校園廣播調查

❶ 校園廣播問題

學校音來柱總是有吱啦源吱啦的聲音，發生這種情況有幾種可能。1校園廣播中的音柱一般都是裝安在室外，日曬雨淋，特別是下雨，如果音柱的防水性能不好，進水了對裡面的喇叭，變壓器都會造成很大的破壞，會導致音柱音質不好吱啦吱啦的響。2功放也有可能一些器件燒壞也會造成。3音頻線接頭老化造成接觸不良接地不好也會造成這種情況。建議把功放機前端的音源線都撥掉，打開功放不接音源會不會有這種音聲，如果還是有證明是功放跟音柱的問題，（反之就是音源部分出了問題）這時你可以把接在功放上的音柱線都折掉，找一個好的音柱單獨試一下，一般校園廣播都有監聽的音柱的，你可以拿來換一下聽。這時如果還有吱啦吱啦的聲音，哪就是功放有問題（反之就是音柱有問題）

❷ 國家規定校園廣播的頻率范圍是多少

70---88hz吧,一般大學規定差不多都是這個范圍，上下浮動不會太大的，比如我上學的學校的74到75之間。

❸ 急需一分校園廣播台問卷調查表

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❹ 校園廣播內容

音樂響
一、開場白
男：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
女：留住一絲清風播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造愛的世界。
女：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領巾廣播又和大家見面啦！
女：我是主持人
男：我是主持人
合：大家早上好！
二、新聞袋袋褲
甲：時事縱橫
乙：縱橫天下
甲：秀才不出門
乙：便曉天下事
甲：接下來請關注《校園短波》
乙：
甲：
（音樂起）
三、校園生活
甲：我問你，在你眼裡，水是怎樣的？
乙：水，在我眼裡，是無色無味，平淡無奇的東西。
甲：可在作家馬朝虎的眼中，水，是最珍貴的東西。
乙：這是怎麼回事呢？
朗誦《水》
（音樂起）
甲：上周五，老師給我們上了《水》這一課，許多同學對水有了新的認識。
乙：是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節約水是我國當務之急的大事。
甲：有一句公益廣告用語說得好：再不節約水，最後一滴水將是人類的眼淚！
乙：這，決不是危言聳聽！！
（音樂起）
甲：調劑調劑緊張的情緒，活躍活躍勞累的神經。
乙：笑一笑，十年少嘛。讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園，
甲：讓我們來輕松幽默一下。
（幾則幽默）
（音樂起）
四、生活萬花筒
甲：上周日，是一個溫馨的節日——母親節。
乙：母親給予了我們偉大的愛，無論什麼時候，我們都不能忘了自己的媽媽。
甲：讓我們用心去感覺那份濃濃的，暖暖的母愛吧！
朗誦《媽媽的愛》
（音樂起）
五、推薦好書
甲：滾滾長江東逝水， 浪花淘盡英雄。
乙：是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
甲：白發漁樵江渚上， 慣看秋月春風。
乙： 一壺濁酒喜相逢。 古今多少事，都付笑談中。
甲：這兩個星期，我班掀起了「三國」熱，同學們手不釋卷，讀起了《三國演義》。
乙：這部書中描寫了四百多個人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，姚志煬，你最敬佩三國中的哪個人物？
甲：我最敬佩關羽。
乙：為什麼？說來聽聽。
甲：因為關羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個錚錚男子漢。
乙：那你來給大家講講他的故事！
故事《刮骨療毒》乙：（鼓掌）精彩！關羽真是名不虛傳
甲：想要知道關羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧。
（音樂起）
六、結束
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見！
音樂響

❺ 關於校園廣播的頻率問題

校園廣播 是需要當地無線電管理委員會備案的 備案發射功率 頻點 等等
頻率要在87.5以下
普通收音機是收不到的
是要用帶校園廣播功能的收音機 才能收到的

❻ 關於收音機校園廣播問題

不可以，收聽不到校園廣播。
校園廣播(SCH) 64-82 MHz范圍內的才能稱為校園廣播收音機，下面給你提供回由低到高的幾種收答音機，供你挑選：
1、德生 R-202T 便攜 袖珍式，高靈敏度、調頻、中波、電視伴音，校園廣播收音機。28元
2、凱迪 KK-551校園廣播 數顯鍾控 多波段收音機 支持四六級英語聽力考試 39元
3、凱迪 KK-979四、六級英語考試專用收音機 校園廣播 10波段收音機 30元
4、破冰者 p-207 獨立校園廣播/電視伴音收音機 20元
5、凱迪液晶顯示數碼KK9多波段校園廣播考英語四 六級FM64-108收音機 27
6、嘉立聲 CA-131數字充電收音機 插卡音響 校園大學英語考試廣播 80元
7、熊貓 6108 收音機 老人 FM/MW/SW(1-6)全波段 校園廣播 31元
8、凱隆DSP飛梭鍵 高靈敏收音機D210含校園廣播全波段自動搜台自動存台 100元
9、凱隆KK-D6110廣播愛好者發燒級DSP產品自動搜台自動存台 130元
10、亮信 B139 便攜充電式自動存台播放U盤TF卡帶顯示校園廣播FM插卡收音機 88元

❼ 對校園廣播有什麼建議

我做過一些這方面的工程跟項目，知道的也不多，但還是可以分享一下。校園廣播主要作用是信息廣播，呼叫，尋人尋物，上下課打鈴。校園廣播對音質的要求也是比較高的，播出的聲音要清晰，傳播距離遠，穿透力強。校園廣播所用的設備有別於家庭用的專業音響和舞台音響，最簡單的分別在於，校園廣播是定壓輸出70V100V等電壓，家庭用的音響是定阻輸出4-16歐姆。如果你要安裝校園廣播建議你找一些品牌比較好的廠家，校園廣播對於後期的維護要求比較高，很多學校都沒有專門的人員去負責廣播這一塊，一出現一些小問題都會找廠家去解決，所以學校在安裝校園廣播時一定要了解清楚該公司有沒有這些售後保障的能力。據我所知ITC，迪士普，廣州輝群等廠家在這方面做得不錯。這些是個人意見，不對也請見諒。

❽ 對校園廣播的認識

校園廣播：不該遺忘的角落
隨著電視、網路的普及，校園廣播已經不被人們所重視，在一些學校甚至早已淡出人們的視線以至被人們遺忘了。校園廣播，如能發揮其優勢，就可以為教師和同學們接受並喜愛，成為學校文化建設的重要組成部分。十幾年來，我校的校園廣播一直沒有間斷過播音，在學校文化建設中發揮著重要作用。

學生播音，培養學生能力。每一屆新生入校，都要選拔一批道德品質好、普通話標準的學生到學校廣播室「工作」，在教師的指導下，這些學生很快就能獨當一面，擔負起記者、錄音、播音等職責。學生記者通過校園調查、采訪，不僅可以把發現到的問題和想法及時反饋給學校，使學校能夠有針對性地去解決，而且能夠引導學生正確看待問題。學生在播音的同時，還可以不斷提高語言文字能力、溝通能力和組織能力。

「校園新聞」，了解學校的窗口。「校園新聞」是學校廣播站從成立以來一直設立的欄目，之所以能夠堅持十幾年，是因為他符合學生的心理，滿足學生的需要，是學生了解教師、教師了解學生的橋梁，彼此的信息可以通過廣播反饋給對方。報道校園中的好人好事、師生獲得的各級各類比賽名次或獎勵，可以樹立榜樣，鞭策後進，激發師生積極進取。

表達心聲，放飛學生的理想。校園廣播是發表學生文學作品的陣地之一，播出的優秀作品，不僅能夠提高學生讀書、寫作的興趣，還可以提高學生的表達能力，更是教師了解學生心理世界的窗口。在教師節、五一勞動節、國慶節等節日，都能聽到表達對教師的真摯謝意的祝福，使師生間心與心的距離更近了。

時事報道，了解社會的窗口。學生學習任務繁重、時間緊，但他們關心社會、關注世界，渴望了解國內外的重大事件。每天早七點、晚七點轉播中央人民廣播電台和中央電視台的新聞節目成了學生的最愛，一邊吃飯一面聽廣播成了學校一道亮麗的風景。在亞運會、奧運會、黨代會、人大會議等重大事件和會議期間，及時報道事件的進展和會議情況，可以增強學生的民族自豪感和自信心，培養學生們的愛國主義情感。

優秀文化，豐富師生精神世界。每天定時播放校園歌曲、革命歌曲、世界名曲、文學作品，可以提高學生的鑒賞能力，豐富學生的業餘生活，使這些優秀的精神食糧先入為主，成為學生精神的重要組成部分。播出教師的優秀文學作品或者學生對教師的訪談，可以為教師搭建一個施展才能、互相學習平台，增強師生之間的溝通，激發教師教育教學的熱情，從而提高教師綜合素質，促進教師發展。

學習指導，讓學生樂學。可以組織學習好的同學把自己的經驗寫成文章，通過宣傳交流告訴大家；請有經驗的教師撰寫文章指導學習；從報刊、雜志上選擇好的學習方法、技巧、經驗，並把這些內容分門別類，分析綜合，形成學法系列，對學生進行系統指導。廣播站還可以調查學生所需所想，請教師走進廣播室解答學生關心的問題，為同學們排憂解難，為他們提供針對性的服務。（河南南陽農業學校 李建波）

原載 《中國教育報》2007年3月8日第11版 （責任編輯 庄元）

❾ 求助啊。以前聽過一部長篇校園鬼故事廣播，講述校園里同學離奇死亡，幾個學生研究調查。有誰聽過

《邏輯》，作者：大袖遮天，這是我以前高中時在凌晨一點的安徽音樂廣播的一檔午夜奇談節目中聽到的，你說的應該就是這個；好在我記得的主角是七星童子蔣世超跟作品名字，找起來不算太難。