消防知識進校園
⑴ 消防進校園作文。 35o字
安全消防進校園作文
今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過後帶來並獲得的知識、感想、啟發，使我終生難以忘懷。「看呀!二層樓房著火了!」黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地准備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：「是119嗎?公園路小學著火了，請快速救火!」……僅僅幾分鍾後，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終於被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最後，他情真意切地對我們說：「水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先採取強有力的措施，才能夠防患於未然。」雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經驗、教訓和啟發……啊，母校難忘的消防安全演練
⑵ 安全消防進校園作文
安全消防進校園作文
今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過後帶來並獲得的知識、感想、啟發，使我終生難以忘懷。「看呀!二層樓房著火了!」黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地准備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：「是119嗎?公園路小學著火了，請快速救火!」……僅僅幾分鍾後，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終於被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最後，他情真意切地對我們說：「水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先採取強有力的措施，才能夠防患於未然。」雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經驗、教訓和啟發……啊，母校難忘的消防安全演練
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俗話說：「水火無情」;「賊偷一半，火燒全光」。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災大多數是在不經意的情況下就可能發生啦.可能就丟了一個煙頭,就會引發一場大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時候,就會發生一種心理上的慌亂,就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警.無論在學校還是家庭中，一旦發生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。隨著社會生產力的發展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規律。退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發生了，那麼我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習並掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話後，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建築物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建築物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然後手扶窗檯往下滑，以縮小跳落高度，並盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。「隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山」。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成「人人關心消防、處處注意防火」的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。
⑶ 消防安全知識進校園活動都有哪些內容會涉及到哪些安全知識
消防安全知識進校園活動內容
宣傳人員首先結合近年來校園典型火災安全，向全體師生分析講解了校園火災的起因、危險性，以及火災預防措施、初期火災的撲救方法、火場逃生自救技能以及火災報警等知識。同時，還講解了校園易發生火災情形，深入淺出地講述做好消防安全重要性和必要性。隨後，大隊消防宣傳人員為全校師生演示了煤氣罐火的撲救以及對乾粉滅火器的使用，並組織部分學生、老師親身體驗使用滅火器。消防官兵點燃事先准備好的汽油，並強調「使用乾粉滅火器時，要站在火焰的上風口，首先取出壓把上的保險銷，然後握住軟管噴嘴對准火焰根部，壓下壓把噴出乾粉滅火。消防官兵一邊為同學們講解使用步驟，一邊熟練地噴出乾粉將火焰撲滅，隨後幾名同學拿起滅火器親身體驗了滅火的感覺，通過實地操作使全體師生熟練掌握了滅火器的使用方法和對初期火災的撲救方法，更激發了師生們學習消防安全知識的興趣，形成「人人講安全、處處講安全」的良好校園消防宣傳氛圍。最後消防官兵向校方領導提出建議，希望消防能夠定期開設消防教育課，組織疏散逃生演練等多種形式，有計劃地向學生傳授一些消防安全防範知識，警惕身邊存在的安全隱患，從一點一滴培養良好的生活習慣，為減少火災危害，預防火災事故做出共同努力。
會涉及到的安全知識
不埋壓、圈佔、損壞、挪用、遮擋消防設施和器材。
不躺在床上或沙發上吸煙，不亂扔煙頭。
家庭和單位配備必要的消防器材並掌握正確的使用方法。
每個家庭都應制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災隱患。
室內裝修裝飾不宜採用易燃材料。
不在嚴禁煙火的場所和人員密集場所動用明火和吸煙。
進入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。
自覺維護公共消防安全，發現火災迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費。
發現火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當地公安消防部門舉報。
遇到火災時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。
教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。
正確使用、經常檢查燃氣設施和用具，發現燃氣泄漏，迅速關閥門、開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。
不佔用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設置妨礙消防車通行和火災撲救的障礙物。
身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。
⑷ 怎麼寫好《消防安全進校園》的作文啊
先查一些有關消防安全的基本常識，看哪些會與校園有關聯。根據這些信息，列出學生在學校應如何注意安全，避免消防事故的發生。其次，應指出躲在學校宣傳這些消防知識。
將思路整理一下，相信這篇文章不難寫。
⑸ 在「消防知識進校園」的講座活動中，消防員叔叔告訴同學們：活潑金屬（如鎂、鈣、鈉）燃燒而引發的火災不
（1）實驗室製取二氧化碳的方法：碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和二氧化碳和水，屬於固體和液體反應製取氣體，因此選擇B．由於二氧化碳的密度比空氣大，所以收集應該採取向上排空氣法，既選擇D．
（2）
①酸的組成一定含有氫元素，根據質量守恆定律--化學反應前後元素的種類不變可知：反應後不會有氫元素，即沒有酸．
②向樣品的水溶液加入CaCl2溶液，有白色沉澱，說明白色沉澱應該是碳酸鈣．根據質量守恆定律可知：物質一定是碳酸鹽，又由於樣品含有鈉元素，綜合起來就是說該樣品是碳酸鈉．
③題目給出反應物：鈉和二氧化碳，同時我們推出了生成物：碳酸鈉和碳，所以我們只要配平方程式就可以了．這個方程式可以採取觀察法就能配平． 4Na+3CO2
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