵堪稱棟梁的大樹/或是/一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花/即使/你長成了一株小草/你也會看見/正因為有了千萬個你/才綠滿天涯……
年輕與夢想齊飛
第一次邁進校園的感受至今記憶猶新：全新的教學區、高聳的鍾樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學校啊！當時我很困惑，在這么年輕的學院里，我能幹些什麼又能學到些什麼呢？
於是我開始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生的朴實好學形成了良好的互動，課堂上的氛圍融洽而又和諧；綜藝晚會上，你方唱罷我登場，台上精彩不斷，台下掌聲陣陣；圖書館里座無虛席，同學們如飢似渴地吸取著書本上的知識，認真而又投入；操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣！贏了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。
難以忘記，為了推行熄燈制度，學校老師每晚巡邏值班到深夜；難以忘記，為了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況；難以忘記，為了規范同學們的就餐行為，老師和學生幹部們一起，每天早早來到理工河邊進行監督檢查……
是的，理工還年輕，但這是活力的象徵!是的，理工還稚嫩，但她將前途無量！我發現自己愛上她了，我已經把自己植根在這片土壤上了，將內心烙上了理工的印記。
那麼，我們該為她做些什麼呢？為了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團充分發揮自己的聰明才幹；有的同學擔任學生幹部為學院的學生工作盡了一份力量；有的同學發揮特長為學校獻技獻藝；還有的同學以主人翁的精神主動為學院的建設和發展獻計獻策……
一個人的努力對於整個學院的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以無悔地說：「我無愧於大學四年生涯，我為我的學院驕傲！"
年輕與夢想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。
愛校演講稿
同學們：
大家好！
時間過得真快，開學快兩個月了，今天國旗下講話的主題是：成才先成人，愛國先愛校。講話之前，我先給大家講一個故事：
某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆說聘用他的原因是只有他帶來了許多「介紹信」：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上門，說明他做事認真、仔細；他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起它並放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？
同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理並不復雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期堅持。
比如有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔在地上，而有的同學卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱里。有的同學對在潔白的牆壁上灑上個墨跡毫不在意，而多數同學一到校就主動擦樓道或整理清潔區；有的同學課上聽不懂就想說話，而多數同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數同學影響了他人都能禮貌地說聲「對不起」。很顯然，以上所述之中，前者屬於不文明的，後者就是很文明的。
在我們校園內也有文明與不文明交織在一起的現象，在第一幢教學樓的二樓和三樓通道內有兩塊黑板報，分別由五年級組和六年級組負責。每次負責的中隊都按期出好板報，這也是我們學校宣傳的窗口，同學們可以從中了解活動信息，衛生要求，科技知識，可我們有的同學卻故意在上面亂塗亂劃。這種現象在錢橋新民新村、橋南 新村的居委宣傳黑板報上也曾出現，既影響板報美觀，影響人們閱讀，又嚴重損害了我們當代少年的文明形象。這不僅僅是同學覺得好玩的事，而是個別同學明知不對而為之的問題，要不為什麼偷偷地去干呢？這是文明習慣養成難，惡劣習慣克服更難的問題，要改就必須自下決心和強制規范不可。所以請通道兩邊班級也就是一3班，五3班，五4班的同學老師要多費心，也請其他同學老師也能平時多留心，看看到底是哪些同學在搞破壞，在給我們臉上抹黑。一經發現，嚴肅處理。
還有，這學期每周六的上午，學校的巧巧美食坊在老師、同學的支持下正常開展活動，從酸辣湯、咸泡飯、小湯圓、肉末菜粥、茶葉蛋、油炸脆皮、菜肉餛飩、雞肉串、油炸薯條、酒釀紅棗湯，同學們都積極參與，取得了較好的活動效果。其他班級的同學老師也積極參加，這是對學校活動的支持，好多同學都很注意文明，但也有部分同學不注意自己的形象，在校園內邊走邊吃，極不雅觀，更有甚者，把用過的一次性碗、勺到處亂扔、隨手亂放，影響校園環境，給負責衛生的老師、同學又留下了一項額外的任務。為什麼我們不能將它重新收起，放到應該存放的地方呢？難道是同學們不懂嗎？不是，還是同學們良好習慣的養成不夠，頭腦中的文明意識淡漠。
為此，學校作出如下規定，從本周開始，周六參加美食坊活動的班級要注意以下幾點：
一、活動時間是學科活動以後的兩節興趣活動課，參加校級興趣活動的同學仍然參加校級活動。二，活動內容要選擇那些學生可以全員參與的項目，老師要放手讓學生鍛煉，從選擇項目，成本核算，動手操作，宣傳買賣，讓學生人人參與，提高能力。三、紀律要求，活動班級事先要做好准備工作，以保證在規定時間內只在規定場
❽ 阿里巴巴開始校園招聘，本人有幾點疑問。
1..實習生或者應屆畢業生的離職率是相當高的，可以高達百分之七八十，也就版說有十個人去了權，真正能留下長期穩定工作的也就兩三個。 沒辦法，換手率太高，應屆生和實習生都是這樣，或許是因為自己有很多的選擇和退路吧，不OK，就離職。這是一個很普遍的現象。
2.阿里巴巴本身降低了做外貿的門檻，一年交個兩位塊錢，招個人，就能做了，所以現在做外貿的中小企業非常之多，而且行業涉及也很廣泛，而這就需要足夠的外貿業務員。
3..阿里巴巴幫培訓和招人也是為了讓企業開通付費服務的一種服務，如果企業老闆連人都招不到，肯定不會在阿里巴巴開通服務。
4.自我感覺沒有什麼貓膩，現在外貿很缺人，我親眼見過N家阿里巴巴合作企業因為外貿人員離職導致外貿做不下去，外貿員也不容易，社會很殘忍，老闆很悲傷，阿里很著急。
我感覺是這樣的，而且外貿最需要的是一個良好的心態和學習開拓能力，所以門檻也會低些。。
❾ 一些公司招聘員工為什麼只要985或者211名校畢業生
從外表上很難看出一個人是否有這種能力，但如果經過測試，會花費很多時間和金錢。為了節省成本，因此，教育成為一個硬指標。在選擇簡歷時，教育也是關鍵。當你沒有真正認識到自己的能力時，教育就成了你唯一的身份標簽。人力資源部只能通過學歷來選擇更好的人才進行面試，所以重視學歷也是為了節省招聘成本。
如今，很多公司對管理也有最基本的要求，至少本科以上學歷。即使你有很好的能力，但沒有「學士」的入場券，你也無法實現升職加薪的夢想。即使你有幸成為其中一員，下面的人可能會抱怨很多，拒絕接受別人。可以說，一些企業在招聘中存在明顯的學術歧視，但這也是事實。在弱者和強者的社會中，「適者生存」的基本原則是不可迴避的。
❿ 在學校招聘會上找工作用簽訂就業協議么,如果簽訂了就業協議影響畢業之後考有編制的教師跟公務么
在學校招聘會上找工作達成初步意向可以簽訂就業協議，如果簽訂了就業協議不會影響考有編制的教師跟公務員，但要承擔就業協議里的違約責任。就業協議是畢業生和用人單位關於將來就業意向的初步約定，對於雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，並經用人單位的上級主管部門，高校畢業生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。
2019年4月28日，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關於進一步加強高校畢業生就業狀況統計核查工作的通知》（教學廳函〔2019〕22號）要求各高校要嚴格執行「四不準」規定，即不準以任何方式強迫畢業生簽訂就業協議和勞動合同，不準將畢業證書、學位證書發放與畢業生簽約掛鉤，不準以戶檔託管為由勸說畢業生簽訂虛假就業協議，不準將畢業生頂崗實習、見習證明材料作為就業證明材料。
(10)凡科校園招聘擴展閱讀：
為了維護就業協議書的嚴肅性和學校的聲譽，畢業生與用人單位簽訂了《就業協議書》後，畢業生和用人單位都應認真履行協議。倘若畢業生因特殊原因要求違約，應承擔違約責任。已簽訂《就業協議書》的畢業生，如要違約，需辦理解約手續。
步驟
1、到原簽協議書的單位辦理書面同意的解約函（蓋單位公章）。
2、向學校畢業生就業工作部門提出書面申請（闡明解約理由），並附上單位及上級人事主管部門審核同意的解約函，交招生就業辦。
3、學校畢業生就業工作部門根據有關規定審批換發新的《就業協議書》