運漕中學
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❺ 運漕中學的榮譽稱號
苦心經營，終結碩果。近年來，運漕中學連續五年被運漕鎮黨委評為「先進版黨支部」，2006年被評為縣權「綜合治理先進單位」，縣「文明單位」，「安全文明小區」，「含山縣教育系統先進單位」。2006年高考再次喜獲豐收，三本以上達線100餘人，高考本科達線率25%。在含山，運漕中學高考完成率第一，重點率第一，600分以上優秀率第一，受到市、縣教育局的肯定並被縣教育局評為「教學成果先進集體」。
❻ 運漕中學的十年坎坷苦追尋（1966—1976）
1966年6月，「文化大革命」爆發並迅速席捲全國，為我國教育事業帶來了空前的大劫難。運動初，縣里派出工作組進駐運漕中學，發動學生上街破「四舊」，數日後成立「文革籌委會」，原工作組撤銷，校長汪恭全等學校幹部被隔離。1966年10月，開始「革命大串聯」，教學活動停止。此後，建立「紅色造反司令部」和「無產階級造反司令部」等組織，全校學生形成兩大派，停課鬧革命，搞「大批判」，打派仗，揪斗「走資派」，橫掃「一切牛鬼蛇神」。1966年底兩派大聯合，縣里派含山農機廠的工宣隊進駐校園，後又改為運漕酒廠工宣隊進駐中學，工宣隊隊長為王玉法。1968年搞「三結合」，成立革委會，初期由孫玉選擔任主任，後汪恭全擔任主任，兼任酒廠副書記，原校團委書記劉家忠任政工組長。1969年學校改名為「運漕酒廠中學」，汪恭全校長繼續擔任酒廠副書記，全校師生開始接受工人階級再教育。這一時期，學校常組織學生走進工廠，走向農村，開展社會生產實踐活動。 1969年在教師隊伍中進行「清隊」，深挖「五一六」，搞「斗、批、改」，蔣代新、成乃明、余順源等一些教師受到批鬥。後來學校漸漸開始復課鬧革命，教學管理有所加強，教學質量明顯提高。
1968年11月，山東省嘉祥縣馬集公社馬集小學教師侯振民、王慶余提出《建議所有公辦小學下放到大隊來辦》（簡稱「侯王建議」）。1969年元月，根據上級通知，運漕中學開始分遷，下設黃墩點（黃永安老師負責），大圩灣（魯良緒老師負責）和三台點（曹金堂老師負責）。並將出身鄉村或家庭成分不好的老師分流到各鄉村教學點。運漕中學校區只開設四個班，留下程明禹、趙吉茹、孔令波、王繼林四位老師，師生一面恢復上課，一面參加社會政治活動。
1970年9月，運漕中學增設高中部，開始招生，班級建制為排，班主任為劉宏樹、王立明老師。此時，政治形勢依然嚴峻：工業鬧翻身，農業要超綱，教育要根據毛主席「五七」指示，不能有劉少奇修正主義的餘毒，防止「智育第一」。
1972年，按照黨的「十大」部署，繼續搞「斗、批、改」，強調「以階級斗爭為綱」，要同三大革實踐相結合，走與工農相結合的道路。繼續批判「智育第一」，實行「開門辦學」，學校組織學生走出去「學工、學農、學醫」。具體分工為黃安喜老師帶生學工，胡先應老師帶生學醫，王繼林老師帶生學農，支援農業生產。學校號召學生以農為榮，紮根農村，動員城鎮畢業生上山下鄉。學校還開設農基課和工基課，辦起九二0農村葯廠，設備有冰箱、高壓殺菌器等，工廠生產了三次。稍後，學校派程多祿著手籌建塑料加工廠，即運中印刷廠前身。學校還組織講師團，從供電站、農具廠、農村請工人，老農走進課堂講課，保持與工、農階級的密切結合。
1972年首屆兩年制高中生畢業，學校和運漕酒廠脫鉤，校名再次更改，名為「安徽省含山縣運漕中學」，一直延用至今。
1972年底，全國人民開始開展批林批孔整風運動，聲討林彪反革命集團滔天罪行，學校組織師生認真學習「十大」文件，提高識別真假馬列主義的能力，加強革命傳統教育，繼續開展向雷鋒同志學習活動。
文革後期，學校開始有意識地處理政治與教學業務的關系，能深入實際調查研究，領導常深入課堂聽課，有計劃地檢查老師的備課筆記及學生作業，學校還組織開展公開教學活動。
1976年7月，唐山發生舉世震驚的大地震，學校建立了「地震測報站」，並納入全省測報網路，在巢湖地區科技戰線先進代表會議上表彰為「先進單位」。這一年，下遷的教師開始陸續回校。
1976年10月粉碎「四人幫」後，學校進入恢復和調整的時期。
❼ 運漕中學的運漕中學五十年歷程
篳路藍縷開天地
十年坎坷苦追尋
百花盛開春意暖
勵精圖治繪新篇
含山縣南端，裕溪河北岸，一所農村完全中學五十年來驕傲地坐落在古鎮運漕的西街，她浸潤於凌家灘古文化余韻，沐浴著小鎮千年古風，伴著時代的步伐，一路走來，形成了自己獨特辦學傳統，積淀了豐厚的文化底蘊，她就是運中人魂牽夢繞的學校—運漕中學。回顧運中半個世紀的光輝歷程，追憶運中五十年的閃光足跡，我們不禁感到無限榮耀和自豪。從初始創建到逐步壯大，運漕中學以滿腔的熱忱奉獻於含南及周邊父老鄉親，為含山教育事業的建設和發展做出了突出的貢獻。
❽ 運漕中學的篳路藍縷開天地（1958—1965）
1958年，全國反右運動擴大化後，迎來了盛極一時的浮誇風時代，「一切大辦」狂潮一浪高過一浪，「大辦工業」、「大辦綱鐵」、「大辦農業」、「大辦科技」等等，全國人民都「鼓足干勁，力爭上游」。「大辦教育」也應運而生，當時 「全黨辦教育」，「全民辦教育」，運漕中學就是在這樣的紅潮中誕生的。
1958年金秋，運漕中學在培德小學的校址上建校辦學（培德小學解放前系天主教會所辦，解放後改成民辦學校，後與漕川小學一起並歸運漕小學），校名全稱為「安徽省含山縣運漕初級中學」。學校佔地為原培德小學的整個范圍，即教堂之東一塊小操場，西面以教堂西牆為限，北面以大溝為限，南以大門臨街以街道為限。招生後，教室即原小學教室，師生同住臨街十幾間小房子與教堂里。1959年秋後開始，又用時近三年，擴大學校面積，改善辦學條件，在政府的發動下，學校用低廉的價格徵用學校東邊幾百間民房，即從老公社機關圍牆向西至原食品公司的禽蛋廠西牆，南沿臨街這一區域。這一時期，師生們情緒飽滿，熱情高漲地投入到學校的擴建勞動中。他們拆舊房，平操場，挑燈夜戰，夜以繼日，建起兩排校舍，前排為男生宿舍，後排為教室，建築面積近兩千平方，新區與原校園連成一片，校園佔地面積擴大一倍。擴建期，時任總務主任的程鼎如主任將自家拆樓的木料、磚石全部無償獻給學校，用於校舍的屋樑、門窗等建設，廣受時人褒揚。
初建期，學校管理機構設置齊全：教導處、總務處、黨支部（1960年建）、團總支，另有學科教研室、學生會。校長為洪家國，副校長為邵業良，各部門負責人分別是：教導主任謝惠民，後為葛廣震，副主任胡長琪、張同餘；總務主任程鼎如、成乃明；團總支書記陳良文。工作人員有：教務員過常青、張如葆、陸大發，會計員王紹祖、張錫兆、刁節枝、尹國華、嚴慎德，工友成正亭、范增平，炊事員王三多、楊定珍、高翠英、張傳根、吳華英，校醫室校醫吳宗海、周良。課任教師有趙仁豪、張曾平、汪仲奎、謝仕彰、張同餘、楊以昭、張邦寧、熊恆木、宋邦國等。1959年後一批蕪湖、無為師范畢業生陸續分配至運中，他們是寧世貴、趙文景、宋志廣、王繼林、王慎為、徐應茀、曹金堂、黃其默、趙仕將、宋如傑、胡之友、趙善武、魯良緒、王世源、孔令波、程理忠、程志明等。
1958年首屆學生面向全縣招生，共招學生200餘人。其中有周邊無為、和縣、巢湖等部分縣的學生在校就讀。設置班級4個，一個勞動班、三個升學班，班主任為趙仁豪、張曾平、熊恆木、張同餘，楊以昭老師也曾經短暫擔任班主任。
建校初，辦學條件極為艱難，可謂一無校舍，二無教師，三無經費（縣里僅給創辦費三千元）。在校師生睡的是通鋪，晚上辦公、學習點的是煤油燈，但在校師生並未被困難嚇倒，他們豪情滿懷，干勁沖天，以自己的青春和熱血抒寫著運中開創時期的壯麗詩篇。
1958年4月、6月，中共中央兩次召開教育工作會議，會議確定黨的教育方針是：「教育必須為無產階級政治服務，教育要與生產勞動相結合。」此時，「大躍進」之風已刮進校園，浮誇風泛濫，學校隨全國人民一道，全面停課，大辦綱鐵。學生們在老師的帶領下洗鐵砂、建高爐，以窗戶鋼筋檔、廢鐵為原料，以門框、樹樁為燃料，全面投入煉鐵勞動中，教育教學活動受到沖擊。
浮誇風後，隨之而來的是「共產風」。1959年3、4月份，學校出現了糧荒，師生口糧由原來的三十斤、二十八斤降至最低時的十八斤，糧站供應的大米只有幾斤，其餘多是山芋乾和經過破碎的山芋藤粉、花生殼粉、油餅粉。師生生活難以維系，口糧不足，生命不保，學校只得組織師生下田勞動，生產自救，學生不得不以自己的嫩弱的身軀投入到繁重的生產勞動中。當時農村田地荒蕪，學校趁此向潘橋大隊要地幾十畝（六二年時，大隊要回不少田），學校還建起兩塊蔬菜基地：黃墩的周巷基地和鎮東的「白骨塔」基地。各班分批住紮基地，教師隨班參加勞動。由於災害，村野凄慘之景目不忍視，洪家國校長從基地回校，感於途中所見，信筆感慨「斷牆殘壁顯，黃蒿比人高。野草脹破田，不見一棵稻。偶有人來望，骨瘦如柴草。學子家住大圩灣，十室九空不敢報。挖薺根、挑野蒿，撈浮萍，揪樹梢，人人弄到一小筐，回校大可吃一飽。」由此可見一斑。由於生產管理得法，學校糧倉儲米幾萬斤，不僅維持了師生的生計，還曾一次性借給潘橋行政村「救命米」3000斤，救活了生命垂危村民多人。洪家國校長因此事而倍受相關領導指責，終因善行可嘉，躲過「右傾」一劫。
為解決學校經費不足問題，學校組織了勤工儉學活動，組織師生到東關勞動，為東關陶瓷廠挑送瓷土，每班級一個月輪換一次。這是1960年年底，師生們打起背包，徒步幾十華里，在東關車站邊搭窩棚，睡地鋪，戰嚴寒，大年三十，師生們仍不願回家，在東關輪船碼頭為別人從船上卸黃沙。除夕之夜，有家不歸，吃的是稀飯，睡的是單被，但師生們依然干勁十足，毫不抱怨，這就是有名的「戰東關」。
三年困難期，在辦學極為艱難的條件下，學校一面生產自救，所有師生的生命得以保存；一面擴建學校，擴大了面積，興建了校舍；同時從1960年下半年，強化了教學管理，教育教學活動趨於正常。當時開設的課程有語文、數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術，不僅課程開齊開足，還改善了教學設施，配備了教學儀器。教學儀器均為國家教育部部屬教學儀器廠托運至校，有各種倍份的顯微鏡按55套配備，照相機、地球儀、化學儀器、各種試劑葯品及多種教學掛圖，為教學活動提供了應有的保障。1963年3月，學校開展向雷鋒同志學習活動，思想教育得到加強，校園秩序全面穩定，學校工作重點轉向教育教學管理，教學質量成為管理的中心工作，教學質量在全縣名列前茅。學生謝道華、林劻華參加蕪湖地區（原蕪湖、巢湖兩地統稱）數學競賽分別獲第一名、第二名。
❾ 運漕中學的介紹
運漕中學位於一個有千年歷史的運漕古鎮，創建於1958年，經過五十多年的發展，目前學校建築總面積達12000多平方米。基礎設施有兩幢教學樓、一幢綜合實驗樓、兩幢學生公寓樓，兩幢教師宿室樓，運動場、體育室、學生食堂、一個年產值60萬元的校辦印刷廠，4000平方米綜合樓正在建設中。
❿ 運漕中學的運漕中學簡介
運漕中學位於一個有千年歷史的運漕古鎮，創建於1958年，經過五十多年的發展，目前學校建築總面積達12000多平方米。基礎設施有兩幢教學樓、一幢綜合實驗樓、兩幢學生公寓樓，兩幢教師宿室樓，運動場、體育室、學生食堂、一個年產值60萬元的校辦印刷廠，4000平方米綜合樓正在建設中。學校現有微機室、一個語音室、理化生實驗室、多媒體室、並加入遠程衛星教育網，齊備而先進的教學設施完全滿足了現代教育的需要。此外，為了適應新形式的辦學需要，學校新征了47畝土地擴大學校操場。
幾十年來，學校全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的整體素質為辦學宗旨，以提高教育質量為奮斗目標，以「勤奮、文明、進取、創新」為校訓，在生源質量逐年下滑的情況下，苦練內功，強化管理，走出一條適合農村普通高中發展的健康之路，教學效果明顯，高考本科數一直保持上升勢頭。
在學生管理上，學校注重學生全面的素質培養，加強養成教育，注重夯實基礎，因材施教，分層教學，努力挖掘潛力，努力為學生創設安全、安靜、安心的學習、生活氛圍。此外，在高中部學校還實行了獎學金制度，有效地調動了學生的學習積極性，推動了濃厚的學習風氣的形成。