中學生讀書
Ⅰ 初中生讀書推薦
1
《三國演義》《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》套裝 羅貫中 吳承恩 施耐庵 曹雪芹/著
2
《論語譯注》 楊伯峻/著
《論語譯注》系在精研《論語》的基礎上，對《論語》二十篇進行了精確細致的注釋和翻譯。每章分為原文、注釋、譯文三部分，注釋精準，譯文流暢明白。
3
《繁星·春水》 冰心/著
這些含蓄雋永、富於哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽。其主題是：母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟。
4
《子夜》 茅盾/著
《子夜》以驚人的藝術力量表現了上世紀30年代初期中國社會的各階級的矛盾與斗爭，提出並回答當年最重要的社會問題，它是我國無產階級文學運動中出現的第一部成功的長篇小說，具有劃時代的意義。
5
《家》 巴金/著
《激流三部曲》中的第一部，其他兩部為《春》《秋》，其中《家》的藝術成就最高。《激流三部曲》是巴金呼籲自由、民主、尊重人格、人性解放的最鮮明的一面旗幟，在中國現代文學史上占據著重要的地位並起著巨大的作用。
6
《駱駝祥子》 老舍/著
描寫了上世紀20年代，舊北京的一個人力車夫的辛酸故事。這部小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現代白話文小說的經典作品。
7
《圍城》 錢鍾書/著
作者以機智的幽默和溫情的諷刺，剖析了一批上世紀三四十年代的知識分子的個性與道德上的弱點，揭示了他們的精神困境，所以有人評論《圍城》是「新《儒林外史》」。
8
《唐詩素描》（典藏版） 曾冬/著
這是一本充滿詩情畫意的書。作者用詩一般的語言對經典唐詩進行散文化闡釋，純粹唯美。《唐詩素描》作為意境描繪示範讀本，在語文課上倍受推崇。它和《宋詞素描》都值得一讀（這兩本書正由中央電視台拍攝成200部微電影）。
9
《唐詩·宋詞·元曲三百首》 蘅塘退士/編
華夏文明史上鼎立的三座豐碑，中國傳統文化中永恆的經典。它即是我國優秀的文學遺產之一， 也是全世界文學寶庫中的璀璨明珠。
10
《湘行散記》 沈從文/著
記錄了作者1934年回故鄉湘西時的所見所聞。這是沈從文與夫人張兆和的約定——每日一封信，記錄沿途風景。作者以雋永的文字，為他們譜寫了一曲美麗的贊歌。也為湘西的風土人情，填上了重重的一筆。
兩先兩後兩總結。
先積累，後讀書。
先粗讀，後精讀。
每讀一段，就要做一次小型總結。
每讀一本，就要做一次系統總結。
Ⅲ 中學生如何讀書
唐代文學家韓愈有句名言書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，講的是學習要勤奮和有吃苦精神，這是每一個求學者當必備的。但是，現在的問題是我們有不少學生不是沒有勤奮學習的精神，也不是怕吃苦。他們無論從時間還是精力都捨得投入，可遺憾的是其結果往往很令人失望，以至於一些學生甚至都對自己有點絕望了。他們往往會在心裡反復問自己，難道我真不是學習的料？我比別人下的功夫大得多，可為什麼我就提不高，成績就上不去呢？ 問題出在哪裡呢？細加探究就會發現，他們的關鍵問題是沒有掌握科學、有效的學習方法，他們的很多時間和精力都沒有用到刀刃上，結果事倍功半,花了許多時間和精力,而成績卻始終不見提高,學習壓力越來越大。 書，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進，甚至越讀越糊塗。同在一個班級的學生學習的成績差異很大，除了其他諸種因素外， 與個人的學習態度、學習技巧、學習習慣等都有很大關系。 學習方法讀書得法與不得法無疑也是一個重要的因素。 宋代著名文學家蘇軾在《又答王庠書》中答侄女婿王庠問學，介紹了他首創並實踐的一種讀書方法，從古到今，影響深遠。 信中說：少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。意思是說，年輕人讀書，每一本好書都讀它幾遍。好書內容豐富就像知識的海洋，讀書時人的意識指向一個方面，就像打開了一扇窗口，讀一遍書就獲取意識指向的某個方面的信息。所以希望讀者每讀一遍都只帶著一個目標去讀。 這就是蘇軾提倡的 一意求之讀書法。 蘇軾認為人的精力不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故學者每次作一意求之。這種一意求之的讀書法的最大特點是求一，即閱讀經典著作，每讀一遍，只圍繞一個中心，側重一項內容，抓住一條線索，解決一個問題。這樣的讀書做學問，好像打仗一樣，把敵人化整為零，各個擊破，為了避免精力分散，在閱讀中凡與求一、主攻對象無關的，一概不加涉及。這樣的定向閱讀是值得借鑒的。 受此啟發，結合中學生語文學習和課堂教學的實際， 我們總結出適合中學生學習實際、具有可操作性的 四過讀書法， 在此作一個介紹。所謂四過，就是每學習一篇文章或一個材料時，至少從這樣四個方面去加以研究整理、揣摩領悟，以期達成對文章或材料的深入把握，收獲更多的東西。 一過基礎。 內容包括字詞音形義和常識的整理和掌握。無論古文還是現代文，我們每讀一篇文章都應該關注一些重點字詞，其中有一些是因其易讀錯，有一些是因其易寫錯，有一些是易用錯，有一些可能是以前還不認識，這些就是我們在讀書時首先會遇到的，這些也正是我們該加以關注的。我們不妨抄一抄，查一查，記一記，日積月累我們的詞彙量就在不知不覺中增長了。而文學文化常識方面那些常識性的概念，我們也必須加以注意，因為這些知識在我們今後的閱讀和生活中都會經常碰到，對於提高我們的文化素養是十分有用的。特別是古文篇章中的一些文學文化常識性的概念,如:四書、五經、六藝，陰、陽、晦、朔，弱冠、而立、不惑、知天命、花甲、古稀，山東、關中、五嶽二過理解。 通過認真細致的研讀可以明確作者創作名人傳的目的是用英雄的氣息喚醒在沉重的令人窒息的鄙俗的空氣中沉睡的歐羅巴；而作者心目中可以稱為英雄的人則是經歷過苦難的磨練，以非凡的毅力戰勝苦難，有著偉大的品格，能以心靈之光燭照人間的人；作者要告訴讀者的是不要懼怕苦難，優秀的人物和你同在，要善於從他們身上汲取精神的力量，學會自助，要對人類人類的未來充滿希望和信心。 三過技法。 四過啟迪。 主要是把所讀材料的內容與現實生活和自我人生實踐進行對接，把文章的內容作為我們思考的起點，邊讀書邊進行思考和寫作，以錘煉我們的思維，提升我們的表達。 以《名人傳序》為例，當我們遇到困難挫折和苦難的時候該如何應對，什麼樣的人可以超越苦難而成為英雄等，文章給我們提供了很好的思考，對我們的人生具有很大的指導意義。如果結合自己的人生進一步進行深入的思考並把這種思考的內容用文字加以表達，不僅解決了平常寫作無話可說的問題，也從中汲取到一些人生智慧，有益於我們的成長。 這種邊讀書邊思考和寫作的方法 對讀書治學大有益處。著名美學家朱光潛在指尋研究生學習時，總是要求他們這樣做，他說:做學問光讀不寫不行，要寫就要讀得認真一點，要把所讀的在自己頭腦里整理一番，思索一番，這樣就會懂得較透一些，使作者的思想經過消化，變成自己的精神營養。這條經驗，是朱光潛先生在治學實踐中總結出來的。
Ⅳ 中學生怎樣才能讀好書
讀好書的秘訣
沒有一個人可以不經歷風雨就見到彩虹，這是通往成功的最基本道路。初中已經度過的這兩年，對我的人生影響可以說甚遠，就在這段時間，我學會了成長，學會了堅持，學會了把握。學習上我發生了一場翻天覆地的自我革命，從2006年12月到2008年1月，我逐漸從一個懵懂無知的少年蛻變為一個有理想，懂得把握的人，這其中的挫折、矛盾、折磨，在加之我一次次的反省，改變，放棄，才是堅持到今日的根本。
小學我是個怎樣的學生與今日形成了鮮明的對比，我不是在炫耀，這至少證明了我當初選擇的道路是正確的，為了將來，我做過許多影響到自我甚至關繫到他人的決定，雖然這只是學習，但對我來說更像一局棋。對於學習其實也只有一個簡單的道理，想學好就那麼幾個條件：放棄，謙虛，態度，執著，反省。
一：放棄
放棄，這是最基本的前提條件，也是目前大體青少年尤其是有戀網情結的人最難跨過的一道坎。如果你想要學習，那與你最格格不入的首先必然是你的不良嗜好。曾經我的電腦載滿了游戲，qq每日必掛，直到今日電腦不留任何游戲，我已經打了一場勝仗，就是克服電腦這個最影響自己學習的不良嗜好。我們可以這么推算，你一天玩一次電腦，就算一天少玩1小時，湊到一學期省下來的時間用來做題，你的成績想要突飛猛進何其容易？何況大體既想學習又想電腦的學生都永遠處於徘徊在是否放棄的階段，讀書只有幾年，而你玩游戲的時間還有一輩子！日以下去，網路必然會吞噬許多青少年，雖然這些人都以為自己很清醒。
二、謙虛
謙虛！驕兵必敗！不要以為這道題你看一次會就可鬆手，靠記憶的東西始終有一天會忘記；不要以為你一次考高別人幾分便可一朝得志，只要你一次自大別人超過你易如反掌；不要以為這節課的知識你會你就可以不聽拿來玩了，任何一個錯漏的知識都可能把你致命；不要以為你學不會這一科是因為你沒希望了，究其根本原因是你不想學，也不敢學。我這段話不針對任何人，只是對那些存在學習方法錯誤的人加以驚醒。
三：態度
態度可以決定一個人的信念，信念可以改變一個人的性格，性格可以影響一個人的命運。誠然，學習態度也是十分基本的前提，對於一個學生來說在你心裡什麼才是你生活的主題曲？你把你一天的心思最大放在了哪裡？游戲？玩逸？網路？如果不是學習乾脆什麼都別學，因為你的出發點不是為了學習，你到學校心卻沒到，這樣終點不會也不可能是成功。每個人的生活可以不一樣，但每個人的重心與最重要的主題曲，萬不可以是那些對自己的未來毫無用處的事物。
四、執著
這一點是對那些已經進入學習狀態的學生提出的，請相信一個永遠不會改變的真理：「堅持，就是勝利！」你害怕挫折嗎？可你的一生必定會遭多許多挫折，所以在看這篇文章的你，無論什麼事情，都要勇敢地、豪邁地向老天微笑，無論對什麼事情堅持下去才是最根本的根本。我記得有這么一句話：「不敢直面面對困難的人永遠看不希望！」只有執著，才有希望！愛迪生嘗試上千次才發現燈絲，歐姆做了無數次實驗才發現歐姆定律，李時珍窮畢生經學才寫出《本草綱目》，也許你是一時弄不懂某些知識，但如果你堅持了，你就不可能一輩子原地踏步！
五：反省
想要讀好書，就必須先知道怎麼讀書。學習方法是學習的決定性武器，這影響到你怎麼學習，我們要找一套適合自己的方法來學習，才會達到事半功倍的效果，比如語文貴在平時積累，英語貴在平時多實踐，數理化貴在平時頻繁的練習，史政貴在對知識網路的總結，這是我從歷屆中考狀元自傳所總結出來的基本方法。在有好的學習態度和心態之後，你用什麼方法來學習，已經是重中之重，你可以向同學借鑒經驗，互相交流可以促進能力的發展。
我所提及的方法是我從與許多人交流後所總結下來的，其實最重要的是你如何選擇。許多人都在想讀書與不讀書之間徘徊，雖然讀書不是在這個社會的唯一出路，但是沒有經過這條路就去社會的，其實更難穩住來，而那些從頭到尾絲毫無學習念頭的，這些人的素質大家可想而知。讀書不僅僅是為了麵包，而是將來美好的生活
Ⅳ 中學生的讀書方法
應怎麼樣讀書
Ⅵ 中學生為什麼要讀書
中學生要讀書的原因有很多，社會現在很勢利眼，你如果沒有文憑的話，好工作不會要你，好妻子不會選你。而且你還要想，父母照顧你怎麼多年，你如果不好好讀書的話怎麼對的起父母呢？就算父母對你很嚴，你也要為他們老了以後著想啊。等你過了這段時間就好了，而等你考上大學走向社會的時候，你就會發現為什麼要讀書。
Ⅶ 中學生課外閱讀推薦書目
《瓦嘉達來的自行車》
適讀年源齡：9歲以上
這部小說由同名電影《瓦嘉達》改編而成。電影《瓦嘉達》曾獲威尼斯電影節電影未來獎最佳影片、悉尼國際電影節最佳影片、亞太電影獎最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國際上備受贊譽！講述了沙特小女孩瓦嘉達夢想擁有一輛自行車，卻不被當地宗教所允許，遭受來自家庭和社會的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實現夢想的故事。
Ⅷ 初中讀書推薦
《巴黎聖母院》
《平凡的世界》
讀沒讀？
《巴黎聖母院》是我們年級要求寒假讀的
山東濰坊實驗中學（昌樂二中分校）
Ⅸ 中學生多讀書有什麼好處
高爾基先生說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎！
「書籍是全世界的營養品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。」（[英] 莎士比亞）。「一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛向生活的無限廣闊的海洋。」（[瑞士] 凱勒）。「不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。」（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啟迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變「下里巴人」為「陽春白雪」, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 「書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。」（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生產力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那麼, 就只有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那麼, 最好的老師就是書籍。 「書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身歷其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。」([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 並且花錢不多; 時間, 工作之餘也是足夠的; 精力, 20歲左右的小夥子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無家室之累, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: 「少壯不努力,老大徒傷悲」。待到自己在曲折的人生中悟出應該多學本事的道理, 想學的時候, 由於年齡的增長, 記憶力衰退, 由於家庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好了。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 「學海無涯勤是岸, 雲程有路志是梯」, 「勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天才的墳墓」。「業精於勤, 荒於嬉; 行成於思, 毀於隨。」（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是只屬於那些勤奮好學, 勇於攀登的人們。「如果你們, 年輕的人們, 真正希望過『很寬闊, 很美好的生活』, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。」（[蘇] 高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的「廬山秀出南斗旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光」。 對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
Ⅹ 最適合中學生的讀書方法
從培養孩子讀書開始，的確該先有個規劃，不能想到什麼遇到什麼就讀什麼。
女孩子，早熟，細膩，對文字感悟開發的要早，可以選一些質量高的散文和小說，可以美化內心，滋養情志。例如冰心的散文，曹文軒的小說都很好。但為了中和女孩子情感世界的過於豐富，適當地加入一些科普和歷史性的書，以作調和。
男孩子，對語言後知後覺，大都粗略，而男孩子的教育當中，最重要的是品格品質的塑造，所以，男孩子的心胸格局要盡早打開。那麼，讀書應該以歷史和科技為主，文學類為輔。歷史存在的教育內涵是不容忽視的，孩子可能在初期不易感興趣，可以循序漸進，先選有聲歷史，或繪本式簡版歷史，然後再慢慢過度到純文字的完整歷史。科技性的，可以多結合動手操作。
首先是每天都要讀，要保證一定的閱讀時間。作業多了，哪怕就讀十分鍾，但也要讀。書如人，文字更如人，要日日親近。這便如了吃飯睡覺般，是生命里的習慣。
其次，要讀，就正經地讀，規定時間內不要做別的。讀書，在很多時候，也是培養孩子的專注和耐心。哪怕他讀著讀著要和你交流，你也要狠心拒絕，你告訴他：「寶貝，等讀完了，我們一起交流好嗎？」
第三，要讓孩子懂得完整地成本地讀書。不能一本讀幾頁就扔到一邊，再去拿另一本，那幾乎就白讀了。每天，孩子的閱讀，可以有自由度，但一定要有規定的任務。這樣，孩子讀書有目的性，一段時間後，他看到自己讀了幾本完整的書，也會有很大的成就感，這都是一些無聲的激勵，受益頗多。