校園獎
❶ 一些學校獎項的英語翻譯
最佳學識獎
award
for
the
best
knowledge
最具潛力獎
most
potential
award
最佳才藝獎
best
talent
award
最佳風采獎
awards
for
best
style
傑出表現獎
excellence
award
機智靈活獎
resilience
award
最佳勇氣獎
best
courage
award
最佳風度獎
award
for
the
best
demeanor
累呀
給我10分唄
算啦
不要拉
你記得把我採納為最佳答案喲
你記得把我採納為最佳答案喲
你記得把我採納為最佳答案喲
記得
❷ 第十一屆魅力校園獲獎名單
（一） 班級團體即興演講比賽
一、 成教學院班級團體即興演講大賽初賽情況
活動時間安排：
11月9日報名截止：
（各個參賽選手名單交到琴湖421寢室：畢林）
11月10日中午13：00各個小組抽簽排序（琴湖132辦公室）
11月10日下午張榜公布抽簽結果
11月11號下午14：00正式比賽
二、活動地點：聯建104（1-7號選手）和204教室（8-14號選手）
三、參賽單位：成教學院各專業班級學生（共12個班級，14組參賽組）
四、活動主題：體現時代主題，體現社會主義主流價值觀。同時，貼近大學生的學習、生活實際。
五、活動流程：
主持人：聯104 向緯緯、 聯204 黃方方
1、主持人主持比賽開始，邀請領導發言。
2、主持人介紹評審老師以及各位來賓。
評委組成員：成教學院院領導以及老師（顏文革副書記、劉燦玲科長、黃穎主任、曾雪輝老師、項奇老師、李立春老師和張雯老師等。）
3、開始比賽，按抽簽順序進行比賽（分2個教室）
4、比賽完畢，總結發言，評委議分
六、成教學院院初賽獲獎名單
團體組：一等獎：08級成教自考部 電算會計班
二等獎：08級成教自考部 交通土建工程班
三等獎：08級成教自考部 房地產經營與管理班
個人組：一等獎：黃偉國
二等獎：成妙
三等獎：鄔皓
◎ 由個人組三名選手代表成教學院參加湘潭大學統一組織的團體即興演講的復賽！
七、湘潭大學復賽獲獎情況
11月22日（周六）全天，由成教學院黃偉國、成妙和鄔皓三位同學組成的代表隊以復賽團體第4名的成績，進入決賽。
八、湘潭大學決賽情況
11月28日（周五）晚上
（二）「奮進之歌」徵文大賽
經過精心的籌備，2008年度湘潭大學成教學院第十一屆「奮進之歌」徵文大賽初賽於11月17日結束。
一、參賽對象：成教學院各專業班級學生
二、活動主題：貫徹落實科學發展觀，發奮成才，奉獻社會，報效祖國。
三、活動目的：讓學生從日常生活中發掘新鮮事物、充分發揮自己的想像力，主題貼近學生的心靈，要求學生表達自己的真實情感。在寫作中得以發現自我，深廣認知。通過寫作，認識到大學生的責任和使命。
四、評委組成員：成教學院院領導以及老師（顏文革副書記、劉燦玲科長、黃穎主任、曾雪輝老師、黃宗喜老師等。）
五、評分標准：
1、新：新鮮、清晰。即主題新、材料新、構思新、語言新。
2、深：主題深刻，表達有力度。
3、活：活潑、灑脫。即文字活潑，文氣流動。
4、真：有真實情感，情節符合生活的真實；有真知灼見，觀點經得起推敲和時間的檢驗。
六、成教學院院初賽獲獎名單
一等獎：
1、08計算機科學技術 伍衛國《貫徹落實科學發展觀 做一名全面發展的大學生》
2、08經濟法 陳佺《改革巨變》
3、08企業財務管理 姚萱《改革開放三十年 國富民安千萬載》
4、08交通土建工程 陳韌《沒有熱忱 世間便無進步》
5、08交通土建工程 伍衡《我的奮斗》
二等獎：
1、08模具設計與製造 王世峰 《前進 前進 前進進》
2、08人力資源管理 黃 晴 《奮斗之歌》
3、08房地產經營與管理 盧小珊 《科學發展觀與大學生成才》
4、08電算會計 傅思敏 《校園剪影》
5、08外貿英語 易 婷 《2008，唱響奧運奮進之歌》
三等獎：
1、08企業財務管理 王 娟 《這一路走來》
2、08工商企業管理 鄒 偉 《奮進之歌—為夢想起帆》
3、08計算機科學技術 朱 利 《求知 奮進 青春無悔》
4、08旅遊管理 熊鳳嬌 《貫徹落實科學發展觀 發奮成才 奉獻社會 報效祖國》
5、08動畫設計 邵金光 《心存信念 抒寫人生》
6、08外貿英語 楊楚玲 《奮斗之歌》
◎ 由一等獎五名同學的徵文代表成教學院參加湘潭大學統一組織的「奮進之歌」徵文大賽的評比！
（三）先進班集體創建活動的方案徵集評比
為了深入推進班集體的建設，營造良好的班風、學風和校園文化氛圍，組織開展先進班集體創建活動方案徵集評比
一、參賽對象：成教學院各專業班級學生
二、活動主題：制定優秀班集體創建方案，包括集體思想建設、組織建設、制度建設、學風建設、文化建設等五個方面。突出創建重點,彰顯班級特色。
三、評委組成員：成教學院院領導以及老師（顏文革副書記、劉燦玲科長、黃穎主任、卓莉平老師、曾雪輝老師、項奇老師以及學生會成員等。）
四、成教學院院初賽獲獎名單：
一等獎：人力資源管理班
二等獎：交通土建工程班
三等獎：模具製造與設計班
◎ 由獲得學院一等獎的班級方案代表成教學院參加湘潭大學統一組織的先進班集體創建方案徵集大賽的評比
（四）班團支部手抄報比賽
為了深入推薦班級建設，提高廣大學生的文化品位和藝術品位，營造良好的班風學習和校園文化氛圍，開展班團支部手抄報比賽。
一、參賽對象：成教學院各專業班級學生
二、參賽方式：各個專業班級自行組織開展手抄報的製作。製作方式和形式不限。內容積極向上，反應當代大學生的精神風貌。貼近生活實際，有現實的教育和宣傳作用。
三、成教學院初賽評選結果：
電算會計班作品
動畫設計班作品
工商企業管理班作品
模具製造與設計班作品
學校獎學金是抄你學習還有各方面都很優秀，我班就取學習成績和素質分加起來最高的兩個人。而國家助學金包括國家勵志助學金和國家貧困助學金，勵志助學金有五千，金額很大，主要是給家裡有困難學習好的學生。學校的獎學金主要是榮譽，有榮譽證書的。任何人，不管貧困與否，只要學習還有各方面都很優秀突出就能拿。而國家助學金主要是幫助家裡有困難的學生，沒有證書。另外，每個學校還有極少名額的國家獎學金，這個是給學習很各方面最突出的學生，一個學校只要幾個學生可以拿到，一次可以有八千。不知道你學校是怎麼規定的，我學校拿了學校獎學金的就不能拿其他的什麼國家助學金了，我覺得這樣對那些學習刻苦非常優秀而且家裡有困難的學生不是很公平。
❹ 學校獎狀是縣級以上榮譽嗎
學校的獎狀一般是校級獎，縣級獎是要線上組織的教育教學比賽才是，所以一般學校的獎狀不是縣級以上榮譽
❺ 學校獎狀名都有哪些 (小學)
有:三好學生獎，優秀班幹部獎，校園之星，校園恆星，進步獎，先進班集體獎，學習之星獎，先進個人獎，
❻ 學校獎的思想品德進步獎是什麼意思
就是一個獎項 主要是突出 思想品德的高尚 也能鞭策和鼓勵其他未獲獎的人
❼ 形容學校得獎很多的詞語
功勛卓著、 當之無愧、 金榜題名、 獨占鰲頭、 至高無上、 大張旗鼓、 歌功頌德、 家喻戶曉、 錦上添花、 名列前茅、 名垂千古、 青史留名
❽ 如何寫校園頒獎詞
、什麼是頒獎詞
頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。筆者認為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環節而存在的，缺少了這個環節，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須藉助於優美的語言文字對獲獎對象進行准確的陳述與評價。
二、頒獎詞的特點
(一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。
(二)深刻性 對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。
(三)簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的 神韻與風采。
(四)系列性 在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。
三、頒獎詞的寫法
(一)大筆寫意，點明人物的事跡。 寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。
例如：感動中國2005年度人物獲獎者魏青剛的頒獎詞：
例子：編輯詞條2007感動中國頒獎詞：
1、錢學森 【頒獎詞】（民族脊樑） 在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範。
2、李劍英 【頒獎詞】（天地英雄） 煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。
3、鍾期榮 胡鴻烈 【頒獎詞】（樹仁立德） 獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。為了學生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。我們相信教育能改變社會，而他們為教育做出楷模。
❾ 大學獎學金都分幾個等級啊，要什麼條件
學校獎學金、省市級獎學金、國家勵志獎學金。
條件：品行良好，學習成績優異，踴躍參與各種勵志活動，積極參與競選學校學生職務。