校園之星文章

A. 校園之星作文600字孝順

「希望之星」的校園
在我們的校園里,希望之星的標兵稱號象徵著我們中心小學那永不變的「黃皮膚」的臉,象徵著胸前飄揚著鮮紅的紅領巾的少先隊隊員.那四季如春的美景,常年蒼翠欲滴的綠樹,青草......啊!真美!
站在希望之星的這塊是石碑前,彷彿感覺到綠樹和青草在和我招手.再繞進彎彎曲曲的鋪滿鵝卵石的小路,又像是來到了綠色的海洋,松樹穿上了綠衣衫,許多野花也不斷地向我們微笑點頭,想是在歡迎我們一樣!時時刻刻見到許多同學在石凳上溫習功課,從那起,希望之星有了書香校園的稱號.
三棵高大的松樹聳立在石碑的後面,一棵棵,高矮各其不同;好似一座座綠色寶塔.小草在周圍探出了頭來,像是在伸伸懶腰.還有一種我命不出名的樹,很漂亮,樹葉的形狀長長的,尖尖的;時不時到了一個開放花朵的季節,會掛上許多小紅花,猶如絨毛似的,毛茸茸的,摸起來很舒服.連蝴蝶和小蜜蜂也喜歡這棵說不出名的小紅花樹,看,它們在爭著采蜜呢!路過那裡,就會聞到芬芳撲鼻的香味.
看這蘊含著文學風採的書香校園,瞧這里擁有著一顆顆血熱博愛之心的每一個人,聽這里每當早晨那郎朗的讀書聲,聞那美麗的花草散發出的淡淡香氣......

B. 校園之星作文20個字

校園之星
親愛的老師和同學們，你們好！我叫胡忠振，今年8歲，我來自合肥實驗學校11（3）班。我的愛好是看書、跑步等等。書中的知識是我遨遊的海洋，每一篇故事都帶領著我盡情的漂盪，書海呀！書海！我願永遠樂在在其中。
在此次期中考試中，我還以優異的成績獲得了班級總分第一名的好成績！但是，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，所以我要繼續努力，爭取在以後的考試中，依然取得令人滿意的成績。
大家一起加油！

C. 《我選……為校園之星》作文

一個人,身邊除了親人之外,最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個朋友……朋友是生命中的一部分,所以我決心要成為——友善之星.
為了能成為友善之星,我會做到:對人友善,歡以待人,嚴於律己,對人有禮,凡事都以幫人為先,能用寬量的胸襟來對待別人的錯誤,接納有錯而已經改掉的同學……為了成為友善之星,我會盡自己最大的努力做到最好.
我做得比較好的有:我在班裡,對同學的態度比較好,同學之間相互借東西我會有禮貌的向別人借,歸還的時候也會說聲謝謝;同學不喜歡大家叫他的花名,我會盡量避免去叫;對同學跟我說了一些不好的話,就算我自己感到不舒服,我也不會向他人發脾氣,也只是笑一下就算了,因為我覺得他也不是有意的;有時候同學要我幫忙的時候,我也會盡自己最大的能力去幫助他們;見到他們有需要幫助時,我會主動地去幫忙,心裡會覺得很高興;我樂於助人,經常參加學校的志願者服務活動,對人做到友善對待,希望我能更好地把優點發揚下去……
今後,當我成為了友善之星後,我也一定會做到最出色的,我會不斷地進步,做出榜樣,讓大家都認同我的.我會為班裡獻出自己的一份力量,為班裡爭光,做到為班為集體爭光,做到與同學團結,友好,互相幫助,一起努力.
我會不斷努力去爭取做友善之星,盡自己最大的努力,做到最好,不斷地向前前進.我相信,成功是靠自己努力得來的,我相信,我能做到.

D. 以校園之星為題材寫篇不少於1000字的作文

在中原油田興隆小區中，有一座庄嚴地學校，這就是濮陽市油田第六中學，又叫做油田六中，這是一所中小學一體的大型學校，無論是嚴謹的教學風格，還是師資和硬體設施在中原油田的學校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數學子慕名前來在這所學校學習。
六中的校牆並不算高，牆體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失庄嚴肅穆，大門的左邊寫著「濮陽市油田六中」，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發光的鋼制雕像，由阿拉伯數字「6」和「中」字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無數像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學習成長，發出太陽一樣的光芒吧。
與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學，走進校園，左邊白色的建築，有三層高，這就是小學的教學樓，樓前的花池內花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學生相映成趣。
雕像的後面是一片廣闊的籃球運動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動場的兩側，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運動的魅力，從運動中找到了快樂，也彰顯了六中學生蓬勃的學習生活態度。
向右看去，就是初中教學樓，是初中三、四年級的教學樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學生1200多人，樓內還包括了老師的辦公室和教務辦公室。樓內整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學生都在准備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。
順著運動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的牆體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層台階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學校的餐廳，住校學生就在這里用餐，他可以容納 400個學生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學們准備著豐盛的午餐，到了中午，學習了一上午的同學們早已飢腸轆轆，他們可以來到學校食堂享用午餐。
食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學樓牆體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質安全護欄，二號教學樓位三層，是初一、初二的教學樓，教學樓的左右兩側分別向後延伸，教學樓的俯視形狀就像「區」 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側有廣播室和圖書借閱室;右側是老師的辦公室，從右側大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉彎處的牆面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學生做表率;學生們可以以鏡警示自己，要經常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發現優點努力學習。
向東與二號教學樓並排的建築就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議於一體的綜合性教學樓。
綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學校的體育場，這里的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠製成，每到周末，這里總是沸沸揚揚，同學們在這里參加友誼比賽，在這里練習各項運動，一片朝氣蓬勃的景象。
體育場再往南望去，是一座就要竣工的建築，這是六中擴建的一座新教學樓，在不久就會有更多的學生在這里學習讀書。
錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我嚮往和留戀的校園。

E. 校園之星評選演講稿～～～～～～～～急

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自四年級八班的鄭成方，我演講的題目是——用心做，你也行！

拿破崙說過：「不想當將軍的士兵不是好士兵。」我說：「不想當『感動校園之星』的學生不是好學生！」

以前，當別的同學在台上演講時，我在台下聽著他們感人的事跡，激動不已，心想：「我什麼時候能像他們一樣，做得那麼棒，也能上台演講呢？」

我把這個想法告訴了老師，老師親切地對我說：「用心做，你也行！」

聽了老師的鼓勵，我信心倍增。我牢記老師的話，從一點一滴的小事做起，果然有了進步。不但學習成績提高了，在班級組織的其它活動中我也有了很好的表現。我更自信了，在同學們中的威信也更高了。

就說說我當「課間活動小教練」的體會吧：這學期，老師讓我繼續負責課間活動的管理。可別小看了這課間一刻鍾，要想管理得井然有序，還得讓同學們玩得高興可不簡單。每次下了課，我就組織同學們先排好隊，再到活動區域玩耍，這樣就有了一個好的開始。活動的時候，我不能光顧自己玩，必須隨時觀察同學們的活動情況：不能做有危險的游戲；不能互相追逐、打鬧；也不能隨便跑到別班的區域玩耍，時刻提醒同學們文明、健康的玩耍。有時，有的同學不遵守規定，我會耐心地提醒他，跟他講道理，讓他改正。如果哪一個同學不肯聽從我的勸告，我也不會粗魯地對待他。我想了一個好辦法，那就是請他跟我一起來當「小教練」。這樣，他就會通過觀察大家的活動情況，知道怎麼做是對的，是文明的，怎麼做是錯的，是不文明的，從而認識到自己的錯誤，也就能虛心改正了。這個辦法還能讓他體會到「小教練」的苦心，從而更加服從「小教練」的指揮！怎麼樣，這個「一箭雙雕」的辦法還不賴吧?有時，碰到我不能解決的困難，我會及時跟老師溝通，向老師匯報，跟老師探討解決問題的好辦法。我還注意幫助有困難的同學。 有一次，我們班的一位同學不小心摔倒，把自己弄傷了。我馬上把他扶到醫務室，並告訴他以後一定要注意安全，那位同學很受感動。跟我同時當「小教練」的其他同學都已經放棄了，只有我還堅守在崗位上，真心為同學們服務。雖然課間我不能痛快的玩耍，但看到同學們快樂的笑臉，我很滿足。

就是這樣，我用「真心」和「責任心」認真履行了「小教練」的職責，受到了老師和同學們的一致贊揚，還光榮獲得了「文明標兵」的稱號！

我用心做了，所以我成功了！

當然了，我不會滿足，以後我會更加用心，爭取更好的表現！

我的演講完畢，請大家支持我！謝謝大家！

F. 校園之星作文

校園中有許多「明星」，他們不是歌手，不是演員，也不是作
家，而是同學們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績優異，有
的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂於助人，還有的校園之星關
愛他人。
我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。他又高又胖，成
績優異，並且樂於助人。他深受同學們的愛戴，是老師的好助手，
同學們的好榜樣。有一次衛生大掃除，老師問大家：「有誰幫我去
洗垃圾桶嗎？」同學們見垃圾桶臟兮兮的，都不願意。他站起來，
說：「老師，我去！」他捲起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。他
把桶子斜放在洗碗池裡，先用水把污跡沖掉一些，然後把抹布系起
來，然後用抹布使勁往桶里擦，污跡一點一點地變少，終於，桶子
被他擦得乾乾凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點也不抱怨。
一次中午，我見他又在聚精會神地教別人寫作業，便問：「吃
飯了再教他寫作業吧！」他卻頭也不回地答道：「我還不餓，你先
去吃吧，我如果走了，他肯定會跑掉的，這樣，我就不好找他了！
」接著他又喋喋不休地教他的「學生」去了！大約一個小時過去了
，我吃完飯就回到教室，只見他還在認真地教哪個同學寫作業，便
問：「你還沒去吃午飯？哦！」他還是這句話，「先讓我教了他這
一道題就去！」我問：「你還不去吃飯就沒得吃了，還會挨老師的
一頓臭罵吔！」他微微點了下頭，不知道是一種答復還是在為那個
同學的成功而高興。一個月的時間過去了，功夫不負有心人，那個
同學的成績突飛猛進，期末的成績也非常理想。老師曾表揚過他無
數次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當著他的「老師」，他
就是這樣一個樂於助人的好同學，一個值得學習的好朋友。
校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現幾
個校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！