校園集體舞華爾茲
Ⅰ 大家知道哪些簡單大氣的校園舞蹈嗎 ，類似校園華爾茲之類的，像郭富城的櫻花舞這類也行，
要不就選校園華爾茲，要是想跳華爾茲的話還是不要選擇，那個要有基礎功才跳得好。http://www.tudou.com/programs/view/XAH20EAy96c/?union_id=100501_100500_01_01
Ⅱ 關於校園華爾茲的詳細介紹！急急急！！！！！！
集體舞：《第一套全國中小學校園集體舞》包括小學組《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風采》、《校園華爾茲》等7個校園集體舞，是由教育部組織的相關教育工作者、歷經兩年的時間，在大量的調查研究和科學實驗的基礎上編制完成的，考慮到了不同年齡段學生的生理和心理發育規律，具有鮮明的教育性、科學性和群體參與性。富有時代特點和青春氣息，適合城市和農村的廣大中小學生。
體育課之外，大課間和課外體育活動時間也需要豐富多彩的內容，創編《第一套全國中小學校園集體舞》的目的之一就是為大課間和課外體育活動時間提供可供鍛煉的內容，把文化和體育有機結合起來。
華爾茲：
華爾茲銅級鑒定舞步
1.左足並換步
L.F Closed Change
2.右轉步
Natural Turn
3.右足並換步
R.F Closed Change
4.左轉步
Reverse Turn
5.拂型步（在角落）
Whisk (At Corner)
6.追步自並進位
Chasse From P.P
7.右旋轉步(在角落)
U/T Natural Spin Turn (At Corner)
8.左轉步(456)
456 Reverse turn
華爾茲銀級鑒定舞步
1.左足前進（第三拍）右轉步
Intro L.F(Beat.3)Natural Turn
2.右旋轉步
U/T Nat Spin Turn
3.左轉步456
456 Reversr Turn
4.左轉步
Reverse Turn
5.掃步
Whisk
6.側行追步
Chasse From P.P
7.右旋轉步(在角落)
U/T Nat Spin Turn (At Corner)
8.左轉步456
456 Reverse turn
9.左轉步123
123 Reverse turn
10.迂迴步按照華爾茲的節拍
Weave In Waltz Time
11.右旋轉步(在角落)
U/T Nat Spin Turn (At Corner)
12.旋轉鎖步
Turning lock
13.躊躇步
Hesitation Change
14.向右直行追步
Progressive Chasse To Right
15.後退鎖步
Back lock
16.後退掃步
Back Whisk At Corner
17.掃步接迂迴步至並進位
Weave After Whisk (End P.P)
18.盤旋滑行步接迂迴步456
Hover-456 Weave
華爾茲金級鑒定舞步
1.左足前進（第三拍）右轉步
Intro L.F(Beat.3)Natural Turn
2.右旋轉步
U/T Nat Spin Turn
3.左轉步456
456 Reversr Turn
4.雙左旋轉
Double Rev Spin
5.躊躇拉步
Drag Hesitation
6.後退鎖步
Back lock
7.後退掃步
Back Whisk
8.掃步接迂迴步至並進位
Weave After Whisk (End P.P)
9.盤旋滑行步接迂迴步456
Hover-456 Weave
10.躊躇步
Hesitation Change
11.向右直行追步
Progressive Chasse To Right
12.後退鎖步
Back lock Step
13.激轉步接左轉步 456
Impetus Turn 456 Reverse
14.開式滑行步
Turn Open Telemark
15.盤旋滑行步接迂迴步456
Ⅲ 高中生廣播體操要跳交誼舞或華爾茲,有這回事嗎
你說的是校園集體舞吧？
今年5月，《中共中央國務院關於加強青少年體育曾強青少年體質的意見》出台。
大概就是說，要通過豐富多彩的校外體育活動和團隊活動，充實課外生活。本著健康第一的思想，大力宣傳「陽光體育活動」，引導青少年自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運動。
然後教育部就組織創編了《第一套全國中小學校園集體舞》，並從今年9月1日起在全國中小學全面推廣。
校園集體舞是不會代替廣播體操的。
集體舞是一種藝術形式，是讓青少年有更多的藝術活動形式；而廣播操純粹是體育的一個項目，是讓青少年鍛煉、健身。二者的的作用是不一樣的。
高中組有2支舞：
《青春風采》
動作主要有跳躍、踏步、轉圈、鑽圈……動作的豐富和隊形的多變使舞蹈具有較強的層次感
《校園華爾茲》
雖然名字里有華爾茲，但它完全沒有國標舞華爾茲中的男女抱持動作，只是借鑒了華爾茲中的一些動作，其實還是屬於純凈的校園舞蹈，跳起來很能展現出高中生的青春風采
Ⅳ 中小學跳交際舞
有關資料：
近日教育部透露，從今年9月1日開始，全國所有中小學生每天大課間和課外集體鍛煉時間，都必須跳校園集體舞。其中，男女生手拉手共跳華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。
昨日，省教育廳體衛藝處表示，6月5日收到了教育部下發的文件，目前正研究具體實施辦法，本周內會將該文件下發到全省，教育廳將按照教育部的通知進行部署，要求各地市認真貫徹落實。據了解，今日，教育部將召開新聞發布會，詳細介紹該項目內容以及後期的培訓安排。
專家兩年編出校園集體舞
據了解，為了提高中小學生的身體素質，增加學生的鍛煉內容，教育部組織專家花了兩年時間創編出《第一套全國中小學校園集體舞》，在全國中小學全面推廣。《第一套全國中小學校園集體舞》包括小學組《好朋友》《陽光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風采》《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈。每套舞蹈大約4至5分鍾，學校可以根據實際情況安排跳一遍或多遍，或者跳多套。
教育部介紹，即將推出的校園集體舞，是在考慮不同年齡段學生的生理和心理發育規律基礎上，經過充分的調查研究和科學實驗而創編的，可以培養學生審美情趣，也可以鍛煉身體；富有時代特點和青春氣息，適合城市和農村的廣大中小學生。
根據教育部的安排，教育部門將從本月開始培訓骨幹舞蹈教師，首先刻制光碟發到各省，由各省舉辦集體舞培訓班，讓中小學老師學習。
一些學校場地師資是瓶頸
昨日，記者了解到，柞水縣的教師普遍反映，在鄉村小學開展實施這項活動很困難。例如柞水縣石瓮鎮東甘溝村小學有教師4人，學生73人。由於師資力量匱乏，段昌艷老師除了上語文、數學等主課，還要負責美術、體育、音樂等課，再教學生跳舞，無疑加重了教學負擔。
在銅川，部分學校對推廣集體舞一事持謹慎歡迎態度。銅川市三中教育處一工作人員表示，三中現有的大操場，全校2400名學生課間操使用時都嫌擁擠，集體舞活動范圍更大，現有場地難以滿足，若要推廣只能採取分批進行的辦法。銅川市多數學校都存在場地問題，其次是人員組織問題、學生安全問題等。
漢中市漢台區教育局局長金毅力也表示，跳集體舞存在著場地和師資的制約因素，但力爭按教育部的要求做好這項工作。在渭南，一些教育行業的人士對這項要求能否順利施行也表示擔心，認為場地和師資是瓶頸問題。
對此，省教育廳體衛藝處副處長祝亞肖介紹，目前，我省正在廣泛開展學生陽光體育運動，提出「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的口號，跳校園集體舞，將與陽光體育運動緊密結合在一起。她表示，各地市要認真貫徹落實教育部的安排，場地狹小的學校要想辦法給學生跳舞創造條件。
各方熱議校園推廣集體舞
跳舞成了中小學生的「必 修課」，學生聽到這個消息很是興奮。小陳是一名高二女生，她所在的班上不定期組織集體舞會。在她看來，班級一起跳集體舞，真的是非常好的一個想法。通過學習交誼舞，大家有說有笑。當同學們翩翩起舞的時候，真的很有成就感。
記者采訪時發現，跳集體舞這一新鮮事受學生們歡迎，社會各界對此也大多持支持態度，但對在校園里推廣集體舞和華爾茲，究竟能否執行下去，持觀望態度。
■廣播體操太單調 跳舞健身興趣高
西安中學體育教師楊高舉聽說了這個消息。他說，大多數體育老師對教育部的舉措表示歡迎，認為目前全國中小學普遍採用的第七套和第八套廣播體操有些單調，用跳舞的方式鍛煉身體，富有趣味性，能激發學生鍛煉身體的興趣。
「但是，學生升學壓力太大，校園集體舞能否認真開展下去，值得懷疑。」楊高舉說，可能在城市裡的中學好開展一些，在縣城和農村或許就難了。他表示，在目前的教育體制下，學生和老師恨不得把每一分鍾都用在文化課學習上，學校如果不重視，跳集體舞會和做廣播體操一樣，應付差事，流於形式，起不到多少鍛煉身體的效果。
對此，省教育廳體衛藝處副處長祝亞肖表示，升學壓力的確是個難題，但從明年開始，我省所有中小學都必須把體育成績計入中考總分，用考試的形式，加強學校對體育教學的重視程度。祝亞肖說，我省現在只有西安和渭南沒把體育成績計入中考總分，明年必須算到總分里。
■場地不足想辦法 只要重視好解決
在采訪中，有的老師表示，這一次全國中小學生全部大跳集體舞，倒是沒有搞城鄉差別，無論開放封閉，無論貧窮富裕，學生們都可以用跳舞的方式健身。但是，在一些農村學校，如果連跳舞的場地都沒有，怎麼辦？
按照教育部規定，中小學生在校內的運動場地應是每人4平方米，每天要保證一小時的體育活動時間。但對陝西來說，許多學校操場面積不夠，甚至學生大課間做操也都要輪流進行。學生家長李磊表示，首先得滿足每個學生4平方米運動場地，等這一條件滿足後，別說跳華爾茲，就是舞步幅度更大的探戈也都可以學。
祝亞肖也承認一些學校場地不夠，但她表示，學生也可以在走廊、教室前後跳，充分利用現有空地。她介紹，只要學校重視，體育鍛煉可以有很多方式，場地不足可以想辦法解決。祝亞肖說：「現在的中小學生普遍缺少鍛煉，根據調查，這些年，孩子們的耐力、肺活量、視力都有所下降，因此，更需要增加孩子們的鍛煉機會、鍛煉形式和鍛煉時間。」
■沒有傳統不要緊 翩翩起舞更陽光
小陳是西安市某高中的高二女生，她所在的班上也常常組織集體舞會。「班級跳集體舞，我覺得這真的是非常好的一個想法。通過學習交誼舞，大家有說有笑，和諧快樂。」她說，「跳舞真的不是一件容易的事。當我們翩翩起舞的時候，真的很有成就感的呀。」
西北大學附小六年級一女生說：下學期就能上跳舞課了？太好了。平時學習挺緊張，大家都很喜歡上音樂、美術這些副課。「中學生學習跳舞有什麼不好呢，既可以緩解學習的疲勞，又可以培養學生的藝術修養，同時也使學生學會了一項社交方法，何樂而不為呢？」大學生東海說。
而西安中學高二學生楊芙雯、張玉華等學生聽說不久後將在課間操時跳集體舞，第一反應就是：「感覺怪怪的，還是做廣播體操好。」
對於學生們的反應，從事舞蹈教育的劉科表示，中國學生缺少舞蹈的傳統，肢體語言表達匱乏，口語表達相對比較豐富。劉科說：「在國外，舞蹈是很多人的生活方式，也是交往方式，通過舞蹈鍛煉身體，進行交流，已經成為他們生活中的基本元素。但是中國人不行，離舞蹈都有些遠，肢體相對僵硬一些。」
她說教育部在學生中推廣集體舞，不但可以鍛煉學生的身體，還可以培養學生的肢體語言表達，「歌詠不足舞蹈之」，學生們會生活得更陽光。「只是，沒有這個傳統，開展起來可能有些難。」
祝亞肖則認為，沒有舞蹈傳統沒關系，孩子正處於生長發育階段，好動是他們的天性，只要給他們提供機會，孩子們會跳得不亦樂乎。
■集體舞技術含量高 潛移默化培養情趣
昨天上午，記者正在西北大學體育教研部采訪時，一個體育老師急匆匆走了進來，說剛才上排球課時，一個學生沒運動幾下，就被太陽曬暈過去了，現在剛緩過來。
一位姓張的女老師介紹，從西北大學每年新生入學後的情況看，學生的身體素質普遍很差，一看就知道中小學期間缺少體育鍛煉。她認為，相比廣播體操，集體舞技術含量更高一些，可以很好地改善學生的身體形態和技能，提高身體素質；至於在學校的組織和看管下，能否真正培養學生的審美情趣，是個大大的問號。
張老師說：「舞蹈鍛煉，如果沒有內心的喜歡，和對運動的渴望，很難培養多少審美情趣，只能淪落成另一種僵硬的廣播體操。」
祝亞肖稱，跳舞本身是快樂的事，各所學校需要採用靈活的方式激發學生跳舞熱情，時間一長，審美情趣會在潛移默化中得到培養。
■早戀不關跳舞事 及時補課可避免
早戀在學校早已不算什麼新鮮話題，但是，天天讓男生女生手拉手跳舞，會不會使早戀的學生更多？許多家長對教育部要求學生跳舞感到有些不安。
一個叫李海宏的男生表示，平時很少跟女生手拉手跳舞，往後按照要求跳華爾茲的話，臉會紅，心會跳，但感覺會很不錯。
對此，祝亞肖表示，跳華爾茲時，學生們身體上的接觸，表面上好像為早戀提供了溫床，但即使不跳華爾茲，該早戀的依然會早戀。她說：「罪過不在跳華爾茲，在於中學性教育和婚戀教育的缺失，要及時對中小學生補上這一課，老師一定要注意正面引導。」
Ⅳ 校園華爾茲和大學體育舞蹈華爾茲是一回事嗎
不是。體育舞蹈是專業的。校園華爾茲是大眾的。