校園禮儀
關於校園文明禮儀就是愛護老師，和同學好好相處，要注意個人衛生，個人儀容儀表。
2. 校園文明禮儀小故事
文明禮儀小故事：團結的力量
從前吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領，難分上下。可是他們自恃本領高強，都不把別人放在眼裡，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗鬥，見面就互相譏諷，在背後也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸於一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上並沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死後，兒子們怎麼辦呢？再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什麼辦法才能讓他們懂得要團結起來呢？阿豺越來越憂心忡忡
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終於有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：「你們每個人都放一支箭在地上。」兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：「你隨便拾一支箭折斷它。」慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：「現在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。」慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉向兒子們，語重心長地開口說道：「你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎麼也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相鬥氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯合起來，齊心協力，才會產生無比巨大的力量，可以戰勝一切，保障國家的安全。這就是團結的力量啊！」
兒子們終於領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：「父親，我們明白了，您就放心吧！」阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
吃魚為什麼忌翻？
在很多國家（地區）的餐飲禮儀當中，都講究吃魚時不要把魚翻過來，而是在吃完魚的上面一面後，把魚大骨拿掉，再繼續吃下面的魚肉，忌諱「翻」。
吃魚時忌諱「翻」，這種忌諱始於漁家，翻魚讓人聯想到翻船，是非常不吉利的事情。有時客人不知道這種忌諱，在吃魚的時候把魚翻了一面，主人會很生氣，還要把魚拿去重煮一遍。
有的地方忌諱「翻魚」的動作，有的地方忌諱說出「翻」字，當人們用筷子將魚翻過來時，會說「順魚」（把魚順過來），還有的地方會說「正魚」。有的地方，動作和語言都忌諱「翻」。
內陸少水少魚地區，從前多半並不講究，可是後來開汽車的人多了，也漸漸開始忌諱翻魚了。和翻船無關，和翻車有關
在某些地方，人們把魚從頭開始倒轉一面，叫做「掉頭」，是出海安全回來的意思。
有的地方吃魚，還有魚頭朝屋裡的講究。因為魚頭朝外，「余」就從門口溜出去了。
但是聽說有的做股票投資的人喜歡「翻魚」，果真如此的話，那是不是請他們吃飯的時候，不要點「跳水魚」這道菜呢
心不在焉的教授病了，不得不住進醫院。大夫來到他的病房門口時，護士說：「教授，
大夫來了。」可憐的教授哼了哼說道：「告訴他我現在不能見他。我病得太厲害了。」
張某是江南人。確切地說，是富春江上游一戶漁民的兒子。他從小吃江鮮，包頭魚、鯉魚、鯿魚、鯽魚……凡是這富春江里的魚，他幾乎都吃過。
但從德國回來後，他就不會吃魚了。吃一次，喉嚨卡一次，痛苦得不得了。一個漁民的兒子，因為吃魚被魚刺卡牢，這就像一個游泳高手在浴池溺水那樣可笑。但他確確實實不會吃魚了。張某的母親慈眉善目，做魚的手藝一流。現在她老人家迷惑了，她從小為兒子烹魚，兒子還抱在手上的時候，就會吃魚了，從來沒有發生過魚刺卡喉的事情。她一直相信漁民的兒子的口腔與其他孩子不一樣，有一種特殊的「抗魚刺基因」，是不是兒子在德國呆了幾年，把這「抗魚刺基因」給弄丟了。
結果還真被張某的母親給猜對了，在江邊長大的張某不會吃魚，就是因為在德國的幾年養成的生活習慣引起的。在德國，市民以肉食為主，那裡也有魚，烹食魚肉也很多。張某在德國求學過程中出過一次「大丑」，還差點和教授交惡
一次，張某參加一個宴會，自助餐上就有魚塊，張某就取了不少魚塊，美美地享用起來。但吃著吃著，旁邊的人全部端著盤子走開了，他們還用異樣的眼光看著他。張某莫名其妙，不知道自己哪裡不對。但他還是顧自吃著魚，終於將盤中魚塊吃完，桌上留下了一小堆魚骨和魚刺。這次宴會後，張某覺得一些德國朋友似乎對他冷淡了不少，但沒有發現其中的原因。第一學年結束，他去拜訪教授，教授請他在家中用餐，餐桌上又有魚，魚炸得又香又脆，讓他想起在中國老家母親也是這樣炸魚給他吃，他很感動。他和教授一家一邊喝著紅酒，一邊吃著魚，相談甚歡。但吃著吃著，教授和家人全都看著他，最後，教授的妻子站起身來，臉上有些不快地走開了。
張某不明白發生了什麼，但還是把自己盤中魚吃完了。用完餐，教授看著他，用十分生氣的語氣對他說：「張某，你太不文雅了，希望你在德國多學一點禮儀。」
張某當時就懵了，不知教授何出此言。張某追問自己哪裡做錯了，教授說，你吃魚的時候，一邊吃，一邊吐骨頭，這非常不禮貌。張某說他在中國，就是這樣吃魚的，難道還有吃魚連骨頭和魚刺一起吞下去的？教授更加生氣了。教授說，在德國用餐時，你把吃進嘴裡的東西再吐出來，讓人覺得非常不衛生，也缺乏最基本的禮貌。張某這才恍然大悟。後來，張某了解到德國人用餐時，如果是肉食，很少吐骨頭、魚刺。因為他們烹飪時，一般都會先行剔除骨頭、魚刺。如果用餐時吃到骨頭和刺，他們也不會吐出來，而是嚼碎了吞下去。他們認為在餐桌上不從口腔中吐東西，是一種禮儀。而張某這樣的吃魚方法，把細如發絲的魚刺不斷地從口腔中吐出來，這對德國人來說，簡直是一件不可思議的事情。張某回國後也像在德國一樣吃魚，而他母親做魚，從來不會剔除魚刺，他的喉嚨因此被魚刺不斷卡住。
粗魯的小老鼠
從前有一隻小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
一次他去上學，一隻蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：「小不點兒，滾開，別擋我的路!」小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河裡的一條小魚妨礙了他，於是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：「知道我的厲害了吧」。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一隻小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：「誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路」說著，一腳踢了過去。「嘭」地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什麼事，小老鼠卻「唉呦，唉呦」地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：「你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。」小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?
聰明的報童
某一個地區，有兩個報童在賣同一份報紙，二人是競爭對手。
第一個報童很勤奮，每天沿街叫賣，嗓門也響亮，可每天賣出的報紙並不是很多，而且還有減少的趨勢。
第二個報童肯用腦子，除去沿街叫賣外，他還每天堅持去一些固定場合，一去了後就給大家分發報紙，過一會再來收錢。地方越跑越熟，報紙賣出去的也就越來越多。漸漸地，第二個報童的報紙賣得更多，第一個報童能賣出去的越少了，不得不另謀生路。
為什麼會如此?第二個報童的做法中大有深意:第一，在一個固定地區，對同一份報紙，讀者客戶是有限的。買了我的，就不會買他的，我先把報紙發出去，這些拿到報紙的人是肯定不會再去買別人的報紙。等於我先佔領了市場，我發的越多，他的市場就越校這對競爭對手的利潤和信心都構成打擊。
第二，報紙這東西不像別的消費品，有復雜的決策過程，隨機性購買多，一般不會因質量問題而退貨。而且錢數不多，大家也不會不給錢，今天沒零錢，明天也會一塊給，文化人嘛，不會為難小孩子。
第三，即使有些人看了報，退報不給錢，也沒什麼關系，一則總會積壓些報紙，二則他已經看了報，肯定不會去買別人的報紙，還是自己的潛在客戶。
評語：小小的一個賣報生意，就有這么多的技巧，可見，生意經是本永遠學不完的書，任何時候，只要有自己獨特的想法，就會有獨特的收獲。
文明禮儀小故事：鐵杵磨針
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。
一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，「這么好的天氣，如果整天在屋裡讀書多沒意思？」
走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白發的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，「老婆婆，您在做什麼？」
「我要把這根鐵杵磨成一個綉花針。」老婆婆抬起頭對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。
「綉花針？」李白又問：「是縫衣服用的綉花針嗎？」 「當然！」
「可是，鐵杵這么粗，什麼時候能磨成細細的綉花針呢？」
老婆婆反問李白：「滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什麼不能磨成綉花針呢？」
「可是，您的年紀這么大了？」「只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。」
老婆婆的一番話，令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。
讀後：無論做什麼事情，只要有恆心，一定會成功的，功夫不負有心人。
3. 有關校園禮儀的作文
做一個講文明的人
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
如何做一個講文明的人?其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。
想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，官再大也會被貶成平民。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。做一個講文明的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關愛他人 ……
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
所以，我希望，大家都可以講文明、懂禮貌。只有這樣，我們才能有一個和諧美好的社會！
4. 關於校園禮儀的論文
隨著社會的不斷進步，講究禮儀，遵從禮儀規范，有效地展現一個人的教養、風度與魅力，體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以親和力、可合作、可交往的信任感，而且會使在與他人的合作過程中充滿和諧與成功。如何深化禮儀教育，使大學生的禮儀行為帶有「內在情感的自覺性」，使禮儀成為一種文化、一種價值觀、一種高尚的人格力量，這將需要我們深刻的思考和求索。
然後寫一下現代大學生都養成我行我素的不良行為，其缺乏禮儀的表現為什麼，總結一下幾點：
社交場合的失禮表現
在當代大學生中，與禮儀相悖的現象多有存在，有些還比較嚴重。禮儀修養的缺失具體表現在個人修養、社會交往等方面。舉個例子。
在校園里缺乏禮儀的表現
1、 某高校在舉行高雅音樂會，學生觀眾頭腦中似乎還沒有絲毫的「觀劇禮儀」意識，他們有的把會場當成了休閑娛樂場，時而使勁搖座椅；有的則帶了零食飲料進場，演出進行中，還不時聽到各種器物碰撞磨擦的聲響，時而還有喧嘩和隨意走動者。
2、不少大學生上課遲到，連一聲「報告」也不打，就旁若無人走了進來；在圖書館也常聽見手機鈴聲響個不停，打破了整個安靜的環境；在食堂里，不少大學生是用書包佔位，一個人打多份飯，全然不顧長長的隊伍。
3、個人禮儀行為不規范。如情侶在校園、教室內過分親密，旁若無人；上課遲到、早退、睡覺、逃課,打手機發簡訊；下課在樓道上三五成群的吸煙，亂扔煙蒂。
4、缺少誠實守信。表現在考試作弊、在自己喜歡的圖書頁面里「開天窗」、缺少時間概念；老師上課點名時，請人代答到，或者主動幫好朋友代答。贏在舉手投足間。著裝不得體，發型欠大方。
大學生禮儀形成原因分析
性別、專業、職務之間的差異
成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異
禮儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾
禮儀功能是協調和制約人際之間關系的，有利於大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。但這種約束力不是強制性的，不像法律那樣威嚴，也不像道德那樣肅然。因此，有些大學生思想上對自己4008*19-00/88要求不嚴，日常生活中不拘小節，認為不修邊幅是瀟灑。養成了我行我素的習慣，有些大學生為了將來謀求到理想的職業，過多集中於智力性、專業性的教育上，忽視和冷落禮儀教育，造成學生在科學知識掌握與禮儀規范養成之間的脫節，表現在日常不良習慣改變的艱難性上，這種改變不是一朝一夕可以做到的。
大學生學習禮儀的重要性
時代在發展，中國在富強，中國日益融入到世界的大環境中去，與世界接軌也在各個方面逐步實現。在這種環境下，在溫飽問題已經解決之時，人們的精神要求日益發展，我們渴望尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的和諧生存環境，尋求充滿文明與友善、真誠與安寧的溫馨空間。
作為當代大學生，我們進入大學除了學習知識更重要的是學習如何做人！有俗話說：「人字好寫，人難做。」 所以禮儀的重要性有以下幾點 贏在舉手投足間：
文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是衡量一個人教養的價值尺度
禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙
社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科
校園禮儀教學的探索與做法
針對上述大學生存在禮儀缺失現象，要從根本上改變有些大學生的日常不良行為習慣，對今後的禮儀教學中應注意以下幾點。
教育者應具備較高的禮儀素養，以身示教，形象帶生
讓學生意識到禮儀是自身發展的需要 贏在舉手投足間
我覺得這個思路還可以，你可以試試。
5. 校園文明禮儀有哪些
一、禮儀態勢
學校禮儀
1、 進校禮儀：⑴值勤崗三步曲——立正、敬禮、問候。①立正姿勢先站好，兩眼平視正前方。②七年級行隊禮，八年級行鞠躬禮；行隊禮時，態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏，從體側經前胸，動作不慌也不忙，手掌小臂成直線，舉在額上一拳高，手臂不要遮住臉，手心側向左前方。③問候老師時聲音要響亮。⑵進校生要求——要穿校服佩戴校徽來校；到校門口時，自覺下車；整理好衣服進校（不得散開衣服或穿奇裝怪服進校）。
2、 課堂禮儀：預備鈴做好准備工作，老師進課堂宣布上課後，全班學生起立、敬禮，齊聲道「老師好」；學生遲到進教室，要先喊「報告」，經老師同意後，再進入教室；學生有急事需出教室的，要先舉手，起立報告老師，經老師同意後再出教室；下課時，起立和老師互道再見。
3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，進行有益於身心健康的活動。
4、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。
5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用「請」、「謝謝」、「麻煩你」等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。
6、 集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到「快、靜、齊」，會議中要坐端正靜聽。
⑴升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮、隊禮。
⑵開學、表彰大會或舉行其他慶典儀式和活動時，准時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。
⑶上台發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的台口上台，站在台上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然後轉過身來，面向台下，將獎狀高舉過頭向大家示意後，雙手拿好貼放胸前。下台時腳步穩重，從指定台口退下，台下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起鬨、喊叫。
7、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。
二個人禮儀
1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「再見」等。
2、儀態舉止：
(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。
(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放鬆，軀干挺直，雙臂自然下垂於身體兩側，雙腿立直。
⑶坐姿：入座做到輕而穩，雙肩平正放鬆，上體自然挺直，雙膝自然並攏；離座時，要自然穩當，右腳向後收半步，而後站起。
⑷走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
3、衛生習慣：講究梳理勤更衣。
三社交禮儀
1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手；餐時待主人示意後開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時對他人說一聲「請慢吃」；愛惜糧食，不亂倒剩飯。
2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。
3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節，相互
關照，鄰居有困難時，能主動幫助。
6. 日常禮儀之校園禮儀常識有哪些
案例鑒賞：
孫梅讀大四了。漸漸地，孫梅的父母發現，孩子越來越注意打扮自己了。一兩個月才回家住上兩天，這兩天里至少有大半天在化妝。用孫梅自己的話說，現在的企業特在意員工的形象。馬上就要走上社會了，可不能再像學生那麼土了，得趕緊接軌，把自己包裝得時尚一點，以提早為將來的求職做准備。
從此，孫梅花在學習上的精力越來越少，總天忙著去做健身、美容、購物。功課也越來也吃緊，倒是花費越來越大，而且全身的「行頭」非名牌不用。孫梅父母說，她現在脾氣越來越不好，動不動就和他們頂嘴；生活費是以前的兩倍多，還總怪父母「太摳」，不支持她將來的就業。
到了大四下半學期的時候，孫梅終於有了「用武之地」。但經過兩個多月的奔波，她的同學基本上都落實好了工作，只有她還在「等消息」。
現在就業壓力很大，作為即將走上社會的大學生，必須有自己的特長。雖然用人單位在意員工的外在形象，但那也是在「同等條件下優先考慮」而已。一個和父母都處不好關系、不求上進、只在意物質享受的人，很難想像，他能給主考官什麼好印象；同樣，也有理由懷疑他能真正為講求團隊、務實、上進的現代型企業帶來什麼效益。
校園禮儀學校是一個既嚴肅又活潑，既庄嚴又親切，既緊張又文明的地方。這就要求有合適的禮儀規范，不但是教師為人師表的體現，也是學生良好教養的要求。所以，學校禮儀，既是衡量一個學校文明素質的標尺，也是展現一個國家國民素質的社會窗口。
我們這里主要講的是大學的校園禮儀。
一、教師的禮儀教師被譽為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人、為人師表的神聖職責。而教師儀表又是整個師者風范的重要內容之一。
可以說，教師儀表的好壞，對於學生的價值標准、審美標準的形成，有著重要的示範和影響作用。
教師應該嚴格要求自己對學生做到：一幅儀表風范，一張笑臉相迎，一句好話回應，一雙眼神鼓勵；一顆愛心相待。
為此，教師的儀表就要符合兩個要求：具有職業美，即衣著、發式要整潔大方，符合教師形象；還要有風度美，即氣質、舉止穩重端莊，姿態動作落落大方，有著教師的內在修養。這樣一來，就有四點需要注意：
衣著要整潔。姑且不論其穿著的質量好壞、新舊如何，或者是否是高檔的名牌，只要能做到端正、妥貼、干凈，扣子扣得好、上下熨得齊，都會給人以清新、高雅之感，會使學生感到可敬可親又可愛，無形中成為學生的榜樣。
否則，如果衣冠不整，甚至穿著褲衩和背心、拖鞋去上課，就會給學生留下不修邊幅、不懂禮節的壞印象。
服飾要大方。這主要是指服裝和發式方面不要過於追求時髦華麗。一般說來，教師的服裝式樣宜莊重、清新和自然。服飾色彩不宜太鮮艷，太刺眼，應以素雅、含蓄為佳。
如果穿上奇裝異服，打扮得花里胡哨，覺得不知道是看「服裝模特」還是聽課。既影響了教學效果，也產生了不好的影響。
舉止要穩重端莊。一個人的精神氣質必定要在舉止、姿態方面反映出來，作為教師，更要注意自己的一舉一動。
注意公眾形象。在公眾場合，應注意自己的言談和舉動；在社會上更要成為遵守文明規約的典範，為他人做出榜樣，不能給「教師」丟人。
教師之間相遇，一般都應主動熱情地招呼對方。早晨相見，道聲「早」；課間相見，可互個點頭微笑；臨下班則互道聲「再見」！這樣會使大家感到好似生活在一個溫暖的大家庭里。
青年教師和學生相處，因為年齡差不多，態度可以隨和一些，也可以主動招呼學生。這樣有利於和學生打成一片，並有利於教學工作。
總之，作為一名教師，在任何場合，都應自覺地保持良好的儀表，待人接物溫和自然，舉止態度謙恭莊重。這樣才能贏得學生的愛戴、信任以及社會的敬重。
二、學生的禮儀因為大學生即將走上社會，但又是學生，處在社會和學校的「交集」中。鑒於這種特殊性，從禮儀角度來說，應該注意的是：
適當注意自己的形象。千萬不要以為自己是學生，形象就不重要。你每天主要面對的是你的同學、老師。如果太不注意自己的形象，千萬久之，會在別人的眼裡形成邋遢的「深刻」印象，而這種印象一旦形成，就很難改變。而且，一旦形成不良的習慣，一時也難以改變。雖不至於像上班族那樣苛刻的要求自己，但只要有條件，就應該使自己的外在形象利利索索、乾乾凈凈，不要有異味。
女生在日常學習、生活中，以不化妝為宜；在社交娛樂活動中，可以化個淡妝。化妝的時候，應以自然、清淡為主，切忌人工痕跡過重，那會喪失年輕人自然的美感。中小學生女生連淡妝都沒必要。不宜高跟皮鞋。
男生不可以穿背心光膀子、穿短褲拖鞋在外面活動。
語言也要文明。現在的社會，說粗話、臟話成了很多人的習慣甚至是時尚，在公共場所大聲喧嘩也無所謂。大學生是社會的精英、民族的希望、國家的未來，在他們身上體現的應該是積極的、陽光的、代表先進方向的事物。所以，大學生首先必須做到語言文明，和臟話、粗話、公共場所大聲喧嘩說「Bye-bye」。
人際交往應注意。和自己的老師、同學交往，不要以為都是熟人，一切都無所謂。起碼的禮貌、尊重，任何時候都不可以丟，即使是對自己至親的人。因為這些是體現你的素養，體現你對別人的敬重。還有就像誠信、守約等，都應該嚴格做到的。
溝通不可小視。和同學、老師之間，一旦有任何事情，包括學習、生活上的事情，在不違反原則的前提下，都應該及時與他們溝通，以求得理解和支持。而絕不應該做像「馬家爵」式的「獨行俠」。
學生在校的首要任務是學習。學生一踏進校門的瞬間，註定要承擔起時代和民眾賦予的責任。所以要樹立起遠大志向和崇高理想，但這和從細小處養成良好習慣並不矛盾，反而是一脈相承的。
衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉朴，是對學生的起碼要求，而良好的儀表無疑是其中重要的內容。
學生應該具有怎樣的儀表呢？
一個人的長相美和丑是父母生成的，而修養和氣質卻是後天獲得的。所以，作為學生保持天生的自然美和質朴美，應做到：
女同學的發式以梳辮子、理短發、童發為宜。這樣可給人一種清晰、活潑、純真的感覺。披肩發也還可以。不要燙發、染發，以免顯得過於老氣和成人化。
男學生不要留長發，不要蓄須，以顯得整潔、干凈，富有朝氣。當然現在開放多了，發式也多種多樣。但不管理哪種發式，都要給人陽剛之氣才好。如果不是出於學習的需要，留長發和蓄小鬍子會顯得疲沓、精神萎靡不振，甚至還會給人一種流氣的印象。
三、課外的禮儀學生和教師相遇，通常應由學生主動先向教師招呼，道聲「老師早」或「老師好」。教師應面帶微笑回答「早」或「好」。
學生要主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使客人多，人擁擠，學生也應讓老師先上車、船。
我們不提倡學生戀愛，但大學生戀愛卻是非常普遍的現象。即使是戀人，在校園里必須注意自己的身份和形象，絕不可以表現得太親熱。絕不能說這是個人私事，別人無權干涉。否則，不僅和學生的身份不符，還有違學生行為規范，有傷校園純凈、質朴的風氣。
在進出門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。不能見到老師便躲。
四、宿舍禮儀宿舍是學生共同生活的場所，學生接近有2/3的時間花在宿舍里。所以這里生活得怎樣，直接影響同學之間的人際關系狀況以及學習狀況。
宿舍是學生共同的家，也是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口，一定要格外重視。要注意如下禮儀：
、宿舍內的衛生保持宿舍內外整潔，經常打掃寢室，包括地面、桌椅、櫥櫃和門窗等。
被褥要折疊得整齊美觀，並統一放在一定位置上，蚊賬鉤掛好，床單不許露出床邊，床上不許放置其它物品，床上用品要保持干凈、整潔。
衣服、水杯、飯盒、熱水瓶等，要統一整齊地放在規定的地方。
換下的臟衣服、臟鞋襪等必須及時洗干凈，以免時間長了影響宿舍里的空氣質量。
自己重要的書、衣服、用品等，不要亂丟亂放，要放在自己的櫥櫃內。
宿舍內外不應該亂寫亂畫，亂倒水，要保持干凈。
嚴禁私安、私接電源和使用超功率燈泡、電烙鐵、以及用電爐、電熱水器。
任何時候都嚴禁在寢室炒菜做飯。
嚴禁在宿舍區隨地大小便；如果是住樓上，嚴禁向樓下倒水。
、在宿舍里串門、接待親友或外人來訪應在有同學相邀，或在得到該室其他同學允許時，才可以串門。進門後，應主動向其他同學打招呼，並且只能坐在邀你的同學的鋪位上，不能隨處亂坐。不能亂用別人物品，不能亂翻動別人的東西。講話聲要輕，時間要短，不能坐得太久，以免影響其他同學的正常作息。
到異性同學的宿捨去，除注意上述要求外，還要注意，進門前要打招呼，在得到該室同學允許後方可進去。要選擇好時間，不要選擇在多數同學要處理生活問題的時候，更不要熄燈後過去。而且談吐要文雅，逗留時間要更短暫。
接待親友或外人來訪時，在進入前自己應先向在室內的同學打招呼。進室後，自己應主動為同學作介紹，如果是異性親友或外人來訪，自己更要先打招呼，說明情況，要在同室人有所准備之後，再進。同室同學也要禮貌待人，這樣既尊重了來人，也尊重了同學。
不要隨便留人住宿，更不要留不明底細的人住宿，以免出問題。
、要相互關心又不要干預別人私事關心也應有個限度，如果過分熱心於別人的私事，也可能會導致侵犯他人的個人權利。假如有意或無意地干預別人的私事，也可能會造成難堪的後果。正確的做法是：
不可以私翻私看別人的日記。有的學生沒養成隨時收撿東西的習慣，連日記本也隨便丟在枕邊或課桌上，甚至翻開放在那裡。即使碰到這種情況，別的同學也不應以任何借口去私自翻閱。
集體宿舍人多，信件也多，不可以私拆、私藏別人的信。
不可以打探同學的隱私。有的學生對自己的某種情況，或家中的某件事，不願告訴別人，也不願細談。這是屬於個人隱私，他有權保密，應受到尊重。在集體生活中，每位同學都要尊重別人的隱私權、人格，凡是別人不願談的事，不要去打聽。
當同學有親友來訪，談一些私事時，其他同學要適當迴避。決不要在一旁暗聽，更不要插嘴、詢問。
有某同學離校去處理個人私事，也沒必要去打聽、追根尋源，只要知道某同學向班主任或學校請了假就行了。
嚴禁吸煙、酗酒、賭博。這是作為學生這個身份必須嚴格做到的。
五、餐廳禮儀有秩序地進餐廳，不要沖、跑、擠。
排隊購買飯菜。夾塞的行為不應該發生在學生的身上。
如果和師長在一起吃飯，要請長輩先入座。
不要當著食堂工作人員的面，抱怨飯菜不好。如果有必要的話，可以以婉轉的語氣去建議。
坐在座位上的時候，兩腳自然並攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
骨、刺以及無法吃的其他東西，不要隨地亂吐，可以放到餐具里或吐到自己准備的其他盛具里。
吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。
應該愛惜食物，不要隨便剩飯、剩菜。如果有無法吃的飯、菜，要倒進指定的泔水桶里，不要往洗碗池、洗手池裡倒。
食堂里不可以大聲喧嘩。
和師長、同學以及熟悉的人在一起吃飯，先吃完的時候要會說「大家慢慢吃」。
六、學生求職禮儀、面試前的心理准備每一位求職者，都希望在面試的時候留給主考官一個好印象，從而增大錄取的可能性。所以，事先了解一些求職特別是面試的禮儀，是求職者邁向成功的第一步。
中國有句古話：「知己知彼，百戰不殆。」面試就如同一場試探性的戰斗，戰斗的雙方就是面試單位的主考官和參加面試的你自己。
、求職簡歷一份吸引人的簡歷，是獲取面試機會的敲門磚。所以，怎樣寫一份「動人」的簡歷，成了求職者首要的工作。
正文包括三部分：
、基本情況介紹。
、學歷情況概述。學習歷程、在校期間獲獎情況、愛好和特長、參加過的社會實踐活動、所任職務、承擔的任務等。
、工作經歷。介紹曾經工作過的單位名稱，職位、個人工作成績、培訓或深造就學情況、工作變動情況、職務升遷情況等。
不要寫得過於復雜和羅嗦。要知道，主官考第一次看一份簡歷的時間也不過是短短的幾秒鍾而已。
在美國，求職履歷表上有三不：第一、絕對不超過一頁；第二，絕對不要把私人與工作無關的事都一覽無遺地寫進去，例如婚姻狀況、家庭狀況、種族等，以免企業主因其他原因而發生歧視；第三，絕不填上薪水，求職的人應認清履歷表的作用，只不過是在爭取面試的機會。
在寫作簡歷時，要時刻記住你是在一個商業環境中推銷自己，盡量使用適合這種環境的語言，尤其是在對你的曾經的業績和成就進行說明的時候。那麼，什麼樣的語言是商業語言呢？簡單的說，就是定量化的語言，你的簡歷中具體的數字越多、具體事實越多，越和你所求職位相關，商業價值就傳達得越明確，就越有說明力，比大而空、口號式的語言強得多。
時代在改變，某些求職用詞也在淘汰。像「我對這個工作很有信心」、「我是抱著學習的目的而來的」、「請給我一個學習的機會」等等，這些聽起來美麗的詞藻把你的機會丟進垃圾桶里。
對於沒有經驗的人來說，除了學歷之外一無所有，再加上那些錯誤的用語，這機緣一失，可能三五年都不見得能彌補得回來。現在外資企業漸多，傳統公司要求的謙虛、保守等品質，已經無法適合需求了。
簡單地說，說話要投其所好是履歷每投必中的原則。投其所好必須明確的是：公司想知道的是你能為公司帶來什麼利益、貢獻或成效，並不想花錢請你來學習。
、面試服飾禮儀應聘者的外在形象，是給主考官的第一印象。外在形象的好壞在一定程度上會影響到能否被錄用。面試時，一定要注意，恰當的著裝能夠彌補自身條件的某些不足，樹立起自己的獨特氣質，使你脫穎而出。
）男士注意臉部的清潔，鬍子一定要刮干凈，頭發梳理整齊。查看領口、袖口是否有脫線和污濁的痕跡。
春、秋、冬季，男士面試最好穿正式的西裝。夏天要穿長袖襯衫，系領帶，不要穿短袖襯衫或休閑襯衫。
西裝的色調要用給人穩重感覺的深素色為主，如藏青色、藍色、黑色、深灰色等。配套的襯衫最容易的選擇是白色。領帶應選用絲質的，領帶上圖案可以根據自己的愛好選擇，最好是單色的，它能夠和各種西裝和襯衫相配。單色為底，印有規則重復出現的小圓點的領帶，格調高雅，也可以用。斜條紋的領帶能表現出你的精明。領帶在胸前的長度以達到皮帶扣為好。如果一定要用領帶夾，應夾在襯衫第三和第四個扣子中間的位置。
深色的襪子、黑色的皮鞋。皮帶要和西裝相配，一般選用黑色。男士著裝三一律原則：皮鞋、皮帶、皮包顏色一致，一般為黑色。
眼鏡要和自己的臉型相配。鏡片擦拭乾凈。
鋼筆一定不要插在西裝上衣的口袋裡，西裝上衣的口袋是起裝飾作用的。
女士①服裝。面試時的著裝，要簡潔、大方、合體。職業套裝是最簡單，也是最合適的選擇。裙子不宜太長，這樣顯得不利落，但是也不宜穿得太短。低胸、緊身的服裝，過分時髦和暴露的服裝都不適合面試時穿。春秋的套裝可用花呢等較厚實的面料，夏季用真絲等輕薄的面料。衣服的質地不要太薄、太透，薄和透有不踏實不莊重的感覺。色彩要表現出青春、典雅的格調。用顏色，表現你的品位和氣質。不宜穿搶眼的顏色。
②絲襪被稱為女性的第二層皮膚，一定要穿，以透明近似膚色的顏色最好。要隨時檢查是否有脫線和破損的情況。最好帶一雙備用的。
③穿式樣簡單、沒有過多裝飾的皮鞋，後跟不宜太高，顏色和套裝的顏色一致，如果你不知道如何配色，最簡單的辦法就是穿黑色的皮鞋。涼鞋在面試時就不要穿了。
④如果習慣隨身攜帶包，那麼包不要太大，款式可以多樣，顏色要和服裝的顏色相搭配。
⑤化淡妝。如果抹香水，應該用香型清新、淡雅的，頭發要梳理整齊，前額劉海不要超過眉毛。
⑥佩帶飾物應注意和服裝整體的搭配，最好以簡單樸素為主。
出發前，最好從頭到腳再檢查一遍，看看扣子、拉鏈是否扣好、拉好，領子袖口是否有破損，衣服是否有褶皺，鞋子是否干凈光亮。
談話禮儀注視對方和對方談話的時候，要正視對方的眼睛和眉毛之間的部位，和對方進行目光接觸，即使邊上有其他人。如果不敢正視對方，會被人認為你害羞、害怕，甚至覺得你「有隱情」。
）學會傾聽好的交談是建立在「傾聽」基礎上的。傾聽是一種很重要的禮節。不會聽，也就無法回答好主考官的問題。
傾聽就是要對對方說的話表示出興趣。在面試過程中，主考官的每一句話都可以說是非常重要的。你要集中精力，認真的去聽，記住說話人講話的內容重點。
傾聽對方談話時，要自然流露出敬意，這才是一個有教養、懂禮儀的人的表現。要做到：記住說話者的名字。
身體微微傾向說話者，表示對說話者的重視。
用目光注視說話者，保持微笑。
適當地做出一些反應，如點頭、會意地微笑、提出相關的問題。
注意你的身體語言身體語言是指人的動作和舉止，包括姿態、體態、手勢和面目表情。它是一個人的修養、教育以及與人處事的基本態度的自然流露。
面試的時候，這些做法一定要避免：
拖拉椅子，而發出很大噪音。
一屁股坐在椅子上。
坐在椅子上，耷拉著肩膀，含胸駝背。
半躺半坐，男的翹著二郎腿；女的雙膝分開、叉開腿等，會給人放肆和缺乏教養的感覺。
坐在椅子上，腳或者腿自覺不自覺地顫動或晃動。
面試時重要的是自信。這種自信可以通過你的步態表現出來。自信的步態應該是，身體重心稍微前傾，挺胸收腹，上身保持正直，雙手自然前後擺動，腳步要輕而穩，兩眼平視前方。步伐要穩健，步履自然，有節奏感。需要注意的是，如果同行的有公司的職員或接待小姐，你不要走在他們前面，應該走在他們的斜後方，距離一米左右。
俗話說「此時無聲勝有聲」。用你無聲的、職業化的舉止，向招聘者表明「我是最適合的人選」。
7. 校園文明禮儀規范有哪些
校園文明禮儀規范：
一、接訪禮儀
尊重來賓（領導、專家等），在校園公共場所遇見來賓應主動停下，微微鞠躬問好。如遇到來賓提問要彬彬有禮，認真回答。
來賓進入課室、會場等場所時，要起立鼓掌歡迎他們的到來，保持良好的精神狀態，遵守課室、會場紀律，不吸煙，不交頭接耳，並關閉通訊工具；結束時，要起立鼓掌歡送來賓，待領導（專家）離開後再離開。
遇有來賓召集訪談，應按約定的時間提前15分鍾到達指定地點，衣著整潔、樸素大方；舉止文明、行為得體；關閉通訊工具；要把握語言技巧，發言要有準備，不說不負責任的有損學院形象的話。
來賓進入辦公室、教室、學生宿舍時，學生應主動起立、問好和讓座，來賓離開時起身送行。
二、言行禮儀
語言文明，使用禮貌用語如：您好、請(進、坐)、歡迎您(光臨、參觀、指導)、謝謝、沒關系、對不起、再見、晚安等，音量適中，講普通話，不說粗話。
男女交往舉止得體，在公共場所的行為不超乎一般同學關系。
上下樓、過樓道靠右行；出入各功能室輕聲慢步；起身和落座時不發出聲響；抽屜、窗戶要輕輕拉推；不影響他人，保持安靜。
愛護公物，講究衛生，不踐踏草坪；不在校園內亂寫、亂畫、亂張貼；不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
三、餐廳禮儀
節約糧食，文明就餐。不相互餵食。
維護食堂秩序，排隊打飯，相互謙讓。
維護食堂衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
尊重食堂工作人員的人格和勞動，不與食堂工作人員爭吵，更不得有辱罵、毆打和其它無理行為。
拓展內容：
禮儀：
是"禮"和"儀"兩個片語合起來的合成詞，是在社會生活中約定俗成的，符合禮的要求，維護禮的精神，指導、協調人際關系的行為方式和活動形式的總和。
禮儀是在社會生活中約定俗成的，符合禮的要求，維護禮的精神，指導、協調人際關系的行為方式和活動形式的總和。
禮儀的表現形式有:禮節、禮貌、儀表、儀式、器物、服飾、標志、象徵等。
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
8. 校園禮儀標語
1、 愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
2、 講文明，重禮儀。
3、 講文明語，做文明事，當文明人。
4、 微笑是打開心鎖的鑰匙。
5、 文明禮儀，從我做起。
6、 不學禮，無以立。
7、 文明禮儀，從我做起。
8、 病從口入，禍從口出。
9、 憤怒從愚蠢開始，以後悔而告終。
10、 禮儀、禮節、禮貌、文明、文雅、文化。
11、 禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。
12、 禮儀體現的細節，細節展現的是素質。
13、 加強思想道德教育，弘揚中華傳統的美德。
14、 爭創國家衛生城市，美化慶元人居環境。
15、 爭創文明城市，構建和諧社會。
16、 惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
17、 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
18、 品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、 人生關鍵的幾步是12至18歲。
20、 不好學的人、無知的人是最危險的人。
21、 知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
22、 道德是永存的，而財富每天都更換主人。
9. 校園文明禮儀常識有哪些
一、校園文明禮儀常識有以下4點
1）課堂禮儀。遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
2）服飾儀表。基本要求是：合體，適時，整潔，大方，講究場合。
3）尊師禮儀 學生在校園內進出或是上下樓與老師相遇時，應主動向老師行禮問好，學生進老師辦公室或是宿舍時，應先敲門，經老師的允許後方可 進入。在老師的工作生活場所不能隨便翻老師的物品，學生對老師的相貌與衣著不能指指點點。品頭論足；要尊重老師的習慣和人格。
4）同學間的禮儀。同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學關系的基本要求。在有求於同學時，須用禮貌用語，對於同學遭遇的不幸、偶爾的失敗、學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷落和歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能品頭論足，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷，在事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
10. 校園里的禮儀有哪些
今天主要談一談小學的校園禮儀
上課：
鈴聲響起進課堂，腰板坐直看前方
認真聽講神不跑，積極發言勤思考
下課：
上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好
放學：
學慣用具收書包，保證一樣不漏掉
不留垃圾在座位，板凳推入桌肚內
保持安靜去排隊，牽手齊走不掉隊
見到父母先報告，安全回家很重要
父母未到怎麼辦，耐心等候不吵鬧
等到父母來到時，道別以後離學校
其他：
學校物品愛護好，垃圾臟物不亂拋
看見紙屑勤彎腰，愛護環境莫忘了
同學不能大欺小，團結友愛校風好
安全節儉再做好，學校以我為驕傲