校園足球教育
一、 領導重視、規范管理
多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。
足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念，集體協作精神、勇於拼搏、堅忍不拔的的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校更有責任和義務走在前頭。
為此，學校以「傳承民族文化，培育民族人才」為辦學理念，以「文化立校，特色辦學」為辦學宗旨，把足球做為學校的體育特色來常抓不懈。
在80年代創建寬城區朝鮮族小學永樂足球俱樂部至今，我校的體育工作開展得扎扎實實，在抓全體學生的同時，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優秀的成績。被評為xx省體育傳統項目學校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學校、曾經做為中國朝鮮族足球聯誼會xx分會，多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。
二、努力為足球工作保駕護航
在統一了認識的基礎上，我校成立以校長為組長的足球工作領導小組，並安排專業教練直接主管足球項目建設工作。認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措並舉，積極開展了體育報傳統項目的專項建設工作。
在xx市教育局和xx市足協領導的關注和引薦之下，xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校，鄭文芝副市長視察我校時被我校學生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動，投入500多萬元建設了標準的5人制人造草坪足球場和現代化食堂等。學校又投入專項經費健全了場地器材設施。在標準的五人制人造草足球場地和室內體育館，學生們美美地感受著政府對民族教育的關心和愛護。
在硬體設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。學校現有兩名體育教師，一名外聘足球教練。並鼓勵教師們積極參加進修和培訓，其中兩名教練已經先後參加了xx市足協開展的短期培訓班和中國足協組織的D級足球教練員培訓，從而大大提高訓練水平。
三、多措並舉，辛勤耕耘。
硬體設施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現有的條件把校園足球教學訓練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作。
1、組織相關人員認真學習<<學校體育工作條例>>校園足球相關文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展就規劃和相應的規章制度，並列入了學校的教育發展三年規劃和學期工作計劃。
2、科學、合理地開設了體育課程。
做為民族學校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關於足球的內容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎。
3、高度重視對足球訓練活動。
成立了不同年齡層次的訓練隊（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動時間感受足球的快樂），為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓練量。
4、精心組織、各類足球競賽活動。
每學期定期舉行班級之間的足球聯賽和親子足球活動，家長足球比賽等等大眾足球普及活動。
5、校園足球文化方面。
(1)、學校利用開展足球手抄報設計評比、足球徽章設計等活動及利用宣傳欄宣傳學校聯賽以及市校園足球聯賽成績的方式進行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優秀成績使校園內的足球氛圍不斷地高漲。
(2)、加大足球QQ空間的建設力度，使之空間成為學生交流足球心得，展示我校足球風採的開放的窗口。
『貳』 什麼是校園足球校園足球的定義
校園足球是一項在校園發展足球的政策：
「校園足球」是指以小學為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。「校園足球」對現代學生意義非凡，與我國未來的足球事業息息相關。
拓展資料：
發展校園足球的政策一經提出，立刻引起外界熱議——方向是對的，體現了讓足球回歸教育的宗旨，不過，外界對如何開展校園足球也有各種擔心。華商報記者昨天采訪了志丹校園足球的發起人丁常保、西工大退休體育教授葉保增以及部分家長。從中不難發現，外界對校園足球的擔憂既有對政策的誤讀，也有對教育界自身問題的思考。
升級計劃：
清華大學：
全國進一步推進「校園足球」升級計劃，清華大學今年也有大動作。2015年，清華新增男子足球項目(B類)招生測試，從中選拔品學兼優、足球水平突出的高水平學生運動員。
男子足球的招生人數擬認定不超過12人。5日—15日，考生可登陸清華大學本科招生網報名。
報名學生年齡要求不超過22周歲，學歷和足球運動成績達到下列條件之一：(1)高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員(含)以上證書且高中階段在省級(含)以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員;(2)具有高級中等教育畢業同等學歷，獲得國家一級運動員(含)以上證書，(3)具有高級中等教育畢業同等學歷，近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。
高水平運動員的選拔和認定會經過考生申請、初選、文化課考試、體育專項測試、認定和公示等程序。
文化課考試將於3月21日下午在清華大學舉行，考試科目包括語文、數學、英語(課程)。體育專項測試在第二天舉行。專項測試內容包括：專項技術和專項素質(顛球、繞桿射門、40米距離踢准、30米乘4折返跑，佔35分)；教學比賽(實戰中的表現，佔65分)。守門員專項測試內容包括：基本技術(正面接地滾球、半高球、高球;側面接地滾球、半高球、高球，佔35分);教學比賽(實戰中的表現，佔65分)。
獲清華大學高水平運動員認定的學生，必須經過當地高水平運動員測試並獲得通過。被認定的考生在高考(課程)錄取中可以享受如下優惠政策：當高考實考分數不低於當地同類科目第一批次最低控制線下20分時，予以錄取。
廣東廣州：
愛好踢足球又踢得棒的「足球小子」，有機會在升學方面獲得持續發展的通道了。2014年12月4日，廣州市副市長王東到部分足球特色校視察，為2014年國家、省青少年足球賽榮獲冠軍的學校頒獎，王東現場表示，足球進校園不搞應試，旨在提高青少年體能並培養興趣。對於足球特長生的升學方面，他表示廣州將提供持續發展的通道，同等條件，優先錄取足球特長生。同時，在足球師資相對緊缺的情況下，考慮體育教師招聘不搞一刀切，吸收引進退役運動員到校當教練。
『叄』 我要所有教育部和體育總局發出的關於校園足球的通知和政策法規，及各項文件
北京時間2月25日，國家體育總局、教育部聯合出台了《國家體育總局、教育部關於加強全國青少年校園足球工作的意見》。其中關於「加大校園足球投入力度、加強場地設施建設和利用、建立健全校園足球評價機制、加強師資建設」等條款，旨在解決青少年足球發展中的薄弱環節。
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，切實提高全國青少年校園足球活動（以下簡稱「校園足球」）的質量和水平，促進青少年學生健康成長，現提出如下意見：
一、高度重視校園足球工作。足球是深受廣大青少年喜愛的體育項目，對於青少年健康成長具有獨特的綜合教育功能。青少年是全民健身的重要群體，青少年足球是足球運動的基礎和源泉。廣泛開展青少年校園足球活動有利於增強青少年學生體質，提升青少年體育公共服務水平。各地、各部門要高度重視，切實抓緊抓好校園足球活動。
二、加強對校園足球的組織領導。各級體育、教育行政部門和相關機構要通力合作，成立校園足球工作領導小組，下設辦公室，負責指導、部署和協調本地校園足球工作。各級體育、教育部門要將開展校園足球活動納入工作計劃，明確工作職責，建立分工合理、運行規范、監督有效的管理體制和運行機制。各定點學校校長是開展校園足球工作的第一責任人，要採取有效措施，確保校園足球活動正常開展。
三、加大校園足球投入力度。要統籌校園足球經費投入，切實保障校園足球經費。各級教育部門要優化支出結構，積極增加校園足球經費並確保定點學校校園足球工作的支出。各級體育部門要從體育彩票公益金中撥出專款用於校園足球工作。加強校園足球經費的管理，確保專款專用。鼓勵定點學校依法創建青少年足球俱樂部，引導企事業單位、社會團體和個人通過多種形式捐贈和贊助。
四，加強場地設施建設和利用。各地要在公共體育服務體系的規劃建設中優先建設小型多樣的足球場地設施並對學校足球場地的建設和開放給予扶持。各級教育、體育部門要拓寬足球場地建設和運行資金的投入渠道，採取有效措施提高各類足球場地設施利用率和開放率。各校園足球布局城市要在推動學校體育設施和器材達到國家標準的工作中優先考慮足球項目。
五、建立健全校園足球評價機制。研究制訂全國青少年校園足球工作評估實施辦法。根據評估結果對布局城市和定點學校實行動態管理，對校園足球工作中的先進單位和個人進行表彰獎勵。
六、加快建立布局合理的全國校園足球組織網路。利用各種資源大力建設國家、省、市（縣）三級校園足球活動培訓基地及青少年足球訓練網點。各級教育部門在體育部門的支持下加快推動各級學生足球協會建設。引導鼓勵足球學校、體育運動學校和足球職業俱樂部發揮資源優勢，與校園足球定點學校共建足球後備人才培訓基地。
七、重點辦好一批開展足球項目的體校和足球學校。加強足球專業技術人才和管理人才培養。支持職業學校開展校園足球活動，扶持開展足球項目的中等體育運動學校和足球學校創建「中等職業教育足球特色學校』』。
八、加快建立並完善大中小學相互銜接的校園足球四級聯賽體系。要把校園足球聯賽列入當地的體育競賽計劃，教育、體育部門共同組織實施。體育部門要挹校園足球聯賽列入授予運動員技術等級的競賽計劃。有條件的布局城市要開展高中和大學足球聯賽。鼓勵定點學校舉辦校內班級、年級比賽。鼓勵校園足球聯賽承辦單位、參賽隊伍通過多種方式爭取社會各界的支持和贊助。
九、推動學校足球教育。各級教育部門要因地制宜，逐步推進擁有足球場地的學校開展足球運動和相關教育活動。定點學校要積極創造條件，開設足球選修課程。鼓勵定點學校開發足球校本課程。全校不少於50%的學生參與足球活動並掌握相應的足球基本知識和技能。
十、加強學校足球文化建設。要面向全體學生開展形式多樣的足球活動，培養學生足球興趣。定點學校要認真執行學生每周2小時足球活動計劃。有計劃地組織參加足球夏（冬）令營，舉辦校園足球文化節、文化周等活動，促進建立足球社團或足球興趣小組，定期舉行學校與家庭、社區的足球交流活動。
『肆』 足球進校園涉及的教育學及教育心理學考點
2015年校園足球發展的八大任務進行了解讀：
一是建章立制加強管理。教育部將會同有關部門修改完善《關於加快發展青少年校園足球的實施意見》，研究制定《學校體育運動風險防控暫行辦法》，設置學生運動傷害險種和保險機制。
二是遴選足球特色學校。將在發布全國校園足球特色學校遴選建設標准基礎上，在全國遴選並支持建設首批6000所左右的特色學校、10個左右的試點縣（區）；依據學校申請重點支持建設200支高水平足球運動隊。
三是健全四級聯賽體系。分大學、高中、初中和小學四個層級，組織實施全國大中小學生足球聯賽。從2015年9月開始，按新的競賽體系全面推進校園比賽。鼓勵所有學校開展班級比賽，加強校際比賽，組織區域間的選拔性比賽。
四是培訓校園足球隊伍。舉辦「城市校園足球整體推進管理人員和校長培訓班」；對全國每省各4個地（市）級城市的教育部門領導、業務負責人、特色校校長進行培訓；在北京延慶等5個縣（市、區），舉辦校園足球管理人員和校長培訓班。
五是推進足球教學改革。校園足球特色學校要為學生每周開設一節足球課，將組織全國教育、體育、行業、企業等領域的專家，編寫中小學校園足球教學指南、訓練大綱，並著手研製學生足球運動技能等級評價標准。
六是積極開展國際合作。教育部已經與義大利全球傳奇巨星足球俱樂部簽署了《中國青少年校園足球發展項目》合作備忘錄，年內將邀請國際30餘名全球足球巨星來華比賽，指導訓練；將聘請100名國外高水平足球教練員面向40個城市送教上門服務。
七是著力提升保障水平。教育部將明確學校加強足球活動保障條件建設的具體要求，細化校園足球特色學校的支持辦法，同時加快建設全國校園足球管理信息系統，建立校園足球發展狀況基礎資料庫。
八是合力加強宣傳工作。教育部將通過央視轉播校園足球賽事，擴大影響。結合校園足球夏（冬）令營活動，積極開展足球文化建設。
『伍』 如何開展好校園足球運動
學校足球永遠是「足球金字塔」最基礎的部分，當城市業余聯賽體系建立和完善以後，要保證其健康發展，青少年足球的普及和推廣是首要任務。目前，青少年足球的發展理念和模式已經發生根本性的轉變。
「足球要從娃娃抓起」，第一要素是「普及」。首先要讓每個少年兒童從小有機會接觸足球，保障他們參與足球運動的權利，提供參與足球活動的平台，以培養對足球的興趣開始，而不能過早的選拔小部分人進行專業訓練而讓大部分的孩子喪失了參與足球的權利。
現有的學校足球代表隊強化訓練的模式容易使少年兒童逐漸失去對足球的興趣，應該以娛樂和游戲為手段，以健康和快樂為目的，並且提供最大的平台，讓更多的孩子參與，擴大選材基數，發現真正有天賦的孩子，對其進行正確的引導。
在青少年成長階段，要始終將文化課的學習放在首位，要用足球促進孩子全面發展，不能用足球來割裂體育鍛煉與文化學習，青少年階段尤其是少年兒童階段，不應該以培養專業足球人才為出發點而過早的從事專業性訓練。
近期體質健康監測表明，青少年耐力、力量、速度等體能指標持續下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農村青少年營養狀況亟待改善。增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關繫到國家和民族未來的大事，要用足球這個孩子們最喜歡的項目，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平。要更多青少年在自然的陽光下運動，也要將足球的陽光「普照」到更多孩子們身上。
讓足球運動重新回到校園，這是振興中國足球的必然道路。
學校自有足球場並配齊場地訓練設施，保證足球活動使用和校隊日常訓練。以普及為目的，保證所有在校學生每周有一節足球專門課程或不少於一小時的足球活動時間，讓學生充分接觸到足球運動，培養足球興趣。學校每學期應舉辦校內足球聯賽(男、女)，以班級為單位組隊參加，通過比賽增強學生參與足球運動的熱情，要以建立校園足球文化、足球傳統為目的。學校至少應組建男、女各一支足球代表隊，以建立學校代表隊的形式為平台,發現具有足球天賦的孩子，但不允許過早的進行強化專業訓練，必須符合青少年生理和心理發育的特點。學校足球代表隊的教練員必須要一定經驗，能讀懂青少年心理，更好把足球運動的實質傳授給更多踢球的青少年。各學校足球代表隊應當建立校長、班主任、教練員、家長聯合監管機制並實行公示制度，只有學習成績或綜合評定達到良好以上標準的學生才能參加校足球隊訓練和比賽，也就是必須在保證文化課學習的前提下參與校隊足球訓練，突出足球運動的教育功能，達到以足球促進文化課學習的目的。
普及足球知識，建立校園足球文化，積極與我們溝通准備在校內開展初級足球裁判員培訓班，並發動老師和學生積極參與。淡化比賽成績，更多的青少年賽事不計名次，鼓勵更多的學生參與比賽，從根本上杜絕青少年隊伍和教練急功近利、弄虛作假、拔苗助長等不良行為。淡化比賽成績，更多的青少年賽事不計名次，鼓勵更多的學生參與比賽，從根本上杜絕青少年隊伍和教練急功近利、弄虛作假、拔苗助長等不良行為。
在中國足球重新上路的今天，要進一步發展青少年體育，促進青少年的身體健康，為大力推進素質教育和青少年的全面發展做出自己的貢獻。要擴大「足球金字塔」的基礎，為中國足球運動水平的提高做出自己的貢獻。
自己在做一些修改就可以了