校園戲
(一)組織優秀劇目演出。
結合學校教育實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲劇藝術作品，由省、市、縣(市、區)三級專業藝術表演團體赴各級各類學校演出。
各級各類學校要充分利用學生課外活動時間，積極邀請組織國家級中央民族樂團和中央戲劇學院、省級藝術院團和優秀市縣藝術院團等有計劃的赴縣市區中小學校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經典作品。
要結合本地本校實際，邀請戲劇藝術專家開展藝術教育專題講座，引導學生走進劇院、走進美術館等參加欣賞音樂會、藝術精品展、重點劇目演出等活動。
組織優秀高校學生藝術社團和地方藝術院團開展赴轄區學校演出交響樂、民族音樂、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。
(二)列入課程計劃。
遵循國家課程要求，積極探索戲劇教學進課堂。
義務教育階段學校、普通高中要分別按照《義務教育音樂課程標准》(2011年版)、《普通高中音樂課程標准》(實驗)的要求，開足開齊有關戲曲文化的課程內容，完成教學任務;各中小學校要按照咸陽市教育局《關於普通高中新增地方課程課時學分安排的通知》要求，在地方課程中開設好「地方戲曲」和「電影藝術與欣賞」等課程。
(三)開展教師培訓。
加強師資培訓，依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲劇理論知識和專業技能培訓，提高他們的理論水平和專業教學技能。
各級各類學校要充分利用當地戲曲、話劇、歌舞劇等專家、優秀骨幹教師，開展音樂舞蹈之類教師培訓，增強教師的戲劇專業知識和組織戲劇類課堂教學的能力。
要選派市級優秀骨幹教師，為縣、校藝術類教師開展縣級培訓，力爭讓每個藝術教師都能接受到戲劇專業知識的培訓。
(四)組建戲劇社團。
各級各類學校要根據所在地區戲劇種類現狀和學生戲劇愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲劇興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個人提供學習交流平台。
利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。
鼓勵中小學校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校兼職藝術教師，確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術精粹，進行戲劇文化知識普及，推動校園戲劇興趣養成，並鼓勵開展校際交流合作。
(五)培育戲劇特色學校。
各級各類學校要加強課程建設、戲劇演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、幅射帶動等內容建設，努力創建戲劇工作特色學校和工作基地。
(六)舉辦戲劇成果展示活動。
各級各類學校經常性開展校園、校際戲劇表演活動。
在各縣校集中展演的基礎上，舉辦每年一次中小學校戲劇展演活動，不斷推出戲劇新人新作，繁榮校園戲劇藝術,要將優秀人才納入「藝術小人才」、「藝術特長生」選拔范圍，全面展示全市學校戲劇教育教學成果。
Ⅱ 經典校園戲 青春 熱血 戀愛 日劇
野豬大改造（堀北真希
山下智久
龜梨和也）
龍櫻（阿部寬
山下智久
新垣結衣）
my
boss,my
hero
極道鮮師1,2,3
GTO(比較早，但很經典)
花樣少男少女（堀北真希
小栗旬）
我就知道這些，全都經典，希望有用
Ⅲ 校園話劇演什麼劇目
7月10日晚的北京人藝小劇場涌動著濃濃的青春氣息，「2002年大學生戲劇展演」在此拉開帷幕。此後半個月，由全國12家高校的學生自編、自導、自演的18台戲劇將逐一走上舞台。
本屆展演的鮮紅色宣傳海報上打出的標語是「熱情、鮮明、純粹」。首都經貿大學的《夜靈》、中國人民大學的《莫班小姐》、《我是詩人的女兒》、《文明城市》，在當晚的開幕演出中，所謂的道具，就是一些隨便搬來的課桌椅；所謂角色服裝，就是學生們平日出入校園的著裝。簡單加上純粹的熱情和噴薄而出的表達慾望，大學生們向觀眾展示了「貧窮戲劇」的魅力。
過去的校園戲劇曾經讓我們記住田漢、曹禺、李叔同等人的名字。近幾年，戲劇舞台充斥著翻版經典和「偽先鋒」的同時，來自校園的獨立創作與深度思考、真誠表達與銳利視角，成了戲劇界的新鮮動能。
去年7月，京城4所高校的戲劇發燒友首次走出象牙塔，《我弱智，我無罪》、《春暖花開》、《結束，開始》、《沃依采克》等6部劇目，牽動了高校圍牆外的人對校園戲劇的第一輪審視目光。「首屆大學生戲劇展演」給很多人留下的是感動、震撼和難以言說的希望。
由此開始的嘗試越走越遠。今年3月，北京理工大學太陽劇社的《沃依采克》登臨專業的上海話劇藝術中心。一些圈內人評價，理工大的「學生版」精彩度完全堪比此前孟京輝的「孟氏版」。5月，另一家理工類院校北京航空航天大學在第二屆北京大學生曲藝文化交流節期間，推出戲劇《月亮升起的時候》。一些科班出身的年輕人，7月初也開始他們走向職業生涯的首次嘗試。中央戲劇學院表演系畢業大戲《屠夫》日前成功上演，北師大藝術系影視表演專業則將雨果的《千元賞金》率先搬上中國舞台。
著名話劇導演林兆華表示，學生戲劇給他最深的感觸是「自由」。他預言戲劇必將由此變得更多元。
曾有人認為學生戲劇粗鄙、不成熟。但兩屆大學生戲劇展演組委會成員之一、北京表演工作坊戲劇製作人袁鴻說：「較之專業人士，大學生的戲劇不受任何商業束縛，他們更耐得住寂寞，顯示出更純粹的藝術追求、更大的創作熱情以及更寬廣的想像空間。」
兩屆戲劇展演發起人之一的戲劇編導張廣天，此前用兩個多月時間幫助北航學生選劇本、排練，推出《月亮升起的時候》。他認為，所謂「專業的」、「業余的」，不在於表演體系的不同，也不在於演技粗鄙與否，而在於是否有「創造性」。即便你是科班出身，可如果你50歲還就只有一部《茶館》，那麼你才是真正的「業余」。
袁鴻介紹說，大學生戲劇展演的舉辦初衷，是以一種參與的方式讓更多的年輕人關注並接觸戲劇，同時給熱愛戲劇的學生一個被承認和鍛煉的機會。但現在看來，大學生戲劇展演的意義遠不止於此。
張廣天認為，「也許大學生戲劇一開始只是玩一玩，但他們卻無疑越來越顯出創造意識。」張廣天認為，近年中國戲劇舞台看似繁榮，實際上沒有一部戲能給人留下深刻印象。大學生帶來的有生命力的東西，將給中國戲劇舞台一記重拳。因此，他甚至說：「展演是話劇界最好的受教育機會。首先教育他們要增強創造性，其次教育他們在創作心理上必須年輕化，教育他們———不要在上世紀80年代實驗戲劇的狀態中老去！」
眾所周知，大學生戲劇也被戲稱為「貧窮戲劇」，沒錢，幾乎是每個學生劇社都遭遇過的尷尬。對此袁鴻認為，錢不應成為校園戲劇要考慮的首要問題，太多的錢反而會沖淡藝術的純粹性，總想著到哪裡去申請資金會讓他們越來越偏離戲劇本身。去年首屆展演劇目之一《沃依采克》的導演、北京理工大學生顧雷也認為，「如果注入過多金錢，會傷及我們的創造力。」
如何拓展校園戲劇的生存空間？一些話劇界人士認為，學校應該給學生更自由的創作空間和規范化的管理，戲劇界也應該為學生們提供場地、道具，幫助他們申請資金等，並提供一些交流的平台。
但除了資金，大學生戲劇確實還面臨著其他的問題。比如專業性相對較差：稚嫩的發音，僵硬的形體語言，不適合舞台表演的文本處理等等。另外，校園劇社裡的成員大都來自不同院系，集中排練很困難，何況「鐵打的營盤流水的兵」，劇社的連續性也常常受到破壞。
不過，校園戲劇面臨的一切難題，似乎最終都可以用大學生的參與熱情來彌補。對很多校園戲劇青年來說，戲劇給了他們另一種人生體驗。
《文明城市》的編劇兼導演、中國人民大學的孫小杭應邀在開演之前向觀眾講些什麼，他有些青澀地說：「我只會用戲劇說話，這樣我說不出來，戲劇是靈魂跳舞的地方。」
一位話劇圈內人引述《沃依采克》的作者、德國作家畢希納的話說：「拋棄各種幌子與理由，在某一瞬間，戲劇恢復了本來的面目，一種久違的精神生活與集體生活。此時，它與生存的信念密切相關：代我們呻吟與嘶喊，懺悔與狂歡。」
而對於更多的莘莘學子來說，校園戲劇，可能還是他們數年校園生活無法避開的一次路過。有高校學生曾如此表達他眼裡的校園戲劇：「菁菁校園，總有些東西在繁茂生長：書單、荷爾蒙、轟轟烈烈又灰飛煙滅的愛情，同時，還有些東西點綴其間，甚至成為紀念本身：足球、啤酒和話劇。」
Ⅳ 校園游戲大全
丟沙包
玩法：用碎布及針線縫成、用細沙塞滿的沙包是用來「投殺」對方的武器。在規定場地內前後各一名投手用沙包投擊對方，被擊中者就罰下場，若被對方接住，則此人可以增加「一條命」，或者讓一個本已「陣亡」的戰友重新上場。
特點：既需要少林抗擊打的硬功夫，還要有武當的跳躍輕功，最重要的是要有眼觀六路、耳聽八方的接暗器功夫，練就出一身騰挪躲閃的功夫，在不知不覺中鍛煉出好的身體。由於是一隊和另一隊，所以對團隊協作的要求特別高。
滾鐵環
玩法：一種典型的兒童游戲，用一根彎成「U」形的鐵線綁扎在一根木棍上，手握木棍推動大小不等的鐵環，滿頭大汗瞎跑一氣的運動，將一根鐵條扭成環狀，再用長柄的鐵鉤驅動鐵環向前滾動。
特點：鍛煉手、腳的平衡能力，同時也是男孩子最初對於駕駛汽車的嚮往。
打彈珠
玩法：打玻璃珠，簡單些說，就是童年時代的高爾夫球。即玩的人各出數枚，輸者將喪失對玻璃珠的所有權。玩法通常是「出綱」或「打老虎洞」。在地上畫線為界，誰的玻璃珠被打出去就輸，叫「出綱」；或在地上挖5個小圓洞，誰先打完5個洞，就變老虎，然後打著誰，就把誰的玻璃珠吃掉，這叫「打老虎洞」。
特點：鍛煉手指的靈活度，也培養了孩子的注意力。
斗雞玩
法：也叫「打腿架」，規則是一腳獨立，另一腳用手搬成三角狀，以此腿的膝蓋去攻擊對方。
特點：在眾多的童年游戲中，這的確是最具有戰斗氣概的游戲，但光有力氣還不夠，還要有「四兩撥千斤」的巧勁。這個游戲給孩子們帶來了勇氣和健康，團隊協作的要求特別高。
跳房子
玩法：跳房子是最廉價的游戲。只要一枝粉筆加一塊瓦片就可以玩。玩的方式是，在地上畫出一片大大小小的格子，然後按照格子的單雙，一邊前進，一邊用單腳把石塊踢到正確的格子里，難度最大的是跨格跳，出界或者壓線都屬於失敗。
特點：這是一種極好的鍛煉腳控制力的運動。
跳皮筋
玩法：兩人或兩人以上組成兩隊比賽，以皮筋在身體部位的高低為判輸贏的標准，從腳踝處開始，贏的一方可以繼續升級，一直到對方雙手高高舉著皮筋伸向天空。如半途出錯，則換拉皮筋一方上場，如此反復。
特點：有競爭性。鍛煉孩子的腿、身體各部位的協調，是女孩子最鍾愛的游戲，也許是女孩子最早的形體健美操。
拍洋畫
玩法：買一張16開大的上面印著各式各樣小人的硬紙
Ⅳ 求一些歐美青春校園戲劇，要爆笑的
歌舞青春啊，絕對的爆笑，絕對經典。裡面的男女主角嘛，長得也算是個明星樣，看得過去。
Ⅵ 日在校園吻戲
迅雷上有，網路上也有。個人認為作為教育材料很好，一看日在校園明是非了不少
Ⅶ 鄭爽從出演校園戲出名，她的性格是怎樣的呢
鄭爽的性格我覺的在演校園戲里也是很活潑開朗的，開心的時候溫柔可愛，生氣的時候自己找開心的是去做，很有主見。
最後，鄭爽決定去北影上學，但是當鄭爽去上學的時候，她才僅僅只有16歲呀。所以說在那個學校里邊兒。鄭爽也是年齡最小的一個本科班的學生了。想想一個16歲的孩子就已經上到本科班。這樣說來真的是很不容易呢。在進入這個學校以後的鄭爽也是非常努力地在學習的。並且經常性的鄭爽就會去參加話劇這樣的活動。要知道出演話劇的話，其實是比演戲還是有一點難度的呢！但是鄭爽確實在學校舉辦的話劇中也是獲得過獎項的一個人呢。
Ⅷ 歐美校園戲劇
足球尤物（絕對爆笑哦 女主角也很好看 男主角是舞出我人生的男主角）
歌舞專青春1.2.3（相當經典屬了吧）
緋聞女孩（很刺激 時尚 如果你是男生 就不太推薦了）
灰姑娘的玻璃手機1.2（兩部都很好看）
女男變錯身（搞笑 帥哥靚妹)
高校天後
美少女啦啦隊
大學新倒霉愛神
兒女一籮筐
冰雪公主
物質女孩
平民天後
瘋狂金龜車
公主日記 1.2
律政俏佳人
麻辣寶貝
戀愛刺客
留級之王》1 2 ————————講述的就是大學生活，十分搞笑，我看了2，他帶著自己的同學贏了那些所謂優等生的挑戰
《錄取通知》——————————創意很強，幾個沒有得到大學錄取同志書的男孩，自己「創辦」了一所大學，隨著報道的人越來越多，他們不得不完善「自己的學校」
《舞莫停》—————————白人芭蕾女孩和黑人街舞少年的故事
《提高你的聲音》————————希拉里
採納哦
Ⅸ 小型校園戲劇劇本
唐：（走上台）取經路上事真多，天天都看新鮮貨，三個徒兒笨又傻，賺的外快全獨貪！這部，剛弄了兩個測謊氣球，高科技！沒見過吧！哎，這三個徒弟這么慢！戒子，我說，你走快點兒！
戒：哎，我這戒子摘不掉了！這就來了！
唐：那個被為師坑的那個人追上來了嗎？
戒：那小子，讓人家公安捉起來了！
唐：咋？我沒進去他進去了？！
戒：有錢能使鬼推磨！
唐：娃哈哈！也不問問我是誰！連我都敢惹！
戒：就是！想當年，您拳打南山敬老院，腳踢北海幼兒園！到太平間喊一句，「有本事你就站起來！」沒人敢動！
唐：咱別說那個了！咱從小到大也是能文能武的！
戒：可不嘛！從小到大自己一個床，被窩里放屁你想聞就聞，想捂就捂唄！
唐：你個戒子！好了，不和你吵了！快給老沙打個電話！讓他快點！
戒：好吧！
沙：在一條大街上，有兩個小混混。他們在那裡斗氣，一個叫唐僧，一個叫八戒，他兩個深深秘秘！！！
唐：你們兩個僅有的那點智商就不要顯擺了！ok?
沙：你說我們智商低！看我新發明的智商測定器！（唐破一氣球）
戒：咋的啦？
唐：看在上帝的面子上，招了吧！我的氣球都炸了！
旁白：佛曰：爾塞吾糧！心掛他人！欠揍！
沙：偶新買的！連過下癮都不行！
戒：偶先試試！
旁白：100，你很聰明！
唐：不會吧！我試試！
旁白：誰放的石頭！
沙：我還120呢！你們兩笨成驢了！
唐（再破一氣球）：我不用你替我銷贓！
孫：大事不好了！大事不好啦！
唐：你咋才來！啥事呀，這么急？找廁所呀！
孫：讓您坑的那人死啦！
唐：為師做人數十年，坑死害死的人堆成山！若要問我有幾人，手指腳趾一起算。不過掉坑兒里死的……是誰呀？
孫：就讓您坑兩氣球的那個！
戒：我就讓人捉他，沒讓人打他呀！
孫：那小子以前幹了不少缺德事，以為以前犯的是敗露了，自殺了！
唐：沒辦法！誰讓他不缺車不缺房就是缺德呢！
鬼：朋友呀朋友！你可曾記起了我！
唐：那一夜，我傷害了你！
鬼：在一個漆黑的夜晚，一個黑影四處的溜竄，溜到了商店的旁邊，盯上了我家的財產！
沙：師父！you偷了東東！
唐：我知道you you you 不是我的語言，請你安靜點！請你安靜點！
鬼：我要和你們比試，誰要是輸了……
唐：好吧！
戒：我和你比胖！
鬼：啊！
孫：我和你比瘦！
鬼：不會吧！
沙：我和你比鬍子多！
鬼：不要！
唐：我和你比白！
鬼：上帝呀！
鬼：你們不僅侮辱了我的外表，還侮辱了我的智商！好歹我也在少林學過太極拳，在武當學過童子功！
沙：又一個被金庸騙的傻小子！
鬼：你們不按套路出招！
唐：我頂你個肺！這年頭誰還按你的思路走！
鬼：少廢話！是耗子是豬拉出來遛遛！
唐：看我的葵花……
鬼：寶典？
孫：師父，不會吧！你……
唐：我頂你個肺！葵花點穴手！
鬼：玩武林玩瘋了吧你！
唐：悟空！他侮辱為師！怎麼辦？
孫：再找觀音姐姐唄！
戒：不可！今天應該找如來！
沙：Why?
唐：你笨呀！觀音是他爺爺的奶奶的兒子的兒子的姑姑的奶奶的姥姥的姐姐！拿電話！
沙：使我的！
唐：你的有優惠？
沙：咱使神州行！
孫：神州行，我看行！
唐（撥電話）：喂！喂！（來回上下動）
鬼：你們師父咋的啦？抽羊角風？！
孫、戒、沙：行動電話就要移動著打！你笨呀！
唐（蹲在地上）：喂！如哥！有個小樣兒欺負我！嘔！啊！喂！
孫：他說嘛？
唐：他說江湖險惡，不行就撤！魚和熊貓不可兼得！誰再欺負你我「噗」一下！
孫、戒、沙、鬼：咋的？
唐：把他氣門芯拔了！
鬼：完了吧！他也不管你們了吧！
唐：你知道去年護城河碎屍案是誰乾的嗎？
鬼：不知道呀！
唐：知道你住的那地捅死一人知道是誰乾的嗎？
鬼：不知道啊！我真不知道啊！
唐：那你還不來個真知棒！
鬼：你貧不貧！
戒：還是看我的吧！
兩人轉一圈，戒突轉身。
戒（噗）：豬豬神屁功！
鬼應聲倒下。
沙：咱拿他換啥去？
孫：換肉！
唐：換computer!
沙：換刮鬍刀！
戒：聽我的！換減肥葯！
唐、孫、沙：為嘛？
戒：我是導演聽我的！
Ⅹ 校園戲劇的校園話劇校園舞台戲劇的主要形式
新文化運動以來，話劇成為在校學生喜聞樂見的舞台表演形式。特別是五四運動以來更加成為反應社會現實、宣傳馬克思列寧主義的主要載體。而中國傳統戲劇、曲藝形式，藝術境界很高。需要極高的藝術功底和很強的舞台表現力。話劇比起相聲、京劇等具有上百年歷史的傳統表演形式，更加活潑、更加具有時代感和新鮮感。校園話劇表演方式豐富，在中國這一五千年文明歷史的古國，他借鑒的表演形式很多。
——摘自陳真《為了藝術而聯合》