校園十大不文明行為

⑴ 徵集校園十大不文明現象

調研部對回收的調查問卷進行整理統計之後，列出 「校園十大不文明現象」如下（排名按從高到低）：
1.亂扔垃圾、紙屑，亂倒污水，隨地吐痰
2.霸佔圖書館自修室座位
3.在圖書館、教學區等公共場所大聲喧嘩
4.說話用語粗俗，滿口臟話
5.熄燈後大聲吵鬧，嚴重影響他人休息
6.在食堂買飯時插隊
7.發送不文明或黃色簡訊騷擾同學
8.在公共場合男女同學間的行為過於親密
9.在課桌和牆壁上亂塗亂畫
10.不愛惜圖書，撕頁或隨意塗改

⑵ 怎樣改正校園十大不文明行為

1、瘋狂佔座。——集體動員，約法三章
2、上課不調靜音。——講師嚴格，班委負責
3、考試作弊。——多次教育，並加大監管和懲罰力度
4、校園內頻繁丟失自行車等。——建議保衛科加大監管巡邏力度，進行大學生社會公德教育
5、餐廳飯菜浪費嚴重。各種鋪張浪費嚴重。各種插隊。——大學生自我管理中心類組織大力發動提倡節約反對浪費，並出台相關監懲辦法。
6、宿舍樓上同學直接往樓下扔垃圾或者倒臟水。——抽查，嚴懲
7、晚間熄燈後不按時睡覺。——開班會，倡議書，各舍長也有義務對宿舍文化教育負責
8、各種宣傳單宿舍樓里隨處是。各種烤腸肉串冰糕棒校園里隨處可見。
9、無故曠課。——班會教育並聯合老師班委，嚴查嚴懲
10、在教室內或者寂靜的教學區內大聲喧嘩吵鬧。——在合適的地方貼文明宣傳海報
11、罵人的臟活脫口而出。
12、男女生過分親密行為，在白天夜晚頻率和可見率一樣高。——對學生進行社會公德和正確愛情觀主題教育活動
13、宿舍、水房或者教學區水資源浪費嚴重——貼宣傳紙等方式提倡節約用水，同時要求學校物業對已壞水管及水龍頭及時修理。

⑶ 校園十大不文明行為

1、無節約意識，浪費糧食、水電等資源；

2、隨地吐痰、吐口香糖，不講個人衛生，無環保意識；

3、在自修室、教室、會場等公共場所接打電話、吃東西；

4、公共場合男女生過於親昵；

5、說臟話，粗話，講話不文明；

6、不打招呼，隨意用別人的東西；

7、酗酒、抽煙、打架斗毆；

8、上課遲到，無故曠課；

9、在教室內或者寂靜的教學區內大聲喧嘩吵鬧；

10、牆壁、課桌、廁所亂塗亂畫。

⑷ 校園十大不文明行為，大學生怎樣加強自己的修養

俗話說：「玉不琢，不成器」。人之所以要加強修養，就是為了把自己培養成社會發展所需要的人才。大學生，肩負社會主義現代化建設的重擔，因而加強自身修養更顯得尤為重要。孔子雲：「古之欲明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。」他把自身的修養同齊家、治國、平天下緊密地聯系在一起。孟軻也是這樣，他說：「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」當代大學生必須自覺、認真地加強思想品德修養，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的方向嚴格要求自己，必須愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵守社會公德，還應以共產主義思想品德來激勵自己。只有這樣，才能趕上時代的步伐，適應形勢發展的需要。
當今大學生應該怎樣加強自我修養呢？
一、認真學習理論，不斷提高自我修養的自覺性
理論是行動的指南，思想是行動的先導。理論越透徹，認識越正確，加強修養的自覺性就越高，在修養實踐中的盲目性就越少，就能及時地識別錯誤傾向，少走彎路，免遭挫折。必須認真學習思想教育課程和堅持黨的路線、方針、政策，努力掌握與思想品德修養方面有關的知識，如倫理學、心理學、人才學、社會學以及現代管理科學等學科。只有理論上的堅定，才能有行動上的堅定，才不致於隨波逐流，附和錯誤言行。
二、積極參加社會實踐、第二課堂活動
一個人的思想品德狀況如何，主要以社會實踐來檢驗。俗話說：「聽其言，觀其行」，這個「行」就是社會實踐。社會實踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們的思想品德，正是在社會實踐中，在待人處事中表現和形成的。人們要進行自我修養，自我改造，也必須通過社會實踐。人們總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。當代大學生在平常學校及社會的許多活動包括第二課堂活動中，都包含有思想品德教育的內容，這也是思想品德修養的重要途徑。通過參加這些活動，大學生既表現了自己的才能，又表現了自己的思想品德，可以在與他人的相處中得到大家對自己思想品德的評價，學習他人的優秀品質，從而促進自己思想品德的修養。只有在實踐中，才能找到所學理論與社會需要之間的結合點，才能架起書本知識與現實之間的多層次的立交橋，也只有這樣，才能了解社會，豐富思想，堅定信念，陶冶品德。
三、向先進人物學習，感受榜樣力量
思想品德修養的目的在於學會如何做人，培養高尚的情操。大學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的形成時期，以先進人物作為楷模，就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登。俗話說：「榜樣的力量是無窮的」，這是很有道理的。學習先進人物，可以向歷史上的古聖先賢學習，也可以從現實中涌現出來的大量英雄人物身上汲取高尚的品質，更要注意學習身邊先進典型的精華。學人之長，補己之短，特別是同齡人的先進業績更發人深省，催人奮進。因為其所處的時代、環境同大學生自身差異不大，更容易引起共鳴，找到差距，明確努力方向。
四、掌握批評的武器，發揚「慎獨」精神
自我修養，必須理論聯系實際。思想品德修養的過程，主要是自我意識、自我監督、自我教育的過程，它要求人們對自己要進行正確的評價，即正確認識自己有哪些長處、哪些短處，有哪些優點、哪些缺點。優、缺、長、短對一個人來講是客觀存在的，只有正視這些問題，嚴於解剖自己，才能不斷發揚優點、克服缺點；對別人的缺點錯誤，應抱著嚴肅負責、實事求是的態度，誠懇指出。同時，對於別人對自己的批評，應該虛懷若谷，認真反省，堅持「有則改之，無則加勉」的正確態度。同時，修養貴在自覺，應提倡「慎獨」精神。「慎獨」意思是君子在人們看不見的時候，總是非常謹慎，在別人聽不到的情況下，也很警惕。最隱蔽的東西最能看出人的品質，最微小的東西最能顯出人的靈魂。「慎獨」精神從防微杜漸，培養自覺自我改造精神的角度來說是可貴的，是一種較高的思想品德修養境界的表現。
五、思想品德修養同學習遵守校紀校規相結合
一個人的思想意識修養，主要是通過理論和實踐的結合才能收到應有的效果。通過理論的學習，能動地指導自我修養，通過實踐檢驗修養的效果。而法律、法規，則是從理論、實踐的結合上去指導人們進行思想、意識行為的修養，是對人們偏軌、越軌行為的制約。大學生在校期間，應該認真學習、模範執行學校的一切規章制度。因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為准則，是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要，是促使大學生沿著正確方向健康成長的需要。

⑸ 校園不文明行為有哪些

課堂翹二郎腿，隨地吐痰，情侶光天化日之下過於親熱，校內抽煙，隨手丟垃圾...........

⑹ 校園十大不文明現象的解決方案

1.開飯時間在食堂設值勤崗，我門學校就是這樣做的。當然，我門學校是軍校... ...
2，找一幫大媽大爺沒事在學校你轉悠，抓住一個罰款5塊。跟大街上一樣。
3，保安巡邏。
4，見第一條
5，雇幾個身強力壯的，等他們把車放下離開，馬上把車藏起來或者沒收。讓他們急去把，這樣就沒人敢隨便亂停啦。當然，為了顯示我們不是假公濟私，放假前把這些二手車拍賣，把錢捐給希望工程。
其他的你看著辦吧，只要夠狠，沒有解決不了的。

⑺ 十大校園不文明現象

十大校園不文明現象及原因分析和措施如下：

一、表現：踐踏草坪
原因：想走近路，不想走遠路
措施：立下標語，提醒大家愛護小草，不要親腳扼殺它

二、表現：亂丟垃圾
原因：吃完東西後不想帶走，垃圾桶離得太遠
措施：多建垃圾桶，還有增強學生的環保意識

三、表現：食堂佔座
原因：擔心打好飯之後沒位置了
措施：學校應該多設一個食堂，滿足大家的需求

四、表現：食堂餐後浪費嚴重
原因：飯菜不合胃口，飯菜太多
措施：食堂把飯菜做好吃一點，所打的飯要根據每個人的飯量打

五、表現：上課玩手機
原因：上課不能專心聽講，覺得老師講的不重要，老師也不管
措施：老師上課盡量讓學生感興趣，學校規定上課不能玩手機

六、表現：牆上貼畫
原因：喜歡一些明星，然後就貼在牆上了
措施：自己放在桌上欣賞，規定不能貼在牆上

七、表現：書桌凌亂
原因：覺得是在寢室，這會兒又不檢查，不必時時刻刻弄得整潔
措施：寢室人互相提醒，監督，宿舍長也做相關規定

八、表現：隨意貼宣傳單在門上
原因：以便更多人看見，吸引更多人
措施：在合適的地方貼，或採用網路的方式宣傳

九、表現：課桌筆記
原因：上課時隨手亂寫，出於好玩心理
措施：加大監管，一經發現，嚴懲；提高學生愛護公物的意識

十、表現：就餐後不端盤子
原因：覺得麻煩，沒必要，有人會收拾
措施：提倡文明就餐，互相監督，提醒

⑻ 校園十大不文明行為是什麼

1:亂丟紙屑、2:穿拖鞋、3:牆上亂刻亂話、4:罵人、5:打架斗毆、6:亂吐痰、7:破壞公共設施、8:踐踏草坪，毀壞樹木、9:插隊、10:沒禮貌。

⑼ 校園十大不文明行為是什麼

以武漢一高校為例子：

該校列出的校園十大不文明行為包括：

1、課堂上使用手機或手機鈴響；

2、上課嬉戲打鬧、吃食物、大聲喧嘩、看與當次課無關的書籍；

3、隨地亂吐，隨手亂扔；亂寫亂畫亂張貼；

4、衣冠不整，包括衣著暴露、穿拖鞋進出公共場所；

5、在公共場所抽煙；

6、在校園公共場所行為過分親密；

7、語言粗俗，講粗話臟話；

8、帶食物進入教室、圖書館等公共場合；

9、在網上發布虛假信息；

10、攻擊、造謠、騷擾、誹謗他人或集體。

(9)校園十大不文明行為擴展閱讀

對於師生出現不文明行為，該校制定了詳細的考核方案，違反規定的學生將扣除思想品德素質學分和課程平時成績分，違反規定的教職工將在年終考核中扣分或降檔甚至一票否決。

例如，課堂上學生使用手機或手機鈴響，任課教師和班級值日生現場查實，由值日生據實上報給任課教師，由任課教師按一次違規行為扣除平時成績5分處理，素質導師期末按0.2個/次扣除學生思品素質學分；學生出現違規行為，教師不制止的，期末考核扣任課教師1分/次，並扣教學副院長0.2分/次。

「文明行為是中華傳統禮儀的重要組成成分，作為當代大學生更應該自覺遵守校園文明承諾，共建美好校園。」該校城市建設學院大二學生劉鑠麟說，「文明才配大學生稱號，文明才能擔任大學教師，文明才是大學校園」。

⑽ 校園十大不文明行為對策

經過近兩個月的網路投票評選，校園「十大不文明現象」已經產生，具體為：排名內容支持率（%）1校園偷盜現象802影響他人休息773亂扔垃圾，隨地吐痰764手機頻響755「出口成臟」，惡語傷人696戀愛雙方舉止過密687上課遲到、講話628考試作弊619佔座不到5810食堂買飯插隊48二、學生參與情況在本次評選活動中，機電系、教育學院、化生系等系（院）高度重視，精心組織，學生參與熱情較高，參與面較大。本次評選活動採取實名制，我們在全部參與者中隨機抽取了30名同學，給予一定的物質獎勵，具體名單詳見學工在線，請獲獎同學於近期到學生處（逸夫樓二樓）領取獎品。三、一點思考通過本次評選活動，我們看到，這些不文明現象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發生過，只是沒人提出異議，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。讓我們每個人都行動起來，從內心深處挖掘自己的不足之處，時刻以「文明」二字檢查自己的一言一行，自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕，時刻注意到自己的言談舉止。首先，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，更好地為社會，為人民服務。縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴於律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。堅持「五講四美三熱愛」，按照社會主義的「四有新人」目標，樹立社會主義榮辱觀，不斷提高自己的個人道德修養。其次，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作為一名大學生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節。「無規矩不成方圓」，「玉不雕不成器」，我們要在遵守學校的各項規章制度，要理解學校的管理制度，自覺接受學校的管理，不能讓自我過於膨脹，對學校紀律視而不見。再次，培養文明的生活習性和行為方式，發揮學生自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，形成良好校風。習慣成自然，我們要好的習慣成自然，而不是不良的習慣成為自然。作為學校，要從文明的教育管理方面入手，在制度建設、教育引導、氛圍形成、物質保障等方面做好對不文明現象的防範。一要加強制度建設，規范學生的行為；二要加強行為引導，營造文明的氛圍；三要加強文明思想教育，注意教育的載體、方式、方法，注重有效性。讓告別不文明行為在全校師生的關注下，從我做起、從一點一滴的身邊小事做起。