校園數字廣播

Ⅰ 校園廣播用調頻廣播、IP網路廣播還是數字音頻廣播好

不同類型的校園廣播有很大差別，很多公共廣播廠家與工程商在為客戶提供校園廣播系統方案時都只會說他提供方案的優點，對於缺點與其他解決方案很多校園廣播系統提供方都是閉口不談，這對客戶的選擇造成很大困擾，為了能讓需求方選出合適的校園廣播系統方案，音泰爾這里為大家介紹一下各類型校園廣播系統的優缺點。
1、閉路智能調頻廣播
優點：
①、調頻廣播具有頻響寬、高音豐富、抗干擾能力強、失真小等優點，並可進行立體聲傳輸；
②、技術成熟、節目容量大；
③、可兼容性、可擴展性好。
缺點：
①、基於弱信號方式傳輸，每個接收設備必須是有源設備
②、對於有消防廣播要求的學校，單純調頻廣播不能滿足消防規范要求
2、數字音頻網路廣播
優點：
①、網路廣播從節目的製作到傳輸全部實現了數字化、網路化，系統信噪比高，不會在處理、傳輸等環節產生雜訊，從而可以獲得比較好的音質，也可以進行立體聲傳輸；
②、實現智能廣播較為容易，乙太網本身就是一套雙向網路。在乙太網上通過軟體可實現智能廣播的定時、定址、分組等功能；
③、在網路速度允許的情況下，可實現多路廣播；
④、實現交互方式廣播和遠程AOD；
⑤、管理方便。操作人員只要在校園網上的任意計算機就可實現對主機的全部操作。
缺點：
①、容易受網路帶寬和網速的限制；
②、由於數字音頻文件的解壓，必須是PC+專用軟體，或專用解壓晶元，而且每隻終端都必須有自己的IP地址，但目前國內沒有專業的晶元級開發商，所以價格相對比較昂貴，一般學校無法承受。
3、定壓傳輸方式的智能廣播
優點：結構簡單、性能穩定、維護方便，終端價格合理，目前被廣泛應用於學校、車站、公共場合背景音樂等，有部分廠家還會在此基礎上加入與消防系統聯動的緊急廣播。
缺點：
①、音質差、失真度高；
②、節目容量小，不能定址控制；
③、技術落後、功能簡單，擴充性差。
各學校可根據具體需求選擇用那種校園廣播系統，不必過分追求先進與不需要的功能。深圳市亞米歐科技有限公司是一家公共廣播設備廠家，我們不直接做工程，但可為你提供各種校園廣播系統所需要的廣播設備，如有需要可了解一下我們的產品。

Ⅱ 校園廣播的選擇廣播

首先要根據學校的實際情況，選擇合適的廣播方式（定壓廣播、調頻廣播、數字廣播）。
其次就要確定所要達到的廣播智能化的需求。首先是播出智能化，下一步需要選擇廣播系統智能控制方式，分區控制還是可定址控制，
此外，在選擇智能廣播系統時，要從性能、價格、穩定性、可擴展性等多個方面綜合考慮，才能選擇出最適用，性能價格比最高的產品。

Ⅲ 校園廣播的廣播分類

EVA校園廣播所涉及的設備是非常多的，但是不外乎以下幾種類型：
有線廣播多用於英語聽力練習和考試。室外多用於課間操。
它的特點是傳輸可靠，抗外界干擾能力強，音源的一致性好。有線廣播是利用雙絞線傳輸廣播信號的一種方式，它傳輸的是音頻信號，在校園內一般採用100v定壓傳輸，遠距離傳輸時採用240v。擴音機分電子管擴音機和晶體管擴音機。晶體管大功率擴音機的技術已經成熟，學校內使用的都是300w以上的大功率晶體管擴音機，定壓輸出：國產機器一般有20輸出（用於接16Ω25w高音喇叭)，120v/240v輸出（用於線路傳輸，接教室內的喇叭），進口的擴音機有110v/70v輸出，一般使用100v線路傳輸，接教室內的喇叭。擴音機的輸入端子，一般為線路輸入方式，接前置放大設備或調音台。也有的擴音機有話筒輸入埠。音源一般採用話筒、VCD、錄音卡座、數字調諧收音頭、計算機等設備。園區內使用高音喇叭（但必需配備線間變壓器），也有的的使用音柱，功率一般為15w--30w。教室內一般採用專用音箱，功率5w-15w，定壓輸入100v-120v。
有線廣播中的三項新技術: EVA智能定壓分區廣播系統是各類學校，企事業單位，公共場所普遍採用的一種公共廣播系統，在學校、工廠、企業、部隊通常的應用為播放音樂鈴聲、新聞廣播、領導講話、廣播體操、課間午間休息時的輕音樂等。在公共場所如商場、超市、酒店、醫院、地鐵、車站、機場等又稱為背景音樂系統，它的主要作用是掩蓋雜訊並創造一種輕松和諧的氣氛。無論在哪種場所都有控制定時自動播放的需求。
主要功能特點：
定時自動播放
系統可按用戶設置的時間表通過自動播放軟體編輯程序，全自動播放音樂鈴聲，廣播操、英語聽力培訓課程、車站、機場、港口、旅遊景點等等，以及各單位自製自選的音樂和廣播節目等。
所有區域自動播放
通過控制軟體的設定對所有區域進行定時自動播放，如校園廣播電台節目，背景音樂等。
特定區域單獨播放
通過軟體控制對某個區域進行個性化廣播，如某個年級開家長會；商場的某一區進行促銷。
各區域自由組合播放
通過軟體設定，可任意對某幾個區域進行定時廣播，如統一對學校的中學部進行廣播，午間休息對食堂、宿舍、校園播放背景音樂等。
選擇區域進行臨時廣播
系統可根據需要手動選擇區域進行臨時性廣播，如領導講話、播放通知、重要新聞、緊急廣播等。
電源控制
系統配備電源控制器可控制功放及其它播放設備的電源，沒有廣播時將設備電源關閉，避免設備長期加電。
同一時間不同區域播放不同內容
當不同區域配置不同功放時，可實現同一時間不同的區域播放不同的內容，如：圖書大廈的各層根據各自銷售不同類型的圖書，分別進行新書介紹等。
多區域自動播放
主控系統配備多通道數字音頻播出控制系統，可實現多路數字音源輸出，實現多區域自動播放不同內容。 EVA智能定壓分區廣播系統是通過物理方式分區的，即每一個廣播區域收聽點的音箱都是連接在一條音頻線上的，整個廣播系統需要幾個分區就布幾條廣播音頻線到廣播控制中心，系統一但建成，當需求變化時想讓一個區域的一個或幾個音箱，分到另一個廣播區域中是很難達到的，除非重新布線。在中小學會經常遇到這種情況，如招生情況的變化會使每個年級的班級數量發生變化，原來按年級分區的廣播系統就不能再按年級廣播了。例如有些企業單位的辦公區，學校的宿舍區也會常有對一間或幾個房間播放通知，找人等需求，這種情況下就需要可定址廣播來實現，設計可定址定壓廣播系統可實現定點廣播和自由分區分組廣播。
主要功能特點：
定時自動播放
系統可按用戶設置的時間表通過自動播放軟體，全自動播放音樂鈴聲，廣播操、英語聽力培訓課程、車站、機場、港口的到離信息、旅遊景點的介紹，商場、超市、醫院、居住小區的背景音樂，以及各單位自製自選的音樂和廣播節目等。
定點廣播
系統採用計算機控制，可實現對任意一個廣播接收點進行廣播，如對一個辦公室播放通知，對一間宿舍廣播找人等。
編組廣播
系統可對所有的廣播接收點進行任意編組廣播，如對某幾個班進行英語聽力考試等。
自由分區廣播
系統可任意組成不同的區域進行廣播，如當各年級的上課教室變換時，可根據變換後的教室重新分區進行廣播。
固定區域廣播控制功能
當系統中含有物理分區的廣播部分時，需外加金邁視訊GMTD-8DV廣播分區控制器，主控系統在定址廣播控制的同時，可根據播放內容的不同，分區控制不同區域的廣播。 EVA可定址廣播是任何一種公共廣播系統都可實現的一個智能化需求，它可實現定點廣播，任意分區分組廣播。調頻廣播系統是公共廣播系統的一種，它可同時播放多套節目，而在廣播接收端用戶可根據需求選擇收聽不同的節目。多通道可定址調頻廣播系統是多通道數字音頻播出控制系統，定址控制系統和調頻廣播系統三者結合的智能廣播系統。這種系統常應用於學校的英語聽力考試和聽力訓練。
多通道可定址調頻廣播系統功能：
多路立體聲播放
系統可提供多達60多套立體聲播放節目（87MHz-108MHz），可根據需要建設多套廣播節目，各個收聽點也可根據不同的需求收聽不同的節目，充分滿足學校聽力訓練、英語聽力考試的需求，及校園廣播的其它不同需求。
授權管理
主控系統採用計算機控制，可視化操作界面，控制界面直觀，操作簡便，通過中心控制室的操作平台對教室端音箱進行授權管理。
電源管理
中心控制室可通過自動播放主機控制某一教室或全部教室調頻音箱的電源系統，確保無廣播時音箱處於靜音待機狀態，避免外界信號串擾，影響正常教學。
共纜傳輸
系統採用射頻傳輸技術與閉路電視系統共纜傳輸，可節省網路投資。
定向廣播、分區廣播
系統可根據用戶的需求實現定向廣播功能，對某一或幾個教室進行廣播，或某個年級、全校進行分區、分組廣播。
自動播放功能
自動播放軟體可對播放內容進行設定、預排播放課表，實現自動播放，並可存儲、修改、編輯播放表，自行設定各類播放標識符。
音頻插播功能
系統配合音頻插入器，可實現音頻插播功能。實現全校大會，或統一考試時，教室端收聽廣播節目的一致性。
全頻道接收
可定址調頻音箱具有全頻道接收功能，可接收多達60多套廣播節目，系統擴展性強，當系統要增加廣播節目時，只需增加前端的設備即可。
遙控功能
可定址調頻音箱可通過遙控器控制進行搜台，存儲、刪除頻道。通過遙控器控制頻道加、減，音量加、減。還可直接通過遙控器鍵入接收頻率選台。
FM頻率顯示
可定址調頻音箱配有3位LED數碼管，可顯示當前接收頻道的頻率。 學校對廣播系統的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區控制，即在同一時刻對一個區域或幾個區域進行廣播；二是可定址控制，即對不同地點的廣播開關，廣播時間和廣播內容進行控制。

Ⅳ 校園公共廣播的校園數碼自動廣播系統

（自動定時廣播、數碼錄音存儲、外控媒體設備、自動分區廣播） 1、數碼錄音：
採用數碼科技錄音存儲，使用壽命可達100年，循環錄制永不磨損。內儲時間有24分鍾可滿足各種播放需要。
2、內存音源：
我們可根據校方廣播的需要，將：國歌、幼兒、中、小學和第八套廣播體操、眼保健操、音樂鍾聲及校園歌曲實現固定式存儲，也可把流行歌曲和國內外、經典名曲進行開放式存儲，供用戶自由增減/錄制，並能即時試聽和復錄。
3、編程播放：
具有自動廣播功能、每天可達99次設定編程播放，對播放內容和播出時間、次數及循環設定多遍播放並任意編程式控制制，實現無人置守。每一次編程時間設定可達10首歌曲進行播放選擇輸入。自動歌曲排序功能達到每首歌曲播放間距微電腦自動測算，還具有後曲壓歌功能，確保對某些需要准點播放的內容擁有優先權。
4、功放管理：
在每次編程播放時會自動提前10秒鍾將功放電源打開，避免功放機開機因啟動及預熱延時而影響正常播放。在某一時間段廣播內容結束後會延時等待1分鍾，還有編程播放則不關閉功放機電源。如沒有或超出1分鍾後會自動關閉功放電源。（智能化的設計起到了節能和科學化管理功放開關）
5、 數碼顯示：
數碼自動廣播系統採用數碼顯示，引導式菜單進入，讓操作者對各項功能信息一目瞭然，上下翻頁及功能設定簡潔方便，簡單明朗易學易用。
6、 音頻及麥克存錄音源：
本系統可直接從各種媒體（VCD、CD、卡座等）線路和麥克風兩種方式錄音輸入存儲音源音樂曲目。
7、 時鍾顯示：
本系統具有日常時鍾功能：本機採用進口專用實時時鍾，走時准確，與停電正常計時，標准時間及工作程序不會丟失、錯亂。對時間顯示，起到了對操作使用者及時了解當前時間和下一曲將播放的時間顯示功能。
8、 數碼音源存儲：
採用美國ISD數碼存儲晶元，音質清晰、優美達到並接近CD效果。是應用於廣播播放的最佳選擇設備。
9、 自動/手動控制：
本系統根據用戶需求設計了自動編程播放功能和手動點播（選播）功能，可以通過編程播放的方式對固定的通用曲目進行編程設定自動播放，還可根據緊急廣播及即時廣播講話進行手動廣播，實現臨時播放音樂和打開外控電器等外接設備輔助廣播功能。
10、內存音源：
我們可根據校方廣播的需要，將：國歌、幼兒、中、小學和第八套廣播體操、眼保健操、音樂鍾聲及校園歌曲實現固定式存儲，也可把流行歌曲和國內外、經典名曲進行開放式存儲，供用戶自由增減/錄制，並能即時試聽和復錄。
11、外設控制：
可實現對3組常規廣播設備（功放機、VCD、卡座、收音頭、發射機等）電源控制和6路廣播分區控制。
12、分區廣播：（如選用標准機則六路電源控制）
6路分區廣播可對教學樓、辦公樓、操場、學生宿舍、餐廳、景觀廣播及室內外廣播點進行智能化分區廣播。
13、 外接媒體：
本系統具有兼容（VCD、CD、卡座、收音機）的音頻介面和麥克風介面及USP下載埠。
14、 新聞轉播：
實現自動開啟指定廣播外接音源功能（如早晨指定收音頭轉播中央台新聞進入廣播網）。
15、 停電保護：
具有停電保護所有編程設定的功能，不因停電而影響時鍾走時和音源及編程內存，來電後自動恢復程序和內存音源編程記憶不丟失。
16、 音樂打鈴：
內存多種廣播音樂鈴聲，音質優美，用戶還可根據自身需要進行錄制存入，採用廣播播放音樂鈴聲。
17、 聽力考試：
本系統可將外語教學內容及聽力考試內容存錄，再根據所需播出的區域進行自動分區廣播外語教學、聽力考試的功能。
18、 微電腦控制：
本系統內制智能微電腦，可對校方所有的自動廣播播放，曲目選播，外控設備及管理（含電源管理）進行編程設置（按星期），達到無人值守。

Ⅳ 校園智能廣播的校園智能廣播---北京恆星科通

恆星科通
各廠家都在從不同角度、不同層次大量宣傳自己的校園智能廣播產品，但在校園智能廣播系統的建設中，到底應該採用什麼樣的技術與方案，選擇什麼樣的產品與廠家？對於學校來講就像是霧里看花，很難分辨出真正技術先進、性能穩定的校園智能廣播產品。下面就校園智能廣播產品按其工作原理及傳輸方式進行解析，以供學校在校園廣播建設中參考。
技術背景分析：定壓廣播是最早走進校園的公共廣播，其工作原理是將音頻信號直接放大，基於功率信號進行傳輸的。為降低線路傳輸損耗，通過升壓變壓器將其4~16Ω匹配阻抗變換到100V定壓方式進行傳輸，到終端後降壓轉換到4~16Ω的匹配阻抗上推動喇叭，一般傳輸距離是幾十米到幾百米。
優點：
技術成熟、結構簡單、性能穩定、維護容易、 終端便宜。目前廣泛應用在車站、碼頭、學校、商業與民用建築的背景音樂中，並有許多廠家在此基礎上開發出可與消防系統聯動的緊急廣播。
缺點：
①音質較差、失真度高：定壓傳輸受線間變壓器帶寬、喇叭尺寸、電纜線徑等因素影響，頻響范圍在200Hz~12KHz，失真度≤10%，無法實現立體聲傳輸。
②節目容量小，不能定址控制：一條線只能傳輸一套節目，對於當前學校來講，外語聽力訓練要求多年級同步進行，傳輸一套節目是遠遠不夠的，無法滿足同時廣播和分區廣播，無法實現點對點定址廣播。例如校長想對某個班級講話或對某幾個班講話，定壓廣播無法做到，只能所有音箱同時廣播，這就影響了別的班級正常上課。眼操只需對教室、辦公室播放，廣播操則只需對操場播放，背景音樂只需對宿舍、餐廳插播，定壓廣播是無法實現對單點或隨意分組進行班級廣播的。
③技術落後、功能簡單，擴充性差：音源基本上都是採用卡座等模擬音源，無法播放數字格式音頻文件，無法實現自動播放，自動控制。定壓廣播都是按照功率匹配和阻抗匹配的原則進行設計的，一但系統布線安裝結束，功率擴充的容量十分有限，且節目容量也無法擴充。
目前也有廠家推出智能播放儀，在定壓廣播的基礎上可以實現自動廣播，也可定時控制功放的開關。但其存貯空間有限，節目容量太小，採用很低的16KHz，8位音頻采樣頻率，播出音質較差。一般存貯節目容量為8、16、32、64分鍾，帶有自動定時播放和開關功放電源控制功能，可以基本滿足學校日常鈴聲及操類節目的播放要求，但無法滿足外語聽力教學訓練與考試的要求。 技術背景分析：調頻廣播採用調頻調制的辦法，將音頻信號搭載到高頻載波上進行音頻信號的傳輸，用高頻載波的頻率變化描述音頻信號變化。不同的載波頻率可以同時搭載不同的音頻節目，我國將87~108MHz劃分為調頻廣播頻段。現階段我國城市廣播、有線電視網路中閉路廣播都採用FM調頻廣播的方式。調頻廣播可與有線電視共纜傳輸，是我國今後擴展廣播覆蓋面的主要發展方向。
優點：
①調頻廣播的音頻范圍為：30Hz~7KHz，失真度≤0.7%，調頻廣播具有頻響寬、高音豐富、抗干擾能力強、失真小等優點，並可進行立體聲傳輸。
②技術成熟、節目容量大：閉路調頻廣播是基於有線電視的頻率分割、頻分復用的方式進行傳輸的。有線電視在我國已經歷了近20年的發展歷史，技術已經十分成熟，配套器材價格十分低廉 。我國在有線電視頻率劃分上，把87—108MHz這一頻段劃分為調頻廣播頻段，專門用於調頻廣播的傳輸。調頻廣播的帶寬是16KHz，這一頻段內可以同時傳輸60多套調頻廣播節目，可以滿足學校多年級、多分區同時廣播的要求。
③可兼容性、可擴展性好：調頻廣播可以與有線電視信號在同軸網路中共纜傳輸，同時兼容有線電視、HFC光電混合網路中進行幾十公里、幾百公里的遠距離傳輸。閉路調頻廣播節目容量大、可擴展性好，需要增加節目時，只需要增加調頻調制器即可，無需對布線結構做任何改動。增加終端音箱及接收設備時，只需在原線路上任意地方找一個射頻介面，滿足接收電平（45~65）dB即可，無需重新布線，添加功放。
缺點：
調頻廣播是基於弱信號方式傳輸，每個接收設備必須是有源設備，即每個音箱及終端必須外接220V電源。對於有消防廣播要求的學校，單純調頻廣播不能滿足消防規范要求。已有廠家在調頻廣播的基礎上開發出了調頻轉定壓的專用設備，並預留有消防介面，這樣調頻廣播不但可以實現多路廣播，而且具有消防廣播功能，基本滿足學校的廣播要求。
對於調頻廣播的智能化，已有廠家在這方面做的比較成熟，節目采編播出全部採用MP3、WAV等數字格式，並在此基礎上開發出了校園智能廣播多路播出與控制軟體，採用一台主控計算機同時播出1-8套音頻節目，同時軟體也具有按照年、月、周、日多模式設定播放列表自動定時、定點播放廣播曲目的功能。
有廠家的軟體還具有可定址控制功能，在廣播室通過軟體控制終端音箱的開關、音量、頻率、輸入選擇、緊急廣播等功能，並可通過軟體進行一些播放任務的設定，基本滿足了校園常用的播放和控制功能。
在智能控制方面各個廠家都採用的是載波或副載波控制技術，常見的方式有SCA調頻副載波、MSK、FSK載波控制。其傳輸理論就是將控制信號採用數字調制的辦法將控制信號調制到高頻載波上，與已調制音頻信號共纜傳輸，無需再布控制信號線。數字調制這一技術在工業自動控制領域應用已十分成熟，遠程遙感、遙測、遙控都是採用這一技術，鐵路、交通、水文、氣象等領域都有十分廣泛的應用。 技術背景分析：
在介紹數字音頻之前，我們先來了解一下模擬音頻。
模擬音頻的概念：音頻信號反應在電路中是隨時間變化的一個電壓（流）信號y=f(t)，即一個時間函數，也就是我們通常所說的模擬音頻,頻率范圍是20Hz~20KHz。模擬電路中是將音頻信號直接處理、放大、錄制、傳輸或調制的。錄音機、收音機、定壓廣播、調頻廣播都是直接對模擬音頻進行處理的。
數字音頻的概念：數字音頻就是將連續的模擬音頻從時間分量（x軸）和幅值分量（y軸）上進行分割描述(見下圖)。x軸上的分割稱作采樣，用每秒鍾內的采樣次數來描述，即采樣頻率，采樣頻率越高，說明采樣間隔時間越短，則越有利於描述原始聲音的真實情況。y軸上的分割稱為量化，用比特Bit來描述（比特中n是2n，16bit=216=65536份，即將音頻的幅值用65532個離散的階量來描述），同理比特值越大，量化越精細。
采樣、量化後的一個音頻信號生成一串離散的「010101………」的二進制代碼，這樣計算機就可以認識這些二進制代碼了，也就可以對其進行編輯、傳輸、復制處理了，處理數字信號是計算機的拿手好戲。模擬音頻受電子元器件自身特性的影響（每個元器件都有熱雜訊），每處理一次都會失真一次（波形發生畸變），產生一次雜訊積累，處理的次數越多，雜訊積累越大，信噪比（S/N）越低。
數字音頻是數字格式來存貯和傳輸的，錯誤率相當低甚至是可以避免的，因此可以多次復制和傳輸，不論你怎麼編輯、處理都不會產生額外的雜訊。通常16Bit、44.1KHz立體（雙聲道）采樣，就是CD音質標准。
數字音頻采樣量化（A/D轉後）的數據量是相當大的，以一秒鍾44.1KHz、16Bit CD音質來采樣一個音頻文件（立體聲雙聲道），則16×2=32Bit，44.1KHz×32Bit=1411200（Bit），一個漢字在電腦里佔2個位元組（Byte）（1Byte=8 Bit），則1秒鍾的音樂佔用存貯空間=1411200/（8×2）=88220個漢字，由此得出數字音頻文件的數據量是十分龐大的。
對這么龐大的數據量進行直接處理、傳輸顯然是不易實現的，這樣根據人耳的聲學原理特性，對一些無用的數據（人耳聽不到的）進行壓縮，這樣就可大大降低數據量，又不影響音質。目前，音頻壓縮有WAV、MP3等多種格式，這里不再詳述。
數字音頻經過數字處理後，最終還是還原成一個聲音信號播放出來（D/A轉換過程）。首先將用大量數字字元描述的數字音頻信號送到一個數/模轉換器中,（Digital to Analong Converter，即DAC）線路中，將數字信號還原成一系列以時間函數變化的電壓值，然後通過整形電路，經由低通濾波器輸出。這樣比較平緩又真實的模擬脈動電壓信號送入放大器或揚聲器，再轉變成聲音信號。
通常數字音頻的A/D轉換（採集）和D/A轉換(還原)是計算機音效卡和專業音頻卡來完成，而壓縮、傳輸、解壓、解碼都是由專用軟體或專用晶元來完成的。音頻的編輯則由專業音頻編輯軟體來完成。
上面了解了數字音頻的基本知識，知道了數字音頻的優點，對於校園廣播來講數字音頻必須在校園網上進行傳輸、播放才可實現智能廣播的功能和要求。目前我國大部分學校都建有乙太網結構（TCP/IP協議）的校園網路系統。從速度上來講都為1000M光纖干線，10M/100M UPT（超五類）至終端的網路構架。前面講了那麼多數字音頻的好處，校園廣播在校園網上傳輸會不會有更好的解決方案呢？
網路音頻廣播從工作原理上來講，由一台主控計算機（音頻伺服器）、一套廣播軟體或伺服器軟體，將音頻文件以IP流的方式發送給遠端網路終端，每台終端都應該有一個固定的IP地址及網路模塊、一個專業數字音頻解碼裝置（軟體或硬體）、功放控制單元。
目前已有廠家開始研發網路音頻廣播，並有產品推出，同時進行了宣傳。筆者認為網路音頻廣播畢竟是一個新生事物，目前也只是處在研發階段，很少有實際應用和成功案例。
優點：
①網路廣播從節目的製作到傳輸全部實現了數字化、網路化，系統信噪比高，不會在處理、傳輸等環節產生雜訊，從而可以獲得比較好的音質，也可以進行立體聲傳輸。
②實現智能廣播較為容易，乙太網本身就是一套雙向網路。在乙太網上通過軟體可輕而易舉地實現智能廣播的定時、定址、分組等功能。
③在網路速度允許的情況下，可實現多路廣播。因為音頻文件是以數據包的方式
在網路中傳輸，所以很容易實現多路廣播，把不同的數據包發送給不同的終端就可以了。
④實現交互方式廣播和遠程AOD。因為乙太網是雙向網路，控制主機完全可以
監測到每一個終端的工作狀態，且可對其進行控制。終端也可通過液晶顯示屏與伺服器對話，從伺服器直接點播，這樣大大地方便了外語教學。
⑤管理方便：操作人員只要在校園網上的任意一台計算機就可實現對主機的全部
管理與操作功能，也可在校園內任意一台計算機上實現節目的製作與傳輸。
缺點：
①容易受網路帶寬和網速的限制。校園網是一個綜合性的公共網路，對於學校來講可能還會用於教務管理、多媒體教學、電子圖書館、遠程教學等。乙太網用的是碼分多址技術，當某一節點發生「網路塞車」時，廣播終端的播音就會發生延時，嚴重時會發生斷續。因為以上原因的存在，所以網路廣播的可靠性是難以保證。
②價格昂貴：對於數字音頻文件的解壓，必須是PC+專用軟體，或專用解壓晶元，
且每隻終端都必須有自己的IP地址。當前國內沒有專業的晶元級開發商，只能用嵌入式微機+專用解壓晶元來解碼，所以導致產品價較高，國內一般學校無法承受。

Ⅵ 校園智能廣播的介紹

我國現有的教育機構中，校園公共廣播在學校中廣泛應用，用於升旗、眼操、通知、廣播操、運動會等日常校務管理。隨著信息技術的飛速發展，數字多媒體設備在教學中得到應用，近年來學校信息化建設步伐加快，計算機、互聯網、多媒體等一批高新技術應用到了教學實踐中，使傳統教學方式發生根本變化。現有廣播系統，已不能與其它現代教育技術系統相配套，遠遠不能滿足現代教育發展的需要。學校對校園廣播的功能也提出了更高的要求，校園智能廣播正是在這種旺盛的需求生的從傳輸方式上基本上可劃分為：定壓廣播、調頻廣播、網路廣播三大類。

Ⅶ 校園廣播系統要有哪些功能

校園廣播系統功能主要有:廣播通知、上下課鈴聲廣播、普通話廣播、外語廣播、還有一種外語聽力考試用的音頻廣播。

Ⅷ 什麼是校園網路ip廣播系統

ANE校園IP廣播系統基於校園網路模式進行傳輸和控制的IP網路廣播系統，是一套純數字專傳輸的雙向音頻屬廣播系統，通過校園網路的傳輸，很好的解決中學區域大、區域廣，廣播傳輸難的問題，而且保證了校園廣播音頻質量，穩定可靠的網路廣播直接取決於網路伺服器及網路適配器軟硬體結合的完好性能。只需將音頻終端接入計算機網路即可構成功能強大的數字化廣播系統，每個接入點無需單獨布線，真正實現計算機網路、數字視頻監控、公共廣播的多網合一。

Ⅸ 校園廣播系統的智能廣播

現在智能廣播系統產品有許多種，價格和功能也千差萬別，用戶在采購時經常不知所措，到底應該從哪方面入手考慮來選擇智能廣播產品呢？在這里我們根據我們長期與客戶溝通的經驗，為客戶提供一個思路，希望客戶能根據這個思路，選擇到滿足本校的廣播需求，且性能價格比高的產品。
首先要明確學校是一個公眾場所，我們要建設的廣播系統首先是一個公共廣播系統，前面我曾提到公共廣播系統有三種實現方式定壓廣播、調頻廣播、數字廣播，因此第一，我們要根據學校本身的性質，現有的廣播需求和投資情況，確定採用哪種廣播方式： 所有學校和企業及公共場所都可採用，如商場、超市、機場、車站等，學校主要在教室、操場、食堂、圖書館、宿舍、走廊、校園等區域採用定壓廣播系統。
調頻廣播----主要用於需要選擇收聽不同節目的場所，如教室、賓館客房、醫院病房等，學校主要在教室里採用調頻廣播系統，為了滿足聽力訓練和考試的需求，如早自習時間，一、二、三年級都在進行英語聽力訓練，各年級需要收聽與本年級課程相關的聽力訓練內容。目前採用調頻廣播方式較多的是初中和高中校，收聽頻道多選擇三到十幾個。 基於校園網的廣播，目前採用的還較少，有些學校在建設校園網時，增加了這部分功能，但作為學校的一個基礎設施，顯得造價太高，因為廣播接收端是一個嵌入式系統或PC終端輸出音頻信號到音箱的，同時用於音樂打鈴，定時播放，對網路和終端的穩定性要求也很高，若因為網路或終端出現問題，不能正常打上下課鈴，學校的教學秩序就會出現混亂，再有數字廣播用於定時播放，音樂打鈴，其接收端的PC終端或嵌入式計算機須常開，或在幾秒鍾內啟動，否則也不能定時播放。因此數字廣播系統最好作為學校的一個輔助廣播系統。
在選擇了廣播方式後，就要根據學校的實際情況，確定所要達到的廣播智能化的需求，從而選擇智能廣播產品，首先是播出智能化，廣播自動播出系統應該是所有學校在新建和改造廣播系統時必選的，因為音樂鈴聲、定時播放、無人值守是各類學校廣播系統必須達到的功能，否則就不叫智能廣播系統了，在這里我們要選擇的就是採用單路還是多路的自動播出系統，多通道廣播自動播出系統多用於調頻廣播系統中，因為調頻廣播系統可播出多套節目，多通道廣播自動播出系統可同時輸出2-12路數字音源，在英語聽力考試和訓練中常需要廣播系統同時播出多套數字音頻文件，在定壓廣播中，若每個區採用不同的功放，且各個區需要各自獨立的自動播出節目源，也需要多通道廣播自動播出系統，如小學部和中學部需要各自獨立的打鈴系統。