校園傳真
❶ 為什麼統計年鑒在2010年改版了
2009年度檔案工作總結 2009年檔案館緊緊圍繞學校中心工作和「質量年」活動，積極為學校教學、科研和管理提供服務，在檔案的收集、利用、管理及檔案資源的開發等方面取得了優異的成績，現總結如下： 一、依法治檔，認真貫徹國家法律法規。在教育部和國家檔案局聯合發布的第27號令即《高等學校檔案管理辦法》以後，檔案館除了積極組織檔案專兼職人員進行學習並結合實際工作進行認真討論以外，還通過網站、知識問答等形式進行宣傳。在6月份西寧召開的中國高等教育學會檔案分會第四次代表大會上，教育部領導對認真學習宣傳貫徹檔案法較好的15所高校進行表揚，我校被列入其中之一，成為山東省唯一一所受到表揚的高校。 二、加強指導，圓滿完成立卷歸檔任務。2009年，檔案館按照檔案收集范圍進行立卷歸檔，全年共立卷2217卷（冊）、651件，其中黨群4卷、126件，行政41卷、66件，教學1120卷、17件，科研55卷、9件，財會967冊、42件，出版15卷、8件，設備3件，外事11卷、1件，基建2件，產品4卷，學校文件275件，上級文件93件，實物檔案9件,聲像檔案1冊。數碼照片136張，紙質照片21張，光碟6張。另外接收校產往年財會檔案1131卷/冊，83件。以上檔案實體已全部進行分類、編號、入庫上架，檔案信息即按件管理的文件級目錄、按卷管理的案卷級目錄全部錄入資料庫。 三、加強培訓，促進館藏檔案數字化建設。檔案館在更新檔案管理軟體網路版的基礎上，認真組織、精心指導院、部、處、室兼職檔案員進行網上立卷。今年9月召開了教學檔案工作會議，針對教學檔案在網上立卷和實體歸檔中存在的問題進行解惑和答疑；並對案卷的裝訂、填寫題名、編號的規范化進行現場演示；兼職檔案員對平時立卷中遇到的問題提出意見和建議。 四、圍繞中心，為學校各項工作服務。2009年是學校的質量年，又逢籌備校慶60周年（2010年）活動。檔案館緊緊圍繞學校中心工作提供服務，在做好正常查閱利用服務的同時，承擔了校史館更新工作，並利用署期查閱和收集校史館所需材料。除此之外，還為日常管理工作提供了大量的檔案查閱利用服務。今年查閱檔案2610餘卷（冊）/次、750人/次，借閱檔案430餘卷（冊）/次、120餘人/次。 五、利用網站，進行檔案宣傳和檔案利用。檔案館積極利用網站進行檔案宣傳，今年上傳網站宣傳檔案工作信息24篇，其中，學校「科大新聞」、「校園傳真」採用13篇，擴大檔案工作的影響；為更好地滿足利用者的需求，檔案館不斷對網站進行補充和完善，欄目由36個增至39個、條目由143條增至210條。檔案館網站點擊率月平均1800餘次，為利用者搭建了一個直觀、高效的網上檔案利用服務平台。網站利用率的提高，使紙質檔案查閱數量有所降低，不僅保護了原始檔案，而且大大提高了工作效率，得到利用者好評。 六、加大投入，繼續完善基礎設施建設。學校十分重視檔案基礎設施建設，在今年全省檔案工作會議和高校檔案工作會議以後，為使「兩會」精神落到實處，學校加大檔案庫房安全設施及設備建設的力度，在保證正常經費的基礎上，又投入2萬余元為檔案庫房增加了檔案消毒滅菌機、防磁櫃，更新了復印機，確保了檔案實體的安全和正常工作的進行。 七、嚴格把關，做好乾部人事檔案工作。檔案館按照上級幹部人事檔案工作的有關政策規定，認真做好乾部檔案工作。今年接收幹部檔案材料9320餘份，輸入微機檔案信息11800餘條，修改檔案信息13000餘條；將1670餘卷幹部檔案按照省委組織部幹部檔案達標要求換盒、貼標簽；為使人事檔案管理規范化，將3200餘卷庫藏人事檔案全部按照姓名拼音排序重新進行排列、上架；查閱人事檔案680餘（卷）/次，580人/次；轉遞幹部檔案27份。 八、堅持標准，幹部人事檔案順利通過驗收。11月26日，山東省委組織部幹部檔案目標管理工作檢查團代中組部對我校幹部人事檔案目標管理工作進行檢查驗收。檢查團一行對學校幹部檔案的「組織領導、管理體制與規范、收集與鑒別、歸檔與整理、保管與保護、利用與轉遞、隊伍建設、宏觀指導」等八個方面進行全面檢查後認為：青島科技大學的幹部人事檔案目標管理工作起步較早，領導重視、設施完備、制度健全、基礎扎實。幹部檔案借（查）手續規范，材料收集齊全、信息審核細致、分類准確。檔案整理標准很高、質量很高、加工很到位，成績顯著，一次通過幹部人事檔案目標管理驗收考核，達到一級標准，待報中組部批准。 九、突出特色，做好檔案編研工作。為了更准確、更有效地查閱利用檔案，繼續做好檔案編研工作。為進一步提高年鑒質量，在2004年改版的基礎上進行二次改版，對部分一、二級欄目進行調整和歸並，增加了彩頁，並申請了山東省內部資料出版准印證，改版後的年鑒格式更加規范，內容更加全面，查閱檔案信息更加方便、快捷。 2009年，檔案館有2項成果獲山東省開發利用檔案信息資源成果獎，其中「利用檔案編寫《青島科技大學年鑒》（2007）」獲二等獎、「開發利用檔案資源，舉辦改革開放30周年圖片展」 獲三等獎。年內公開發表論文3篇。 十、滿足需要，充分發揮校史館的宣傳作用 校史館是學校對外宣傳的重要窗口，檔案館在人員少、工作任務重的情況下，積極培訓講解員隊伍，主動延長開放時間，熱情接待參觀團體及個人。據不完全統計，今年接待上級部門、兄弟院校及國內外參觀團隊60餘批/次、3000餘人/次。今年新生通過參觀校史館以後，不但了解了學校歷史發展的全過程，而且上了一堂生動的愛國、愛校教育課，真正領略了「科大精神」和「橡膠品格」的內涵。 我校檔案工作在今年的山東省檔案管理考核活動中再次獲省一級，至此，已連續五年保持省一級標准。 2010年度檔案工作計劃 2010年檔案館要以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，認真落實學校第九次黨代會提出的工作目標和任務，在加強內涵建設、特色建設方面下功夫。以服務教學、科研和管理工作為主題，突出檔案信息利用的特色，加強信息化建設和幹部隊伍建設，努力創新服務機制，推動學校檔案工作又好又快發展做出應有的貢獻。 一、繼續做好檔案收集，使各類檔案更加齊全。檔案是檔案工作開展服務的立身之本，是《檔案法》賦予檔案部門的一項重要職責，是開發利用檔案的前提。要繼續做好檔案的收集和移交工作，要加大黨政、基建等重點檔案收集力度，使各類材料更加齊全完整。 二、加強檔案管理，豐富電子檔案內容。凡是在檔案收集范圍內的紙質檔案和電子檔案均按規定同時進行立卷歸檔。要研究和完善電子檔案管理制度，努力探討文書、教學、聲像、實物等部分檔案隨辦隨歸的模式和方法，做好我校電子檔案歸檔工作。在聲像檔案的收集方面，做好數碼照片的收集保管工作，保證聲像檔案的齊全完整。 三、增強責任意識，確保館藏檔案的安全。檔案的工作要做到警鍾長鳴。不僅要保證檔案在保管環節的安全，而且要保證在利用環節的安全；不僅要保證檔案實體的安全，而且要保證檔案信息的安全。要樹立安全第一的責任意識，嚴肅保密紀律，嚴格按照規章制度管理、利用檔案，嚴密把好歸檔、保管和利用三個關口，堅決杜絕檔案泄密和檔案安全事故的發生。 四、加快信息化建設，推進數字化檔案館的進程。檔案數字化建設是學校信息化建設的重要組成部分，進一步加快檔案數字化建設的步伐，實現檔案信息化建設與學校信息化建設同步發展，鞏固和完善各部門網上檔案移交的成果。在設備和人員條件具備的情況下，有計劃的對部分重要館藏檔案進行掃描和數字化處理，為我校數字化檔案館奠定一定的基礎。 五、加大宣傳力度，發揮檔案重要作用。緊密聯系檔案工作實際，搞好檔案宣傳工作，針對學校兩地辦學的實際，建好檔案信息網路窗口，開展網上咨詢，網上答疑等。將檔案工作的基本信息及時在網上與校內外利用者進行溝通與交流。通過宣傳，使各級領導及全校教職工進一了步解檔案工作，充分認識檔案工作的重要性。 六、建立網路平台，提高檔案利用效率。檔案信息化建設已成為新時期促進檔案工作水平提升的一項重要工作，要進一步完善檔案信息網建設，充分發揮檔案網路作用，不斷更新檔案館網頁的欄目，為利用者搭建一個檔案信息資源共享、內容生動活潑的網路服務平台。 七、開發檔案資源，繼續做好編研工作。繼續做好《年鑒》的編輯工作，不斷充實新的內容。在欄目相對穩定的情況下，加強編輯和校對工作，使差錯率保持在最低范圍，提高《年鑒》編研質量，更好地發揮檔案信息資源在教學、科研和管理中的重要作用。 八、鞏固幹部檔案成果，做好乾部檔案整改工作。配合學校組織人事工作，主動地提供幹部檔案材料利用。在幹部檔案目標管理取得優異成果的基礎上，根據山東省幹部檔案目標管理檢查驗收中提出的問題，繼續對幹部檔案材料的進行整改，此外，在人員允許的情況下，對1000餘卷離退休、300餘卷工人檔案進行整理、規范。 九、加強隊伍建設，提高幹部隊伍素質。要進一步增強學習檔案理論知識的自覺性，對專職檔案人員堅持周二學習制度，要加強檔案法律法規和業務知識的學習。對兼職檔案人員的學習培訓，堅持以檔案網上立卷為主，有針對性進行個別指導的原則，重點抓好各單位檔案的網上移交，確保檔案材料齊全完整。年內爭取引進一名檔案專業和計算機水平較高的專業人才，提高幹部隊伍素質和檔案管理水平。 十、堅持依法管理，增強全校檔案法制意識。認真學習《檔案法》，重點組織專職幹部學習《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》和《高等學校檔案管理辦法》的學習，在條件允許的情況下，爭取機會參加上級部門組織的培訓學習。努力提高專職檔案幹部的法制意識，提高依法管理的能力。 十一、集中力量，做好校史館管理與更新工作。校史館是學校對外開放的重要窗口，要重點做好校史館的管理與服務工作，認真接待校內外參觀者，並為參觀者提供一切方便。2010年是學校建校60周年，檔案館承擔了校史館更新的工作任務，在任務重、工作時間緊的情況下，嚴格按照工作進度，積極收集材料，突出學校特色，設計規劃好校史館的更新工作，圓滿完成工作任務。 我校正處在教育改革與發展的關鍵時期，檔案工作面臨的工作任務是相當繁重的，責任是非常重大的。讓我們團結一致，扎實工作，不斷開拓檔案工作新局面。
❷ 以傳真機為題目寫一篇寫景的作文
校園傳真
9月11號，我們三實小進行了大隊委競選。
這次競選高手雲集，可謂是「八仙過海，各顯神通」！你看，第一位選手正邁著輕盈的步伐走上了講台，她用那甜美的聲音向大家作了自我介紹，並且發表了自己競選宣言。給評委留下了深刻的印象。緊隨其後的另外兩位選手也都有不俗的表現。
正當我們在台下小聲談論時，只見一個落落大方的小女孩已經出現在大家的視野。她的演講聲情並茂，很有新意。大家聽得正起勁時，突然，台上的聲音嘎然而止——忘詞了！「真是太可惜了！」我們以為她會就此放棄，沒想到她只是頓了頓，接著又不慌不忙地往下繼續„„演講結束了，雖然整體上她的表現不算最出色，但她卻贏得全場最熱烈的掌聲。陳詩欣的「最大的敵人是自己」說得對呀，如果一個人沒有一點自信，那她又怎麼會站在這個舞台上呢？
給我們留下印象最深的還是張振濤同學了。他一上台和別的選手一樣向大家作了自我介紹。漸漸地我們已經發現他的競選稿有如他的人一樣——別具一格，他朗誦的詩歌，感情色彩豐富；他堅定大聲的話語讓我們感動震驚。最後他贏得了大家的喝彩。也贏得了大家的投票。
六2班參加大隊委評選的是班長時蘊蕾。她的畫，吸引了觀眾席上各位的眼球，立即讓她的票選直線上升„„
這次的大隊委競選，共選出了13位大隊委。他們吹拉彈唱，能歌善舞；他們琴棋書畫，各領風騷。我們相信，他們一定會讓我們三實小的少先隊活動更上一層樓！
❸ 東山青年文學社的報刊簡介
《東山青年》報系1997年5月在林純紅、顏文濤、鄭維光、翁紹基等校領導的重視與支持下，由資深教師趙欽宣直接指導創辦的。它取名為《東山青年》，主要是為了紀念1958年李達校長首創的《東山》雜志，1982年李廣校長發起成立的「東山青年編輯部」。以表示後來者飲水思源，不敢數典忘祖之意。其辦報宗旨與方向主要有：1、為成社會主義精神文明建設的陣地；2、反映校園文化建設的窗口；3、倡導素質教育，傳播新思想；4、凈化校園，改良社會的理想。
現該報為月報，以「以我為主，博採眾長，融合提煉，自成一家」為辦報精神始終堅持厚重大氣的辦報理念。報紙大四開，分四片，第一次為通訊版，主要報道與校園有關的新聞，如學校校慶、校園建設、藝術節、體育節、高考成績、好人好事的及學校食堂衛生、健康等問題，都攝入其中，另外，專設了「師者之心」、「心靈驛站」、「社會縱橫」、「校園傳真」四個欄目。「師者之心」主要是本報通訊員采訪校內優秀教師，交流學習方法、教學經驗等：「心靈驛站」是學校心理咨詢室，主要是針對廣大學生心理上的疑難進行解釋和輔導；「社會縱橫」是針對一些典型的社會現象進行評論；而「校園傳真」則登載學校每月發生的主要事件 ，以紀念1982年劉佐明老師主找下的《一中簡訊》油印小報。第二版為美文版，主要是刊登一中學生的優秀作品，其中有「侃一族」、「來稿拾貝」兩個重要欄目，「侃一族」是由文學社定期在校園中發起討論話題，收集校園熱論話題的優秀言論並刊登上報；「來稿拾貝」則是刊登學生校稿作品中的優秀句段。第三版是綜合版，上半部分有自由發表個人評論的「自由論壇」、刊登學生優秀課堂作文的「課堂新作」，以及「文史殿堂」、「三味書屋」、「教師文苑」（老師的優秀作品）幾個欄目，下半部分是「藝術長廊」，展示優秀的書畫作品；第四版為副刊「風鈴草」，是為了紀念以前一種的先覺學子所創辦的手抄小報「風鈴草」而設的，主要有「校友擷英」，刊登一中畢業的學長所作的優秀作品；「域外來風」則是外校學生交予文學社的優秀文學作品；「古韻華章」則刊登學生創作的古體詩；「若水詩句」則是現代詩詞；「邊走邊寫」是學生的學習感悟、隨筆等；還新設了「碧海潮聲」一欄，主要介紹潮汕名家作品。
近幾年來，該報在胡展航、楊啟盛、潘經鋒等校領導的重視支持與程銳剛老師的主抓下，在社會上，尤其是中學生群落中，產生了較大的影響，也因此博得了許多名人名家的厚愛。先後為其題詞的有時任全國人大副委員長王光英、中國作協副主席、書記處書記陳建功、北京大學黨委副書記、副校長郝斌、中國作協書記處書記、《文藝報》總編金堅范、《光明日報》原副總編、網路顧問周隆濱、香港鳳凰衛視台著名主持人吳小莉、許戈輝、著名學者王富仁、陳方競等。潮汕知名人士如吳南生、李雪光、姚璇秋、陳小奇、王杏元、雷鐸、鍾詠天、蔡金才、董建偉以及潮陽的青年才俊如許旭文、黃建潮、王少輝、肖濤生、郭大平、郭棉生等人也曾時《東山青年》有過較大的關心與支持，在此特向他們表示衷心的感謝，另外還有很多學校領導和指導老師、學生編委為《東山青年》付出了許多，在此向他們表示感謝！
東山青年耕耘《東山千年》，《東山青年》也培養了東山青年。這幾年，東山青年的文章不但編入了《全國中學生優秀習作評》、《全國優秀文學社團佳作大觀》等書，而且還發表於《綠葉》、《中學生》、《中國新一代》、《語文世界》等國家刊物，還自己 編輯出版了潮陽一中校園文學作品集《風里的鈴聲》一書。
今日的《東山青年》，已光榮地加入了中國校園文學報刊協會，我們相信，有這么多熱心人士的關懷、支持與鼓勵，明天的東山，將有一輪嶄新的太陽冉冉升起！
潮陽一中《東山青年》編輯部
2009年1月
東山青年文學社社史
▲1964年，一中創辦了《一中簡訊》油印小報。
▲1982年，「東山青年」編輯部成立，負責開展各項活動及出版《東山青年》黑板報。
▲1989年，學校「東山青年」文學社中選出部分成員組成學生會。
▲1994年，一中先覺學子自己籌資出版手抄小報《風鈴草》（現並為報紙第四版，為《東山青年》報紙的核心內容並獨立計算期數）。
▲1996年12月加入全國校園文學報刊協會成為集體成員，系潮汕地區第一個加入該協會的文學社團。
▲1997年10月15日，我社邀請著名作家，潮陽報副總編董建偉先生到我校舉辦文學講座。
▲經我社指導老師趙欽宣老師推薦，我社於1996年12月申請加入全國校園文學報刊協會成為集體會員，系潮汕地區第一個加入該學會的文學社團。
▲1998年3月8日，出版第五期《東山青年》，開設「四海潮人一家親」欄目，原省政協主席吳南生同志寄文章並發表於《東山青年》之上。
▲1998年7月11日，我社指導老師趙欽宣老師應邀參加中國校園文學報刊協會暨全國校園文學研究中心第二屆年會，後赴泰國訪問。中國作協副主席陳建功與北京大學黨委副書記郝斌為我社題詞。
▲1998年10月29日，中國作家協會會員、汕頭作協副主席鍾泳天先生應文學社邀請到我校舉行主題為「認識文學」的文學講座。
▲1999年5月14日，應我社邀請，市文聯主席蔡金才先生到我校舉辦文學講座。
▲1999年5月《潮陽報》記者報道《東山青年》辦報業績。
▲2000年，我社組織編輯的校園文學作品集《風里的鈴聲》一書出版發行，全國人在副委員長王光英先生為該書題詞。
▲2000年5月10日，我社邀請著名作家王杏元到我校舉辦文學講座。
▲2000年5月20日，第22-23期《東山青年》出版。「四海潮人一家親」欄目聯系介紹了中國大詞曲作家小奇先生。香港鳳凰衛視著名主持人吳小莉、許戈輝發來賀詞。
▲2001年4月1日，我社參加了援助小娟珠治病而舉辦的（風里的鈴聲）義賣活動。
▲2001年4月8日至12日，我社指導老師趙欽宣應邀參加中國作家協會（文藝報）社主辦的「中國作家世紀論壇」。
▲2001年5月10日，汕頭市作協副主席、秘書長鄭明標先生應邀到我社舉辦文學講座。
▲2001年5月，《文藝報》總編輯金堅范先生，《光明日報》原副總編輯周隆濱先生以及其他各兄弟文學社紛紛發來賀詞，慶祝我《東山青年》創刊四周年。
▲2002年5月17日，青年評論家、饒平文聯江銳歆先生應邀我校舉行文學講座。
▲我社指導老師趙欽宣出版《大海會作證》一書，原中共中央對外聯絡部部長朱良先生為該書題寫書名。
▲2003年6月22日，首次提出成立「汕頭市中學生文學社聯合會」的建議，呼籲各文學社團結一致，攜手共進。
▲2003年9月13日，邀請中國作家協會副主席陳建功先生蒞社指導。
2003年12月，被評為「廣東省優秀文學社」。
▲2004年3月組織通訊部外出調查禽流感對潮陽人生活的影響。
▲2004年5月社慶之際，舉辦優秀作品展及第八屆「東山杯」徵文賽，並邀請黃挺教授蒞社指導，舉辦賀社慶七周年歷屆作品展。
▲2005年12月我社被評為2005年汕頭市中學生優秀文學社團。
▲2006年6月，我社邀請汕頭作協作家鄭名標蒞臨我社指導，並開展文學講座。
▲2007年5月28日10周年紀念日，我社邀請王富仁教授蒞臨我社指導.
▲2008年12月6日我校開放周期間，我社邀請汕頭大學文學院院長陳方競教授蒞臨我社指導，並開展文學講座。
❹ 請你寫出幾個常見的兒童報刊(四個)
國際快報、校園傳真、國內要聞、小主人報
小學生報（低年級）
少年科普報（這個不打算訂了，主要是我家科普的書和雜志太多了）
小學生閱讀報（低年級版）
小學生閱讀報（書畫版》
中國少年報
中國兒童報
❺ 武漢四城同創的感想
一、指導思想：
繼續以中國少年先鋒隊武漢市第五次代表大會精神為指導，按照 「全隊抓基層，全隊抓落實」的工作思路，認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，貫徹落實，更好地推進輔導員隊伍建設。結合學校十一五規劃，以德育為核心，以培養學生良好習慣、創新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發揮少先隊員的主體作用，推進上鄱小少先隊活動品牌。
二、成績與不足
對工作進行階段性的回顧和反思，可以及時的查漏補缺，不斷完善自己的工作，提高工作實效。現將少先隊取得的主要成績和存在的問題反饋如下：
成績：
1、少先隊工作得到市、區的一致認可，我校周詩怡、周方羲被評為市百名好少年，大隊輔導員被評為市百名優秀輔導員，六（6）中隊被評為區特色中隊。
2、少先隊常規工作落實較好，少先隊基礎知識普及率達到80%以上。
3、少先隊陣地的宣傳教育作用逐步加強，陽光電視台的節目質量和持續性正在穩步提升。安學期初計劃，播出率達到100％。
4、中隊輔導員的角色意識正在逐步加強，例會參與率除特殊情況外達到100％。在工作中開始注重少先隊員的心理輔導，能按照大隊部要求組織開展中隊活動。
5、注重了「值勤小分隊」的培訓工作，學生值勤力度增強，更為有效。
不足：
1、常規管理的考評不夠細化，實際工作中仍有疏漏和空白點
2、中隊輔導員的培訓力度以及對自身實質工作的深入了解和相關的理論學習不夠，工作的主動性和積極性還未能激活
3、少先隊幹部的培訓力度不夠，在工作中還不能獨當一面
4、少先隊活動內容及形式還不夠豐富。特色活動依舊停流在「太陽之子—臨時家庭」上，欠創新。
三、工作目標：
強隊伍 促常規——加大輔導員、隊乾的培訓力度，促進少先隊常規管理
抓細節 養習慣——狠抓日常細節，培養隊員良好習慣
用陣地 重宣傳——充分使用陣地，發揮其宣傳教育作用
求創新 活品牌——在活動中尋求創新，在活動中樹立品牌
四、主要工作
（一）強隊伍 促常規——加強輔導員、隊乾的培訓，促進少先隊常規管理
中隊輔導員和少先隊隊干是少先隊工作中的兩支中堅力量，是少先隊校內網上的兩個活動要點，只有抓牢這兩個點，使之不斷結實，才能使校內少先隊網不斷壯大。
1、 輔導員隊伍建設：
目標： 下發並宣傳《少先隊輔導員工作綱要》，按照上級工作推進的整體部署，加大《綱要》的宣傳力度，學好、用好本《綱要》。
措施：1、利用每月一中隊輔導員會，組織中隊輔導員學習少先隊相關的知識。本學期的學習重點是：《少先隊輔導員工作綱要》分年級組織中隊輔導員閱讀、了解《綱要》，領會班隊建設要點，圍繞要點開展中隊活動。
2、邀請骨幹輔導員老師結合工作、培訓實際解析如何將綱要作為指導，開展好中隊活動。在交流、切磋中發揮《綱要》的作用。
3、大力推廣先進經驗，開好兩個「交流會」即：「工作經驗（原中隊輔導員班主任）交流」、「中隊活動交流」。通過觀摩、交流各種活動的組織提高本校輔導員活動的策劃、組織的整體水平。
2、少先隊小幹部隊伍建設：
目標： 利用每周一會的時間組織少先隊隊乾的學習和培訓。充分利用隊報、隊刊等讓隊幹了解少先隊活動並發揮其輻射作用，帶動全校隊員共同學習。各隊干需各明其責，高效率、高質量的完成自己的工作。
措施：1、繼續執行「鄱陽街小學隊干管理制度」，定人定崗及時反饋。規范少先隊員自我管理，加強民主監督、管理的主人翁意識。
2 、加強值勤中隊隊伍的組織管理。有指導、有檢查、有反饋。
3、本學期開始建立少先隊大隊幹部考評制度，有考核、有評價、有監督。
（二）抓細節 養習慣——狠抓日常細節，培養隊員良好習慣
1、圍繞《綱要》注重「三關」銜接，開展豐富多彩的中隊活動，使每個隊員擁有陽光心情
本學期少先隊將按照《綱要》中對各年級的要求，利用每周夕會隊員進行專題心理教育。輔導員結合本年級的關注問題自由選取各種形式對隊員開展專題教育活動。
一年級關注問題：從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響。
二年級關注問題：隊員在集體中的人際交往。學習的初步差異對隊員心理的影響。
三年級關注問題：隊員從兒童期向少年期的心理轉變。
四年級關注問題：隊員的學習方式和人際交往能力的發展。
五年級關注問題：學習成績和生活事件對隊員心理的影響。
六年級關注問題：隊員小學畢業階段的學習心理負擔。
2、紅領巾從胸前戴起，習慣從「小」養起
大隊部要求隊員習慣從「小」養起——從小養起，從小事養起。本學期的養成目標是：養成佩戴、愛護紅領巾的好習慣。
措施：1、成立紅領巾「督導小分隊」。每天清晨在校門口督促隊員佩戴紅領巾，設置「紅領巾借記處」。培養隊員佩戴紅領巾的好習慣。
2、通過值勤隊員的檢查，培養隊員整理愛護紅領巾的好習慣。
3、學期末進行「我的紅領巾我來愛」的評比活動。
（三）用陣地 重宣傳——充分使用陣地，確保發揮其宣傳教育作用
1、充分發揮電視台宣傳教育作用，培養隊員實踐能力。
陽光電視台是對隊員進行宣傳教育和能力培養的一個重要陣地。本學期大隊部將繼續堅持每周一的「齊心澆種五彩樹」的行規反饋節目，將周四的改版為間周一次「美在其中」和「校園傳真」兩大節目。
美在其中：分四個月四個階段進行系列教育活動第一階段：體驗「美在畫境中」（9月份）
第二階段：體驗「美在歌聲中」（10月份）第三階段：體驗「美在運動中」（十一月）；第四個階段：體驗「美在文字中」（十二月份）
校園傳真：學生完全自主的節目。由各中隊的隊員自己設計子欄目。圍繞本學期開展的「尋找鄱小太陽之子」主題競賽活動，負責報道宣傳中隊的賽事賽況，展示中隊的特色，進行宣傳教育活動。
2、充分抓住隊會、夕會兩個渠道，培養隊員良好品質。
隊會、夕會是少先隊隊員教育的主渠道，本學期大隊部將嚴格按照《綱要》要求，充分利用隊、夕會落實各年級、年段的主題教育活動，培養隊員相應的良好品質。
一年級 指導隊員開展喜歡校園、喜歡老師和同學、歡樂學習、分享和謙讓等主題活動，適應校園環境和學習生活。
活動主題：高高興興上學去： 我愛您――老師 我想載上紅領巾 共享開心果
二年級 指導隊員關心和幫助其他同學，分享交往的樂趣。培養隊員學習興趣，指導隊員快樂學習。
活動主題：我快樂，我是集體中的一員： 真心真意是朋友 快樂巧識字
三年級 指導隊員正確地評價和適應中年級的學習生活，體驗克服困難的快樂，學習傾聽和理解，學習合作與交往，提高注意力。
活動主題：我的自畫像： 笑對困難 我做小聽眾 我是快樂的社交家
四年級 指導隊員學習與朋友傾訴，學習尊重與關心異性隊員，進行形象思維練習，體驗集體榮譽感。
活動主題：心裡話告訴你：體驗創造和成功 大海與浪花 男生與女生大家談
五年級 指導隊員學習交流，學會情緒調控，培養耐挫品質。指導隊員學習多角度地認識生活，應對挫折，學會和父母交流學習與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。
活動主題：學習對對碰 學會控制自己的情緒 挫折助我成長 今天我當家
六年級 指導隊員分析評價自己的學習，學會自我減壓，幫助隊員並向其他隊員學習等；指導隊員學會選擇和對自己的選擇負責，做合格小學畢業生。
活動主題：照鏡子――學會正確評價自己的學習： 輕松驛站 我選擇我快樂
我是一名合格畢業生
隊會課中隊輔導員要求做到「五必」：准備必須充分；儀式必須規范；主題必須明確；內容必須實際；指導必須到位。
（四）求創新 活品牌——在活動中尋求創新，在活動中樹立品牌
本著"以人為本"的思想為指導，充分發揮隊員的主體意識，注重少先隊活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設，力求在活動中尋求創新，在活動中樹立品牌。
常規活動：
教師節慶祝活動——真情告白：我想對您說。由各中隊隊長組織隊員們寫下自己對老師的祝福或者意見和建議，作為教師節獻給老師的一份禮物。
少先隊建隊日活動：新生入隊活動——我是光榮的少先隊員。在中、高年級選派同學為一年級學生提供幫助，成立「小導師團」，用兩周時間完成入隊前系列隊課教育，以良好的學習、活動狀態光榮加入少先隊。開展「舉隊旗、唱隊歌、敬隊禮、學隊章、過隊日、誦銘言」系列少先隊組織教育活動。
特色活動：
1、「太陽之子」 之臨時家庭活動
（1）與社區老人手拉手。
繼續開展社區「臨時家庭」活動，利用節假日，帶領學生走進揚子、洞庭社區，走進老人的家庭，走進老人的生活。以武漢市舉辦第六屆城市運動會和中國第一次舉辦奧運會宣傳教育活動為契機，組織鄱小「太陽之子」到社區與社區的親人們開展「臨時家庭運動會」、「書法繪畫作品展」、「才藝展示」等，與社區共同打造鄱小的陽光和諧教育，讓「太陽之子」們永遠帶給社區陽光氣息。
（2）與貧困學生手拉手
繼續積極參加團委組織的回收廢舊報刊活動，引導隊員用自己的雙手幫助貧困學生。讓隊員們在互助互學的情感交流中，切身感受小夥伴的生活環境和學習條件，切身感受同齡人之間的真摯友情，堅持互助互學，共受教益的原則。
（2）與特殊學生手拉手
通過與輔讀學校學生結隊活動，讓隊員與特殊學生手拉手，讓特殊學生感受到社會大家庭及同伴的關愛，同時也讓我校學生去體驗那些特殊學生的生活艱辛，去感悟自己的幸福生活。
2、「太陽之子」 之「尋找鄱小太陽之子」
本學期大隊部將採取團隊合作（即年級團隊合作、團員隊員合作）的形式，圍繞我校校園文化，結合我市即將舉行的「八藝節」、「六城會」 、「四城同創」；區教育局「五個一」 及迎奧運等活動，開展「尋找鄱小太陽之子」系列活動。通過四個月的四項單項比賽，在新年評選出「太陽之子」。
九月：走進校園 （結合新的校園環境） 評選校園講解員 由中隊輔導員利用隊夕會組織隊員開展校園講解員的評選活動，由隊員自編自講，通過中隊－年級兩級評選，入圍隊員利用升旗儀式或陽光電視台進行全校評比。
十月：走進武漢 （結合「四城同創」） 評選愛心小市民 在隊員中開展「綠拇指」和「小黃帽」特色中隊活動的基礎上，開展我為「四城同創」獻計策的徵文評選活動，評選「雙佳（文筆佳，計策佳）小市民」。
十一月：走進家鄉（結合八藝節） 評選學校 「藝術小人才」 隊員自由報名，年級選拔推薦，隊員通過在陽光電視台展示個人才藝進行評比。
十二月：走進世界 （結合奧運會） 評選學校「體育明星」 由隊員自由報名，年級選拔推薦，隊員通過展示校園陽光一小時的健康舞和自己體育特長進行評比。
元月：終極評選
各單項評比的十佳隊員，由團員教師帶領分成五個團隊，由年級其他隊員組成智囊團，結合四個主題，參加校級知識競賽活動（四個主題相關的綜合知識），並自行選取其中一個主題任選形式進行團隊展示。全校投票最終評選出「鄱小太陽之子」。
ok?
❻ 校園文化建設的思路
噢噢噢。具體補充一下樓上的。就參照我們學校。①校園節目我們學校有「校園傳真」，每周都有一期節目。說說校園的一些事情。在放放好聽的歌曲，搞笑的動畫②各種社團。這個根據個個學校而定。什麼民樂，舞蹈，書法，繪畫，素描，喜劇，擊劍，電腦設計之類等等③藝術節我們學校的藝術節有一大特色就是「商貿集市」同學可以自己在學校里出租個攤位賣東西。很便宜。賣什麼都有，什麼文具，花卉，小動物，毛絨玩具，書籍，還有同學自己做的吃的什麼小蛋糕，壽司之類的。同學們自己討價還價。O(∩_∩)O~這樣可以鍛煉同學們的社會實踐能力。很不錯。貌似我每次都是買東西的，呵呵。每次回家都提一兜兜。 藝術節還有什麼課本劇，朗誦會，還有什麼游戲之類的活動。很不錯。④紅旗和校園之星評比。這個什麼衛生流動紅旗和紀律流動紅旗估計每個學校都有。就是每個任課老師上完課後打分，周末統計。我們學校還有「校園之星」什麼勤思進去之星。遵規守紀之星等等19種（也有每月的班級之星）⑤德育分制度基礎分80.表現好加分(什麼得到流動紅旗之類），遲到，不交作業，紀律不好扣分。扣到一定程度，就停課了。嘖嘖⑥試卷展評。低年級的有些同學月考之類的優秀試卷貼出來展評⑦成長記錄袋。記錄成長過程。
❼ 長沙醫學院後街校園復印社傳真機號碼是多少
他們店子里有
❽ 校園傳真作文怎麼寫
校園傳真
9月11號，我們三實小進行了大隊委競選。
這次競選高手雲集，可謂是「八仙過海，各顯神通」！你看，第一位選手正邁著輕盈的步伐走上了講台，她用那甜美的聲音向大家作了自我介紹，並且發表了自己競選宣言。給評委留下了深刻的印象。緊隨其後的另外兩位選手也都有不俗的表現。
正當我們在台下小聲談論時，只見一個落落大方的小女孩已經出現在大家的視野。她的演講聲情並茂，很有新意。大家聽得正起勁時，突然，台上的聲音嘎然而止——忘詞了！「真是太可惜了！」我們以為她會就此放棄，沒想到她只是頓了頓，接著又不慌不忙地往下繼續„„演講結束了，雖然整體上她的表現不算最出色，但她卻贏得全場最熱烈的掌聲。陳詩欣的「最大的敵人是自己」說得對呀，如果一個人沒有一點自信，那她又怎麼會站在這個舞台上呢？
給我們留下印象最深的還是張振濤同學了。他一上台和別的選手一樣向大家作了自我介紹。漸漸地我們已經發現他的競選稿有如他的人一樣——別具一格，他朗誦的詩歌，感情色彩豐富；他堅定大聲的話語讓我們感動震驚。最後他贏得了大家的喝彩。也贏得了大家的投票。
六2班參加大隊委評選的是班長時蘊蕾。她的畫，吸引了觀眾席上各位的眼球，立即讓她的票選直線上升„„
這次的大隊委競選，共選出了13位大隊委。他們吹拉彈唱，能歌善舞；他們琴棋書畫，各領風騷。我們相信，他們一定會讓我們三實小的少先隊活動更上一層樓！
❾ 校園傳真廣播稿寫幾篇看一下，不知道什麼意思
廣播稿屬於新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個「W」和一個「H」（何時When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。1、報道快。即報道要及時，要第一時間拿去報道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價值了；2、事實真。真實是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點、數字等都要求准確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造；3、篇幅短。短，就是語言簡明扼要，但簡短要以內容充實、敘述清楚、重點突出為原則；4、內容新。「新」，指發生在一、兩天之內的事件，同時，角度也要新，要選擇新的報道角度，發掘新的東西，給人以新的感受和印象。
簡要的分析：
1、廣播稿要寫標題。好的標題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標題，那麼就會給人以好的印象。廣播稿的標題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內容了。希望同學們養成寫標題，寫好標題的習慣。2、廣播稿要有一個明確的主題思想。3、廣播稿應該報道的是已經發生或是正在進行的事實，如果不是重大活動或會議等，就沒有必要報道其計劃、籌備工作。4、注意人稱的使用。廣播稿應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。5、避免犯一些簡單的語法錯誤。6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內容更集中化，單一化。7、廣播稿應該統一使用格子信箋或是使用列印稿，這是最基本的要求。8、注意書寫。
切忌：a.使用同音詞 b.文言詞語用得多 c.行文使用括弧