大學校園廣播

『壹』 大學里的校園廣播你想聽到什麼內容 （時間大約在十五到二十分鍾）

有當天的主要新聞。既包括國內，也有國際，各個方面，比如說經濟，政治，文化，體育，娛樂。還有學校的新聞，活動安排，比賽。可以放首好聽的歌作為收尾。

『貳』 大學校園廣播如何點播

校外的你需要親自到學校廣播站區點歌，或者喊你在校的朋友告訴你聯系方式，因為校園點歌一般是要付費的，所以你還是得去學校的

『叄』 大學校園廣播站有哪幾個欄目急！

以天津工業大學為例吧。其校園廣播站的主要內容是轉播中央人民廣播電台的《新聞和報紙摘要》節目，直播一些自采自編的以及關於科技文化、文學、英語、電腦、旅遊、藝術等方面的特色節目 如《校園盛筵》、《 k歌斗秀場》等，還會不定期的做人物訪談類、各社團介紹類等節目。此外也主辦具有能體現當代大學生風採的活動。
希望可以幫到你哦！

『肆』 大學校園雙人播音稿

曲子可以用丹麥國歌．是我空間裡面的．用什麼方式來表現這個節目需要自己再拿捏一下．我把名字什麼的省去了．希望能對你有參考作用．

：玩轉世界，帶您暢游天下。大家好，這里是廣播台，歡迎收聽本期的玩轉世界，我是。

：我是。，在你小的時候，有沒有看過安徒生的童話呢。

：當然了，安徒生的童話可以說是我們童年非常美好的記憶了。

：那我們今天就一起來游覽一個像童話般美妙的城市——丹麥的首都哥本哈根。

：一說到哥本哈根啊，就想到一望無垠的田野，美麗的房屋，丹麥的郊外空氣是非常清新而自然的。

：是啊，到了北歐,也許主要的不是看風景,而是看風情。丹麥首都哥本哈根是北歐名城,「哥本哈根」在丹麥文里的原文意思是「商人的港口」,它最初是個漁村。1167年大主教阿布薩攏在此修建了第一座城堡。1443年被定為首都。這就是哥本哈根的由來。

：我知道北歐的國家都是非常有特色的。有一次看到一家旅行社的北歐游的宣傳主題,是這么說的：「丹麥童話之旅,北極探險之旅,挪威峽灣之旅,芬蘭聖誕之旅,冰島冰火之旅。」所以說到了北歐,的確像你說的那樣，也許主要的不是看風景,而是看風情了。

：你可以想像以下這樣的情景：天是那麼藍,一種透明的蔚藍,安然的氣勢籠罩優雅的街道,樹叢後的住宅窗戶上反射大海的光芒,蔚藍的天空和蔚藍的海洋在這里親密地契合。

：真的是非常浪漫寧靜的場景啊。其實呢，丹麥之所以讓來自全世界的遊客如此迷戀的主要原因,就是你無論走到哪裡,都能感受到那種激發安徒生創作世界著名的美麗童話的氛圍和景觀。丹麥鄉村的美麗和寧靜,襯以眾多的庄園和古城堡,開闊的鄉間公路旁那如畫圖一般的古老的鄉村教堂,還有那些獨具丹麥風味的小餐館。

：而在這眾多迷人的風光之中,首都哥本哈根聽說是最令人流連忘返的。哥本哈根被稱作「北方的巴黎」。每年六七月這里都有爵士音樂節,大小船隻停泊的運河中,音樂響起來了,海中的哥本哈根也飄了起來。

：下面就一起開始游覽哥本哈根吧。在哥本哈根,城市觀光車的起點就在市政廳旁邊。如果你有興趣自己去發掘這座城市的美麗,您會發現在這里有許多窄小的街道和富有情趣的河道。這里還有一條特殊的港口和運河觀光路線，值得一游,因為在這條觀光路線上您可以看到這個城市的許多別具特色的房子。在一座名為克里斯欽港的小城附近的那一段,您可以看到美麗的救世主教堂,該教堂的尖頂上有一個朝外的旋轉樓梯。在那裡,您可以一覽無餘地觀看整個哥本哈根的美麗風光。

：我知道丹麥設計全世界著名,如今流行的正是北歐的簡約風格。在這里應該可以看到很多這樣風格的建築。從市政廳廣場乘公共汽車,您可以直接到達哥本哈根的象徵——美人魚所在地。美人魚出自於丹麥童話大師安徒生的童話。美人魚在哥本哈根人心中佔有特殊的位置,每天都有來自世界各地的遊客排著長隊爭相拍攝美人魚的倩影。誒，我想起北歐在6月23日有一個別具特色的節日，奇楊，你知道是什麼嗎？

：當然知道啦，我可是做足了功課的哦。6月23日是丹麥也是北歐最富有特色的節日。這一天不放假,但是所有的丹麥人都會聚集在一起迎接6月24號——一年中白天最長最明亮一天的來臨。由於北歐的冬季黑夜特別漫長,所以白晝最長的一天對於他們便有了特殊的意義。每逢6月23日的傍晚,丹麥人都來到海邊,搭起高高的柴垛,把紮好的「巫婆」架在柴垛頂上,它象徵著黑暗和邪惡。太陽下山後,人們便點燃篝火,火焰熊熊,沖天而起。

：是啊。這時,人們齊聲唱起古老的歌曲。數以百計的男女老少圍在篝火旁,歌聲庄嚴而嘹亮,帶有一種震撼人心的力量。這個晚上,丹麥海濱每隔一段距離便有一堆熊熊篝火,人們席地而坐,喝著啤酒,一直玩到半夜。如果有幸的話，可以去那裡體會一下這具有濃濃北歐風情的節日呢！

（音樂，片頭……….）

:歡迎回來,這里是廣播台的玩轉世界.下面進入我們的「丹麥資訊補給站 」。

：每年4、5月開始，丹麥首都哥本哈根天氣回暖，市區花朵盛開，古色古香的建築物，多了些朝氣，正是遊客到訪的好時機。如果你想去丹麥旅遊的話，可要抓住時機哦。像丹麥這么充滿童話般氣息的地方，應該也少不了皇宮吧。

：是啊。皇宮是丹麥皇室的冬天居所，共有4棟外觀極為相似但內部設置各異的宮殿，以八角形呈現，分別是女皇、皇儲等皇室居所，中央有該皇宮建造者佛雷得瑞克五世的塑像，有歐洲最美的雕像之譽，由法國雕塑家沙利創作。皇宮侍衛隊每天中午換衛兵的儀式，吸引許多觀光客圍觀，侍衛隊成員均是自願擔任，一方面有薪水可領，一方面也有機會學習，因此頗受歡迎。

：克里斯提安堡則是皇室接待廳、國會、總理辦公室、最高法院所在地，是第三座位在此地的城堡，第一座和第二座宮殿均已被燒毀，目前的第三座城堡，以新巴洛克風格建成。城堡內的皇家博物館花園里有一座噴泉頗具設計美感，5月起花園中百花齊放，景觀美麗。克里斯提堡附近是最古老的商業交易中心，為一座文藝復興式風格的傑出建築。

：丹麥的也決不輸給皇宮。歌劇院是現代建築重要代表作。丹麥的莫洛基金會於2000年捐贈一座歌劇院給丹麥人民，邀請建築師赫林拉森設計，工期長達四年耗資25億丹麥克朗，2004年注冊為「丹麥皇家歌劇院」。歌劇院雄踞整座哥本哈根港口，面積達4萬平方公尺，內含綵排間及一室內音練習室等。這座外型奇特的建築，成為哥本哈根新市容的一部分，並被人們拿來和同由丹麥建築師設計的悉尼歌劇院相比。

：哥本哈根城，古老、淳樸，城內有二十多個博物館和十多個公園。它有古老的城堡、雄偉的宮殿，大圓頂教堂，奇特的鍾樓和藝術雕塑。這些都吸引著成千上萬的遊客，每年約有上千萬人到這里來旅遊。市內最古老的宮堡就是我剛剛提到的克里斯蒂堡。現在的一棟樓是1794年被火燒後重建的。過去這里是丹麥國王的宮殿，現在是政府和議會大廈所在地。以議會為中心的這片地區，是古老哥本哈根的發源地。

：大部分宮殿我們都無法入內觀賞。唯一開放的宮殿是羅森堡。它是一個紅色伸出許多尖頂的建築物，具有獨特的風格。17世紀，這個宮堡剛剛建成時，還在市郊，四周辟為皇家花園，當時是作為國王的夏宮，像北京的頤和園一樣，只為皇室避暑用，後來成為皇家的珍寶陳列館。皇家公園成了哥本哈根的羅森公園。

：在哥本哈根靠近海邊的地方，有四幢完全對稱的阿馬林堡，丹麥國王、王後、公主們都住在這里。王宮門前站著兩位迎賓衛兵，身著紅色上衣，藍色長褲，頭戴2尺多高的黑色大皮帽，據說，多熱的天也不能改裝。

：最著名的宮堡是克倫宮堡，在哥本哈根北面海濱，建築在伸進海里的一個半島的岩石上。幾百年來，它一直是守衛這座古城的要塞。至今還保留當時修建的炮台和兵器。登上宮牆，可以看到對岸的赫爾辛堡。莎士比亞的名劇《哈姆雷特》就是以克倫宮堡作為故事發生的所在地，因而這個宮堡也藉助於《哈姆雷特》曾聞名於世。我們看到，在宮牆上還嵌有紀念莎士比亞的一塊石刻。

：哥本哈根另一個勝跡是丹麥皇家劇院。它是北歐歷史最悠久，規模最大的一座劇院。這個劇場有五層樓，可容納1700多人。舞台的左側包廂上面覆蓋著一頂向前突出的巨大皇冠，這是國王看劇的專用包廂。劇場的四壁都鏤刻了金色的花紋。兩邊的牆角上和舞台頂櫃的中央，裝飾著展翅飛翔的希臘女神的潔白雕像。整個劇場顯得金碧輝煌、宏偉壯觀。

：哥本哈根市政廳的鍾樓也是引人注目的地方。據介紹，這座天文鍾不僅走得准確，而且還能計算出太空星球的位置，能告訴人們：一星期每天的名稱，公歷的年月，星座的運行，太陽時，中歐時和恆星時等。據說，這座天文鍾是一個名叫奧爾森的鎖匠花了四十年工夫，耗費了巨大的資財建成的。說到丹麥，還不能不提到安徒生了。

：對啊。安徒生的童話作品廣受歡迎,在全球翻譯成的語種數量僅次於《聖經》,其中重要原因是他的故事老少皆宜。丹麥人認為,安徒生是一個極富想像力的人,他的童話適合「6歲到60歲的人閱讀」,不同年齡階段的人能從他的童話作品中得到不同的理解和啟發。正如丹麥首相拉斯穆森所言,安徒生童話是不朽的經典,幾乎所有人,不管是兒童還是成人,均能找到其中的價值。

：丹麥人認為安徒生所取得的文學成就遠遠不止童話。他一生撰寫了210篇童話,同時也寫了1000多首反映丹麥風土人情和社會情況的詩歌,後人為他的許多詩歌譜曲,成為民歌傳唱。同時,他還創作了劇本、小說、游記、自傳等大量文學作品。丹麥民眾1875年集資在哥本哈根市內國王公園為安徒生70歲誕辰豎立雕像。大理石教堂及其前方的丹麥皇宮，是哥本哈根重要地標。

：說了這么多，我自己對這童話之城都已經非常憧憬了。

：真希望有機會可以去看看那如童話般的城市與國家。

：好了，希望我們的節目可以讓你學到許多知識。這里是 廣播台的玩轉世界。我是。

：我是，我們下期再見。

『伍』 大學校園廣播稿

.謝謝合作希望採納。。如有需要繼續服務藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中

『陸』 大學校園廣播稿範文200左右.謝謝了拜託各位了 3Q

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。 未來不是夢，今天，在我們手中。

記得採納啊

『柒』 校園廣播稿

最美聲音 廣播稿
廣播稿：
一天下午，我放學回家正在聚精會神地做作業，媽媽走過來問道：「陽陽，是不是學校要選拔少先隊委員啊？」「嗯，是的。」我頭也不抬地答道，反正我也沒興趣，我心想。「那你准備參加競選嗎？」，媽媽又問道，「嗯……我沒准備」我不免有點尷尬，因為我壓根就沒想過這問題。「我覺得你應該去試一下，這也是個鍛練自己的機會，拼一拼，總會有收獲的」媽媽堅定的語氣和鼓勵的眼神讓我無法再退縮了，我決定去拼一下。
第二天，我拿著比賽的演講稿來到了教室，可卻有些坐立不安。這時，廣播里傳來了刺耳的聲音：「請競選大隊委員的同學現在將競選稿送到大隊輔導員處。」我的心裡一慌：如果在這么多人的面前出醜怎麼辦呢？會不會下不了台？我低下頭看看手上的競選稿，便回想起媽媽的那句話：拼一拼，都會有收獲的。我愣了一會兒，鼓足勇氣跑向辦公室，交了競選稿。
中午，廣播里又傳來通知的聲音：「請競選大隊委的同學現在就到會議室參加競選。」最關鍵的時刻終於來了，坐在會議室里，我遠遠地望著後門，心卻離後門只有一步之遙。「下一個，張雲舒。」我用發抖的手拿起競選稿，邁開沉重的雙腿，走到了台上。媽媽的那句話又在我耳邊響起：拼一拼，總會有收獲的。這時，從未有過的自信在我心中慢慢升起，我勇敢地抬起頭，大聲讀完了自己的演講稿，我終於成功了。
下午，當我知道自己成功當選體育委員後，心情無比激動。放學回到家，我立即將這個好消息告訴了媽媽。媽媽為我豎起大拇指，還是同樣的話語：「拼一拼，就會有收獲，我就知道你會行的，兒子！」聽了媽媽意味深長的話，我意猶未盡……

『捌』 校園生活廣播稿

懷揣希望
學校就是希望的搖籃，那麼什麼是希望呢？
當你在泥土中買下一粒花籽，在苦苦等待那間嫩的幼芽萌生；當你看到花株秀出花蕾，在悄悄等待嗅到溫柔的芬芳，希望之聲已經騙人而至了。
希望就是嬰兒落地是洪亮的哭聲；希望就是迷路的小孩突然聽見的狗叫；希望就是溺水者突然捉住的一根浮木。
希望就是白雪皚皚中的一點翠綠； 希望就是炎炎酷暑中的一縷清風； 希望就是白日大旱後的一聲驚雷.
希望就是人生奮斗的遠大目標，是平凡中的小小期待；希望就是生命之舟的動力，是補充能量的加油站；希望就是綠遍田野的春風，是驅除黑暗的燈光。
希望猶如你手中的調色板，有了它，就能調出斑斕奪目的色彩。他將是你的人生像一幅水彩的畫卷，閃爍耀眼的光彩。
希望猶如一團輕紗，圍繞在我們的周圍，那是一種美麗的誘惑。
希望在那裡？在播種者的心頭，在追尋者的腳下。
花季朋友們，有希望才有動力，有希望才會心甘情願的去奮斗。讓我們壞瑞希望，向前奔跑，共同去追尋更美的成功。

『玖』 大學校園廣播做什麼節目好

既然是校園廣播就應該是以貼近在校學生生活的內容為主，其實樓主原來的三個板塊都不錯，不過旅遊類的板塊比較適合大學廣播，而不是高中或初中的，因為大學生空閑時間比較多而且更能夠放鬆，生活貼士這個環節也很不錯，我個人認為這個板塊可以擴展一點，可以從健康，美容，心理，日常生活技巧及購物，美食等方面介紹給聽眾，不僅貼近生活，也能讓人感覺到廣播員對聽眾的關心，而最後一個電影板塊也不錯，但畢竟能常去看電影的人可能不多，而且如果沒有充分的介紹會使得將要介紹的電影沒有亮點，所以我認為可以替換成介紹書籍的環節，並且可以讓聽眾發簡訊來推薦書籍，加強廣播員和聽眾的互動，除了內容之外，最最重要的還是廣播員在做節目
時的熱情，因為只有用心做節目，聽眾才能感受到廣播員的真誠，也會更愛聽這個節目～具體的還是得要樓主自己想，那麼在此祝願樓主的節目能夠越做越好