校園欺凌治理
近日，浙江省鎮海中學模擬政協活動學生社團8名學生遞交了一份《關於完善現有校園欺凌預防和處理體系的提案》，這份提案將被提交至3月3日開幕的2017年全國政協大會。
⑵ 如何提高認識切實開展校園欺凌治理
如何提高認識切實開展校園欺凌治理
為進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，現將會龍鎮閆廟小學防範校園暴力事件工作情況總結如下：
一、提高認識，強化防範意識
生命不保，何談教育?師生安全高於天!我們一定要牢固樹立「安全第一」的意識。每學期學校都要召開「安全工作專題會議」，通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。
二、健全制度，落實領導責任制
為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，閆廟小學成立了《防範校園暴力事件領導小組》、《校保安全工作領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》;制定了《會龍鎮閆廟小學防範校園暴力事件應急預案》、《學校緊急事態處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防範制度，明確各領導小組的分工職責，確保防範工作開展得順利有序。
三、加大排查，認真落實整改措施
學校安全領導小組對我校存在的各種安全隱患進行了排查。排查中發現：1、學校大門口鄉村路過往車輛過多給學生上、放學帶來安全隱患;2、學校大門口有一條鄉村溝，學生易玩水帶來安全隱患。3、路邊經常有流動的無證攤點食品衛生存在隱患，學生食品安全得不到保障。
根據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：1、學校讓家長接送，老師護送學生;2、學校購買防護網把大門口的溝圍起來。3、學校聯合工商、衛生、質檢等部門對校園及周邊環境進行綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩定，凈化了校園周邊環境;3、落實好上課期間鎖好大門，嚴禁學生外出購買三無食品
四、加強安保，實行24小時值班制
1、學校嚴格執行領導帶班以及值班人員24小時輪流值班制度。
2、學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長來校找學生，一律登記並由值班人員檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園;禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園。
3、嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，並確保學生即時到校入校。
4、校園內安裝監視器。
五、加強教育，強化學生自護意識。
學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以後應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對於老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報;對於嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。
六、消防防範，努力做到萬無一失。
學校經常開展消防安全檢查工作，對檢查情況進行認真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學校加強電器設備的保養和維護，發現問題立即解決整改，消除安全隱患。
七、下一步工作打算：
1、邀請民警給全體學生上一堂法制課，加強學生法制意識，產生震攝作用，使學生認識到校園欺凌是法律所不能容許的。
2、集中召開校園欺凌工作專題會議針對性地加強學校師生安全教育。
3、加強心理教育，充分利用心理咨詢室，對學生心理健康問題進行排解和疏導，加強對問題學生的關愛和轉化工作，從思想源頭上杜絕校園欺凌事件的發生。
4、積極加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，校園監控實施全覆蓋。
通過這一系列措施，會龍鎮閆廟小學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今後，學校將要一直緊綳安全這根弦，為教育教學工作打好基礎。
⑶ 你對治理校園欺凌和暴力行為有什麼好的建議
你好，全民監督，全民維護。要讓每一個公民，都有一個方便的可靠的途徑能夠監督，制止這種行為，只有大家都在參與，才會解決這個問題
⑷ 哪些行為屬於校園欺凌
校園欺凌就是發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言或網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為，這種行為，損害了學生的身心健康。
校園欺凌並非一定是嚴重的暴力行為，一定要有人因此流血或受傷。校園暴力有時可能就是推搡幾下、言語威脅幾句或者是不經意間略顯兇狠的眼神。但要提醒同學們注意的是，以上看似「輕微」的行為，如果是惡意的並且造成了傷害後果，就屬於欺凌。絕大多數校園欺凌，對被欺凌者心理造成的傷害遠遠大於對其身體的傷害。身體的傷害是看得見的，心理的傷害卻是無形的，但心理的傷害是真實的，有時是更讓人痛苦地、糾結的，也是更難癒合的。所以，同學們，不要忽視欺凌給他人帶來的傷害，有些傷害後果遠遠超出我們的想像。
希望社會上越來越多的人重視校園欺凌，讓我們的校園變得更加的美麗更加的和諧，讓學生們在校園里感受到溫暖。讓每一位學生勇敢地面對挫折。最後，希望每一為學生健健康康的成長，在人生中最美好的年紀留下最美好的回憶。
⑸ 我國校園欺凌的治理體系研究意義是什麼
現在我國校園欺凌案頻頻發生，引起家長，學校以及社會的極為重視。我想我國校園欺凌的治理體制研究，它的根本意義就是為了減少，校園欺凌案的頻頻發生，盡量減少孩子校園欺凌，盡量減小對孩子的迫害，盡量的給孩子們創造健康成長的安全的校園，應該是我國校園欺凌的治理體制，研究的根本意義吧！
近年來校園欺凌案的頻頻發生，確實是令人十分心痛的事情，個人認為這不是校園，家長能夠完全解決的事情，他需要全社會一起的齊心，同心協力，把這件事情做好，是十分很有必要介入到法律條例裡面，在必要的情況下，有法律的保護，孩子們才能更加的安全，願孩子們早日能夠恢復和平，安全，令孩子們健康成長的和諧校園
⑹ 校園欺凌越來越嚴重，到底該怎麼治理
我編造了一部校園欺凌處罰的法律，你可以看
⑺ 北京如何治理校園欺凌
解決校園欺凌，北京市各區按照年初北京市教委發布的實施方案，至六月底前，紛紛出台了各自的具體辦法。校園欺凌須限時上報成為一大亮點。
在教育部等部門發布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》中要求，學校在啟動調查處理程序10日內須完成調查，而在此次北京市各區公布的實施方案中，除了對調查時間有要求外，對於事件的及時上報也做出了嚴格的時間要求。
加強對重點時段的巡查
同時，還要求對課間、午休、晚自習等容易發生問題的重點時段加強巡查，對校園周邊200米以內范圍，在上下學時段安排專人進行巡查，並填寫巡查記錄，發現問題及時上報。
每學期要進行三次「防欺凌」教育
除此之外，各區還明確要求學校必須將防治中小學生欺凌工作列入學校工作計劃，每學期都要在學期初、中、末進行三次「防欺凌」教育，讓學生充分認識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，對造成的後果還要承擔相應的法律責任。
⑻ 說說我國為什麼要開展校園欺凌專項治理行為
1.學校是未成年人長期生活，學習的場所，在學校被欺凌者會產生厭學心理，而且在少年時代失去保護會在心理留下陰影，對孩子的健康成長危害極大。
2、欺凌者，如得手便會樂此不疲，心靈扭曲，飛揚跋扈，不再專心學習，甚至以人生目標為壞人而驕傲，價值觀錯誤。
3、為人父母，都不願意孩子受苦。