校園劫持

㈠ 請教一部有關校園綁架的電影!

簡體中文名: 綁架

導演: Michael Dinner
主演: Jeremy Sisto / Mykelti Williamson / Brett DelBuono

上映年度: 2006
語言: English
製片內國家/地區: USA

http://www.douban.com/subject/1876709/

Suicide Kings

簡體中文名容: 綁架老大

導演: Peter O'Fallon
編劇: Don Stanford / Gina Goldman / Josh McKinney

製片國家/地區: 美國
上映年度: 1997

http://www.douban.com/subject/1297580/

別的找不到了= =

㈡ 求一部八十年代末，九十年代初關於校園學生被恐怖分子劫持的美國電影名字

校園英雄隊

導演：Daniel Petrie Jr.、
主演：肖恩·奧斯汀、李·艾爾米、Wil Wheaton、德諾姆·埃利奧特、路易斯·格賽特、傑瑞·奧巴赫

片長：112分鍾
顏色：彩色
對白：英語
類型：劇情 動作
產地：美國

劇情：描述一群恐布份子入侵一所全美最爛的私立高中，發現該校學生竟都有顯赫的家世背景，遂決定將他們挾為人質，與美國政府談判。最後在一群平日最調皮的學生運用機智與自然科學天才，擊退歹徒。將「終極警探」與「小鬼當家」的噱頭集合在一起的娛樂片。

㈢ 校園暴力主要有哪三種形式/()

校園暴力主要有三類：

1、語言暴力：指學生經常用污言穢語對其他學生進行攻擊，從而產生矛盾;

2、身體暴力：指藉助身體的優勢打擊比較弱小的同學;

3、心理暴力：指不斷地用語言、行為等給其他同學造成精神或心理上的壓力，使其出現不良表現。

(3)校園劫持擴展閱讀

1、對於施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上了犯罪道路。

2、對於受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

如果遇到了校園暴力，學生要注意以下幾點：

1、提高自我保護意識。如遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或著老師;身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即採取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事後立即報案。

2、提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。

3、養成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話;在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露;不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品;與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。

一旦發生學校暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、報警;可按緊急報警按鈕或打「110」報警電話。

2、立即報告局安管科。先口頭、後書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，並通知家屬。

4、如發生劫持人質事件，學校派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋，盡力規勸其中之犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的學生，並迅速疏散之安全的地方。

5、保護現場，配合警方調查處理。在警方的指導下維持秩序和善後處理。

㈣ 校園暴力事件案例

案例主要講的是未打掃衛生起爭執釀命案，三位在校學生均獲刑，具體如下：

鄭某、李某、鄭某某與被害人王某某系同班同學，2012年7月，因被害人王某某值日但未打掃衛生，鄭某某與王某某發生口角；之後，王某某在路過鄭某座位時在鄭某背部推了一下，引發推搡廝打；一旁的李某、鄭某某也參與到毆打中。最終造成王某某頭部重傷，後經救治無效死亡。案發當日，鄭某與鄭某某先後被警方抓獲歸案，李某在其親屬陪同下投案自首。

法院一審後，判處鄭某有期徒刑七年、李某有期徒刑二年、鄭某某有期徒刑二年。一審宣判後，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。

(4)校園劫持擴展閱讀：

沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。

對於這些未成年人而言，在當前刑法懲戒難以介入的情況下，他們最終基本上還是要回歸家庭，回到他們「熟悉」的成長環境。那麼，對他們的「改造」，就必然離不開對這種具體環境的干預。

㈤ 校園網路劫持，怎麼阻止

網路劫持形式是什麼？是插入廣告還是更改校園網站界面，如果是https加密傳輸的話就不用擔心網路劫持了，http明文傳輸的話，就要擔心學校學生基礎信息數據被泄露了。如果校園網還沒有上https的話建議上一個SSL加密證書。
深圳EVTrust

㈥ 四校園劫持或綁架事件如何處理

打110，或者叫保安。

㈦ 湖北潛江校園劫持案與村支部書記矛盾詳細是什麼

嫌犯不該被擊斃！1.盡管他表達訴求的方法大錯特錯，但有誰理會過他和一些村民事發之前的述求嗎？如果述求得到哪怕是不完美的解決，還會有現在的事件？2.不管你有怎樣的述求，劫持學生就是該殺，不然後果不堪設想，借網友的一句話，【如果你們的孩子就在那裡，還會說不該殺嗎？】，所以，我說，該殺！但是，但是，一提出放學生，學生就被放了；一提出書記交換老師，老師立馬就被換出來了。學生和老師的危險早就解除了。在剩下的僵持中，一個60歲的老人，想怎麼制服就怎麼制服，不就好玩的事嗎？憑什麼開槍？3.那些正能量是值得宣揚，臨危不懼，直至身死於度外，是值得佩服！但行過政和明眼人也都能看出，事後的宣傳是怎麼回事！4.圍繞人質事件的一些列前前後後的事情，都要好好查查，才是正理！該追究的腰追究，該表揚的要表揚！不要讓一味的表揚掩蓋事態的全部！

㈧ 小學校園突發劫持案作為一名教師應怎樣處理

為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特製定本預案。本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境污染以及人為的破壞等重大安全事件。
一、組織與指揮
（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。
1、指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應的應對措施
2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作
3、根據需要對師生員工進行疏散，並根據事件性質，報請上級部門迅速依法採取緊急措施
4、根據需要對事件現場採取控制措施
5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導
（二）突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據「生命第一」的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向上級主管部門報告。
（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，並根據學校的突發事件應急預案，採取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。
（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網路暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。
（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及採取的措施,應當予以配合。

㈨ 如何自救校園劫持事件

擦， 還不簡單？ 給他一巴掌 大聲吼 我爸是李剛

㈩ 在學校門口劫持小學生觸犯了什麼法律

搶劫罪，而且是加重處罰，因為性質惡劣。