❶ 如何在大學校園實行垃圾分類呢
安排個人在哪看著，不分不給人
❷ 在垃圾分類這件事情上，先從學校普及如何
首先，我們要應該知道垃圾分類是迫在眉梢的一個環保行動，然而從學校開始實施，從學生的角度來往社會去發展，是一條捷徑，也是一個強而有力的方法。如果從幼兒園就開始教孩子們垃圾分類，正確的處理垃圾。那麼在未來的中國，不會像現在突然實行垃圾分類讓已經成年的居民們措手不及。如果從學校開始普及。我們可以告訴孩子為什麼要垃圾分類，而不是怎麼樣垃圾分類，讓孩子們知道垃圾分類的好處後，自己去學習怎麼樣做到垃圾分類。
在日本的幼兒園，經常就可以看到孩子們吃完午飯，會乖乖的排起長隊，扔掉午餐中吃完的牛奶瓶，還得喝光牛奶，去掉瓶蓋。撕掉塑料標簽，把瓶蓋和塑料標簽放到不同的垃圾桶里。把玻璃奶瓶放到水桶里洗干凈，然後放到相應的地方去晾曬干凈，在拿到垃圾桶中丟掉，等待回收。孩子們已經在學校里學會了垃圾分類，這種習慣會伴隨他們一生，甚至到長大成人了以後，也會交給自己的孩子去垃圾分類，無需政府的強硬措施，從日本的例子來說，垃圾分類從學校開始，是非常有必要的。
❸ 垃圾分類進校園（ 垃圾分類金點子 )
1、設置垃圾分類垃圾桶
2、傳播垃圾分類知識
3、舉行垃圾分類有獎問答
4、出一些關於垃圾分類的牆報
5、舉辦一些關於垃圾分類娛樂活動，如：投籃，把垃圾名稱貼在籃球上，投到相應的球框上~~~
6、可以讓一些值日同學，提醒同學們每天都進行垃圾分類
7、評比每月或每學期的環保之星
這些都是些不錯的點子，可供參考。
❹ 跪求校園垃圾分類的意義和方法有哪些
一、意義
1、減少佔地
生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。
2、減少污染
目前我國的垃圾處理多採用衛生填埋甚至簡易填埋的方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重污染環境。
土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用還可以減少危害。
3、變廢為寶
中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便麵碗5~7億個，一次性筷子數十億雙，這些占生活垃圾的8~15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。
二、方法
1、樹立垃圾分類的觀念。
廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使學生樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對校園生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼籲學生積極參與垃圾分類。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、改造或增設垃圾分類回收的設施。
可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利於回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池燈泡等特殊的垃圾。
垃圾桶上必須註明回收的類別和簡要使用說明，指導消費者使用。垃圾桶也可以成為企業廣告的載體，企業可以承擔製作費用。
3、改善垃圾儲運形式。
對一些體積大的垃圾，應該壓縮後進行儲運。尤應注意的是，要對環衛局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉賣到企業。
另外，建立垃圾下游產業的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現多渠道回收，引入價格和服務的競爭機制，以此提高他們的服務質量和垃圾的回收率。
(4)校園垃圾分類擴展閱讀：
學生在校園等地產生垃圾時，應將垃圾按本地區的要求做到分類貯存或投放，並注意做到以下幾點：
1、垃圾收集
收集垃圾時，應做到密閉收集，分類收集，防止二次污染環境，收集後應及時清理作業現場，清潔收集容器和分類垃圾桶。非垃圾壓縮車直接收集的方式，應在垃圾收集容器中內置垃圾袋，通過保潔員密閉收集。
2、投放前
紙類應盡量疊放整齊，避免揉團；
瓶罐類物品應盡可能將容器內產品用盡後，清理干凈後投放；
廚余垃圾應做到袋裝、密閉投放。
3、投放時
應按垃圾分類標志的提示，分別投放到指定的地點和容器中。玻璃類物品應小心輕放，以免破損。
4、投放後
應注意蓋好垃圾桶上蓋，以免垃圾污染周圍環境，蚊蠅滋生。
參考資料來源：
網路-垃圾分類
❺ 校園垃圾分類調查問卷
校園垃圾分類調查問卷模板如下：
關於大學校園垃圾分類回收的調查問卷
您好！此問卷是為了解大學校園生活垃圾分類現狀而設計的，請您仔細閱讀並按照您的真實情況填寫。在此，我們對您給予這一調查工作的幫助和支持表示衷心的感謝。謝謝！
一、選擇題（請在您覺得合適的選項前打「√」）
1、您的性別是？ A．男 B．女
2、您目前就讀的年級？
A．大一 B．大二 C．大三 D．大四 E.研究生以上
3、您在學校扔垃圾時會自覺的按照垃圾的屬性進行分類投放嗎？
A．會 B．不會 C．偶爾會 D．想要這樣做但是不會分類
4、您知道哪些屬於可回收垃圾、哪些屬於不可回收垃圾嗎？
A．很清楚 B．不清楚 C．只清楚一些 D.沒有了解過
5、您所在的學校有沒有進行過垃圾分類的宣傳和教育？
A．有 B．沒有 C．沒關注過 D.偶爾有
6、您平時經常投擲的垃圾類型是？（可多選）
A．早餐包裝袋 B．草稿紙 C．果皮
D．飲料瓶（罐、盒） E．飯盒
F．其他 __________________
7、您認為在學校中垃圾分類回收實施有哪些困難？
A．學生環保意識薄弱 B．設施不完善 C．宣傳力度不夠 D．學生對垃圾分類知識知之甚少 E．學校宣傳教育和獎勵工作不到位
8、您認為學校應該重視垃圾分類回收知識的宣傳和教育並進行相關活動嗎？
A．應該多舉 B．偶爾舉辦 C．沒必要 D．無所謂
9、您認為有必要在學校設置分類回收的垃圾箱進行分類回收嗎？
A．有 B．沒有 C．無所謂
10、您認為影響你將垃圾分類投放的因素是？（可多選）
A．自身分類知識缺乏 B．垃圾箱的問題 C．其他因素 D．沒有
11、您認為進行垃圾分類宣傳的最有效的方法是？
A．通過媒體宣傳
B．在校園內進行垃圾分類的知識科普 C．發放宣傳單
D．更好建議______________________
12、如果學校真的規定分時分類扔垃圾，您會？
A．支持，但很難做到 B．很環保，支持 C．麻煩，不支持 D．反感
13、以下哪幾種措施會使您更有可能對垃圾進行分類投放？
A．學校的相關政策規定 B．合理的獎勵
C．相關設施（如垃圾箱）的完善 D．更多相關的宣傳 E．更方便有效分類回收方法 F．其他______________________
14、如果將您的環保行為，如：將垃圾進行分類，納入「文明宿舍」的評比的參考標准，你對此持何態度？
A．支持 B．可行性不高 C．不支持 D．無所謂
15、您認為垃圾分類回收中，那個群體應該發揮最大的作用？
A．垃圾排者 B．環衛工人 C．相關職能部門 D．宣傳媒體
16、您認為在學校哪些地方應該設立垃圾分類區？
A．宿舍區 B．食堂 C．教學樓 D．其他_________________
二、您對校園垃圾分類順利實施的更好意見有__________________________________ ____________________________________________________________________
非常感謝您的支持和參與，預祝您生活愉快！
❻ 校園垃圾分類看圖寫話
現在的環境真是被污染得很厲害啊!人們隨處丟垃圾，從不分類回，都把清澈的河水污染成答發臭的污水了。所以，我們學校不久之前就舉辦了一個垃圾分類的活動，名叫「30(1+2)小手牽大手」。那天，我們學校舉辦了垃圾分類的活動。呼籲人們必須要愛護環境，支持垃圾分類。並叫我們也帶動社區里的居民們，讓他們也知道要保護環境，不能再亂扔垃圾了。而且我們學校非常重視這個垃圾分類的活動，並且每個年級都有自己垃圾分類的口號，時刻記在心裡。還做了垃圾分類的小品，讓我們知道人類一天會造成多少垃圾，如果不及時處理，到底會浪費多少資源啊!這也讓我們知道了垃圾造成的危害，讓我們時時刻刻都把這句話銘記在心「垃圾處理，刻不容緩!」學校還請專家來演講，垃圾回收了有什麼作用，回收之後可以做出一些什麼。經過這次的活動，我們學校立即實施垃圾分類。學校給每個班發了幾個垃圾桶，有不可回收、有紙類垃圾桶，在樓梯口也有。同學們經過垃圾分類的活動，都知道分類的好處，所以大家都積極參與。這次的活動真讓我們受益匪淺啊!
