北京青年政治學院附屬中學
青政附中怎麼樣
B. 北京青年政治學院附屬中學好嗎
怎麼說呢，還不錯哦，我現在就是這里的一位學生，您可以看看北京青年政治學院附屬中學版的網路百權科，學校現在正在修改新樓，而且是一個美術特色類學校，美術老師好幾名都是央美、清華畢業的，所以教學條件還是不錯的，現在學校有個計劃，就是5年沖示範校，學校的食堂呢也比較好，畢竟是學校自己內部的，住宿生的早餐晚餐管飽，午飯是那種份飯，不夠有加菜加飯，可以自己去打，總體來說不錯~
C. 北京青年政治學院附屬中學怎麼樣
北京復青年政治學院附屬中學（制原北京市大山子中學）始建於1965年，位於北京市東直門外酒仙橋大山子地區的電子城中心。隨著國家對電子工業加大建設力度，電子城勃發出盎然生機，作為本地區唯一一所完中校，青院附中將與電子城的建設同步發展。
近幾年青院附中幹部教師緊緊抓住學校大發展的機遇，歷經拼搏努力，使青院附中發生了很大變化，日益受到社會的關注。學校已形成了良好的校園「三風」，即：校風——文明、勤奮、健美、創新；教風——敬業、愛生、嚴謹、奉獻；學風——尊師、守紀、進取、求實。形成了一支思想素質高、敬業精神強、教育教學能力好、年輕化的教職工群體。學校多年被評為初高中教學優秀校、德育管理先進校、朝陽區精神文明建設先進單位、酒仙橋地區綜合治理先進單位、北京市敬老文明校。1999年底朝陽區政府督導檢查，青院附中被評為優類校，2000年評為廣播操示範校、衛生工作示範校、區家教先進單位。2002年區運動會初高中團體總分均為第六，教工運動會區團體總分第二、獲優秀組織獎，區科技活動優秀組織獎，區家教先進單位。
D. 北京青年政治學院附中好嗎
北京青年政治學院附屬中學（原北京市大山子中學）始建於1965年，位於北京市東直門外酒仙橋大山子地區的電子城中心。隨著國家對電子工業加大建設力度，電子城勃發出盎然生機，作為本地區唯一一所完中校，青院附中將與電子城的建設同步發展。
近幾年青院附中幹部教師緊緊抓住學校大發展的機遇，歷經拼搏努力，使青院附中發生了很大變化，日益受到社會的關注。學校已形成了良好的校園「三風」，即：校風——文明、勤奮、健美、創新；教風——敬業、愛生、嚴謹、奉獻；學風——尊師、守紀、進取、求實。形成了一支思想素質高、敬業精神強、教育教學能力好、年輕化的教職工群體。學校多年被評為初高中教學優秀校、德育管理先進校、朝陽區精神文明建設先進單位、酒仙橋地區綜合治理先進單位、北京市敬老文明校。1999年底朝陽區政府督導檢查，青院附中被評為優類校，2000年評為廣播操示範校、衛生工作示範校、區家教先進單位。2002年區運動會初高中團體總分均為第六，教工運動會區團體總分第二、獲優秀組織獎，區科技活動優秀組織獎，區家教先進單位。
E. 北京青年政治學院附屬中學小學部怎樣
在本地區還是不錯的學校，
F. 北京青年政治學院附屬中學的校園改造以及校園風貌
學校自從2010年開始，已經按照幾年前規劃好的藍圖進行改造，原先的青院附中小學樓已經拆除，正在建設新的教學樓，預計2011正式投入使用，原科技樓現已經改為公寓樓，為住宿生提供優秀的住宿條件，每個4~8人房間均提供衣櫃，空調，有寬敞的自習室，配有了解新聞用的電視，甩干機，晾衣間，美術生的畫室，24小時熱水等等。
北京青年政治學院附屬中學在教育改革的新形勢下，將堅持走「管理強校，科研興校，依法治校」的道路，繼續努力探索多渠道辦學模式，全方位的培養人才，形成自己獨特的辦學特色，辦老百姓滿意的教育。全校師生將齊心協力，為把我校建成「文化氛圍濃郁、管理現代規范、師生素質良好、教學質量突出、美術特色鮮明，十二年一貫制的國際開放式的北京市著名的品牌學校」而努力奮斗！
G. 內蒙古師范大學怎麼樣
內蒙古師范大學創建於1952年，是新中國成立後黨和國家在邊疆少數民族地區最早建立的高等學校，自治區重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創業、實踐探索，現已成為自治區培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心。學校也是國家及自治區環境與可持續發展教育培訓基地、國家級社會體育指導員培訓基地、自治區民族雕塑研究中心、專業藝術創作基地、人文社科普及基地，是自治區各類體育專業人才和全國八省區蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區美術、藝術設計教育人才培養基地，被社會譽為「民族教育的搖籃」。
學校有賽罕校區和盛樂校區，佔地總面積3800餘畝（約253公頃），校舍建築面積90餘萬平方米，固定資產總值28億余元，其中教學儀器設備總值5.2億余元。館藏圖書250萬余冊，電子圖書170萬余冊。學校下設28個教學機構，2個合作辦學學院，1個獨立學院，2所附屬學校。現有教職工2128人，其中專任教師1350人，具有碩士、博士學位教師1168人，占專任教師總數的86.5％，具有副高級以上職稱教師685人，占專任教師總數的50.7％；有博士生、碩士生導師1043人，有自治區級教學名師20人，國家和自治區有突出貢獻中青年專家24人，2002年至今，入選國家「百千萬人才工程」、國家「萬人計劃」、自治區「新世紀321人才工程」145人（次）、享受國務院特殊津貼專家27人，獲自治區「草原英才」項目資助30人。
學校有在校全日制本專科生31677人，其中蒙古語授課本專科生6593人，有各類研究生4330人，各類成人教育學生905人，各類留學生645人，形成了多層次的人才培養體系。學校開設92個本科專業（其中蒙古語授課專業37個），涵蓋10大學科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業建設點6個；有自治區級品牌專業32個，自治區重點建設專業4個，國家級「專業綜合改革試點」1個，自治區級「專業綜合改革試點」1個，自治區精品課程79門，自治區級教學團隊15個；有自治區級實驗教學示範中心9個，自治區重點學科和重點培育學科18個，校級重點學科37個。
學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士後科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科26個，碩士專業學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平台30個，其中自治區級重點實驗室（工程中心）14個、自治區哲學社會科學重點研究基地3個、高等學校重點實驗室（含培育）3個、高等學校人文社會科學重點研究基地4個、院士專家工作站2個、自治區協同創新中心1個、教育部國別和區域研究中心3個。同時擁有自治區級科技創新團隊7個、全國「人文社科普及基地」1個、自治區首批科普示範基地1個。
建校66年來，學校形成了「求真務實，育人至上，學術創新，服務社會」的辦學理念，強化了「雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養」的辦學特色，秉承「獻身、求實、團結、奮進」的校訓，已培養輸送各類畢業生25萬餘人。學校堅持開放辦學，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及50餘個國內知名院校和科研機構建立了良好的合作關系；2009年被批准為漢語國際教育碩士研究生培養單位。學校先後聘請包括5位兩院院士和4位學部委員在內的400餘位國內外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。
在新的歷史發展階段，學校正按照「融入社會、服務社會、引領社會」的理念轉型發展，服務區域經濟社會發展和「一帶一路」建設，為把學校建設成為特色鮮明的創新型高水平綜合性師范大學而不懈努力。