走進校園
1.政府組織文化、教育專家對傳統文化學習內容，就階段性的必修、選修分別進行頂層設計和科學界定。制定從幼兒園到大學等不同階段的課程、課時、教學方法、教學目標和評價體系。將傳統文化學習納入義務教育階段學生素質教育和新課程改革體系中進行統籌謀劃。採取動畫寓教於樂的方式，把傳統文化和藝術教育融入相應課程。
2.將「傳統文化進校園」活動納入公共財政保障范圍，建立專項事業經費。整合文化資源進入學校，開展學校教育資源與文化藝術素質兩大培訓。借鑒「傳統戲曲文化進校園」的經驗，在文學、書法、繪畫、民間技藝等相關領域積極探索傳統文化與現代科學技術相融合的手段，創新傳統文化在青少年中的傳承及傳播方式。
3.對「傳統戲曲文化進校園」動畫製作提供專項經費支持，將已列入世界非物質文化遺產名錄的崑曲、京劇、秦腔、黃梅戲、花鼓戲等地域性戲曲進行創造性地普及推廣。通過在繼承中發展，在發展中繼承，將民族精神與時代精神有機結合起來，不斷創新文化傳承品牌和大眾普及方式。
4.強化公共服務責任，通過組織與傳統文化相關賽事等活動，將「傳統文化進校園」活動以人們喜聞樂見、能夠廣泛參與的方式不斷予以推廣。
『貳』 走進校園能看見什麼物體
走進校園可以看見很多物體，比如教學樓，樹木，花草。
『叄』 走進新校園初中作文
走出那養育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進了那萬人矚目萬人敬仰的中學門檻。我們從少先隊員走到了中學生，從小小的幼苗成長為健壯的小樹。 走進我憧憬已久的新校園，一進校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來，道路兩旁的大樹，庄嚴的排列在兩旁，恰似校園的保衛員。這些樹有這數十年的歷史。看那一棵棵粗壯的蒼天大樹。這些樹也代表著我們學校的品質，堅毅頑強，無論生長在多苦多難都要堅持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說的：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。是那樣的憂愁深遠。 我徒步走到了我們學校的圖書館，那個擁有悠長歷史的圖書館。它建立於1986年雖然有點「古老」但也是一處「旅遊聖地」，裡面有藏書好幾萬冊呢，我非常喜歡去這個圖書館，因為我也是一個小小的書蟲啊！我踏上台階走進去挑了一本書細細的品味著其中蘊含的深刻道理！我們曾對這個學校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環境才能磨練出我們的毅志！圖書館我最喜愛的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華！ 新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進的動力。 在我們新學期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學會自立自主。在新學校里我們一住就是半個月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時機！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂的受益匪淺的折磨！ 新學校，新生活，新體驗，新毅志！
『肆』 求走進初中新校園作文800字→_→
走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神聖的書本，尋找一個個新奇的不同。離開小學的生活，穿梭漫遊到初中時空，走進了初中的生活。
小學已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。
在我看來，初中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。
當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變；當我們再一次走進教室的時候，突然間發現我們已來到了初中；曾經覺得初中是那麼的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經覺得初中是那麼的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。
走進初中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理准備，總覺得時間還早，人還小。
走進初中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發現自己是那麼的挺拔，那麼的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白「盛年不重來，一日難再晨。」的道理也不知道「少壯不努力，老大徒傷悲。」的道理。才會在小學時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現在這樣「書到用時方恨少。」
回首小學的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情彷彿是昨日發生的一樣記憶猶新。不管小學的回憶多麼的難忘，多麼的深刻，也只能向小學揮手再見。因為我們無法改變現在是一個初中生的事實。
走進初中生，我們頓時感到緊張與充實。對於初中生的我們來說，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的夥伴，分數是我們的愛恨情仇。
走進初中生活，我們頓時感到改變與庄嚴。對於初中的學子來說，已經不是原先無知懵懂的少年，而是一個穩重成熟的初中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變著。
現在我已經是一名初中生了，我不能再像小學時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮斗著，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。
我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。
『伍』 初中作文《走進校園》600字
走進校園
一提起到實驗中學，大家都知道那裡的學習氣氛好、環境好……但是你一旦走進去，你就會有很多意外的發現！
早晨，順著教師辦公室的樓梯走上去，撲鼻的清香。走上靠近廁所的樓梯，那裡是一股尿臭味散漫在空中。當我放下書包去上廁所時，地上常常有一些「水。」我不時感覺那些同學太懶了！一個優良的環境卻……六年級了，怎麼不知道這一句話——上前一小步，文明一大步。我們都太被嬌寵了。
中午，吃完飯以後，但在樓梯口，只見到滿地米飯，就連蒼蠅也常常「光臨」我們的校園。有時同學們把飲料灑在地上，蜜蜂也不請自來。「吧嗒」兩位同學正在過道把碗抬到食堂，我看了一眼，僅僅就使我目瞪口呆。我看到的是同學們吃不完的剩菜。當和同學抬碗去食堂，當在門口時兩個桶里裝著滿滿兩桶的剩菜。不多不少，我不禁說了一句：「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」如果我們生活在農村，早出晚歸……那麼辛苦。溫爺爺說了一句話：「浪費就是極大的罪過。」
下午，下課聲響了同學們東奔西跑，但是在書架旁……一位小男孩在看一本書時，偷偷的拿走，我走過去說：「你不要拿。」我本是讓他自己拿回去，誰知他立馬跑向樓梯轉眼消失了。我發愣了，本是大家一起共享的書籍，自己卻占為己有。我認為我們是一個大家庭，這些都是同學們的愛書……我無法用語言形容。
同學們，校園是我們的家，用我們的愛心來讓我們的校園更美好，使我們的小學「容光換發，」吧！讓每一個角落充滿陽光！
『陸』 走進校園的作文有哪些
接近校園時來，總是傳來一陣陣自的開心喧鬧的聲音，看到了矗立在兩邊的大王椰子樹，跟我們說著早安。一走進校門口，總能看見和藹可親的校長站在門口迎接我們上學，走進校園之後，我看見了許多的小朋友在操場蹦蹦跳跳、開心的玩耍，當上課鍾響時，瞬間空無一人。
上課時間的操場，總會看見老師帶著許多學生們，在操場上著體育課，無論是賽跑、打著躲避球或是踢足球，每個人總是笑容洋溢，快樂的上著體育課。
下課時，許多人都喜歡在操場上玩游戲。有人在奔跑，有人在打籃球，也有人坐著休息聊天，直到上課鍾響時，大家才會依依不捨的奔回教室去。
校園中最美的地方，也是我最喜歡的地方，就是學校的綠色隧道，因為那裡有許多美麗的花草、樹木，讓人感到賞心悅目。常常走進綠色隧道的我，非常喜愛那又高又大的欒樹，只要到了秋天，就會有一大片金黃色的果實落下，調皮搗蛋的我們總是喜歡把它們踩扁呢！記得兩年前，班主任曾帶我們去綠色隧道種植許多小花小草。如今，這些花草已經成長茁壯、隨風搖曳，就像正在成長的我們，真是開心呀！
『柒』 走進校園的那一刻是什麼感受，作文
我很小的時候就幻想著走進校園的那一刻，就會想到了老師應該有多麼的厲害，管的多麼的嚴格，不由地害怕起來。
這一天終於來了，我的心怦怦直跳，拖著兩條顫抖的腿，走到了校園門口，驚奇的發現校門兩邊站著幾位老師，她們面帶微笑，向上學的孩子們打著招呼，突然，有一位小學生不小心摔倒了，一位老師連忙跑過去，將他扶起，拍掉他身上的灰塵，說：「沒事了，進去吧」，這時候我的心漸漸的平靜下來。
我走進了校園，一陣花香撲過來，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂采著花粉，小鳥在枝頭上唱歌，學校還播放著動聽的音樂，一會兒我來到了教室，看到我們班主任李老師，她親切地說：「找個位置坐下來吧，」頓時，我感到幸福極了。
這個校園讓我們感覺到了家的溫暖。
『捌』 科學走進校園作文。
正因為科技的存在，才有了我們現在美好的一切。
——題記
今天下午，我們排著整齊的隊伍，去觀看一場由施宏老先生主講的《讓科技走進校園》。
施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學的世界。他說，我國正因為科技的不斷進步，經濟的不斷發展，才變得越來越強大。而在此之前，我們的國家由於科技的落後，沒有先進的武器，而受到別國的輕視。新中國成立以後，經過不懈的努力，我國培養出了許多傑出的科學家，整體科學技術水平在世界居上，國家也越來越強大，與以前弱小的中國相比，發生了翻天覆地的變化。
施宏先生還說到，盡管我國科技已十分發達，但還有一些人的科學素養不高，因為不懂科學，生活中時常發生一些愚昧可笑的事情。比如前年發生的「搶鹽風波」，就是因為社會上謠傳日本特大海嘯來襲過後，我們再也吃不到合格的鹽了。這個連日本人也不相信的無稽之談，讓一些沒有科學常識的人信以為真，反映了一些人不信科學、不懂科學的社會現狀。
施宏先生特別強調，科技關鍵在於創新，而創新取決於日常生活中的仔細觀察與思考。這讓我想起伽利略所說的「一切推理都必須從觀察與實驗中得來」，哥白尼也正因為我觀察否認了「太陽圍著地球轉」這一謬論，寫出了著名的「日心學」。而一名小學生也因為仔細觀察，在錢幣上發現了別人都沒能發現的錯字。這些重大發現，來源於什麼？來源於生活，來源於生活中的細心發現與思考。所以，我們應該善於從書本中學習科學，從生活中發現科學，從研究中進行發明創造。
這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學，遠離愚昧，反對謬論。正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比佔有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學的奧秘！
『玖』 以「走進校園，放飛夢想，」為主題，寫一篇1000字的作文，
生命因為有了願望而豐富，願望因為有了不斷地付諸於行動而精彩。當一塊石頭有了願望，誰也阻擋不了他通向城堡的腳步。當一個人有了願望，他便有了勇往直前的動力。
——題記
有這樣的一個故事，一位叫薛瓦勒的鄉村郵差，他每天徒步奔走在鄉村之間，每天都走過崎嶇的山路，而且每次走過都要拾上一些光滑的石頭，心裡默念著要用這美麗的石頭建造一座屬於自己的城堡。他堅持不懈著，日復一日，年復一年，鄉村裡的人們都覺得這是不可能的事。但最後，矗立在眼前的城堡見證了這樣一個不可思議的夢。沒錯，當一塊石頭有了願望，誰也阻擋不了它通向城堡的腳步。
人跟石頭也一樣，只要有了願望，就有了通往城堡的動力，有了堅持不懈的信念。
我經常問身邊的朋友，問問他們腦海里生長著一個怎樣的夢想。但他們展現給我的往往是一張懵懂的樣子然後告訴我，我也在尋找中或者說腦海一片空白……這時我便陷入無奈和黑暗之中。在年輕的年輪里，我們到底需不需要夢想？
有人認為，活在年輕的歲月里，我們並不是太需要夢想，因為我們都不太讀懂外面的世界，有很多事情都跟我們的心裡想的不太一樣，我們心裡有的不過也是一些不切實際和單純的夢罷了，又或者，是泡影似的夢，不過幾天，又改變一個，這樣的夢想雖然美好，但對我們其實並不重要。
年輕的夢真的不太需要嗎？年輕的夢雖然不能為將來作出保證，但它能充實我們年輕的頭腦，也為我們的成長歷程貢獻點點滴滴的經驗和給予前進的動力，甚至我們也為它曾經驕傲過，努力過，付出過。看著一個又一個的夢想在我們生命的歷程里慢慢膨脹到瞬間破裂，其實也是一種考驗，一種選擇，一種享受青春的機會，一種成長。
我們活在當下，活在青春里，我們便需要夢想的陪伴，需要夢想帶來的動力。童年因為有了夢想，我學會了放風箏，學會了溜冰，學會了書法，學會了游泳……青年因為有了夢想，我學會了閱讀，學會了觀察，學會了探究，學會了交際……這都是因為有了夢想讓我們更接近生活，更體驗生活。
夢想是魚兒游動的水，是嫩芽成長的養料，是聲音傳播的介質，是用電器工作的電源，是飛機起飛的奠基石……
夢想需要我們從小開始放飛，需要我們用心去呵護。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬於自己的夢想。
然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的「可能」，無數的「希望」，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裡芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？
為了修身養性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的「作家夢」，我從8歲開始接受正規的寫作輔導......就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業知識，外語課、電腦課、家政財經課.....凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。
當一個人看著獎狀麻木的時候，我幾乎找不到自己的方向；剎那間對於整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉僻壤；回想起父母離開時，眼裡不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的簡訊、電話......我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。
當同學對我說，為什麼你什麼都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。
是的，我的夢想。一份從一而終的守望--給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講台開始迷戀這個地方，從第一次發表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想
『拾』 走進初中校園作文校園環境
時光荏苒，歲月的車輪邁著時代的步伐，走出了豐富多彩的小學生活，邁進了美好的初中學堂。小學和初中是兩個不同的概念，是從幼稚走向成熟的過渡期。於是，我們迎來了人生的第一個轉折點，懷著好奇地心情走向一個嶄新的環境。
望著一個個陌生而又帶著憧憬神色的新同學，感到自己又有了一個新的開始，想努力在新同學面前塑造一個優秀全新的形象，凝視著充滿時代氣息的教學樓，感到自豪和喜悅。看著面帶笑容的老師，感到一種沖動在我胸中萌生：今天，我為能在回中而感到自豪，明天我要回中能為有我這個學生感到自豪！生活是多姿多彩，趣味橫生的。在我眼中的世界是充滿熱情與夢想的。看到相識不到幾天的同學在氣氛活躍的課堂上娓娓而談，自信滿滿的交流著未來、對初中生活的嚮往與追求，就忍不住滿腔自豪！
在小學的我們，在課堂上只能一味得跟著老師、教科書的思路來思考問題，而現在就不一樣了。課堂上我們暢所欲言，可以盡情的展示我們的優點，大膽的提出質疑。誰說青春不能張揚？生活在這種幸福安寧的社會環境、人文環境中的我們怎麼能不張揚？
是雄鷹，就展翅高飛吧！在流光溢彩的新生活里放飛希望、盡情飛翔。不要讓花花世界所迷醉。前方的路很長，不能留戀途中的風景而擱淺了前進的腳步！相信自己吧！新的生活自己把握，你會活得更精彩！！！