以校園為話題的記敘文
㈠ 關於學校的話題的記敘文
校園生活是同學們熟悉的生活，因此往往在寫記敘文時表現學校生活中的喜怒哀樂，這無可厚非。只是希望同學們盡量不要過多地涉及文化課的學習內容，因為考場作文中寫學習的內容過濫。建議大家從實驗課、體育課、手工課、勞技課的角度積累課堂學習的材料；從春遊、秋遊、參觀、科技節、藝術節、運動會、軍訓生活、文體活動、十四歲生日等角度積累素材，這樣材料才新穎、獨到。
請看下面的作文片段，思考一下作者怎樣處理所積累的校園生活的素材：
14歲那年，我參加了學校的啞劇班。一次元旦聯歡會，我有幸參加了啞劇《慶新年》的演出，小演員的家長都被邀請到禮堂觀看錶演，我的母親也同我一起去了。
那一天，觀看演出的人很多，但我們這些小演員一點也不緊張，因而演出非常成功。當我和媽媽高興地走在回家路上時，我突然問媽媽：「演出好看嗎？」
「非常好。」媽媽微笑著說。「那，您知道舞台上哪個大頭娃娃是我嗎？」「知道，是左邊第三個，對不對？」我很驚奇，本來嘛，舞台上共有十個大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動作都被教練調教得如出一轍，媽媽是怎麼認出我的呢？我看著媽媽，媽媽似乎看出了我的疑惑，親切地說：「你表演時，是不是讓東西扎了？演出快結束時，我看見左邊第三個人微微甩了甩手，你平時被東西扎了，就是這個樣子。」聽了母親的話，我心中突然萌起一種難言的感情，既有感動又有佩服……我低下頭看看母親拉住我的那隻手，心想：如果有十位母親同時伸出手，我能判斷出哪只手的紋絡是屬於她的嗎？
母親的愛和兒女的愛的出發點、延伸線、著落面是不同的。母親是海，而我只是一艘小小的船，永遠也駛不出她的海。如果有一天，母親突然提起你小時候不經意間做過的事，請不要驚異於她的記憶。我發現，在母親面前，沒有奇跡。因為，這一切都是來源於母親對兒女們深沉的愛。
綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界裡學習、生活、快樂地度過每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐後地要我欣賞它們的雨後風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方
「京中有善口技者，會賓客大宴，於」課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鍾吧。
西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。
有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升
㈡ 一篇以校園為話題的作文
建議你自己寫
呃，以校園為話題很好寫的。
像是寫校園的景色啦，寫校園的人啦，都可以的，校園生活當然也不錯。
由這三個方面擴展開來的話，就可以寫出很多，注意是題目要新穎，內容要緊湊。
除此之外，也可以向外擴展，校園有兩個含義，一個是實際上存在的校園，就是你上過的這些學校；一個是比擬的校園，大自然也可以是你的校園，人群也可以是你的校園，。
校園就像是一個小社會嘛，學生和老師都是最獨特的職業，很好寫的。
㈢ 回憶青春的美麗與風采 請以校園為話題自己命題 寫一篇800字左右的記敘文
香箋一紙,寫盡迴文機上意.欲卷重開,讀遍千回與萬回.
時常地,會在陽光怡融的午後,翻開文集里那些很久很久以前所寫文章.為了那些字里行間所流露的稚氣與青澀,莞然一笑.我不知道,這每一次的莞然中,是釋懷的心情多一點,還是滄桑的情懷重一些.陽光怡融的午後,沉寂的思緒像漫著淡淡的卡布其諾醇香,讓人流連忘返在這迷人的時光中.
那些在懵懂的歲月里曾發生過的事情,在這日光的投射下,顯得格外青翠剔透.總是傻傻的想,如果可以將那些不愉快的記憶,徹底焚毀；如果可以將那些不堪的往事,從我的心底徹底拔除；如果,如果曾經的一切都能盡如人意,於那現在的我,該是多麼深沉的幸福啊.
其實,我本不該有如此纏綿的愁思.因為這幾年來,我過的生活是如此的簡單而機械.我像個苦行僧一樣,在文字、書本、生活的三點之中,循環往復.一頭扎進我的學術研究和文學創作中,不願將往事再提,不願將自己的心情過多得泄露.盡管常常有胡思亂想的時分,也寧願用最綺麗華美的文字,來掩飾我內心的憔悴與憂傷.變態之於我,又何嘗不是一種寬慰.
當我的雙眸感受著藍天深邃的寧靜,心底也會泛起陣陣顫栗,像是期待的葉子,渴望這溫暖的陽光能將所有的空虛都斟滿.常常鎖眉沉思著,想著,這幾年的潛心修行,是否足以將當初所招致的非議和內心的譴責都統統撫平、熨直.當我依然艷若梨花般得淺笑時,是否還有甘露般的清甜.那夏天還未開放的心情,此刻,也如秋天的行雲般,無止息地四處追尋.
渴望在這和煦的陽光下,沉睡在翳郁的森林裡,聽溪水潺潺悠悠,聽鳥兒雀兒的柔聲細語,聽素馨花恬靜地開放在這風中.想著那已經隨著夏天而飄然逝去的溫馨、甜蜜,又有什麼樣的美好景象,才能在這樣的冬日,填補我心頭的遺憾呢.曾想要說卻又未說出口的話,就像一葉扁舟,日日夜夜隨時間的浪潮而顛簸起伏.
曾有一曲清新的流暢的曲調,和著那個夏天的熏風,滴進我萌動的心間.我不自覺地為之心魂飄盪,情思也變得圓潤精美.當夏天的陽光在落霞里隱匿,那一支曲調也在我的心底漸漸消逝.直到有一天,一股的幽愁將我從夢中驚起,在半夜的風里,心頭又感覺到了那樣一陣奇香的芳源.我才恍然想起了,曾經擁有過的,那完整的溫馨、甜蜜,如那一曲清新的流暢的曲調.那時,我不曉得它們離我是那麼近.而如今,這蒼白的想往讓人心痛想流淚.那些還來不及去細細體味的情思,在年輕的歲月里,都早已戛然而止.
當這午後的微風,如蜻蜓薄紗似的雙翼在輕輕震顫,還依然掠過我的思緒,將我從賓士的原野上牽扯回來.才很是難過得低首徘徊在這樹下,嘆息著,這繽紛的落英飄灑,這慷慨的紅葉滿徑.有一種清幽清幽的情懷,在這個沉默的冬天,消隱在斜陽余暉里,消隱在山澗青崗里,消隱在我心中的日月里.偶爾還有一種迷茫的溫馨,像螢火蟲似地在我的心裡熠熠閃光,在絕望的黃昏,探求它的深意.
我的心憂傷而平靜,在這個咖啡般的午後,像樂師撥動琵琶前的岑寂.我的心中充滿期望的痛苦,在這個咖啡般的午後,期待著陽光的奇跡,終有一天能將我心靈的每一角落都照亮.我的心沉重而輕盈,在這個咖啡般的午後,那泛溢在蒼穹的美的光輝,已在我梨花般的容顏上,投射了一縷永恆的愛的光芒.我的心凄苦而甜蜜,在這個咖啡般的午後,終有一天,這完美的溫馨,也會在我心靈深處,動情地開放.
㈣ 以校園為話題的600字作文
以校園為題的作文-600字
我的學校是在一個偏僻的小縣城——務川縣。它坐落於務川縣的東南方。
春天的校園，柳樹成陰，小燕子從南方飛回來了，為春天增添了許多生機。春天的校園成了熱鬧的校園。花你爭我趕的開滿了校園，花香時時撲鼻而來;柳樹姑娘搖著它那細小的柳絲腰，告訴你春天來了;許許多多的蜜蜂和蝴蝶被花香引來，正在忙碌地採花蜜呢;還有許多小鳥站在樹枝上快活的歌唱!
夏天來了，校園上空飛滿了逗人喜愛的小蜻蜓。它們就像一架架小飛機在天空翱翔。夏天的校園成了歡樂的海洋。你瞧!同學們滿頭大汗的在校園活動玩耍。有的在球場上打籃球，有的在打乒乓球，還有的在綠茵茵的草地上踢足球呢，真是玩的不亦樂乎!
秋天到了，校園內的樹葉子一片片變黃了。隨著秋風的到來，這些葉子慢慢的飄到大地媽媽的懷抱中去了，金黃色的一片像一張地毯。秋天的校園成了美麗的圖畫。小松鼠正在急急忙忙地摘松果儲存糧食，蟋蟀正在趕緊修建住宅，因為冬天快到了!
冬姑娘毫不留情地刮著寒風來到了我們的校園。這時的校園成了白茫茫的一片。冬天的校園卻成了孩子們的天堂。下課了，有的同學在雪地上滑冰，有的在打雪仗，還的在堆雪人……同學們玩得可高興了!
春、夏、秋、冬的校園，我格外的喜歡。同學們，你們覺得我的校園美嗎?歡迎你的到來。
㈤ 以校園生活為話題，寫記敘文
告別了無憂無慮的童年生活，逝去了無憂無慮的小學生活，帶著許多依依不捨，帶著對新學校的期盼，我又來到了一個新的校園--西屬巴中學，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我的生活也翻開了嶄新的一頁，令人嚮往的中學為我敞開了大門並接納了你，許多陌生的同學將與我並肩走過漫長的小學生活，將與我同窗三年。 我被分到了初一（162）班，來到了由75人組成的的大家庭。在這個大家庭中，使我嘗到了酸甜苦辣。 Nob,1--甜 我的同桌是一個男生比我小一歲，叫王振宇，我和他特別投緣，我們有時做作業的速度超長，因為我們都寒假補過課，所以做什麼都比別人快一籌，這是我感到十分快樂。 Nob,2--苦 每天五點起床，背課文，是我常常精神不足，每天都打開書做每天習以為常的動作，我好像不受自己的控制，我就像一台機器，每天上九節課，回來之後，還要做堆天的作業，盡管有些累，但我從來不想下一步是什麼，只要好好著眼與眼前的這一步，我就不會感到那麼疲倦。 Nob，--辣 「看你這道題怎麼做的？」數學老師又發威了，我說做錯了，要不是看你平時挺細心的，下次要是再犯這樣的錯誤就…下去吧！唉！有挨批評了。不過我的老師還是十分可藹可親的，除非他說過的問題你再犯，他可就不會寬恕你了哦！ 另外我還當了英語課代表，小組長，數學給老師判作業的幫手，就是這樣，我的朋友也從陌生變得親近起來，我還愛幫助人，所以在班上人緣還行，媽媽說我愛搶風頭，可我不以為然，每個人都有發揮特長的機會，另外我是在為班級付出。我比較受老師器重，我一定要好好學習，不辜負老師的栽培。 我喜歡初一，盡管有點累，但老師，們的課講的生動有趣，比如歷史讓我們懂得了人類的起源，讓我們見識到古代宮殿的精緻華麗，讓我們領略英雄們馳騁沙場的風范。我們沉迷在神話虛幻里，沉浸在事件的發展中，我猜疑著，欣喜著，感動著。我時而快樂，時而感嘆……地理是多麼博大精深呀！他像一名出色的飛行員，把我們載到世界的各個角落。看那雄偉的長城，看那濤濤不絕的江河，看那高大的喜馬拉雅山，看那美麗的櫻花，看那西班牙鬥牛……音樂為我們展現她那優美的舞姿和叫人如痴如醉的樂曲，她讓我們欣賞到四隻小天鵝的舞姿、千手觀音的百變神采，讓我們體會到「梁祝」凄美的愛情。美術讓我們領略古代畫龍點睛的神采，讓我們看到齊白石老人的精緻畫卷，讓我們體會《蒙娜麗紗》的美麗笑容…… 我一定要好好學習，每天開開心心。另外我想和大家交個朋友，希望大家多多支持
㈥ 以「校園」為話題的作文。
作文要多練多想，不要習慣問網路，不然以後更多的東西更多的字怎麼寫呢。
㈦ 以校園故事為話題的記敘文
文明在校園
中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。
當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過你的面頰，我們是否感覺到大自然對我們的厚愛，感覺到我們正沐浴在幸福之中呢？
當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學：當我們在操場上盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎麼可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎麼忍心讓潔白的牆壁留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？我們怎麼能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽光是美好的，可我們更應該知道陽光下的校園應該是純潔、文明的。
文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
我們要知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
㈧ 以校園生活為話題的作文 600字
校園的話題很多，而你寫作的對象也沒有說，例如，你是初中，還是小學，還是高中，文章的體裁等等。
㈨ 以「校園的故事」為題目,寫一篇記敘文。不少於600字,高中作文
在校園里我們每天都要發生許多的事
情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的
人.下面專,就由我來說一下屬我在校園里發
生的難忘的事.記得在一個星期五的下
午,那天的最後一節是美術課,這節美術
課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西
的時候忘記了帶調色盤,我在美術包里找
來找去,希望調色盤就在裡面,可是怎麼
找始終都不見調色盤的蹤影.哎!這該怎
么辦呀!打電話叫家長送?看看錶,馬上
就要上課了,這樣肯定來不及.找同學借
一個
㈩ 以校園生活為題的記敘文
聽說這叫做幸福的味道（記敘/抒情）
遇見是人生最美麗的邂逅，邂逅只是開始，幸福不是終點，幸福是努力走過的道路，路上遇到的愛與感動，路上遇到的風雨、挫折、痛苦一起構成了這條路。也是因為有了它們，我們才明白了幸福的真諦。 ——題記
有人說家是棲身的安樂窩，有人說家是鎖身的鐵籬笆，有人在成家，有人在拆家。家是一生讀不完的書，誰動真情誰才能讀懂它。
放假回家的時候，我會給家裡人做飯，我喜歡在廚房勞動的感覺，並享受著一個人的忙碌，心裡想著的是，父母親、奶奶愉悅的吃著我准備的食物，那是一種屬於親人間的甜蜜。每當這時候我都會笑得很開心，那種一家人聚在一起吃飯的感覺是獨自在外的人感受的。聽說這叫做幸福的味道。
晚飯後，我最喜歡做的事就是坐在電視機前看當天的新聞聯播，父親會泡一杯熱茶，坐在一旁，母親會在樓下洗碗，我跟父親並不會有多點的交流，大多數都是他看到不懂的地方，我會很耐心的講解給他聽。母親做完一切上樓，並帶著一盤切好的水果，我滿足的咬一口，心被填得滿滿的。聽說這叫做幸福的味道。
睡覺前，母親回來看我，跟我說一些在學校里的瑣事，我雖然早已習慣了這樣的程序，又或許早已有了應付的意味，但卻已經不會表現出來，這不僅只是不想看見她臉上的失落，更應為這么簡單的對話已經變成了一種習慣。聽說這叫做幸福的味道。
拖著一大箱的東西回到學校，與同校的同學一道租了輛車，路上兩人開始閑聊，到學校後又一起進了校門，我東西拿不動的時候對方會幫我，我對此心存感激，因為在這之前，我們是真的陌生人，但是這樣的經歷對我來說卻是那麼珍貴，母親說，在外要多多互相照顧，所以我會記得，心裡那麼開心。聽說這叫做幸福的味道。
到了寢室門門口，敲門，室友A跑著來給我開門，然後大大的擁抱，幫我把東西拉進門。然後指桌上的小零食說：「吶，這是給你的！」我笑得眉開眼笑，回道：「箱子里也有我帶的哦！」然後把准備好的拿出來分享，咬一口，不知道為什麼，比以往在自己家裡吃過的都要甜很多。居然也會想著：呵呵，這是我親愛的室友們！盡管有點矯情，卻還是惹不住互相擁抱。聽說這叫做幸福的味道。
晚自習下課回到寢室，大家盡管都是各做各的事，但依舊有一種默契，室友B說：「明天上什麼課？」室友C說：「好像是星期三。」「啊！」「好累啊！」然後寢室里就開始就第二天的課程展開新一輪的討論，主要是因為那天的課是最無聊的。幾個無聊的女生找到無聊的話題自然也可以說得轟轟烈烈、天花亂墜的。這是我們的熱鬧，我們在這小小的空間里組成了一個小小的大家庭，我們之間的親密無可取代。聽說這叫做幸福的味道。
跟好友打電話，電話里講一些最近的新鮮事，我在這頭笑得幾乎直不起腰，好友還在那頭滔滔不絕，並不是說她的生活比我更加多姿多彩，只是習慣了這樣的語言交流，我們可以毫無顧忌的向對方說一些體己話，也可以在難過的時候完全的真心安慰，那是從小到大建立起來的完全信任與關懷，因為太熟悉，所以這樣你說我聽的相處方式是這么自然的存在，彷彿沒有一絲的隔閡。聽說這叫做幸福的味道。
感冒的時候，鼻子難受的厲害，我最先想到的肯定會打電話回家去，頂著厚厚的鼻音，母親關心的話語自電波傳來，就會有種眼眶濕潤的沖動，不是因為想回家，而是太久沒有聽到他們的聲音，似乎回學校這么久也沒打個電話回去，明知道他們會時刻擔心我會不會好好照顧自己，明知道他們也許每天都在等我的電話，明知道他們也想我，卻還是一拖再拖，到最後，這個「明天再打」就成了掛在嘴上的口頭禪，至於實踐，埋在了心底。那頭母親還在說些注意身體之類的話，這邊早已眼淚肆意，也不敢哭出聲音來。聽說這叫做幸福的味道。
有一種感覺，建立在人與人之間的和諧相處上，我們共同生活在這樣的一個環境里，體會的是相互的信任與相互幫助，我們可以毫無保留的為他人付出，他人在我們陷入困境的時候也會傾囊相助，因為我們是一家人。聽說這種感覺叫做幸福的味道。
有一種力量，當我們之間的聯系中斷，哪怕天涯海角，想離多遠，只要有一種心有靈犀的默契，我相信，終有一天，我們一定可以相聚，不管用什麼辦法，就算只是一條祝福簡訊，一通問候電話，也可以讓我們感動不已。聽說這叫做幸福的味道。
有一種氛圍，講究的是公平，卻又不一定是完全的平等，但我們可以伸出自己的雙手幫助弱者，因為是家人，哪怕只是一句簡單的關心，也難以用千金換回，因為是家人，所以即使再忙再累，也不會表現出來讓他們擔心，因為是家人，一句話的承諾勝過一切。聽說這叫做幸福的味道。
當彩虹以曇花一現的美麗讓世人驚艷繼而消逝後，它留下了足以使各種夢想成型的美麗，變成了永恆。這就是美麗的定格。那一瞬間的美麗，用不同的方式刻在泛黃變脆的的生命之書上，它經歷了歷史的長河，朝代的更替，抖落泥沙塵土，成為永恆的美麗。但它又是幸福的，因為的美麗遺留下來，為後人所稱贊。聽說這叫做幸福的味道。
生命中一切的美好，源自於人與人之間誠信的相處，幸福其實很簡單，一個不經意的瞬間，就足以讓一個人銘記一生。幸福的味道我們天天在品位，如果夠細心，每時每刻都是被幸福緊緊包圍的瞬間。我們都是神的孩子，我們生活在一起，我們有著另一種更似家人的情誼，所以我們感激這些瞬間讓我們緊緊的聯系在一起，我愛我「家」。
聽說這叫做幸福的味道。 ——後記