校園娛樂

❶ 求一篇娛樂性校園廣播稿

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恆的那首《再回首》，惟獨對「曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真」這一句不願認同。「孤獨王子」唱得未免太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要「與世無爭，恬淡一生」便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的「無為」思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。於是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求「平平淡淡是最真」嗎？

在我們四年的每個日子裡，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認為「平平淡淡是最真」呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎麼就可以輕易認同「平平淡淡」才是真呢？

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收獲。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！
生命是什麼？生命為什麼會如此之堅強？我又一次地讀完這篇小說，輕輕地合上書，陷入了深深地沉思。

自然界的花草樹木，不管身居何地，不管生長環境的優劣，都盡情地向上生長著，追求著太陽的光芒，舒展著生命的綠色；各種動物也都按照自己特有的方式，生長著、繁衍著，和植物一起共同構成了自然界的生生不息、欣欣向榮。但據說它們沒有思想，它們對待生命是以一種自然的方式，生命在它們那裡是一種自然的程式的演進。

讓我們姑且相信我們的生命是上帝賦予的。上帝賦予人以生命，生命在人類那裡又是什麼樣子呢？為什麼有的人的生命會如夏花之絢爛，而有的人的生命卻卑瑣而空虛、消沉而黯淡？

不是嗎？我們經常會聽到有人感嘆人生如夢，有人抱怨活著真沒意思，還有人說人生就是痛苦和無聊，還有人說人生就是……於是在人生信仰缺位的情況下，我們看到的是太多的生活的空虛和無聊，太多的游戲人生、太多的頹廢和消沉以及百無聊賴……

同樣是鮮活的生命，為什麼在某些人那裡生命黯淡的就像不發光的月亮，脆弱的有如秋風中的游絲，消沉的就像一聲幽微的嘆息？而在另外一些人那裡卻堅強得令人感動、令人震撼，堅韌得令人不可想像，璀璨的有如正午的太陽？！這是為什麼？

❷ 好看的女主穿越到校園進入娛樂圈的小說

1《導演萬歲》
2《重生娛樂至尊》/娛樂至尊
3《娛樂在身邊》
4《漢娛公子》
5《重生之明月捧眾星》
6《香港大亨》
7《娛樂韓國》
8《韓國娛樂大亨》
9《大亨傳說》
10《重生唯舞獨尊》
11《小亨傳說》
12《世界天皇》
13夢回九七
14夢回九九
15娛樂大亨
16巨星算什麼
17重生之娛樂之王
18重生之我是娛樂皇帝
19娛樂香港
20娛樂韓國
21韓國王子
22韓國娛樂大亨
23大亨傳說
24娛樂大佬： 人生本來就是一出戲，我就來做編劇！
25重生娛樂1995
26重生之娛樂大亨《韓國娛樂大亨》
27《娛樂在身邊》
28《星之奇緣》
29《東方不敗之再現都市》
30 《穿越韓娛》
31《空空》
32穿越韓國娛樂圈
33我在韓國當練習生的日子
34《娛樂韓國》
.35《重生之唯舞獨尊》

❸ 適合校園廣播娛樂脫口秀節目的互動話題

我做過！我的主題是關於霧霾的！你可以找當下話題性的主題！然後找一些小笑話插進去！其實正不正經沒關系！主要是你說話的語氣！你應該多練習一下！

❹ 求校園廣播娛樂新聞開場白。

我們用雙手托起。。。（地名）娛樂界最燦爛的舞台，我們用智能打開不同時空的美麗視野，我們用熱忱架起彼此之間的友誼橋梁，今夜，。。。用完美的共處理念再塑你生活內涵的輝煌，校園情懷，。。。為您再造時尚經典。讓我們捕捉飛揚的心靈，讓我們揮灑動人的色彩，讓我們散發無限的熱情，讓我們唱出最沒的旋律！把新的一頁翻開，把新的一幕拉開，一新的姿態，出現在新世紀的舞台！沒有一首詩篇會比你更豐富，沒有一段旋律會比你更精彩，在我們歡樂的世界裡，永遠盪漾著你們的笑聲與喝彩！
你的歌，我的歌，他的歌，我們都有一首共同的歌！那就是春之歌，戀之歌，愛生命之歌，那時 我們心靈的歌！親愛的朋友，請一起聆聽我們真情的歌！！
穿越時空的隧道，走進藝術的殿堂，濃縮歌舞的精華，遨遊歡樂的海洋！沒有最好，只要更好。沒有卓越，只有超越。（沒有到不了的地方，只有還沒有到的地方。沒有上演不了的節目，只有好沒有上演的節目）

❺ 大學校園的娛樂設施都包括什麼

大學，娛樂設施除了中學的那些，還有高爾夫球場，排球場，健美操教室，瑜珈教室，健身的設施（跑步機之類的——）。。。

❻ 在大學學校無聊的時候可以有哪些娛樂方式

1、努力學習
2、談戀愛
3、玩游戲
4、找個兼職

❼ 求幾部校園的 休閑 搞笑 娛樂 或者熱血的番

芳文社的，看看吧，但我擔心你會出不來了...

❽ 娛樂應該走進校園作文

校園是一個聖神的地方，校園里孕育著新一代的種子。讓我們明天更美好！
走進校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室急促的腳步聲，看見學生們對著老師敬禮，說「老師好。」的情景，看見同學下課在一起討論題目時的神情。上課時的校園，是多麼安靜、多麼和諧。校園里樹林，青松翠柏，四級常青的松樹。沒有喧嘩，沒有汽笛聲，一切都是那麼的寧靜、平淡……
下課了，校園里，到處都是人。同學的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互追逐，每個人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場上，同學們飛快的跑著，如脫了弦的箭。
站在操場的中央，抬頭仰望，天空是那麼的藍，白雲是那麼白，一切都很清新。走出校園時回頭看一眼，多麼讓人流戀的地方啊！
休息的時候，有的同學去圖書館，然後找一張凳子靜靜的坐下來，神情專注的看著書。
中午，放學了，同學們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之後狼吞虎咽的吃起來了。
老師對待我們，是那麼的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時的嚴肅，批改作業時的一絲不苟，同學與老師之間的相處的快樂。
打掃衛生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的乾乾凈凈，讓我們在好的環境里學習。我們也要愛護我們的校園，因為這里是我們的第二個家，這里有我們的「兄弟」、「姐妹」，還有深愛我們的「爸爸」、「媽媽」。

❾ 高中作文關於校園娛樂文化的作文

高職院校圖書館與校園文化

高職院校圖書館並不是與校園文化無所關聯的單純性的學術服務機構，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設施。它本身既是校園文化的一部分，同時又支撐著豐富多樣校園文化的展開。探討和認識高職院校圖書館在校園文化中的地位和作用，對於我們進一步建設好圖書館，進一步開展校園文化活動，培養高職院校良好的教風、學風，形成良好的傳統，都有無可替代的意義和作用。

一． 校園文化在高職院校中的作用：

校園文化是發生在校園中的以師生為主體的課堂教學的延伸和擴展的一種文化現象。就

高職院校的校園文化而言，它是指發生在高職院校校園內，以教師為主導，以學生為主體所共同創造的文化現象。高職院校的校園文化與普通高校校園文化相比，有其自身特徵：其一是文化的社會性。高職院校的辦學方向和辦學性質決定了校園文化的社會性。因為高職院校培養的學生是面向社會基層面向社會生產第一線的技術應用型人才和復合型人才。同時高職院校的校園文化需要行業拉動、社會參與，其本身的開放性決定了校園文化不可能脫離社會和社會文化孤立地生存和發展；其二是高職院校本身的文化底蘊和文化氛圍相對於歷史較長的本科院校來說差一些，因此不但要重視學生專業知識技能的培養，而且要重視學生全面素質培養，創新意識的教育，人文素養的教育。

學校教育是一個現代人長大歷程中最重要的階段，它是個體增長、價值確立和品質形成的關鍵性時期，因為校園文化對個體成長的作用與功能是不可忽視的。

1．陶冶情操，培養學生職業情感

教育從本質上是起著一種文化傳遞作用，而文化的內涵是多方面的，它不在於死板、現成的知識，而更多地在於使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗，進而陶冶氛圍正是實現這一教育作用的最好手段。從而培養學生的良好的職業情感，走出校園，進入社會對自已所從事的事業有強烈的責任性。

2．社會化作用，創造准就業環境

校園文化是個體社會化過程的縮影，它以其特有的精神環境和文化氛圍，使生活於其中的每個個體有意無意地在思想觀念、行為方式、價值取向等諸方面與既定文化發生認同，從而使受教育個體實現生活目標社會化、政治社會化，價值取向社會化，道德規范社會化、角色社會化，知識和技能社會化、人格社會化等多方面的社會化目標。校園

❿ 親們在學校一般有哪些娛樂活動

運動會啊做體操啊還有些集體爬山的公會活動,有時還一起吃個飯