天津市匯文中學

① 天津市匯文中學的辦學條件

匯文中學有專任教師239人，其中，市區級學科帶頭人26人，校級骨幹教師69人，市區兼職教研員15人，區級首席教師1人，區級名教師1人，天津市勞模1人，全國師德先進個人1人，天津市優秀教師3人，天津市師德先進個人及三八紅旗手3人。區級兼職教研員19人，具有研究生學歷及研究生在讀的教師56人。
匯文教師積極發揮創造性潛能，大力推動該校初高中的新課程改革實驗，許多教師參與校本課程開發和學生社團組建工作。目前，學校已有31節校本課程和43個學生社團組織在開展著有聲有色的學習和實踐活動。教師群策群力，積極改善課堂教學面貌，努力探索高效、低負課堂的教學模式，取得顯著成效，教育教學水平不斷提高。
優秀的教師團隊保障了匯文新課程改革的順利實施。利用硬體和軟體的雙優實力資源，匯文積極探索實踐，把握課程改革的重點內容，在課程管理、教師專業成長、課堂有效教學、學生綜合實踐活動、多元評價等方面構建校本研修體系，搭建了新課程改革可持續發展的平台。
辦學理念—為教師成長搭台、為學生成功鋪路、為學校發展奠基。核心理念—成美，即成人之美：成就學子享受優質教育的美願；成就學校育人為本教育理想的美業。
辦學目標— 秉承歷史，優化資源，立足現實，把握機遇，努力將匯文中學建設成一所有國際視野、國內知名、在市區具有一定影響力的高標准、高質量、高水平的現代化標准示範學校。
育人目標— 以育人為核心，注重自主發展，培養特長鮮明，素養全面，人格健全，品學優良的合格人才。
教育觀—— 讓全體學生在關愛、賞識、激勵中成長。
教師觀—— 做智慧型教師，在學、思、研中成長
校訓：勤 儉 誠 勇
傳統的解讀是這樣的：「勤能補拙，儉能養廉，誠實勇敢，見義勇為。」 校訓是根據教會的「三絕對」原則制定的。「三絕對」即絕對純潔、絕對誠實、絕對虔敬。我們對校訓作了新的詮釋。
詮釋：勤——勤勉與恆心：勤奮不惰，勤學不輟（人品與學品）；儉——儉朴與簡約：戒奢崇儉，樸素簡約（傳統與時尚）；誠——誠實與誠信：誠實守信，以誠待人（待己與待人）；勇——勇敢與勇氣：不畏困難，敬畏科學（有畏與無畏）；
校風：至勤、至誠、尚實、尚新
詮釋：激勵勤勉，尊奉誠信，崇尚務實，追求創新
教風：博學；慎思；篤研。
詮釋：博覽群書（不可替代性），深思熟慮（不可逆性），專注研修（實踐理性）。
學風：勤於練，恆於思，樂於究。
詮釋：筆耕不輟重遷移；質疑不止重習慣；探究不懈重態度。
（勤學不忘思；會學不忘疑；樂學不忘問）
圍繞育人理念而生成的辦學思想，是在辦學實踐過程中不斷反思、提煉的結果，它不能僅靠宣講，而主要是在實踐滲透中產生影響力的。
黃誠老師—— 抓教育細節，抓教育時機；從一個學生的假期作業中引發感慨和感動，讓全班學生和家長反躬自省，獲得啟迪。
王莉老師—— 抓住教育個案，擴大教育效益；用師愛關心、激勵弱勢學生，利用班會，讓學生勇於正視自己，感染同學，獲得尊重，良好的教育資源被開掘，教育效益在蔓延。
王丹老師—— 分析特點，揣摩心理，真誠而耐心的溝通；學生轉變的機會在於遇到了一位自己樂於接受的老師，教師的機會在於以學生可接受的方式傳遞愛心，一種智慧的選擇。
張媛媛老師—— 用精心建構的班級文化感染人、引領人，「紅色班風、綠色批評」，適時、適人的創意，很用心、很溫馨、很感人。
我們要用道德高標衡量。做感動匯文、感動社會的教育者；寫感動學生、感動家長的教育故事。小中見大，凡中見奇，這是大智慧。
2007年工作總結是這樣講的：德育工作充滿智慧，教學工作彰顯智慧，人文關懷凝聚智慧。我們要搭建平台，在展示中體現集體智慧；筆耕不輟，在反思敘事中積累智慧；強化教研，在合作共享中綻放智慧。
2008年工作總結中有這樣的表述：教育很理想，不能搞得太功利； 追求—— 漸進性。教育很復雜，不能搞得太簡單； 改進——審慎性。教育很生動，不能搞得太枯燥； 過程—— 藝術 性。教育很豐富，不能搞得太貧乏； 課程—— 拓展性。教育很深刻。不能搞得太膚淺。 實踐—— 反思性。
幾年來，我們總的思路是：規范與改進並舉，規劃與發展並重，從現實可能性入手，從未來理想性著眼，以問題為中心，以漸進為原則，在改進中規范，在規范中發展。辦大教育，辦理想教育，辦匯文教育。
此外飽受學生好評的老師有初中化學組的曹建國老師、英語袁紅老師。
1、"揚帆匯文"文學社由高中生組成,以文學欣賞和寫作實踐為主要內容,在校內外產生了積極的影響
2、艦模組、科技組 有傳統優勢，在國內國際一系列賽事中，取得了突出的成績。
3、橋牌隊由初高中生組成，是一個新的文學社團
近期開展美術組、武術組等更加自由的社團，力主讓學生全面發展。
發揮優勢、發展強勢、綜合推進、全面提升，實現匯文中學的新跨越。 匯文學校，津門教育曙光，學風醇備群結合，日久彌彰；鳳雛蔚秀，沐澤英才，社會棟梁。智德體群強，匯文學校特長。祖國榮光，楊萬世無疆，爾吾兄弟，本吾校訓，勤、儉、誠、勇圖自強，保綿長，日進熾昌，慎守勿怠自芬芳。民眾之文明，社會之進化，教育基礎，惟我學堂。

② 天津匯文中學在哪

在和平區甘肅路42號，從南京路與哈密道交口那，很明顯，離電報大樓很近

③ 天津市第二南開中學和匯文中學哪個好

二南開更好。
第二南開中學位於市中心和平區南市地區，建築面積42000平方米。學校建築群包括行政辦公綜合樓、三個教學樓、電教信息樓、實驗樓，設計風格獨特的天文科普館，集健身、游泳、球類活動於一身的多功能體育館，學生公寓、師生餐廳、報告廳、大會堂等。整個學校看上去氣勢雄偉，建築設計簡明、流暢，校園布局緊湊、合理，富麗優雅的學校以其所映射出的時代氣息和文化氛圍，成為天津市的一個文化景觀。 學校的教育教學設施完善，教學的專用實驗室、專用教室、專用功能室等都在數量和質量上達到或超過標准要求，場地方面，有符合國家標準的綜合體育運動區，有滿足體育、衛生達標要求的各種器械和設施。圖書館的各項基本指標均達到或超過標准。

④ 天津匯文中學現在怎麼樣

天津匯文中學的教學口碑較好。天津匯文中學的相關介紹具體如下：

1、天津匯文中學的培養模式較好：

天津匯文中學積極發揮創造性潛能，大力推動該校初高中的新課程改革實驗，許多教師參與校本課程開發和學生社團組建工作。學校已有31節校本課程和43個學生社團組織在開展著有聲有色的學習和實踐活動。

2、天津匯文中學的硬體設施較為完備：

天津匯文中學利用硬體和軟體的雙優實力資源，匯文積極探索實踐，把握課程改革的重點內容，在課程管理、教師專業成長、學生綜合實踐活動、多元評價等方面構建校本研修體系，搭建了新課程改革可持續發展的平台。

3、天津匯文中學的師資較好：

天津匯文中學的教師群策群力，積極改善課堂教學面貌，努力探索高效、低負課堂的教學模式，取得顯著成效，教育教學水平不斷提高。

(4)天津市匯文中學擴展閱讀：

天津匯文中學的有關介紹：

天津匯文中學圍繞以學校為主體、以家庭為基礎、以社會為依託的三位一體的德育教育網路，通過多渠道、全方位地整合教育資源，展開了一系列的探究工作，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設工作的教育網路。

設有人生規劃與升學指導中心，專業教師根據學生的興趣愛好、學術成績等，為每位同學提供專業建議和專業指導，幫助學生規劃課程、規劃專業發展方向，同時指導學生學會做人，以期幫助每一個學生達成其個人和家庭都滿意的發展願望。

⑤ 天津市匯文中學校風怎麼樣(急求!!!)

禰是上高中 還是上初中昂
匯文德初中卟好 但是高中還好
初中卟算太亂 也不算好 打架 小孩德事
禰要是好好學習 不惹事 哪個學校都行
學校的老師也還好

⑥ 天津匯文中學如何能進嗎

呦嘻... 樓上校友吖... 我以前也匯文的.. 額你准備上匯文初中還是高中.? 要是初中的話.. 我建議你版就上匯文... 匯文的初中真的權不錯... 高中么... 這幾年也是不錯的... 但是如果有更好的學校... 還是建議你別上匯文...

⑦ 天津19中學和匯文中學怎麼樣

天津匯文中學是天津市示範性高級中學，

比較好。

天津市第十九中學，只是區重點級學校。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

⑧ 天津市匯文中學的高中部怎麼樣！上線率怎麼樣！急！！！

非常不錯來的一所學自校，上線率可達到89%。

匯文中學於1890年成立，是天津市最早的學校之一，它是美國基督教美以美會主辦的。校名初為「成美學堂」，一九一三年改成「成美中學校」。一九二三年定名為「天津匯文中學校」。課程設置強調宗教教育和英文教育。

150米環形塑膠跑道+人工草皮足球場，保留原日本商業學校甘肅路校區建築的日式風貌。建成"八室兩館三系統"。八室：理科實驗室物理5間，化學5間，生物3間，生物標本室1個，史地教室2間，藝術教室2間，勞技教室3間。語音室2間。信息技術教室3間。未來教室1間。電化教室2間。心理實驗室1間。兩館：圖書館和體育館。三系統：閉路電視系統，校園廣播系統，多媒體教學系統。

匯文中學有專任教師239人，其中，市區級學科帶頭人26人，校級骨幹教師69人，市區兼職教研員15人，區級首席教師1人，區級名教師1人，天津市勞模1人，全國師德先進個人1人，天津市優秀教師3人，天津市師德先進個人及三八紅旗手3人。區級兼職教研員19人，具有研究生學歷及研究生在讀的教師56人。

⑨ 天津匯文中學怎麼樣

匯文的分不會太高、比13中、41中強點有限、但是裡面有幾個老師確實不錯

⑩ 天津市和平區匯文中學和天津市師范大學南開附屬中學哪個好

天津師抄范大學南開附屬中學原是襲天津市第六十六中學，是南開區的藝術中學，如果你是藝術生可以考慮。如果你打算考取普通高等學校還是報考天津市匯文中學。匯文中學2015年的中考錄取線是519.8分，和錄取線為519.5分的南開區崇化中學，522.8分河西區市第41中學水平相當。