貓武士火沙校園擬人文
❶ 描寫校園的比喻和擬人的作文.
香樟樹在校園里隨處可見。近段時間，我在走出餐廳時總會留心看一看。
那些嫩葉的綠，干凈、清爽，點點小葉簇擁在一起，好似一朵清麗的小花，去年的葉就是它的花萼。深色襯著淺色，舊葉托著新葉，又似慈母懷抱著嬰兒，和諧、素雅。那一層層顏色分明的綠彷彿一幅鋪天蓋地的畫，一簇簇、一團團，自下向上，由濃轉淡，說不出來的自然、舒爽。總想著能變成一個巨人，撫摸那光滑的葉質。
這樣的好景持續了幾個禮拜，有的去年的葉已經支撐不住了，從梢頭起，慢慢變紅，尖尖角上是些淺淺的黃色，越往根部顏色越深。風稍稍猛烈一些，就會落下不少紅葉。可惜，不能瞧見滿樹紅葉的絢爛景象了。
慢慢的，慢慢的，新葉已經無法挽留住舊葉了，那些去年的葉開始變得稀疏。紅葉向下垂，枝上的綠葉與紅葉緊密相連，呈現了一幅「綠挽紅葉圖」。
可我偏偏又是喜歡葉的飄零的。那樣，我就可以肆意的踏著落葉，聽那沙沙聲，看那滿地凌亂卻詩意的景象。真希望掃地阿姨別急於把地面清理得一塵不染，使那紅的渲染一直停留下去。
樹的生長情況是各不相同的，有的樹早已紅葉盡脫，留下間隙眾多的綠的飄搖，有的樹翠綠中微夾嫩紅，搖曳在風中，有的樹還是一片綠色交融的和諧景象，有的樹則是一幅綠挽紅葉圖。不論是哪一幅，都是美麗的，自然的。樹也有不同的品種，有的香樟樹是深綠在下，紅葉在上，遠看就像一朵粉紅的雲，綿綿軟軟，好想咬一口。
❷ 描寫校園擬人加聯想150字的作文
我是一朵蒲公來英
春天來了,一陣陣自微風吹在我身上,格外的暖和.
我呢,是一片剛長出嫩芽的草地上不起眼的蒲公英.
今天,一個細心的小姑娘發現了這朵蒲公英,輕輕地把我們的莖揪斷,高興地跑到她媽媽身邊,說:「好漂亮的蒲公英!」說完,她對著我的身體使勁一吹.我們蒲公英兄弟姐妹都飛了起來,脫離了自己的媽媽,飄向各自未來的生活.
我飄呀飄,首先看到了一片森林,我向一棵大樹爺爺打招呼,他對我笑眯眯地說:「小蒲公英真勇敢呀!一個人去旅行!」聽完後我心裡比吃了蜜糖還甜!
我又飄呀飄,這會飄到了大海,我又興奮地向海鷗阿姨打招呼,她對我說：「小蒲公英真勇敢呀!」聽完後,我還是那樣高興.
我又飄呀飄,原來這次飄到金燦燦的沙灘,看到了人們高興地打著沙灘排球,看到他們每個人都樂滋滋的,我也笑了.
現在,天已經黑了,我又飄呀飄,飄到了一片非常肥沃的土地,我終於落了下來,經過一天的勞累,我睡著了,進入了一個甜甜的夢鄉.
❸ 仿照句子用擬人的手法描寫校園的一處景物
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那麼美，美的朴實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有朴實的笑顏。
它們一個個像是一個個的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那麼純潔，美麗。但當我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個個無私奉獻的工作者，它們沒有一點回報。難道我們還要將它採下，玩弄它們嗎？保護！
❹ 描寫校園的比喻句和擬人句
比喻句：
我們的校園像花園一樣美！
我們的校園美的像個大花園！
我們的校園像花朵一樣美！
豐富多彩的校園生活像一本書，讓我獲得很多知識。
當我滿懷希望從校園跑開時，快樂一直在我心裡，像脫了線的風箏一樣升騰。
校園圍牆邊的一排松樹，像一排哨兵守衛著校園。
學校的教學樓，高大挺拔，如一位強壯的巨人;學校的花朵，清香四飄，如一位位美麗多姿的仙女;學校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學校，我的另一位母親!
早晨的校園真像一幅水彩畫一樣美啊!
學校的花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷彿無數只熱情的小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩起舞出婆娑的倩影。
仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉，細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
❺ 貓武士在線閱讀
《貓武士》是一部動物小說⋯
❻ 求一部日本漫畫的名字是動物擬人校園類型的~
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❼ 貓武士沙風和火星感人的片段（急需）
天族外傳中，火星和沙風吵架，沙風走了，火星冒雨找沙風，向她解釋自己和斑葉只是朋友，真正喜歡的是沙風。
❽ 用擬人手法寫和諧的校園風景作文100字
濮陽市第二實驗小學是我的母校，是一所美麗的學校。
走進校園，首先看到的是一個大大的花壇，花壇裡面種了許多花草，有黃燦燦的菊花、還有不知名的小紫花。
花壇的西邊是高高聳立的旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，彷彿在告訴我們要珍惜幸福的生活。再往西走，就是寬闊的操場。操場上有跑道、有球欄、單杠、雙杠……
花壇的南邊和北邊是教學樓和辦公樓。我們的教室寬敞又明亮，老師的辦公室又整潔又漂亮。
校園真美啊！我愛我們的校園！