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中學體育教師論文

發布時間: 2020-11-20 10:16:49

⑴ 體育老師評職稱怎麼發論文

河北省的中級職稱一般是1-2篇省級期刊,高級是2-3篇國家級期刊,具體到每個學校可能也不同,您要具體再確認。體育的可以推薦以下幾本僅供參考,《體育時空》《當代體育科技》《運動》《中國學校體育》等,不清楚的再實時咨詢眾行walkerlw哦。

⑵ 有哪些適合發表初中體育教學論文的

教育進展、體育科學進展這類期刊都適合發初中體育教學論文的

如何成為一名中學體育教師不少於2000字

李月摘要:要想成為一名優秀的語文教師,教書育人是教師的天職;有淵博的知識;有有效的方法;有一雙獨特的慧眼以及一顆敏感的心。 關鍵詞:優秀語文教師 教書育人 知識 方法 慧眼 一、教書育人是教師的天職。教書,將知識言傳給學生,是為經師。育人,既言教又身教,且身教重於言教,教會學生如何做人,是為人師,特別是語文教師,在向學生傳授中國燦爛的文化的同時,更要引導學生吸收外國的優秀文化,教導學生有海納百川的胸懷。孔子十分重視自身的模範作用,強調教師以身作則,為人師表。他說:「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。孔子一生都能嚴格要求自己,處處以自身言行感化學生。「發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至矣」。孟子認為,對於教師工作應當持嚴肅認真的態度。教師工作不是任何人都能勝任的。他說:「人之患在好為人師。他認為教師應該具有志向高遠、以身作則、堅持原則、實事求是等可貴品質。而成為一名優秀的語文教師不更需要這些品質嗎? 二、有淵博的知識。對於教師的學識,孟子說:「賢者以其昭昭使人昭昭,今以其昏昏使人昭昭。」要讓別人明白,自己先得徹底明白。自己還模模糊糊,怎麼能讓人明白呢?因此,優秀的語文教師首先一定要通曉專業知識,要作專家。他還提出教師要精通教育規律,如授人以漁,求其自得;堅持標准、要求,「不以規矩,不能成方圓」;打好基礎,循序漸進等。當然金無足赤,人無完人。教師再厲害,他也只是個人,不是神,不可能知曉一切。這就需要有虛懷若谷的氣質,鼓勵學生要有「當仁不讓於師」的勇氣。「術業有專攻」,老師不一定處處事事都比學生高明,因此學生不能對老師求全責備,要學其所長。同時,老師既要不斷進取,精益求精,也要尊重學生,向學生學習。爾後,柳宗元把上述思想主張以「交以為師」加以概括,以師為友,以友為師,師友並提,把師生關系變成了師友關系。如果一位語文教師能以此作為教學准則之一,那麼還有誰會懷疑他不是一名優秀的語文教師呢? 三、有有效的方法。一名教師自己擁有有淵博的知識,還不能算是一名優秀的教師,還必須要把自己的知識傳授給學生,並為學生所接受。為人師者既要愛護、關心學生,又要對學生提出嚴格要求,把愛和嚴格要求有機地結合起來,同時在知識傳授上,還要做到無隱無私,毫無保留地傳授給學生。那麼應該怎麼做呢?教師要掌握一定的教學技能和技巧。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館首先,教師要「善問」和「善待問」。其次,教師要善於運用類比方法,以激發學生思維能力的發展。再次,教師要精於設計練習,強化學生的實踐能力。 平時多和學生一起讀優秀散文、詩歌,多和學生一起採取合作的方式解題,培養學生的合作精神。與時俱進,結合時代的潮流來授業, 要想成為一名真正優秀的語文教師還需要與同班教師、同學科教師加強交流與協作,溝通學生的情況,溝通教育教學的方法,相互補台,俗話說:三個臭皮匠頂一個諸葛亮。切忌相互擠壓和搶占時間,協調對學生的要求,整體促進學生發展。語文靠的都是平時的積累功夫,那麼就沒必要佔用太多的自習時間來要求學生做語文作業了。老師要多站在學生的立場想問題,從宏觀著眼,不能把眼光局限於語文這個小圈子。學生考中考、高考,不只是考語文,所以語文教師在做好自己的工作的同時,還要多鼓勵同學們花多點時間在理科方面,因為理科拉分是最大的。 四、有一雙獨特的慧眼。學生期望我們猶如我們期望別人,學生期望得到老師的關注。那麼老師就需要關注學生、班集體中每天發生的每一件小事,讓學生明白你在意他們的每一個行為,做學生的良師益友。教學生注意生活細節,蘊函文明,蘊函典雅。多一些關愛,少一些責備,不挖苦諷刺。世上無難事,只怕有心人。所以,想成為一名優秀的語文教師,對於有心人是不難的。 語文學科以其豐富的人文內涵和恢弘的知識空間區別於其它任何一門學科。其深遠的影響延伸到學生精神世界的各個領域,影響到他們終身的生活質量。學科的性質要求我們做一名精神領袖型的語文老師。古人講「親其師則信其道。」就是說,學生首先是喜歡上了他們的老師,然後才喜歡上了他們所教的課程。精神領袖型的語文老師能勾起學生對他們的崇拜心理。在師生之間架起一道心靈溝通、情感融匯的橋梁。初中教材《我的老師》中的蔡芸芝老師就是一個很好的例子。她將自己的一切美好的東西呈現在學生的面前,她「慈愛」、「公平」、「偉大」、「溫柔」、「美麗」。她既是良師又是益友,不僅在課堂上同時在課下,在生活中對學生產生「有益的影響」。學生煩惱時能得到她的援助。純真的學生那怕是在放假的日子裡、在夢中,也回想到他們的老師。這是一種多麼殷切強烈的思念之情呀。由此可見,教育者的人格魅力在整個教育過程中的重要作用。新《課程標准》指出:「語文教學應在師生平等對話的過程中進行。」而能不能夠營造出這種平等對話所必須具備的輕松、活躍、和諧的課堂氣氛,也是衡量一個語文教師有沒有人格魅力的具體體現。可見,語文老師的人格魅力表現在課堂、課下,課內、課外,教學中、生活中。 五、一顆敏感的心。我國著名教育家陶行知說過這樣一句話:「我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生。」從先生的話中,我們不難領會,如果我們不與小孩子走在一起,一切教育只會變成空中樓閣,那麼,怎樣才能使教育的過程成為師生情理互動的愉快過程,進而收到良好的育人效果呢?幾年的教育工作告訴我,走進學生的生活,做學生的貼心人是一條成功之路。因為教育活動是雙向的,教師尊重學生,才能贏得學生的尊重;教師設身處地的為學生著想,學生也就會理解老師,體會到老師為他們的成長所付出的辛勞。這樣,在教育的過程中,學生也就自然而然的配合老師,老師的教育活動也會有事半功倍的效果。

⑷ 怎樣寫好[中學體育教學論文],中學體育教學論文的寫作要點有哪些

(一)題名(Title,Topic)
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息,也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。
論文題目十分重要,必須用心斟酌選定。有人描述其重要性,用了下面的一句話:"論文題目是文章的一半"。
對論文題目的要求是:准確得體:簡短精煉:外延和內涵恰如其分:醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.准確得體
要求論文題目能准確表達論文內容,恰當反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是:過於籠統,題不扣文。如:"金屬疲勞強度的研究"過於籠統,若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多,例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究",這樣的題名就要貼切得多。再如:"35Ni-15Cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩定性能的影響的研究"這樣的論文題目,既長又不準確,題名中的35Ni-15Cr是何含義,令人費解,是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什麼,請教不得而知,這就叫題目含混不清,解決的辦法就是要站在讀者的角度,清晰地點示出論文研究的內容。假如上面的題目中,指的是百分含量,可放在內文中說明,不必寫在標題中,標題中只需反映含Ni和Cr這一事實即可。可參考的修改方案為:"Ni、Cr合金中Al和Ti含量對高溫性能和組織穩定性的影響"。
關鍵問題在於題目要緊扣論文內容,或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣,即題要扣文,文也要扣題。這是撰寫論文的基本准則。
2.簡短精煉
力求題目的字數要少,用詞需要精選。至於多少字算是合乎要求,並無統一的"硬性"規定,一般希望一篇論文題目不要超出20個字,不過,不能由於一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映,在遇到兩者確有矛時,寧可多用幾個字也要力求表達明確。
常見了繁瑣題名如:"關於鋼水中所含化學成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中,像"關於"、"研究"等詞彙如若舍之,並不影響表達。戲是論文,總包含有研究及關於什麼方面的研究,所以,上述題目便可精煉為:"鋼水化學成分的快速分析法"。這樣一改,字數便從原21個安減少為12個字,讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬於系列研究的性質,則可利用正、副標題的方法解決,以加副標題來補充說明特定的實驗材料,方法及內容等信息,使標題成為既充實准確又不流於籠統和一般化。
3.外延和內涵要恰如其分
"外延"和"內涵"屬於形式邏輯中的概念。所謂外延,是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內涵,則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
命題時,若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用,則有可能出現謬誤,至少是不當。如:"對農村合理的人、畜、勞動力組合的設計"這一標題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人",其外延可能是青壯年,也可以是指嬰兒、幼兒或老人,因為後者雖然是「人」,然而卻不是具有勞動能力的人,顯然不屬於命題所指,所以泛用"人",其外延不當。同理,"畜"可以指牛,但也可以指羊和豬,試問,哪裡見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬於外延不當的錯誤。其中,由於使用"勞力"與"畜力",就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。
4.醒目
論文題目雖然居於首先映入讀者眼簾的醒目位置,但仍然存在題目是否醒目的問題,因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目,其產生的效果是相距甚遠的。中學體育教學論文範文參考 http://www.jyjzzs.com/a/xiaoxuejiaoyu/20120305/13737.html

⑸ 如何有效改善農村中學體育教學論文

深入學習,提高認識。1.深入教育一線調查了解情況,掌握第一手資料版並進行梳理、分權析、提煉、升華——即調查研究,這是教育科研必需的也是基本的內容和方法。2.如果說科研是教育生命的源泉,那麼,課題便是教育科研的起點、旗幟和抓手

⑹ 幫忙寫畢業論文《關於中學體育教師當班主任的淺析》

新體育課程標准提倡要積極改進學生的學習方法和方式,鼓勵學生通過自主、合作等多種學習方式來獲得知識,幫助學生更好地進行集體性思考,提高體育教學的探究性和創造性,促進學生技能、身能和心理健康水平的全面發展。結合新教材遵循認知發展規律去改善學生的認知能力,對提高課堂效果切實大有益處。一般來說認知能力包括:感知能力、思維能力、記憶能力。

一、感知能力

在體育教學中,學習各種體育知識,技術和技能,同樣是從感知開始的,各種感知能力的發展,是形成運動技能的重要心理因素。從主觀因素方面來看,學生的主觀狀態是影響人們感知質量的重要原因,其主要表現:1.1感知的目的和任務越明確,感知也就越主動、越全面、越清晰。教師在體育教學中,運用直觀教學時,要向學生把看什麼、聽什麼的目的和任務交待清楚。高一學生注意力極易分散,教師運用直觀教學更應突出目的和任務,涪言精講目的要明確,以吸引其注意力。1.2個人對感知對象的態度,也是影響感知效果的重要主觀原因之一。學生對感知對象的態度是積極還是消極的,取決於感知對象是否符合一個人的興趣、需要、情緒狀態等。如果學生對感知對象有興趣,他就感知得深,反之則相反。因此,教師應根據初一學生生理特點,並結合多數學生興趣愛好,有針對的選擇教學內容和教學方法。

二、思維能力

在運動技能的形成過成中,學生的思維必須處於積極狀態,沒有積極思維活動,運動技能動作的科學概念就不能很好的掌握,動作質量也會受到很大的影響。因此積極的思維活動能促進運動技能的形成。那麼,在體育教學中應積極啟發學生的思維:

1、充分利用已有的知識、經驗和技能,從已知到未知,代寫論文以科學概念武裝學生。思維總是從已知到未知,在一定的知識、經驗和技能的基礎上去獲得新的知識、經驗和技能。一個學生的知識經驗越豐富,技能就越熟練,思維就越靈活,判斷就越准確。任何運動計術都是由一系列科學概念組成的。所謂掌握知識,運動技能,就是掌握科學概念及其體系。在具體教學中,教師應逐步以科學概念武裝學生。掌握概念的過程乃是積極思維的過程。像教材中的術語和一般專業用語,一開始可說的通俗一些,以後盡可能的術語化,讓其慢慢習慣。

2、正確提供多種直觀材料,從具體到抽象,以促進學生積極思維。在直觀材料的作用下(例如:掛圖或示範或多媒體課件)學生頭腦中會形成豐富的感性認知。感性認知是學生思維活動的基礎,思維活動又對感性認知起指導作用。在具體教學中,多運用直觀手段,使學生多種感觀參與活動,直接或間接獲得更多的材料,從具體到概括,在充分增加感性經驗的基礎上掌握概念。例如:多面的示範,逐面的講解動作要領,有利於學生直觀性思維的形成。

3、豐富學生的語言。人腦的思維活動不是憑空進行的,主要是藉助語言進行的。在體育教學中培養和訓練學生掌握豐富的詞彙,用詞准確恰當,說話語句完整,前後語言要連貫系統,層次要分明有條理,要求學生回答老師提問語言要精練、干凈、利落,並注意點評學生言語上的各種毛病。

三、記憶能力

任何一項實踐活動都離不開記憶,在體育教學中,記憶是鞏固運動知識、運動技能的唯一心理因素。人的記憶力和其它心理能力一樣具有很大的潛力,在教學、訓練的影響下還可以達到迅速發展。因此,在體育教學中教師應結合教學的實際,採取積極有效的措施進行培養:

1、遵循記憶成功的有效條件。其主要包括以下四個方面:第一、記憶的任務、目的明確。在體育教學中提出的認知任務、目標時,應指出那些內容必須記住,以便初中生能有目的去識記。第二、識記時的積極性。教學中應激發學生注意力,調動初中生的激情,排除記憶干擾能力。第三、豐富的知識經驗。第四、講就記憶衛生。

2、運用科學的記憶方法。科學的記憶方法將使記憶效果「事半功倍」。教給學生科學有效的方法,提高學生記憶能力,在具體教學中可採用:第一、趣味記憶法。採用與同半比賽引起興趣,激發記憶。第二、歌曲記憶法。把記憶內容編成順口溜,讓學生朗朗上口容易記住,例如:初一途中跑的動作可以說成:兩臂體側用力擺,眼看前方跑直線。第三、數序記憶法。用數字將動作要領串連起來。例如:排球墊球動作要領可為:一夾,二插,三提,等等。

在體育教學中正確運用這些新方法,使學生的興趣得以激發,主體地位得以突出,教學目標得以實現,學生的身體練習活動明顯增多,運動技術、技能的學習和掌握顯著加快,使學生的身體素質和心理素質得到全面、和諧、健康的發展。
來源網址:http://www.lydxw.com/dxyslw/178.html

⑺ 關於高中的體育論文。1000字左右。

中體育論文:學校體育課程改革是根據社會和教育發展的需要,對原有的學校體育指導思想、目標、內容、方法、評價等進行的帶有質變的揚棄過程。 體育課程改革涉及到體育、教育和社會情境。它的核心部分就是體育課程標準的實施,這一過程是復雜的、系統的和整體的,整個體育實施過程有著許多不可預期性和不確定性,這與影響體育課程實施因素的復雜程度是明顯相關的。從體育課程本身上來說,它包括體育課程自身的價值取向、新舊體育課程在觀念、方法和組織評價等方面的沖突,體育教師的支持程度及素質基礎、體育課程改革給體育教師與學生帶來的利益、各級教育行政管理部門的保障力度等。從外界影響因素來說,它包括學生家長、各類媒體等對體育課程改革的認可度與宣傳的力度。從整體上來說,體育課程實施就是調和影響體育課程實施諸因素,平衡體育課程標准與實施情境的關系,建立體育課程新文化的過程。 本文採用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、專家訪談等方法,對山西省大同市、太原市、長治市、臨汾四市普通高中的體育教師進行問卷調查。得出以下結論:(1)山西省體育課程改革的現狀正在積極的實施過程中,已經初步完成對高中《課程標准》的培訓工作;山西省體育課程改革的進程處在實驗階段...
山西省普通高中體育課程改革若干問題研究
【英文題名】 The Study of the Problems in PE Curriculum Reform of Senior High School of Shanxi Province
【作者中文名】 高雷;
【導師】 李金龍;
【學位授予單位】 山西大學;
【高中體育論文】 體育人文社會學
【學位年度】 2007
【論文級別】 碩士
【網路出版投稿人】 山西大學
【網路出版投稿時間】 2008-03-19
【關鍵詞】 山西省; 普通高中; 體育課程改革; 區域研究;
【英文關鍵詞】 Shan Xi Province; Ordinary high school; The sports curriculum reforms; Region research;
【中文摘要】 學校體育課程改革是根據社會和教育發展的需要,對原有的學校體育指導思想、目標、內容、方法、評價等進行的帶有質變的揚棄過程。 體育課程改革涉及到體育、教育和社會情境。它的核心部分就是體育課程標準的實施,這一過程是復雜的、系統的和整體的,整個體育實施過程有著許多不可預期性和不確定性,這與影響體育課程實施因素的復雜程度是明顯相關的。從體育課程本身上來說,它包括體育課程自身的價值取向、新舊體育課程在觀念、方法和組織評價等方面的沖突,體育教師的支持程度及素質基礎、體育課程改革給體育教師與學生帶來的利益、各級教育行政管理部門的保障力度等。從外界影響因素來說,它包括學生家長、各類媒體等對體育課程改革的認可度與宣傳的力度。從整體上來說,體育課程實施就是調和影響體育課程實施諸因素,平衡體育課程標准與實施情境的關系,建立體育課程新文化的過程。 本文採用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、專家訪談等方法,對山西省大同市、太原市、長治市、臨汾四市普通高中的體育教師進行問卷調查。得出以下結論:(1)山西省體育課程改革的現狀正在積極的實施過程中,已經初步完成對高中《課程標准》的培訓工作;山西省體育課程改革的進程處在實驗階段...
【英文摘要】 The reform of PE curriculum, based on need of the development of society and ecation, is a process with qualitative change which develops the useful and discard the useless. It changes direct thought, object, content, method, evaluate of former PE. The reform of PE curriculum relates to physical ecation and social condition. The core is practice of the standard of PE curriculum. This process is complete systemic and unitary and there are much of unrespectable and uncertain in the whole of the proces...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2008.038421 【相同導師文獻】 導師:李金龍 導師單位:山西大學 學位授予單位:山西大學
[1] 白志勇.太原市初中學生使用體育教科書現狀的研究[D]. 山西大學,2008
[2] 梁高飛.關於山西省中小學生體育競賽弄虛作假問題的研究[D]. 山西大學,2008
[3] 張志學.河北省高中生奧林匹克知識普及現狀研究[D]. 山西大學,2008
[4] 雷興華.太原市中學生體育鍛煉態度與鍛煉行為的現狀及相關性研究[D]. 山西大學,2008
[5] 劉穎.太原市小學棋類項目教學人才需求現狀與對策研究[D]. 山西大學,2008
[6] 周艷宇.成功體育教學基本特徵的研究[D]. 山西大學,2008
[7] 陰國棟.太原市初中生體育學習成績評價方式問題的研究[D]. 山西大學,2008
[8] 耿延敏.山西省肥胖初中生體育教學現狀及其存在問題的研究[D]. 山西大學,2007
[9] 李智斌.太原市中學生暑假參加體育活動現狀的研究[D]. 山西大學,2007
[10] 孟雲萍.太原市幼兒園體育教育現狀與發展對策研究[D]. 山西大學,2007上海市聽力殘疾高中學生課外體育鍛煉行為現狀及對策研究
【作者中文名】 齊彬;
【導師】 陸遵義;
【學位授予單位】 上海師范大學;
【高中體育論文】 體育人文社會學
【學位年度】 2007
【論文級別】 碩士
【網路出版投稿人】 上海師范大學
【網路出版投稿時間】 2008-03-28
【關鍵詞】 聽力殘疾高中學生; 課外體育鍛煉; 鍛煉態度; 鍛煉動機; 現狀; 對策;
【英文關鍵詞】 the high school students with hearing disability; extra-curricular physical exercise; exercise attitude; exercise motivation; actualities; countermeasures;
【中文摘要】 本文以上海市聾啞青年技術學校150名聽力殘疾高中學生為研究對象,運用問卷法、文獻資料、數理統計及訪談等研究方法,對其課外體育鍛煉行為現狀及其影響因素進行調查研究,通過定量和定性分析得出他們在鍛煉時間、鍛煉頻度、鍛煉強度、鍛煉時間段、鍛煉場所以及鍛煉項目等方面的現狀特徵;另對其鍛煉態度的八個維度、鍛煉動機以及其他影響聽力殘疾高中學生課外體育鍛煉行為因素進行統計分析,探討影響他們課外體育鍛煉行為的具體因素。結果如下: 現狀部分:絕大多數同學都表示願意參加課外體育鍛煉,但閑暇時間里選擇參與體育鍛煉者比例卻較低;不管男女,課外體育鍛煉均以小運動量為主;鍛煉頻度、鍛煉時間上部分學生尚顯不足,鍛煉強度男、女生大都停留在低強度,女生更為明顯;參與鍛煉的時間段,男生分布較為集中,女生則較分散;鍛煉項目呈多樣化趨勢,但仍以球類等常規體育教學項目為主。 影響因素部分:鍛煉態度上,對於男生,行為習慣、行為意向、情感體驗三個緯度與體育活動等級呈顯著相關;對於女生,行為習慣、主觀標准兩個緯度與體育活動等級呈顯著相關;鍛煉動機上,對鍛煉價值的認識是其主要集中點;制約參與課外體育鍛煉的因素上,時間緊張、場地缺乏、項目少而不...
【英文摘要】 150 hearing disabilities in Grade1-4 who study in Shanghai Deaf-mute Vocational School were chosen to be the samples of this paper, the author has made a thorough investigation into their extra-curricular physical exercises and its』factors that affect the present conditions by using questionnaire, the documentary data, mathematical statistics and interview, then obtains the present situation characteristic of the exercise time, frequency, intensity, compartment, stadium and content; Furthermore, through ana...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2007.200043【相同導師文獻】 導師:陸遵義 導師單位:上海師范大學 學位授予單位:上海師范大學
[1] 朱宇波.影響上海市普通高校高水平足球運動隊群體凝聚力若干因素的研究[D]. 上海師范大學,2008
[2] 蔣立旗.浙江省青少年運動員情緒智力及其與應對效能關系的研究[D]. 上海師范大學,2008
[3] 齊彬.上海市聽力殘疾高中學生課外體育鍛煉行為現狀及對策研究[D]. 上海師范大學,2007
[4] 胡善雲.不同的運動技能類型項目對大學生身體自尊影響的研究[D]. 上海師范大學,2007
[5] 張美葉.武術考試中大學生自我效能感及自尊對自我妨礙影響的研究[D]. 上海師范大學,2006
[6] 齊宏博.學生群體體育消費特徵對上海市體育產業發展影響的研究[D]. 上海師范大學,2005
[7] 葛耀君.體育情境興趣量表(PESIS)中文修訂版的信度與效度驗證及其應用的實證研究[D]. 上海師范大學,2005山西省重點高中貫徹執行學校體育法規現狀的調查研究
【作者中文名】 張偉;
【導師】 秦椿林;
【學位授予單位】 北京體育大學;
【高中體育論文】 體育人文社會學
【學位年度】 2004
【論文級別】 碩士
【網路出版投稿人】 北京體育大學
【網路出版投稿時間】 2007-12-27
【中文摘要】 學校體育法規是國家法律法規體系的組成部分,各種法規在規定的適用范圍內都具有國家強制性和約束力,都是人們必須遵守的行為規范。國家制定和實施學校體育法規的意義重大,表現為以法規的形式明確了學校體育的地位和作用,確保學校體育工作的順利開展;充分保障學校、體育教師及學生實施體育教育和接受體育教育的合法權益;是實現學校體育工作管理向科學化、規范化和法制化管理的轉變的重要依據;是我國學校體育工作改革和發展的必然趨勢和結果。改革開放後,我國學校體育的法規建設得到了迅速的發展,對推動我國學校體育的發展,發揮著重要的保證作用。 本文從山西省重點高中入手,通過對山西省33所重點高中的學生、體育教師、體育教研組組長和分管學校體育工作的校領導進行調查及訪談,對山西省重點高中體育課、體育師資、課外體育活動等方面進行詳細研究,剖析影響山西省重點中學學校體育法規貫徹落實的原因,解決當前山西省在落實學校體育法規中存在的問題,為山西省學校體育走上法制化發展軌道提供決策依據。 本文通過文獻資料法、訪問調查法、問卷調查法、數理統計法對山西省重點高中貫徹執行學校體育法規的基本現狀進行了調查和研究,得出了以下主要結論: 1學校...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2007.226115【相同導師文獻】 導師:秦椿林 導師單位:北京體育大學 學位授予單位:北京體育大學
[1] 張偉.山西省重點高中貫徹執行學校體育法規現狀的調查研究[D]. 北京體育大學,2004
[2] 段菊芳.大型體育賽事風險管理[D]. 北京體育大學,2004
[3] 梁園.我國體育管理碩士學位教育研究[D]. 北京體育大學,2004
[4] 張立.北京市體育健身消費場所團體會員消費群體的研究[D]. 北京體育大學,2004
[5] 吳文峰.對北京市體育圖書出版現狀的調查與分析[D]. 北京體育大學,2004
[6] 吳勇.體育競賽的品牌營銷策略研究[D]. 北京體育大學,2003
[7] 劉健.職業體育俱樂部價值評價研究[D]. 北京體育大學,2003
[8] 吳澤濤.論加入世貿組織對中國體育服務業的影響[D]. 北京體育大學,2002
[9] 尹小光.中國傳統體育性質與西方體育性質的比較研究[D]. 北京體育大學,2001
[10] 李珺.對我國體育職業化初期體育經紀人經紀行為的研究[D]. 北京體育大學,2000

⑻ 中學體育論文發表

中學體育論文發表或者選擇學校體育教學方面的刊物,比如《中國學校體育》、《中國體衛藝教育》或是教育類刊物如《教育教學論壇》等等;或是選擇體育類的專刊,比如《運動》《體育世界》等等,像你所講的學生體育運動類的文章都可以發表。具體的價格每個期刊社所定的版面費都是不一樣的,所以也沒有一個統一的價格,我就知道《體育世界》,這是上次找的論文網站 論文時代網 謝編輯發表的,不知道現在有無變化,具體你也可以去咨詢一下,反正是後面收到刊物了網上查了下後面也確認收錄了,挺好的。祝你順利發表。

⑼ 怎樣有效開展初中體育教學,體育教學論文

初中數學注重的應該是基礎知識的訓練和解題技能的培養,
因此課堂就是砸實基礎,培養能力就能達到有效。
重點是培養學生自己動腦的習慣。

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