郁達夫中學
㈠ 富陽市有那些中學
富中（有個附屬中學叫江南中學
都是有錢人
）
二中
新登中學
場口中學
實驗中學
富春職高
大青職高
城鎮職高
㈡ 富陽有那幾所初級中學
春江中學， 新登鎮中， 永興中學， 郁達夫中學， 富春中學版，富春三中， 東洲中學。 鹿山中學 、高橋鎮中 受降權鎮中
新桐中學 大源鎮中 靈橋鎮中 禮源中學 場口鎮中
環山中學 胥口鎮中 南津中學 福光中學 萬市中學
㈢ 臨平有哪些中學
杭州市 - 上城區
* 杭州市江城中學
* 杭州市開元中學
* 杭州市清河中學
* 浙江省杭州第四中學
* 浙江省杭州市第五中學
* 杭州綠城育華學校
* 杭州育才中學
* 浙江省杭州第十中學
* 杭州市惠興中學
* 浙江省杭州第二中學分校
* 浙江省杭州第七中學
* 浙江省杭州市第六中學
* 杭州市八一中學
* 杭州鐵路中學
* 浙江省杭州市美術職業學校
* 杭八中
* 浙工大附屬職高
* 杭州市第四中學分校
* 杭州二中
杭州市 - 下城區
* 杭州民辦春蕾中學
* 杭州啟正中學
* 杭州市前進中學
* 杭州市青春中學
* 杭州市韶山中學
* 杭州市延安中學
* 私立之江高級中學
* 浙江省杭州高級中學
* 杭州市艮山中學
* 杭州市明志中學
* 杭州風帆中學
* 杭州市安吉路實驗學校
* 浙江省杭州第十四中學
* 杭州市江心島中學
* 杭州市朝暉中學
* 杭州市光明中學
* 杭州市源清中學
* 杭州明珠實驗學校
* 浙江省杭州石橋中學
* 杭州市商貿職業高級中學
* 杭州人民中學
* 浙江省杭州市第十四中學
杭州市 - 江干區
* 杭州市三里亭中學
* 杭州市閘弄口中學
* 杭州求是高級中學
* 杭州市采荷中學
* 杭州市秋濤中學
* 浙江省杭州第九中學
* 浙江省杭州四季青中學
* 杭州市機場路中學
* 夏衍中學
* 杭州市下沙中學
* 杭州市九堡中學
* 杭州市建蘭中學
* 浙江省杭州丁橋中學
* 杭州市實驗外國語學校
* 杭州國泰外語藝術學校
* 杭州市文海中學
* 景芳中學
* 杭州實驗外國語學校
* 杭州市采荷實驗學校
* 人民職業高中
杭州市 - 拱墅區
* 杭州市長征中學
* 杭州市大關中學
* 杭州市和睦中學
* 杭州育新高級中學
* 浙江省杭州袢符中學
* 杭州行知中學
* 浙江省杭州第十一中學
* 杭州市拱宸中學
* 浙江省杭州康橋中學
* 杭州華立外國語學校
* 杭州市半山中學
* 杭州中策職業學校
* 杭州中策職業學校
* 杭州中策職業學校
杭州市 - 西湖區
* 杭州市保俶塔實驗學校
* 浙江大學附屬中學
* 杭州市仁和外國語學校
* 杭州宋城華美學校
* 杭州民辦公益中學
* 杭州民辦文瀾中學
* 杭州市翠苑中學
* 杭州市第十三中學
* 杭州外國語學校
* 浙江省電化教育館
* 浙江省杭州學軍中學
* 杭州市第十五中學
* 杭州民辦東方中學
* 杭州外語實驗學校
* 浙江省杭州留下中學
* 杭州市西湖第一實驗學校
* 杭州西子實驗學校
* 浙江省杭州上泗中學
* 浙江省杭州袁浦中學
* 浙江省杭州周浦中學
* 杭州師范學院附屬三墩高級中學
* 杭州市三墩中學
* 浙江省杭州蔣村中學
* 西湖區學軍中學
* 杭州學軍中學
* 杭州市電子信息職業學校
* 西湖高級中學
* 杭州西湖高級中學
* 杭州財稅會計學校~
* 杭州民辦東方中學
* 杭州第一技師學院
* 杭州師范大學附屬中學
杭州市 - 濱江區
* 浙江省杭州西興中學
* 杭州市長河高級中學
* 浙江省杭州長河中學
* 浙江省杭州第二中學
* 浙江省杭州浦沿中學
* 中國美術學院附中
* 浙江藝術學校
* 杭州江南實驗學校
* 浙江省杭州江南實驗學校
* 杭州市旅遊職業學校
杭州市 - 蕭山區
* 杭州市蕭山區鳳凰高級中學
* 蕭山區城廂街道辦事處教育辦公室(籌)
* 杭州市蕭山區第十二高級中學
* 杭州市蕭山區第十高級中學
* 杭州市蕭山區第十一高級中學
* 浙江省蕭山中學
* 蕭山區第五高級中學
* 杭州市僑星高級中學
* 杭州市蕭山區錢江職業高級中學
* 蕭山區蜀山街道石岩九年制學校
* 杭州市蕭山區第三高級中學
* 蕭山區新街鎮農墾中學
* 蕭山區育才女子中學
* 杭州市蕭山區第九高級中學
* 蕭山區紅山農場學校
* 杭州市蕭山區第八高級中學
* 杭州市蕭山區第二高級中學
* 蕭山區義橋實驗學校
* 蕭山區義橋鎮中心輔導學校
* 杭州市蕭山區第六高級中學
* 蕭山區河上鎮中心輔導學校
* 蕭山區河上鎮綜合高級中學
* 蕭山第二中等職業技術學校
* 第三中等職業學校
杭州市 - 餘杭區
* 杭州市餘杭區閑林鎮五常中學
* 杭州市餘杭第二高級中學
* 杭州市餘杭高級中學
* 杭州市餘杭高級中學分校
* 杭州市餘杭區臨平第一中學
* 杭州市餘杭區臨平鎮第三中學
* 杭州市餘杭區乾元中學
* 杭州市餘杭區雙林中學
* 杭州市餘杭區翁梅中學
* 杭州市餘杭區小林中學
* 杭州市餘杭區星橋中學
* 杭州市餘杭曙光高級中學
* 杭州市餘杭區喬司鎮中學
* 杭州市餘杭區運河鎮亭趾實驗學校
* 杭州市餘杭區運河鎮博陸中學
* 杭州市餘杭區運河鎮五杭中學
* 杭州市塘棲中學
* 杭州市餘杭區塘棲第二中學
* 杭州市餘杭區塘棲鎮超山中學
* 杭州市餘杭區塘棲鎮丁河中學
* 杭州市餘杭區塘棲鎮宏畔中學
* 杭州市餘杭區塘棲鎮塘南中學
* 杭州市餘杭區仁和鎮東塘中學
* 杭州市餘杭區仁和鎮雲會中學
* 杭州市餘杭區仁和鎮獐山中學
* 杭州市餘杭區崇賢鎮第二中學
* 杭州市餘杭區崇賢鎮第一中學
* 杭州市餘杭區良渚鎮勾庄中學
* 杭州市餘杭區良渚鎮安溪中學
* 杭州市餘杭區良渚鎮第二中學
* 杭州市餘杭區良渚鎮第一中學
* 杭州市瓶窯中學
* 杭州市餘杭區瓶窯鎮彭公中學
* 杭州市餘杭區徑山鎮潘板橋中學
* 杭州市餘杭區百丈鎮中學
* 杭州市餘杭區黃湖鎮中學
* 杭州市餘杭區鸕鳥鎮第二中學
* 杭州市餘杭區鸕鳥鎮第一中學
* 杭州市餘杭區餘杭鎮第一中學
* 杭州市餘杭區餘杭鎮永建中學
* 杭州市餘杭區餘杭鎮舟枕中學
* 杭州市餘杭區中泰鄉中學
* 杭州市餘杭中學
* 杭州市餘杭區閑林鎮中學
* 杭州市餘杭區徑山鎮長樂中學
* 餘杭立人高級中學
* 臨平職業高級中學
* 杭州二中樹蘭實驗學校
杭州市 - 桐廬縣
* 桐廬縣舊縣鎮中學
* 桐廬縣桐廬鎮桐君中學
* 桐廬縣桐廬鎮中學
* 浙江省桐廬中學
* 浙江省桐廬翰光中學
* 桐廬縣橫村鎮方埠中心學校
* 富春江實驗學校
* 桐廬縣富春江鎮中學
* 桐廬縣蘆茨鄉中心學校
* 桐廬縣窄溪鎮中學
* 浙江省桐廬縣窄溪中學
* 桐廬縣鳳川鎮中學
* 桐廬縣石阜鎮中學
* 浙江省桐鄉市鳳鳴高級中學
* 桐廬縣莪山畲族鄉中心學校
* 桐廬縣橫村鎮中學
* 浙江省桐廬縣橫村中學
* 桐廬縣瑤琳鎮中學
* 浙江省桐廬縣畢浦中學
* 桐廬縣分水鎮中學
* 桐廬縣分水綜合高級中學
* 浙江省桐廬第二高級中學
* 桐廬縣印渚鎮中學
* 桐廬縣印渚鎮中學保安分校
* 桐廬縣百江鎮中學
* 桐廬縣合村鄉中心學校
* 桐廬縣嶺源鄉中心學校
* 桐廬縣怡合鄉中心學校
* 桐廬縣東輝鄉中心學校
* 桐廬縣方埠鎮中學鳳聯分校
* 桐廬縣橫村鎮中學勝峰分校
* 桐廬縣石阜鎮中學鳳鳴分校
* 桐廬縣印渚鎮中學保安分校
* 桐廬縣富春高級中學
杭州市 - 淳安縣
* 淳安縣第二中學
* 淳安縣青溪片教育服務站
* 淳安縣宋村鄉中心學校
* 浙江省淳安中學
* 淳安縣界首鄉桐子塢學校
* 淳安縣鳩坑鄉鳩坑學校
* 淳安縣鳩坑鄉中心學校
* 淳安縣臨岐片教育服務站
* 淳安縣文昌鎮中文昌分校
* 淳安縣威坪片教育服務站
* 浙江省淳安縣威坪中學
* 淳安縣大市片教育服務站
* 淳安縣汾口片教育服務站
* 淳安縣汾口中學
* 淳安縣姜家片教育服務站
* 淳安縣千島湖鎮教育辦公室
* 杭州齒輪箱廠職工子弟學校中學部
* 杭州第二棉紡織廠職工子弟學校
杭州市 - 建德市
* 建德市育才高級中學
* 浙江省建德市新安江中學
* 建德市安仁中心學校
* 建德市欽堂鄉中心學校
* 建德市乾潭鎮中學
* 建德市馬目鄉中心學校
* 浙江省嚴州中學梅城校區
* 建德市鳳凰鄉中心學校
* 建德市三都鎮中學
* 建德市三都中學梓里分校
* 建德市姚村鄉中心學校
* 浙江省嚴州中學新安江校區
* 建德市鄧家中心學校
* 建德市更樓中學
* 建德市壽昌中學
* 建德市預備股軍校
杭州市 - 富陽市
* 富陽市第二中學
* 富陽市富陽鎮第二中學
* 富陽市永興中學
* 浙江省富陽市郁達夫中學
* 浙江省富陽中學
* 富陽市富陽鎮東洲中學
* 富陽市富陽鎮江豐中學
* 富陽市富陽鎮新民中學
* 浙江省富陽市鹿山中學
* 浙江省富陽市高橋鎮新義中學
* 浙江省富陽市高橋鎮中學
* 富陽市富陽鎮大青中學
* 富陽市富陽鎮三橋中學
* 浙江省富陽市春建中學
* 富陽市洞橋鎮三溪中學
* 富陽市新登鎮第二中學
* 富陽市新登鎮福光中學
* 富陽市新登鎮南津中心學校
* 富陽市新登鎮松溪中學
* 富陽市新登中學
* 富陽市胥口鎮高坪中學
* 富陽市胥口中學
* 浙江省富陽市洞橋鎮賢德中學
* 浙江省富陽市洞橋鎮中學
* 浙江省富陽市萬市鎮中學
* 浙江省富陽市新登鎮中學
* 浙江省富陽市淥渚鎮中學
* 富陽市萬市中學
* 富陽市新桐鄉中心學校
* 浙江省富陽市環山鄉中學
* 浙江省富陽市龍門鎮中學
* 富陽市常安鎮棲鶴中學
* 浙江省富陽市常安鎮中學
* 富陽市場口鎮王洲中學
* 浙江省富陽市場口鎮中學
* 浙江省富陽市場口中學
* 浙江省富陽市東圖鄉中學
* 浙江省富陽市大源鎮中學
* 浙江省富陽市大源中學
* 富陽市大源鎮第二中學
* 浙江省富陽市上官鄉中心學校
* 富陽市常綠鎮中學
* 富陽市裡山鎮中學
* 浙江省富陽市禮源中學
* 浙江省富陽市靈橋鎮中學
* 浙江省富陽市漁山鄉中學
* 富陽市富陽鎮春江中學
* 浙江省富陽市受降鎮中學
* 浙江省富陽市永昌鎮中學
* 浙江省富陽市窈口鄉中學
* 浙江省富陽市湖源鄉中學
* 浙江富陽職高
* 富陽市城鎮職業高級中學
* 浙江廣播電視大學富陽學院
* 富陽市富陽鎮春江民主中學
* 富陽市富陽鎮春江中愉中學
杭州市 - 臨安市
* 杭州天目外國語學校
* 臨安市東天目鄉中心學校
* 臨安市錦城鎮第二中學
* 臨安市錦城鎮第三中學
* 臨安市錦城鎮第四中學
* 臨安市錦城鎮第一中學
* 臨安市上甘中心學校
* 臨安市天目高級中學
* 浙江省臨安中學
* 臨安市三口鎮中心學校
* 臨安市臨目鄉中心學校
* 臨安市石瑞鄉中心學校
* 臨安市楊嶺鄉中心學校
* 臨安市石門鄉中心學校
* 臨安市橫路鄉中心學校
* 臨安市千洪鄉中心學校
* 臨安市紹魯鄉中心學校
* 臨安市西天目鄉中心學校
* 臨安市於潛教育輔導站
* 臨安市於潛鎮中學
* 臨安市於潛中學
* 臨安市馬山鄉中心學校
* 臨安市潛川鎮紫水中心學校
* 臨安市塔山鄉中心學校
* 臨安市堰口鄉中心學校
* 臨安市昌化鎮中學
* 臨安市昌化中學
* 臨安市湍口鎮中學
* 臨安市大峽谷鎮上溪中心學校
* 臨安市大峽谷鎮魚跳中心學校
* 臨安市大峽谷鎮龍井橋中心學校
* 浙江省臨安市中等職業技術學校
* 臨安市昌北中學
㈣ 郁達夫中學幾號開學
國家規定法定開學時間是每年的9月1日 9月1
學校開學是9月1 但要先回去訓練
在你手中的報告書上找哦
㈤ 郁達夫中學好還是富春中學好
差不多的，富陽永興中學是最好的，不過學費很貴，一個學期6850加上住宿750。郁達夫名氣比富春中學好，給你做個參考，最後還是得自己做決定哦
㈥ 郁達夫中學新初一的軍訓是不是穿自己的運動服去
有同喜軍裝不免費，望採納
㈦ 郁達夫中學的校長是誰
這個你可以上網查查
一、研究意義
1、理論意義：「有效教學」主要是美國教育心理學家加里-D-鮑里奇基提出的一項教學實驗,他在《有效教學方法》中表明,「有效」主要是指教師經過一段時間的教學之後,學生所獲得的具體的進步或發展。換而言之,教學有沒有效益,並不是指教師有沒有教完內容或教的認真與否,而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。
語文教學的中心任務，歸根到底是提高學生的聽、說、讀、寫能力。而閱讀又是學習之母，學生語文能力的培養在很大程度上是靠閱讀教學來實現的。其對生活、對工作有極為重要的影響；對口語表達和書面寫作有直接的作用；對知識的獲取、對智力的開發有非常深遠的意義。
不搞好閱讀就沒有辦法使知識越來越豐富，視野越來越擴大；不搞好閱讀，寫作就無從借鑒，語言也不會生動、形象；不搞好閱讀，智力也無法提高。
我們所處的時代是知識日益更新的時代，要想使今天的學生將來在激烈的科學技術競爭中立於不敗之地，就必須提高他們的閱讀能力，使他們自己能讀懂書本，豐富知識、開闊視野、提高認識，最終轉化為寫作能力、
韋志成先生指出：「從閱讀教學的外部功能來說，它統帥語文教學，制約和影響著寫作教學、說話教學和聽知教學。」「閱讀教學是語文教學的重中之重，要中之要。」因此，研究閱讀教學的有效性就顯得極為重要。
2、實踐意義：《語文課程標准》指出：「閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。在閱讀教學中，應著力強化學生的閱讀實踐，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。」
葉聖陶說：「語文這一門課是學習運用語言的本領的」。所以，在閱讀教學中應真正培養學生的能力，發展學生的個性。同時,在語文教師中形成語文課堂閱讀教學有效性研究的氛圍，形成一支較強的語文教師隊伍，提升語文教育教學質量 ,建立一套語文閱讀教學有效性研究的管理、指導和服務機制和制度體系。
語文教學應該是一個兼顧發展學生語文能力與引領學生精神成長的過程，在這個過程中我們選擇了什麼樣的方式和路徑，既提高了學生理解與運用祖國語言文字的能力，又豐富了學生的精神世界呢?閱讀教學有效性的實踐意義是非常重要的。
二、本課題在同一研究領域的現狀和趨勢分析
1、同一研究領域的現狀
語文有效教學研究在中學比較受關注,估計受中考,高考的影響。如杭州富陽市郁達夫中學的課題《讓學生更有意義地學習――初中生課堂有效學習提升的策略研究》等,再有,近來,南開大學徐江教授在《人民教育》連續發文對中學語文無效教學進行批判(《中學語文「無效教學」批判》――《人民教育》2005年第9期;《改造解讀思維:從無效到有效》2006年第6期;《理性,我思,致用――例談中學語文「無效教學」 》2006年第7期)
中學在這方面的研究雖然有所涉及,但是直指中學語文課堂閱讀教學的有效性,針對不同年段研究其優化策略的,並不多見,而這正是本課題所關注的。受巴班斯基教學最優化理論影響,優化課堂結構,優化教學設計,在中學研究較多,但直指教師、學生實際的課堂狀況進行專門的研究,鮮有所聞,而這正是本課題研究著力突破與拓展之處。
2、有效教學的特點和發展態勢
從目前研究的情況看,我們覺得有關有效教學的研究呈現以下特點和態勢:
有效教學在我國推進素質教育的背景下受到越來越多的關注。
有效教學所關注的是教師能否使學生在教師教學行為影響下,在具體的教學情境中主動地建構知識,發展自己探究知識的能力以及運用知識解決社會生活中的實際問題的能力。
有效教學所要解決的主要矛盾是教與學的關系,課堂上教師要能使學生能夠根據教師教的風格或特點主動調節自己的學習方法,策略和步驟.教師要能根據不同年段學生的具體學情主動靈活地調整自己的教學設計,使教學行為更有效。
三、研究的內容
1、提高深入解讀教材有效性的研究。
在新課改的浪潮下，教師們放開手腳，不受束縛，教學形式靈活多樣，使得閱讀教學課堂呈現出勃勃生機。但是鮮活、熱鬧的課堂形式背後卻存在著一個令人憂思的問題：在教學過程中，忽視了對教材深入的解讀，教學內容停留在現成的教案及有限的參考資料的基礎上，缺少符合實際的個性化理解，導致了教學內容與學生脫結的情況，阻礙了教學過程科學、有效的進行。我們都知道，教材只不過是一個載體，我們所要做的就是通過這個載體去實現我們的目標。但課文、教案、練習、考試、作文……從教學內容、教學過程到教學反饋，老師們經常都會感覺無法形成一個完整、有效的循環，無法互相聯系與促進。要實現教學的有效性，問題在於：我們如何藉助這個教材這個固定載體去達到我們的目標呢？如何最大化地發揮教材的作用，而從量變到質變？這就是要深入地解讀教材。進一步說，對教材的認知與分析會直接影響我們想要達成的教學目標，從而影響我們的教學設計，從而影響教學的效果及質量。
2、提高課堂提問的有效性的研究。
美國教學法專家卡爾漢認為：「提問是教師促進學生思維、評價教學效果以及推動學生實現預期目標的基本控制手段。」課堂提問是一種教學手段，更是一門教學藝術。「提問」包含兩個方面：「問什麼」和「怎樣問」，即提問內容和提問方法，把握好這兩個方面的內涵，對於提高我們的教學質量至關重要。
中學語文閱讀教學歷來習慣過多地提問，特別是新課標要求的「互動」教學，完全把整堂課當成「師問生答」的「問答」課。「碎問碎答」的危害年深已久，「提問」的接連出現成為幫助教師綿延自己講析的橋梁，「隨口而至」的問與答沒有美感與激發力，成為桎梏學生創造性思維的網路，信口而來的「追問」在很多時候窒息著課堂教學的氣氛。提問的繁雜細碎，成為課堂效率不高的重要原因之一。所以我們應有強烈的改革提問設計，研究提問藝術的意識。
3、提高課後反思有效性的研究。
一方面教師個人要勤思考、多動筆，養成經常進行教學反思的習慣。另一方面應該加強教師教學反思的交流與探討，能從反思中得到啟示。同時，教師也應該成為學生學會反思的榜樣，一個專業型的教師，必須是一個反思型的教師。特別是自我評價的作用，應該更大地加以發揮。
㈨ 郁達夫中學新初一要不要交暑假作業
郁達夫中學直升班是需要交暑假作業的，其餘班級不用
㈩ 杭州市富陽區郁達夫中學2019級初一年級一共招生多少人
浙江省，杭州市，富陽區
的管理范圍之內的郁達夫
中學的初中部，在2019年的
初中一年級的招生工作中，
根據富陽區教育局的計劃安
排，一共向鄰近的多所小學
招收了小學畢業生900人，
辦成了18個平行班級。