校園環保
狹義的校園環境，一般指樹木、花草、水流、建築等人文自然景觀。
廣義的校園環境，除了包括狹義的方面之外，還包括學習環境、文化環境、硬體環境、軟體環境、生態環境、地理環境等。
(1)校園環保擴展閱讀：
學校環境是教育環境之一。學生在校學習和活動所處的境況。廣義指學校影響學生發展的全部因素，包括課堂教學、課外活動以及學校的各種設施和校風。狹義指除教學、教育工作以外的一切無意識地影響學生發展的因素。
可分兩類：
（1）物質環境。包括校舍的布局，教室、實驗室的布置，圖書館的布置和管理，運動場的設置，道路的布局，校園綠化，宿舍管理等。
（2）精神環境。包括政治輿論、學術氣氛、校風學風等。學校環境對學生的身心發展有潛移默化的影響。整潔、優雅、團結、緊張的環境能使學生積極向上；臟亂、粗俗、鬆散的環境容易使學生養成不良的思想品德和行為習慣。
B. 關於校園環保的內容
關於校園環保的內容:節約用電，刻不容緩
某高校新聞系的學生們針對校園浪費行為作了一次調查。據不完
全統計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。 高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數目是相當驚人的。為此，高校更應該把節約用電列入學校長期發展規劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節約用電的思想意識，多方位了解節約用電的多種方法途徑，努力為了學校的長期發展作出正確的選擇。節約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發展來看待學校的節約用電的問題。
C. 關於校園環保的資料！！！！！！
一、節約用電，刻不容緩
某高校新聞系的學生們針對校園浪費行為作了一次調查。據不完
全統計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。 高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數目是相當驚人的。為此，高校更應該把節約用電列入學校長期發展規劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節約用電的思想意識，多方位了解節約用電的多種方法途徑，努力為了學校的長期發展作出正確的選擇。節約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發展來看待學校的節約用電的問題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應該全方位培養學生的素質，節能降耗就是一個實實在在的教育實例。
A、電力的選擇。
就目前來講，雖然市電已不再像以前那麼昂貴，但對於用電大戶來講，依然是不堪重負。對比各種用電途徑，太陽能發電系統在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統中，具有相當的優勢。
拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環保無污染，符合我國現階段提倡綠色環保的發展主題。第三，太陽能發出的電是低壓直流電，因此絕對不會發生觸電、火災等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發電可質保25年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。
鑒於高校的長期發展性，太陽能進入高校是最佳的節約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學校的路燈全部改為太陽能路燈，太陽能路燈發光效率高、高亮度、使用壽命長、節能、經濟、環保、實用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可25年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據設計，所發的電可供整個學校的正常照明和日常用電。
B、光源的選擇。
可將學校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節約電力資源。LED光源是利用半導體晶元做成的發光器件，具有發光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環保等顯著優點。經測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。
C、全校師生總動員。
開展全面的節約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。把節約用電溶入學生和教師的綜合素質考評中，從根本上改變學生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體為節約用電，建設綠色可持續發展社會貢獻自己的一份力量。
二、節約用水，防止水污染，從一點一滴做起
在教學樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。我們調查得出，假如一座教學樓用水的浪費量平均是2945.2噸，依此推算，主校區若有13座教學樓，就有38287.5噸水被浪費掉；宿舍樓平均用水浪費量是571.7噸，主校區如果有29座宿舍樓，總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學校浪費的水費高達32萬元。節約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：
1、 水龍頭隨用隨關，避免長流水
2、 對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費
3、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉水澆花等
4、 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染
5、 將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用
6、 慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染
7、 據統計，衛生用水約占每個人用水量的70％，學校可將衛生間、開水房等處的用水設備改為節水型
8、 水龍頭由全轉式改為1／4轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量
9、 學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量
三、節約用紙，保護森林資源
現在大學生用紙浪費數目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做
成了厚厚的求職簡歷，據統計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能製作的紙張，僅夠3名學生求職用；另外就是現在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學生的做業和畢業論文等，現在都需要用列印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再列印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節約用紙：
1、提倡一張多用，可將列印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用；
2、教師在布置作業的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要列印的，將電子文檔推向廣泛使用；
3、可將廢紙進行分撿，或用於二次利用，或賣廢品減少浪費；
四、節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣
「大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧」。面對這觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：「我們憑什麼浪費？」因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒有權利浪費！在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。
僅僅一周的時間就有相當於一畝地產量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現象更可怕的是學生們的漠然和節約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發展的主導力量，從小就接受了「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」教育的高素質人才，居然無知和麻木到這種程度！
首先，學校需要制定切實可行的節約資源的規章制度，把節約付諸於行動，更要列入學生的思想道德評定中。
其次，學校可組織專門的《節約小組》，針對校園浪費和節約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。
第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關宣傳「節約是美德，浪費可恥」及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。
第四，作為大學生，不能把節約看成小事。諸葛亮說：「靜以修身，儉以養德。」勤儉是一個人修身養德的必備條件。大學生，更該如此。
最後，對節約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節約意識，養成勤儉節約的好習慣。
節約歷來是中華民族的傳統美德。為擺脫貧困而節約是一種本能；為養成習慣而節約是一種毅力；為形成文化而節約是一種美德；為打造文明而節約是一種品格；為促進社會發展而節約則是一種不可推卸的責任！
五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染
一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環境污染。學校可採用以下辦法來杜絕一次性用品，減少白色污染：
1、 學校的超市或賣場對於塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、 現在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那麼就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。
5、 每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
6、 學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。
7、 學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生
心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標志，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
加強對學生的環保教育工作，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動
六、一物多用，減少日用品浪費
生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什麼就買什麼。其實很多東西並非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那麼多。
一物多用，對物品進行多次利用，應當成為新的校園風氣，新的生活追求。可參考以下方法：
1、 避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。
2、 做好計劃統計。經常統計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區；實在無法補救的才可以淘汰。
3、 電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用後，再進行統一環保處理，將不失為兩全其美的舉措。
4、 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方綉上一朵花或一個別致的圖案。
5、 不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節約了物品又別有意義。
七、減少雜訊污染，維護安靜的學習環境
維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。雜訊污染的危害性很大，是一種無形的「殺手」 。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠；師生無法正常調整精神狀態，心情焦慮不安、煩躁激動、發怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處於身體和智力發展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。
針對校園雜訊污染，特提出以下建議：
1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產生噪音，影響其他同學。
2、同學們在課堂上個人發言時可以大聲，小組或全班討論時，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。
3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學盡量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。
D. 校園里我們可以做到的環保行為有哪些
以下的做法供參考：
一、學習環保知識
環境問題是目前人類面臨的十個重大問題之一，要想保護環境就需要認真學習環保知識，從小養成保護環境的文明意識。
1、像學習其他文化課一樣認真、自覺地學習環保知識，把在自然、常識、手工等課程中學到的知識與實際的環境問題聯系起來。
2、根據國家教育部門和環保部門的"綠色學校評估指標"，衡量自己所在學校及班級的環境狀況。
3、關心環境問題，積極參加學校組織的各種環保活動，宣傳環保知識。
4、互相監督，各自檢查，隨時杜絕不符合環保規范的行為，如：浪費水、電、紙張或破壞綠等。
建議：向老師和同學建議成立環保小組、用剪報的形式建立環保小資料庫；組織環保班會，利用學到的自然科學知識監測水源、檢測空氣質量；搞小記者站宣傳環保常識；建議回收清除白色污染等。
二、節水光榮
我們每天都要喝水、洗臉、洗澡、洗衣服……可是你知道嗎,地球上的水有97%是海水,剩下的雖是淡水,但其中一半以上是冰,可以直接利用的江、河、湖泊等僅佔地球全部水量的0.003％左右。因此，淡水是極其珍貴的自然資源。我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，再加上大量開采地下水，使水資源日益缺乏，就像一個人患了貧血病一樣！讓我們改變不良的用水習慣，從節約一點一滴的水做起！
1、洗手擦肥皂時一定要關上水龍頭。千萬別小看長流水！你知道嗎，長流水一分鍾浪費掉的水量相當於十幾瓶大瓶可樂那麼多的水呢！
2、每次洗完手，別匆匆忙忙走掉，看一看水龍頭是否關緊了。如果在學校、家裡或別的地方看到水龍頭沒關緊，一定要快關上它。如果水龍頭關不緊，有滴漏現象，可以先在滴漏的水龍頭下面放一個容器，把滴水接下來，以便使用。然後趕快告訴家長或老師，請人來維修。滴水成河，一個水龍頭一分鍾滴漏幾滴水，一年下來就會流失幾噸水。
3、在家幫家長做家務或在學校打掃衛生時，用盆去接水，不用長流水。一水可以多用：洗菜、洗米的水可以澆花，洗手、洗衣服的水可以用桶接起來留著擦地、沖廁所。洗滌時盆浴比淋浴用水少。要注意，暫時不用水時把水龍頭關上，沖洗時間也不要太長。
建議：告訴家長，如果廁所的水箱內放置一個裝滿水的大可樂瓶或其他容器的話，每次沖水可以節約不少的水。
三、減少水污染
如果說水資源的短缺是自然條件決定的話，水污染卻完全是人為造成的。反過來，水污染又加劇了水資源的供求矛盾，這就形成了一種惡性循環。我國約有50％以上城鎮的水源不符合飲用水標准，南方城市總缺水量的60％－70％是由於水源污染造成的。水資源貧乏再加上水污染，就像貧血病人的血液又被感染了一樣！
想一想我們可以為減少水污染做些什麼？
1、飲用水源地遊玩。游泳、捕魚、劃船等都會給水帶來污染。
2、校組織春遊、秋遊或跟家長一起外出遊玩時，別往河裡湖裡亂扔東西。
3、提醒家長不要在河邊、湖邊傾倒垃圾。
4、洗碗盤時盡量不用或少放洗滌靈。洗滌靈是化學產品，排入水源會污染水體。
5、剩菜里的油膩物直接沖入下水道會造成污染，應倒入垃圾箱。
6、如果你看到污染水源的現象，要及時制止，或趕快告訴老師、家長。
建議：做觀察水質的實驗。比如說，在老師的指導和帶領下，觀察附近河流湖泊里的水生物的變化，水體顏色、氣味的變化等。
四、節電
節約用電是為了節約資源、減少污染。我國的發電主要靠燃煤，而地球上的煤炭是有限的。按現在的消耗速度計算全球的煤炭將在250年內用盡。
節約用電可以減少酸雨。酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈地腐蝕建築物、使土壤和水質酸化、糧食減產、草木魚蝦死亡。我國每年因酸雨污染造成的經濟損失達200億元左右。
節約用電能夠減緩地球變暖。煤炭等燃料燃燒時產生的二氧化碳像玻璃罩一樣阻斷地面的熱量向外散發，使地表面溫度升高，產生「溫室效應」。「溫室效應」會使氣候變得異常，發生乾旱或洪澇，還會使冰山融化，海平面升高，淹沒陸地。如果冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失得無影無蹤！煤炭在燃燒過程中還會產生大量的粉塵，在空氣中形成懸浮顆粒物，當這種顆粒物隨著人的呼吸進入肺部時，會對人體造成傷害。
我們能想出很多辦法節電：
1、關掉不用的燈，不開長明燈。白天盡量利用自然光，在自然光線充足的地方學習。
2、同時開著不用的電器：看電視時，關掉電腦或收音機；聽音樂時，別讓電視和電腦等在一旁空開著耗電。
3、盡量用掃帚和抹布打掃衛生，減少吸塵器的使用。
4、盡量不裝空調或少開空調，因為空調耗電量很大。用風扇防暑降溫，比空調節省幾十倍的電力。要是你用普通的扇子扇涼，那就更好了。
5、告訴家長要經常清潔燈管、燈泡或冰箱後面散熱器上的灰塵；集中存取冰箱食品，減少開關次數，在取食品後趕快關好冰箱門。這些都可以直接或間接地起到節約能源的作用。
建議：宣傳使用節能燈，它既可以使屋內光線充足，又可節省電力，還比普通燈泡耐用。可以做一個對比實驗，看看節能燈比普通燈泡一小時節約多少電。
五、減少尾氣排放
如果在馬路邊行走，你可能會覺得空氣很渾濁、刺鼻，這是汽車排放的尾氣造成的，它會嚴重地污染大氣，危害人體健康。由於汽車尾氣大都排放在1.5米以下，因此兒童吸入的有害氣體是成人的兩倍！讓我們為減少汽車尾氣排放行動起來！
1、轎車雖然方便，但它的出行會增加尾氣的排放量。多利用公共汽車、電車、地鐵等公共交通工具，既可節約汽油，又可減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染，還可緩解道路的堵塞。
2、向家長或周圍有汽車的人建議使用無鉛汽油。鉛會嚴重損害人的健康和智力。
3、如果你已過了12周歲，那麼在外出時應該盡量騎自行車。騎自行車外出在很多國家已成為一種環保時尚。
建議：注意城市空氣質量報告，記錄下自己所在地區的空氣質量報告內容，進行不同時期的比較。
六、控制雜訊污染
雜訊會干擾我們的正常生活，會對人的聽力造成損害。長期接觸雜訊的人會有頭疼、腦脹、心慌、記憶力衰退和乏力等症狀。
1、園、學校教學樓及各種公共場合，不大喊大叫，不高聲喧嘩。
2、輕開輕關、輕拿輕放和輕行輕走的文明習慣。
3、電器、樂器時，注意不要把音量調得太大，也要注意時間的控制，不要打擾鄰居的正常休息生活。
4、如果家裡裝修房屋，一定提醒家長注意施工時間安排，也別忘了事先和鄰居打好招呼。
建議：做雜訊源的調查，看看你的居住地或學校周圍有哪些雜訊源，提出改進意見。
七、節糧
節約糧食既是尊重種田人的勞動，又是珍惜寶貴的耕地。隨著世界人口的增加，穀物消費量也在不斷增加，而穀物種植面積卻在逐漸減少。 1950年世界人均種植面積為0.23公頃，1995年已降為0.12公頃了。我國有1億多公頃耕地，佔世界耕地的7％，人均耕地量卻不及世界人均耕地量的47%。東部600多個縣（區）人均耕地低於聯合國糧農組織確定的0.05公頃的警戒線。
1、糧食，盛飯要適量，吃多少盛多少，做到不隨便剩飯、剩菜。記住，各種家禽、家畜的飼養也是需要糧食的。
2、和爸爸媽媽外出吃飯時，建議他們點菜飯不要過多，如有剩餘，要打包帶回家。
建議：積極宣傳節糧好風尚，可以 組織"小監督員"活動，在校內就餐時提醒同學們不要浪費糧食。
八、珍惜紙張
你在學習中一定離不開紙。你知道嗎，大量的紙是用木材製造的，全國年造紙消耗木材1000萬立方米。造紙的過程中還會排出大量廢水，污染河流，它所造成的污染占整個水域污染的30％以上！節約用紙，就是保護森林和河流。
1、使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。
2、一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙或自製成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。
3、不在新年期間大量送賀年卡，因為製造精美的賀年卡要砍伐樹木，4000張賀卡就要犧牲一棵樹，會破壞環境。
4、支持大學生哥哥姐姐們的"減卡救樹"活動，把買賀卡的錢節省下來種樹，保護大自然。
建議：積極宣傳使用再生紙及再生紙製品。還可以選用廢紙自製賀年卡，這樣既別致，又有意義。
九、認知環境標志
在商店裡看到過貼著環境標志的商品嗎？有環境標志的商品就是符合環保要求的產品。中國環境標志圖形的中心是山、水和太陽，表示人類的生存環境。外圍的10個環表示大家共同參與保護環境。
1、宣傳使用無氟冰箱和不含氟的發用摩絲、定型發膠、領潔凈、空氣清新劑等物品。
氟里昂會把吸收太陽光中的紫外線的臭氧層分解掉，強烈的紫外線照射會使人和動物的免疫力受損，誘發皮膚癌和白內障等疾病。
2、宣傳使用無磷洗衣粉的好處。大量含磷洗衣粉排入水體，可使水體富營養化，使水變成死水、臭水。
3、宣傳使用不含鎘、汞的環保電池。不含鎘、汞的環保電池對環境危害較小。充電電池不用頻繁更換，對環境更為有利，使用太陽能電器就更好了。
4、宣傳不購買沒必要的東西及過度包裝的商品，以減少垃圾量。
建議：調查環境標志產品的種類和特性。
十、選擇綠色食品
我們每天吃的很多蔬菜、水果都噴灑過農葯、施過化肥，還有很多食品不適當地使用了添加劑。這樣的食品會危害健康和智力。但是，如果你吃的是綠色食品，就不用擔心了。中國綠色食品標志由太陽、葉片和蓓蕾三部分構成，標意著綠色食品是出自純凈、良好生態環境的安全、無污染食品。
建議：調查經常食用的食品中有哪些是綠色食品。
十一、少用一次性製品
可以注意一下身邊有多少一次性用品：快餐盒、一次性筷子、一次性圓珠筆、塑料袋、塑料保鮮膜、紙尿布、一次性照相機……這些使完了就扔的東西浪費了很多資源，又增加了大量的垃圾。我國僅塑料年廢棄量就達11多萬噸。北京市平均每人每天扔掉一個塑料袋，一天就要扔掉4.4噸聚乙烯膜，僅原料就扔
掉近4萬元。
1、自帶飯盒在學校用餐，少用一次性快餐盒。
2、在商店買東西時少領取塑料袋，也勸爸爸媽媽上街購物時帶上一個購物裝。
3、重復使用已有的塑料袋。
4、少用一次性筷子，外出就餐時可自備筷子。
5、外出遊玩時，自帶水壺裝水喝，以減少塑料飲料瓶等產生的垃圾。
6、少使用紙杯、紙盤、塑料保鮮膜等。
7、少使用木桿鉛筆，因為製造木桿鉛筆需要大量的木材，你可以選擇自動鉛筆。
建議：統計一下身邊常用的一次性用品，看看是否能夠用耐用品替代。
十二、舊物巧利用
看看你身邊有哪些閑置不用的舊東西，讓它們白白擱在那裡很可惜。你可以動動腦筋搞個小創作，使這些舊物得到再利用；也可以用交換捐贈的方式把它們送到需要它們的人手裡，這樣既幫助了別人，又使你的生活增加了環保的新內容。
1、白色泡沫塑料可以做相框，布頭或過時的衣服可以做布玩具，塑料果汁瓶可以做成筆筒，廢紙可以再造成賀年片、生日卡。
2、把自己不用的書籍、文具、玩具、衣服等捐贈給貧困地區的孩子們。
建議：在班裡組織交換會，動員同學們把自己不用的玩具、文具、衣服等互相交換，更好地利用組織"巧手競賽--舊物巧利用"活動。
十三、垃圾分類回收。
經測算，如果人均每天扔出垃圾1千克左右，那麼，以北京市為例，每天可產垃圾1.2萬噸，年產垃圾430萬噸，相當於每年堆起兩座北京景山那麼大。其實，這些垃圾中有很多東西是可以回收利用的。使垃圾變為資源，只需我們舉手之勞。
1、隨便丟棄用過的塑料袋、廢餐盒、編織袋、軟包裝盒等塑料製品。1000千克廢塑料回收後可煉600千克的汽油和柴油。
2、廢電池應單獨收集起來，送到可以回收處理的地方。電池裡含有毒重金屬，與其他垃圾混在一起，會污染土壤和水源。
3、把家裡或學校的廢紙積攢起來，送去回收。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹。
4、用過的玻璃瓶、易拉罐等分類後都可以送走回收，重新變成資源。
建議：在學校宣傳實行垃圾分類，也以組織參觀實行垃圾分類的社區。
十四、做動物的朋友
人類為了自己的享受使許多物種瀕臨滅絕，在恐龍時代，平均每1000年才有1種動物絕種；20世紀以前，地球上約每4年有1種動物絕種；現在每年約有4萬種生物絕跡。近100年來地球物種滅絕的速度超出其自然滅絕率的1000倍，而且這種滅絕速度依然有增無減。我們應該怎麼辦？
1、不吃野生動物做的菜餚，如熊掌、猴腦及各種珍稀鳥禽，不去那些食用野生動物的飯店就餐。
2、不穿珍稀動物皮毛服裝，不使用野生動植物製品，如：象牙、虎骨、紅木傢具等。
3、看到偷獵偷賣野生動物的現象時，要進行勸阻，或請家長、老師向有關部門報告。
4、在動物園要尊重動物們的安寧。不要恐嚇它們或亂投食物。
5、遇到受傷的野生動物，要及時報告老師或有關部門，設法救護它們。
建議：參觀瀕危動物保護中心。
十五、做綠林衛士
森林素有"綠色金子"之稱。森林可以把二氧化碳轉換成氧氣；森林可以像抽水機一樣把地下的水分散發到天空；森林可以用巨大的根系使土壤和水分得到保持，控制洪澇和荒漠化的發生；森林是野生動物的家園。保護森林就是保護我們的家園！
1、愛護每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區的植樹造林活動。每個人種下一棵樹，全國12億人就會種出40萬公頃的綠蔭。
2、看到毀樹毀林行為要及時進行勸阻、制止或向有關部門報告。
3、去郊外遊玩時，不攀折、踐踏荒草樹木，不隨便採集標本。
建議：參加領養樹的活動，在樹上掛上一塊小牌，寫上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。
E. 校園環保
同學當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處鬱郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想?當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的「嗡嗡聲」，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎麼想?
這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們三千名同學共同的家園。
綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、培養正確的人生觀價值觀和養成良好行為習慣的場所，創建綠色校園是我們每個學生義不容辭的責任啊!
現在全國許多學校在舉辦「綠色校園」的活動，我們學校也不例外。每個班級的同學都把自己家的花花草草搬到學校。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我仍然發現：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在牆壁上亂塗亂畫……
同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心繫全球，著眼身邊，立足校園：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。
同學們，為了校園的「綠色」，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己的一份力量！
F. 校園保護環境的一段話
美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環境衛生好壞對我們有著直接的影響，同時，學校環境衛生也是一個文明的重要標志。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。
這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關於主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衛生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼籲同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。
同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到「手下留情，腳下留步」！更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加干凈，整潔。
G. 校園環保建議（10條以上，要詳細說明）
希望我的回答能讓你滿意
熱愛生活
熱愛環保
地球是我們大家的，我們要愛護它；生態環境是我們共賞的，我們要保護它；地球資源是我們共享的，我們要合理地開發它。只要人人爭做「低碳衛士」，家庭就會變成「低碳家庭」，社會就會變成「低碳社會」，地球就會變成「低碳地球」了。只要我們願意做，一切都將會變的更加美好。我們是新一代的小學生，讓我們用雙手創造更加美好、更加可愛的地球！
低碳生活是人類需要和追求的，需要我們用雙手去創造，需要我們珍惜有限的資源。讓我們一起來保護我們的地球，維護我們的生態環境，創造最適合我們生存的「低碳家園」。
綠色家園包括的內容非常廣泛，比如：節約用水，節約用電，節約燃氣，選用節能電器和燈具，隨手關燈、不坐電梯爬樓梯；不坐私家車上學，少用或不用超薄塑料袋，少用或不用一次性筷子，少寄或不寄賀卡，少用餐巾紙多用手帕，不浪費食物，不大吃大喝，少製造生活污水；愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，尤其不要亂扔廢舊電池，分類放置垃圾；愛護花草，愛護樹木，少用化學葯劑，
使用無磷洗衣粉，不亂挖發菜、甘草、冬蟲夏草；還可以報名參加植樹，在家種花草；現在我們還可以為環保捐點錢。一句話，有利環境的事情多做，不利環境的事不做，同時多多向家人、親屬、朋友宣傳環保知識和環保觀念。
H. 校園環保（可以涉及社會，主要就是講不要亂扔垃圾，保護環境衛生，環保之類的）
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。今年秋，湖北經濟學院全體師生遷至藏龍島校區，學校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用於我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的「綠色課堂」等。我們一致認為：環境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬體環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。
1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護花草樹木設施， 對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。
7、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。
8、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范。
老師們，同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。
環保,從身邊小事做起...
I. 中國校園環保日
北大、清華倡議將4月17日定為「中國校園環保日」
4月17日，北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環保組織向全國中小學和高校發出倡議：將4月17日定為「中國校園環保日」，倡議全國各中小學和高校共同行動起來，在校園中進行環保宣傳。
此次倡議是「2000年地球日·中國大學生環保活動周」的重要組成部分。旨在號召全國的學子們「切切實實行動起來，從我們做起，從校園做起，用我們的拼搏和奮斗去推動一股清新的風，讓它吹遍整個校園。」
就在北大、清華倡議將4月17日作為「中國校園環保日」的儀式上，成都大學、上海理工大學、南開大學、復旦大學、華中理工大學等國內的一些高校發來傳真表示積極響應。同時，北京懷柔有500多名志願者正在植樹造林，支持校園環保日的倡議。
據悉，在持續一周的環保宣傳中，清華大學將舉辦綠色大學文化節，組織環保宣傳演出；北京大學也將在校園內進行空氣品質、水質、噪音調查及食堂一次性餐具、可降解飯盒使用情況的調查，調查結果將在校內公布，學生們還將與周圍居委會攜手在社區宣傳環保。
J. 校園環保的方面知識
新的世來紀，我們渴望干凈的源地球，渴望健康的地球，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的社區遍地開花……爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動起來！為了保護地球的綠色，為了子孫後代，消滅污染，保護發展環境。在此，我們發出倡議：