校園文化建設情況

㈠ 有誰知道武昌區的首義路小學的情況呢越詳細越好。包括學校文化、學校的校風之類的

學校簡介

武昌區首義路小學前身系武昌佛教振興會主辦的私立大唯小學。1952年改為武昌第十九小學，1957年定為現名。該校堅持貫徹教育方針，積極開展第二課堂活動，建立了舞蹈，書法等多個興趣班。

教學特色
特色教育

社團活動
隊鼓陣陣，隊歌嘹亮，隊旗獵獵，隊徽閃亮。來自武昌區首義路小學63名少先隊員，身著富有特色的服裝，排著整齊的隊列，合奏昂揚的樂曲。代表武昌區擔任武漢市六一慶祝活動的迎賓任務。在這個屬於自己的節日里，充分展示著少先隊員熱愛祖國、朝氣蓬勃、奮發向上的風采。

㈡ 新形勢下大學生怎樣鞏固意識形態主陣地

要大力推進建設社會主義核心價值體系：意識形態領域的斗爭，本質上是社會主義價值體系與資本主義價值體系的斗爭。建設社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質表現，也是加強意識形態工作的根本任務。要按照黨的十七大要求，大力推進社會主義核心價值體系四個主要方面的建設。

多聽知識分子的意見，特別是有重大影響的知識分子的意見，加強思想引導，主動提供服務。即使對那些有不同意見甚至發表過錯誤觀點的知識分子，也要多做教育引導工作。

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注意事項：

除了制定正確的路線方針政策、關注民生和社會建設、給群眾以看得見的物質利益以外，還必須注意思想文化和精神的力量，善於以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，以崇高的精神塑造人，充分發揮意識形態工作引領人、教育人、激勵人、鼓舞人的特殊功能，調動每一個社會成員的工作熱情。

意識形態工作是動員和調動群眾的重要武器，在新形勢下應當堅持好、運用好，高度重視意識形態工作在動員調動群眾中的重要價值。

㈢ 共青團員組織推薦優秀團員做黨的發展對象表中的曾受過何種獎勵或處分及參與學校文化建設情況怎麼填寫

你把你自己在何時獲得何種獎勵寫上，處分一般不寫的。文化建設那一欄你可以寫你參加了什麼活動啊，還有你在哪個部門或者是班級做了什麼有益的事情，並得到領導認可了！

㈣ 急求和諧校園現狀調查

新修訂的《普通高等學校學生管理規定》已經於2005年9月1日在全國高校正式實施，這是我國高等教育史上又一個學生管理規定。該制度的實施標志著我國高等教育學生管理制度進入了一個嶄新的歷史階段，更是一個全面落實科學發展觀，構建高校和諧校園的重要舉措。構建高校和諧校園，就是要構建一種符合民主法制而又安定有序的高校運行機制，使人與人、人與自然、人與學校達到充分的和諧一致。

一、制度建設在構建高校和諧校園中的意義

㈤ 共青團員組織推薦優秀團員做黨的發展對象表中的曾受過何種獎勵或處分及參與學校文化建設情況怎麼填寫

有獎勵的就把獎勵寫下來，如果獎勵太多寫不下的話就寫比較高的獎；回
處分最好不要寫，答一旦寫下去報到上級去審批的話就很難通過了。
參與學校文化建設情況一欄 ，就把你參與的相關活動寫下來，有獲獎的最好把獎項寫一下。