山西師大實驗中學
喬傑，數學教的最好
⑵ 2017年山西師范大學實驗中學分數線是多少
分數線是復按照收取制的人數劃定的 比如說要收3000人 就把成績是3000名的那個人的分數劃定為分數線
分數線就是根據當年參加高考的人數和所有在本地錄取學校的名額,化分出來的分數線.
學校的錄取分數是根據所在錄取批次及填報人數而劃分,一般從高分錄取到低分直到錄滿為止.
⑶ 山西師大實驗中學2016年高考成績
高考成績一般除了反饋給學校外，只能通過本人查詢才能知曉，因為查詢時是需要考生的學號、查詢密碼等信息才可以的。
今年高考成績查詢方式有3種。考生除登錄教育考試院網站免費查詢成績外，也可撥打電話12580按語音提示輸入准考證號和考生號查詢，免收信息費，只收取基本通話費。考生還可登錄「市民主頁」，點擊「我的服務」欄目下面的「教育」頻道，再點擊「高考成績」，輸入准考證號、考生號和手機號，就可查詢本人的高考成績。
⑷ 山西師大第二實驗中學怎麼樣
還行
與一中，三中是一個級別的
但一般的排名是
一中，三中，七中(也就是實驗中學)
⑸ 太原十中和山西實驗中學是什麼關系
其實就是一個學校，只不過叫法不同，現在叫山西省實驗中學，以前叫十中，具體的看下面：
山西省實驗中學是直屬山西省教育廳管理的唯一一所省級重點中學，位於太原市中心，解放路58號，地理位置優越、環境優雅、交通便利，學校佔地50餘畝，擁有建築面積為22000平米的綜合教學大樓，建築面積為12000平米的學生公寓大樓，建築面積為18000平米的教師宿舍大樓，以及教學實驗樓、綜合體育館、綜合藝術樓及校園廣場。學校規劃在2003年建成一座塑膠跑道體育場，使其整體面貌更加功能齊備、宏偉壯觀。總校現有高中年級教學班38個、初中年級教學班32個，在校學生4000餘人，教職工230人，其中專職教師158人，省特級教師11人，省學科帶頭人11人，國家級課題組成員25人，高級教師68人，其特級教師、省市學科帶頭人、高級教師、國家級課題組成員人數均居山西省各中學首位。學校的教學設施、教學管理、教學質量處於全省領先水平，在全省、全國同類學校中享有較高的聲譽，是我國20多所省級實驗中學聯合體的創辦校及理事校，同清華大學、北京大學、漸江大學等多所名牌大學保持友好關系，同北京大學附中結為友好學校，同清華大學附中、人民大學附中、上海向明中學、南京師大附中、華東師大附中、華南師大附中等多所名牌中學保持友好關系，同美國諾夫克學苑、英國愛丁堡泰爾福德學院等外國學校保持良好的關系和交往，被譽為「山西第一校」。 從1986年改名為山西省實驗中學起，學校共為國家高等院校輸送品學兼優的學生5000餘人，其升學率、名牌大學錄取率均居山西省前茅，多年來高考、中考成績和全省、全國和國際競賽成績均名列全省前茅，多次產生全省理工類、文史類、外語類總分第一名、單科第一名，尤其是清華大學、北京大學等一批國家級名牌大學，其錄取率和入學人數始終保持在山西省前列，塑造了山西省名牌中學的良好形象，為我國未來軍政界、工商界、科技界、文教界一流人才的成長奠定基礎。
[編輯本段]歷史沿革
學校有100多年的發展歷史。
1882年，洋務運動著名領袖、近代史上傑出的教育家張之洞任山西巡撫時，創建了當時山西省最高學府——令德堂書院（地址即為今天山西省實驗中學）。
1905年改為山西省師范學堂，
1952年改為太原女子中學，
1955年改為太原市第十中學。
1986年4月，經山西省人民政府批准，更名為現在的山西省實驗中學。
⑹ 山西師大實驗中學怎麼樣
還是那句話
只看升學率
清華北大
很好很不錯
我們都承認
但是畢竟離大多數人還是很遠
⑺ 山西省實驗中學怎麼樣
簡介：山西省實驗中學是山西唯一一所直屬省教育廳管理的省級重點中學、省示內范高中，山西容唯一一所經教育部批準的具有中外合作辦學資格的中學。 山西省實驗中學創建於1882年，前身為令德堂書院。 截止2014年，學校共有教職工300餘人，學生總數4500餘人。
注冊資本：14230萬人民幣
⑻ 山西省實驗中學怎麼進
我就是在
省實驗中學
的，你一摸400多麼.......，我們這屆
普通班
也得630,640的.......普通班可能性不大，除非有特長之類的，實驗班就不說了。樓主還可以考慮一下
國際班
，那麼就得多補補英語了。希望採納！
⑼ 山西實驗中學教師校外違規帶課117節，官方對此有何說明
官方已經對該名教師進行處分，取消其評優資格以及相應的績效。有些年，由於家長對孩子升學的期望越來越高，普通教育內的課程已經不能滿足家人了，為了追尋更高的分數，所以家長們決定在校外尋找更多的課外教育。在這種背景之下，大量培訓輔導機構越來越多，而一些培訓機構也非常傾向於招募名校教師來當自己的私人教師，所以就引發了不少公立學校老師私下去培訓機構授課的現象，但教育部門是明確禁止這種行為的，所以當這位中學教師被曝出違規帶課的時候，學校很久就給予了嚴厲的處分。
不過也有教師表示，公立學校的教師大量到校外代課，是因為公立學校的老師工資太低，遠遠低於外面民辦學校的薪資，不少老師拿到體制內四五千的工資，看著校外八九千的代課費，當然會心動，所以政府需要更多關注教師的薪資水平，才能避免讓教師參與校外的培訓工作。
⑽ 山西實驗中學一教師校外違規帶課117節被處理，對此你怎麼看
該中學教師在培訓機構給高三學生帶課117，違背了教師行業准則，對實驗中學帶來了不好的影響，特別是在名氣方面，這讓很多家長擔心老師到底有沒有把心力放在自家孩子身上，對第二年的招生不利；對培訓機構的學生來說，一個好的老師能夠給他們指點迷津，能夠取得事半功倍的效果，只要用心，提高分數都是小問題；作為普通人來說，能夠理解這種業余賺錢的行為，現在絕大多數人都擁有自己的副業，而且有可能比主業賺得更多。現在生活壓力這么大，多做工作貼補家用的人不在少數，但理解歸理解，既然作為老師這一個特殊的職業，就應該遵守職業准則。
一般實驗中學的名字都是比較好的學校，孩子能夠進去是家長期望已久的，踏進去就離大學校園更近一步。學校老師去校外帶課，正常人的第一反應就是那他上課肯定沒有應盡全力，每個人的精力都是有限的，這樣的老師不讓人放心。俗話說好事不出門，壞事傳千里，這個事情一出來，到處都傳得沸沸揚揚，學校的名氣一下就不好了，家長還會擔心該學校有沒有其他老師也是這種情況，就會考慮要不要孩子在這個學校就讀。
沒有規矩不成方圓，既然自己做了選擇，就該遵守規則。