校園足球發展

① 發展校園足球有怎樣的意義

關於中國足球水平現狀已無須贅言，不要說走向世界，就連在亞洲目前也已淪為三流水平。中國足球落後的原因到底出在哪裡？足球的普及應該是一個值得關注的問題。考察中國現實，一是中國足球場地太少，踢球的人不多；二是中國缺少從校園走出來的少年足球天才，導致中國足球運動「先天不足」；三是中國足球需要更多的人才，但很多獨生子女家庭不願意讓孩子去踢球，中國孩子踢球的越來越少，缺乏一個激勵、約束機制。這些問題都極大地影響了中國足球的發展。

現在國家開始重視校園足球，教育部表示將完善政策，形成校園足球激勵機制；把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學校招生參考。這是富有遠見的重大舉措。毫無疑問，從娃娃抓起，在全國的校園中推行足球新政，對於推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發展，夯實國家足球事業人才基礎，具有極其重要的戰略意義。

可以肯定地說，把足球納入學校體育課程教學體系，作為體育課必修內容，必將為學生提供更多學習足球的機會。我國有數萬所中小學校，如果人人踢足球，無疑為中國足球開辟了巨大的足球人才來源。中國的乒乓球為什麼好？一個重要原因是乒乓球比較普及。當然，不是說足球作為體育課必修內容，中國足球就可以在世界盃處於領先地位了，但是如果從小學、初中、高中一直到大學咬定足球不放鬆，中國足球成績一定會有很大的提高。

② 中國校園足球怎樣多方合力推動新發展

足球作為世界第一大運動，受到世界各地人們的廣泛喜愛。在2018 FIFA 世界盃開幕式上，中國足球少年的精彩亮相，向全世界球迷展示了中國足球的未來風采。在中國，因為熱愛足球，越來越多的少年在球場上揮汗如雨，社會各界為了支持校園足球的發展，也在積極營造良好的發展環境。

少年強則國強，少年足球水平的提高，有助於推動國家足球運動的振興。因此，在新時期建設體育大國和體育強國，需要大力發展青少年足球運動，在全社會普及足球文化。對此，邵學良建議學校方面要努力讓足球進入體育課，並在課堂普及基礎上，選拔熱愛這項運動的孩子，組成不同年段的校級足球隊，開展聯賽，以賽促培。張兆宏也建議教育行政部門和體育主管部門應該建立完善聯賽體系，提供展示機會和舞台。

值得關注的是，大力推廣校園足球需要相關經費的支持。從足球場地到足球課外活動裝備、培訓、比賽等方面都需要經濟費用支持。目前學生踢足球的場地較少。邵學良表示：「如果能在我們的園林、公園等地方建一些足球場地，讓足球運動更加普及，讓孩子們假期、課余時間都有廣闊的運動空間就更好了。」

「其實在國外，孩子們參加比賽和足球訓練都有不少企業在贊助支持，中國在這方面還有待加強。但目前國內也有一些企業在關注少年足球的發展，其中洛娃集團便對青少年足球的發展非常關注。」何洪光介紹。

③ 如何看待"校園足球"的推廣與發展

校園足球運動是青少年最喜愛、開展最廣泛、也是影響力最大的體育運動項目，同樣也是學校實施陽光體育學生參與較多，學生最愛參與的體育項目。學校體育要求學生「每天鍛煉一小時」的大課間活動中，學校把足球這一體育項目列入到陽光體育活動的計劃當中，但是現實校園足球教學面臨很多實際的問題待而未決，真正的解決了這一些制約校園足球發展問題，那麼校園足球才能達到預期的目標。
一、當前校園足球訓練中遇到的實際問題
1.各地體育部門、學校的重視程度有待提高。從國家體育總局和教育部倡導，在全國各個城市開展校園足球，也是對全國開展足球和推動足球發展的良好對策，也是足球要從娃娃抓起，從校園開始，足球要從最基層打下堅實的基礎。在今年來看，校園足球的發展也比較快，各校足球隊伍從無到有，從小變大，從上到下，各級政府、體育部門、教育部門都在組織、舉辦各種聯賽，激發了學生的興趣，提高了體育教師的業務能力，壯大了裁判員隊伍，提高了裁判員的公平、公正和執法水平，推動地方足球運動的發展。但是，從根本上看校園足球並沒有人們想像的那樣，一是領導重視程度還不夠，經費投入欠缺、場地的限制、人力不夠等很多因素制約校園足球的發展。二是社會影響力沒有達到規模，對校園足球的理解不夠，這就需要我們要對校園足球的發展上下功夫，觀念是創新，只有向外推出，達到一定的影響力，才能推動小年足球的發展，真正的推動地方足球的發展，為國家足球事業提過更好的足球人才。
2.體育教師結構方面存在的問題，一是班級人數多也就是班額大，二是體育教師年齡偏高，三是人數少，四是承擔的課時多。首先是各個學校的學生人數編制都超額，一個班級人數將近50多人，有的達到60人以上，這對體育教學的組織增加了一定的難度，足球的教學和訓練，不僅是讓幾個學生去踢，而且足球的對抗性比較強，受傷時不可避免的，一旦在教學生出現學生受傷的事情，責任在於教師，所以體育教師在上課時很少按照教學內容和計劃進行，所以調課和調換教學內容時有發生。其次是學校體育教師出現高齡化，大部分體育教師年齡出現在40歲以上，甚至有的50多歲還在體育教學一線，存在體力和精力不足，講解的透徹，示範上存在一定困難，小學生模仿能力較強，理解能力較差，體育教學主要是教師的示範為主，動作示範不到位，造成誤導，從而教學質量下降。
3.觀念的轉變，在近幾年的校園足球比賽前期中，我們聽到最多的話題就是沒有人，這個人有可能就是指的足球隊員。這或許跟我們國家足球隊一樣，十幾億人中挑選不出20來人，一個學校上千人也挑選不出十幾到20來個足球隊員來，這就是我們的認識和觀念還沒有轉變。假如學校每學期組織校內足球賽，每個班級大約近一半的學生參與到足球運動中來，也調動了班主任和其他任課教師的積極性，長期堅持，校園足球才能搞得紅紅火火。另外校於校之間的聯賽等，採用多種多樣的教學手段和練習方法，促使學校足球運動全面開展。

4.學生業余可支配時間少。由於教學質量已成為衡量一個學校或班級好壞的標准，所以應試教育主導了學校教育，教師和家長給學生的學習任務重，晚上的家庭作業，周六周日的補習課、輔導班佔用了孩子娛樂休閑的時間，學生根本沒有閑暇時間來參加足球運動。
5. 學校一般在上級部門組織的各項體育比賽前一個月或者半月，領導們比較重視，親臨現場，指手畫腳，平時不過問，也不組織訓練，體育項目不是一天，一月能夠出成績的，好成績那是長期的結果。班主任不支持學生參加足球運動，班主任制約使學生在足球運動上不能有太多投入，把更多的時間和精力投入到學習上。
6.家長不支持孩子參加足球運動。家長對孩子的期望較高，在學習上投入大量的精力和物力，追求學習成績，要求孩子參加周六周日的補課、輔導班、興趣班等，佔用了孩子休息娛樂和體育活動時間，因此家長不支持孩子的足球運動。
7.一年被蛇咬，十年怕井繩，多一事不如少一事。近年來，國際重大比賽，國內體育比賽，以及校園內體育活動中隊員猝死的現象時有發生，這樣對學校領導和教練們產生了心理陰影。抓安全，禁止一切有危險的體育活動，禁止舉辦各種體育比賽。長期下去，學生身體素質逐漸的地下，近視率逐年提高。

二、校園足球教學訓練的對策
1.改善場地的不足，為足球運動的普及創造良好的運動環境。從本市情況來看，有部分學校沒有足球場地，有部分學校的足球場地為水泥、花磚，不符合學生運動，長期下去對學生造成身體上的傷害。首先政府拿出一定資金給每校建立一個標準的足球場地，其次學校可以適當增加體育經費的投入，場地維護和體育器材的購置等。
2.組織和參加足球比賽，建立校內足球聯賽，加強校外足球的交流。健全足球業余訓練網路，聘請足球教師，教練員以及有能力的志願者，幫助學校搞好足球運動的開展。
3.體育教學手段需要創新，學校應該每周每班一節足球課，這樣學生逐漸的融入到足球當中，提高對足球的認識，增加學習足球的興趣。
4.教學和訓練相結合，建立長效機制，制定安全預案。組織有專業的體育教師進行指導，減少傷害事故的發生，學生在參加有組織的足球活動時，應有指導教師負責訓練和學習，安排適宜的訓練強度，防止運動傷害事故的發生。
5.人人要更新觀念。學校、社會和家庭應全面支持學生參加有組織的足球活動，從全面發展的態度入手，調整孩子的生活制度，使他們在德、智、體等方面都得到全面發展，成為一個合格的現代化人才。 足球回歸校園不僅是足球圈裡的新課題，也是值得全社會關注的社會話題，「足球從娃娃抓起」變成現實。校園足球在提高學生身體素質的基礎上，校園足球也給學生帶來了快樂，學生能夠熱心的參與到足球訓練、比賽當中。當參與校園足球的人數越來越多時，那麼未來中國足球的塔基就構建而成了。校園足球是素質教育的一部分，如果在應試教育氛圍濃厚的教育體制下，校園足球難以真正發展起來。
總而言之，校園足球的發展存在不少問題，要把這些問題一一解決，我們教育工作者，肩負著十分重要歷史責任和使命，只有不斷去深入的探索和發現足球運動的奧妙和規律，才能為我國足球教育水平的提高和發展尋找到切實可行方法。

④ 校園足球上升為國家戰略有什麼意義

近期目標：改善足球發展的環境和氛圍，理順足球管理體制，制定足球中長期發版展規劃，創新中權國特色足球管理模式，形成足球事業與足球產業協調發展的格局。
中期目標：青少年足球人口大幅增加，職業聯賽組織和競賽水平達到亞洲一流，國家男足躋身亞洲前列，女足重返世界一流強隊行列。

⑤ 我國校園足球發展如何

全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，2015年以來，校園足球工作已經實現了從無到有、從有到強的發展「加速度」，具體表現為6個「多」：踢球的人多了，會踢的人多了，踢得好的人多了，教足球的人多了，會教的人多了，整體水平也提高多了。

教足球的人在增多。國家及校園足球教師培訓達到2萬多人，教練員培訓達到5000多人，省市級校園足球管理人員和教師培訓達到了20萬人。從全國來看，過去3年還新增了5萬片足球場。這一切離不開經費保障。3年來，在校園足球上，中央財政經費累計投入6.48億元，帶動各省區投入近200億元。「在一個學校體育的單項上，這3年來的投入創造了一個紀錄，這在全世界也是很難看到的。」王登峰說。來源：科技日報

⑥ 校園足球發展形勢怎麼樣

不錯啊，我挺贊同的啊。

⑦ 大學校園足球什麼發展

大學校園足球當然是體育方面的發展。平時可以和同學們一起出去踢踢足球，培養感情。

⑧ 發展校園足球存在哪些問題應該如何發展

一、開展「校園足球」的時代背景隨著社會發展，我國體育事業蒸蒸日上，唯獨足球的現狀不甚理想，我國足球已經成為體育界一個亟待解決的問題。
當下我國青少年足球人員極少、足球後備人才匱乏，要想提高足球運動水平，青少年這支年輕而富有朝氣的隊伍無疑是最關鍵的力量，我們必須從中培養優秀的足球後備人才，以此來提高整個國家的足球運動水平。二、何謂「校園足球」「校園足球」是指以小學為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。「校園足球」對現代學生意義非凡，與我國未來的足球事業息息相關。三、開展「校園足球」的必要性首先，它是我國體育發展中非常值得重視的一項活動。胡錦濤書記曾提到：「體育發展的目標是從體育大國向體育強國邁進」，由此可以看出國家對足球發展十分重視。青少年足球的發展是我國足球可持續發展的基石和源頭，不僅如此，中國足球協會還特別制定了中國青少年足球「十二五」發展草案（徵求意見稿），可以看出我們國家對青少年足球運動的高度重視。其次，開展「校園足球」為傳統的體育教學模式注入新的活力。在傳統的體育教學模式中，運動技術教學是體育課程的中心，過分強調課堂結構使之不能和素質教育所要求的教學目標相適應，無形中也影響了教師的創造性，使課程形式變得單調，限制了學生求知、求學的主動性，而開展校園足球卻在體教結合方面走出了一個創新之路。最後，歸根結底在於促進廣大青少年的全面發展上。長期開展足球項目的活動和競賽，以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，潛移默化的使學生形成運動意識和健康意識，養成良好的生活習慣，不僅全面提高了學生體質健康水平，也促進德、智、體、美、勞和諧發展。四、我對開展「校園足球」的幾點認識和看法在我們看到開展「校園足球」積極的方面時，更要看到開展「校園足球」的工作還存在問題和不足，如：運營機制不完善，培養體系不健全等。之所以有這樣的不足，我認為主要是以下幾方面的原因：（一）「校園足球」缺乏足夠的關注和必要的扶持政策缺乏關注就缺乏重視，這嚴重阻礙了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔嚴重萎縮。沒有足夠的經費、便利的場地、齊全的設施，校園足球的發展便會停滯不前變成空談。（二）體育師資的數量和業務水平還不能適應開展校園足球活動的需要我國曾對青少年足球教練員的現狀進行過調查和分析，從119名青少年足球教練員（來自全國各足球俱樂部的二、三線教練員）對足球的理解認識上，在學歷、崗位級別、外語水平及專業訓練的研究上，調查結果顯示，大部分青少年足球教練員的理論、實踐水平亟待提高。（三）家長觀念較保守家長只注重孩子的學習成績，而忽視了體育活動的重要性。要麼擔心受傷，要麼擔心耽誤學業，除此之外，應試教育、重文輕武思想、獨生子女現狀等也都不同程度上制約了「校園足球」的發展。綜上幾點，我再淺談幾點措施：1.加大政府投資力度，加強組織建設在過去一段時間開展的「校園足球」工作實踐表明，政府的重視程度是開展「校園足球」的關鍵，我們應結合青少年足球運動發展的現狀，一並運用政策杠桿和經濟杠桿，加強宣傳力度和宏觀調控力度，體育局也應該從體彩公益金中劃撥一部分合理的資金法伐瘁和誆古搭汰但咯用於「校園足球」的經費開支上。所以，我們需要各級政府、教育部門、學校乃至社會給予更多的支持。2.廣納足球專業人才，加強培訓，全面提升教練水平2011年1月19日「2011全國青少年校園足球業精英教練員培訓班」正式開班。此次培訓的精英教練回......<a class="a" href="/question/177126530130335484?cm=0&;answerType=1&;lm=1&;rn=1&;aid=1947043705&;ppn=0&;prn=5&;plm=null&;from=&;ssid=&;uid=&;pu=&;step=1">餘下全文>></a>

⑨ 為什麼發展校園足球

因為足球要從青年時期培養，現在國家也意識到了足球的重要性 只有普及足球運動，讓大家喜愛 關注這個運動 國家才能培養出好的球員