校園新風畫

A. "知榮辱,展新風,我是校園小主人"為主題的手抄報怎麼辦才新穎

手抄報的版面設計與程序
手抄報的版面設計同報刊、雜志、黑板報的版式設計基本相同。它是在一塊固定的平面上進行。一張好的校園手抄報，不僅內容充實、版式美觀，而且會給讀者以生動活潑、富有新意的藝術感染力。因此，建議在編排手抄報時應注意以下幾點：

一、構思

當我們要編排一張手抄報的時候，首先要根據這張報所刊登的內容與精神來選擇必要的文章，而文章的多少則要根據版面的大小而定。一般校園手抄報常用八開紙為宜，可安排文章6—8篇。

二、版面編排

一般適合於成人閱讀的報紙、雜志都是以文字為主的版面進行編排，而校園手抄報則不同，除文章內容以文字形式表現外，還應在版面設計上進行插圖、標出主題、點綴、上色美化等裝飾，達到圖文並茂。這樣，使版面顯得生動活潑，適合中小學生。

三、編排程序

1、 根據文章的多少與每篇的內容字數，劃分出大致的版面安排。

2、 根據選定的字形大小、字距、行距的寬窄，確定格子的長寬大小、字距、行距，然後用鉛筆輕輕地打上格子。

3、 起稿。先把每篇文章的題目確定出合適的位置，然後進行抄文。

4、 點綴。用鉛筆或鋼筆在文章的頭尾處進行勾劃、配圖。

5、 上色。用彩色筆對題目、插圖等進行上色。

6、 校對與修整。手抄報辦完後一是要對編排的文章進行檢查，發現錯字漏詞進行修改。二是對上色後的效果進行調整，以達到均勻美觀、完整統一。這樣，一幅完整的手抄報作品就完成了。

四、注意的問題

作者根據近幾年全國中小學校園手抄報中存在的問題大致可分為以下幾點：

1、 漫無邊際，沒有天地。在編排過程中，必須畫出一定的邊緣部分，既有天地，又胡左右。天大地小會出現重心下移，天小地大又會感覺頭重腳輕，左右不均，除給讀者不舒服感覺外，還不利於裝訂保存。一般四緣部分為2—3厘米為宜。

2、 主次不分。在規劃版面時要注意分清主次。重點文章、主要標題，一定要安排在上方頭版顯著位置上。

3、 版面不活。文章的大小、字塊的分割、橫豎（橫排或豎排）的穿插要交錯進行，不要一個模式，這樣顯得活潑。

4、 喧賓奪主。校園手抄報其最大特點是圖文並茂，喜聞樂見，但要做到以文為主，以圖為輔，防止滿報是圖，賓主不分。

5、 版面擁擠。一般說來，文章與題目、文章與文章必須間隔一定的距離，使之左右均衡、大小疏密，字體統一（標題可作變化），視覺上有不輕不重的感覺。

6、 長文不分欄。一般文章從左至右，通排一行不宜過長，過長則看起來困難，且版面呆板。適合人們習慣的報刊閱讀距離不超過8厘米，否則，應分欄抄寫。

7、 標題不顯。標題是內容的中心句，應用不同的字體或大小、或上色、或點綴、劃線進行突出，使讀者一目瞭然。

8、 彩筆過多。手抄報文字書寫一般用藍黑鋼筆進行抄寫，除了標題可用彩筆外，正文一般不要用彩筆。在喜慶節日或重大活動的專刊上，可適當增加一些色彩艷麗的字塊，以渲染氣氛。

五、色彩的運用

色彩對人的情感調節作用，已被無數的研究所證明。這是從色彩的情感共鳴和象徵意義的兩個功能來說，因為色彩最容易給人們留下記憶，它可以引發人們意識中的某種情感，使人們在潛意識中對五光十色的自然界產生一種心理折射。目前市場上常見的多種彩筆很適合中小學生應用，它具有筆觸細膩、飽和、圓潤、色彩鮮艷等特點，但其色彩的運用要考慮到讀者。

http://bbs.eol.cn/printpage.asp?BoardID=16&ID=69931

B. 校園新風是什麼

校園新風實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。

在校風體現形式上，校風主要表現在校訓、校歌、校徽和校旗上。好的校風具有深刻「強制性」的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態。

好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵禦力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾

(2)校園新風畫擴展閱讀：

校園新風建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。學校文化是指一所學校經過長期發展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范等，也是一所學校辦學精神與環境氛圍的集中體現。

校園新風建設主要分為三個部分，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調發展，將為學校樹立起完整的文化形象。

C. 有木有這個手抄報《我的中國夢·文明新風》(關於校園的手抄報,急需急需)

小故事: 很多年前, 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的連個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的卧室看電視，當然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最後一個請求。
她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。
電話沉默了一會。
（此時爸爸在和保姆通話）
他說：帶孩子離開房間……
我們將會叫警察……我們從來沒有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一個從監獄逃出來的殺人犯。

電話里沉默了一會兒。

（正在跟保姆通話的孩子的父親）說：帶上孩子們，離開房子……我們會通知警察……我們沒有一個小丑雕像……

孩子們和保姆被小丑謀殺了。

結果是，小丑是一個從監獄里逃出來的殺人犯

如果你不在5分鍾內轉發這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床前。

我在這里發了，這就是惡魔般的小丑沒有殺我的原因

D. 校園新風的手抄報題材，急啊！！！

「向雷鋒同志學習」--43年前，毛澤東等老一輩無產階級革命者發出了這個號召，從此每年的月5日，是我們「向雷鋒同志學習」紀念日；從此，每年的三月就成了「學雷鋒活動月」.

「雷鋒」,在中國已經不只是一個名字，而已經成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質的結晶。我們應把弘揚雷鋒精神同新世紀校園環境建設結合起來：在建設新世紀校園環境的實際工作中，大力弘揚雷鋒對黨、對祖國、對人民無限忠誠、助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務的精神；弘揚「螺絲釘」精神和刻苦學習、艱苦奮斗的精神。

希望我們壺濱初中的每一個成員都能夠弘揚雷鋒精神，從現在做起、從小做起、從自我做起，積極投身到社會主義道德建設當中，努力提高自己的思想素質，為學校、為家鄉、為社會貢獻自己的一份力量。

在這個特殊的日子裡，我校團委向全體師生發出倡議：

一、以集體利益為先、以社會需要為先，「全心全意為人民服務」.

二、保護校園環境，不亂丟垃圾，不在教學樓吃零食。

三、在校園內不吃口香糖，不亂吐痰，主動清理地面和牆壁的污垢；教師不在公共場所抽煙。

四、不踐踏草坪，不毀壞校園綠化。

五、主動撿去地上的垃圾，養成「文明衛生」的習慣，共同創建一個美麗的校園。

就「學雷鋒活動月」活動安排，特做出以下要求：

1、每個人至少做一件好事；

2、各支部、中隊組織一個主題活動，制定活動月計劃；

3、各支部、中隊進行一次學雷鋒活動，並做好詳細記錄（最好能夠有照片資料）;

4、活動時間：三月底前結束。

5、把活動計劃、活動詳細記錄資料在4月初上交團委辦公室，屆時進行評比。

1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團長，積極參加土改。同年夏，鄉政府保送他免費讀書，後來加入少先隊。1956年夏天，他小學畢業後在鄉政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模範工作者，並於1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎建設，曾帶領夥伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，並榮獲「青年社會主義建設積極分子」的光榮稱號。

1959年12月徵兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導捨不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人武部）表明參軍的決心。他身高只有1.54米，體重不足55公斤，均不符合徵兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最後被破例批准入伍。

雷鋒入伍後，他被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵。1960年11月，他加入了中國共產黨。他入伍後表現突出，沈陽軍區《前線報》開辟了「向雷鋒學習」的專欄。在不到三年的時間里，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲「模範共青團員」,出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年，雷鋒晉升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，他因事故不幸殉職。兩天後，撫順市望花區政府禮堂召開了隆重的追悼會。近十萬普通市民自發地護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去，很多人泣不成聲。

雷鋒成了英模之後有些人不服氣。卸車時，有人指著裝滿200斤高粱米的麻袋讓他扛。雷鋒心裡很不好受，事後卻心平氣和：「我雖然扛不動200斤的麻袋，但我能幹好能乾的工作，並且比別人幹得更出色。」

1963年3月5日，毛澤東發表了「向雷鋒同志學習」的題詞，在全國范圍內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風貌，教育影響了幾代人。

幾十年來，每逢3月，人們就以學雷鋒的具體行動紀念他。在極「左」時期，有人將雷鋒神化；商品經濟時期，又有人竭力將他貶低。但是，任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬於一代人，他的精神已穿越了時空。

雷鋒被人們稱為共產主義戰士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操；他的價值，在於他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。他常說：「革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。」他干一行愛一行，入伍時由於身小臂力弱，投手榴彈不合格。他天不亮就悄悄地出去練習，終於在考核中取得優秀成績。

雷鋒成了英模之後有些人不服氣。卸車時，有人指著裝滿200斤高粱米的麻袋讓他扛。雷鋒心裡很不好受，事後卻心平氣和地說：「我雖然扛不動200斤的麻袋，但我能幹好能乾的工作，並且比別人幹得更出色。」這種平凡而又偉大的精神，讓許許多多的人為之感動。

E. 文明校園和諧新風作文400字

「天似穹廬,籠炸蓋四野」；花兒爭相開放,該是何等絢麗；山泉汩汩湧出,與懸崖跌專宕出生命的旋屬律,這美好的一切是否也令你欣然神往呢?為此,我們作為祖國的未來,應從自己做起,倡導文明新風,共建美好校園,凈化自己的生活環境,不講臟話、粗話,不亂跑、不打鬧,嚴格遵守學校的校規校紀.和諧校園需要好 的文化韻味,我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡,我們但求自己能夠在學校寫下一些美好和記憶.我們不苛求別人給我們一個景色優美的校園,我們追求的是營造的一種蓬勃向上,腳踏實地的學習氛圍.「育人為本,和諧發展」讓學生把這種韻味接承品味.恰同學少年,風華正茂」,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個過程中,讓我們親近文明,表現文明,實踐文明,做文明學生,倡導文明新風,創和諧校園,讓我們攜起手來,撒出更多的綠芽兒,融化乾涸的大漠,開始我們最偉大的綠色征途.

F. 倡導文明新風 共建美好校園手抄報資料

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

G. 憧憬未來 熱愛祖國、熱愛家鄉、歌頌校園新風等題材的手抄報內容

憧憬未來

H. 作文《校園新風》800字

校園新風

手心長紅點的那個傻子！」
「手心長紅點的傻妞，哈哈-----！！」

不知道什麼時候，手心的正中心長了一個紅紅點。開始以為是紅筆不小心點上去的，後來怎麼擦都擦不掉，才不得不承認它的存在。
再後來，無聊時就愛玩弄這個無緣無故降臨的紅點。忽然有一天產生了一個奇怪的念頭，激動地跟同桌說：「丹，我將來找老公要找一個手心裡也長紅點的！」「別做夢了，你以為你那小紅點誰都可以長啊？找到一個也長點的男生，這種幾率太小了！！別把自己等成個老太婆！！」
笑了笑，把這個甜蜜的心願埋在了心底。
和他是兩年的同學了，彼此應該是不錯的朋友。從這個冬天開始，兩人開始在晚自習下課後一起去取自行車，一路上有說有笑。慢慢的兩人越來越熟悉彼此，也開一些沒心沒肺的玩笑，比如放寒假前一天的晚上，問他：「誰允許你到處說我是你老婆了？」假裝很生氣的樣子。他嬉皮笑臉的，摸著她軟軟的耳垂說：「你不同意啊？那還不是早晚的事，對嗎？」她用眼睛狠狠挖了他一下，可心裡卻生出一分甜蜜。
時間在彼此的玩笑間慢慢消逝著，但兩人間的關系卻一直沒有什麼進展。因為是在高三，他怕耽誤學習很好的她的成績，她怕自己在他那裡沒有地位，更多的還是怕給不了彼此未來，所以都僵持著保持著這種不進不遠的關系。
終於有一天，是在二模前一天晚上，他給她傳過來一張紙條「我以為我可以和你好，一直照顧你到高考。可是你的內向，你的不愛說話讓我沒辦法和你交流，這讓我很難受。我想高高興興的過完以後的在校的日子，快快樂樂的離開這個學校。我們保持好朋友的關系吧，都放棄彼此，那樣會更快樂！！」
從小就不敢主動追求自己想要的東西，最後一節自習，她想了一個小時。直到回到了家裡，她才下定決心：不能放棄，他是自己第一次動心的人，抓住自己的幸福！！。11點了，她提起筆，寫了平生第一封給心愛的人的信，等到淚流滿面地寫完已是凌晨1點。全市第二次模擬考試她考的一塌糊塗。
二摸完了，兩個人到了一起。他問她：「你怎麼不早給我那封信呢？不然咱倆早就在一起了，你不知道，你在我心裡一直都是第一。」她轉過臉：「我從來沒有談過戀愛，怕錯付了感情，怕你的心裡沒有我。」說到這兒她心裡便非常慶幸，虧得自己給他了那封信，抓住了自己的幸福。
五月底了，同學們都忙著寫同學錄，班上的氣氛也變的和諧快樂起來。她也讓自己的好姐妹留了言，其中有一句她蠻喜歡的話：「別傻傻的找那個手心長紅點的傻子了，不會找到的，跟你的他好好過吧！」她看著這句話傻笑。他說：「你笑什麼呢？給我看看。」他接過本子，看了一會兒，然後低下都在自己的手心找起來。她笑：「別找了，沒有我也不會離開你的！」一會兒，他叫起來：「你看這是什麼？我怎麼擦不掉呢？」她接過他的手低頭看，找到了！！那個手心長紅點的人，他的紅點也長在左手的手心中間。
怎麼會那麼巧？
「不是你自己畫上來騙我的吧？」
「我自己還納悶怎麼長的呢！！怎麼會騙你？」
是不是上天的安排，讓我找到你，讓我們走到一起？健，我寧願相信這個童話，手心裡有我們共有的燦爛，合上手心我們就把幸福握在身邊。
知道你的為人，相信你的承諾。遠方的你要忍住那分孤單，即使將來去到海那邊的日本，要相信，我的愛一直都在，我們的手心一直握在一起。
愛你一生不變。

很高興為您解答 O(∩_∩)O~

不懂可以繼續追問喲 (*^__^*)

滿意請及時【採納】 ^_^

I. 小學生愛校園樹新風手寫報內容怎麼寫

歌曲：校園的喜悅
一片片草如茵
一陣陣花兒香
涼爽風吹過來
在大樹下乘涼
一片片讀書聲
一陣陣嘻嘻聲
構成一一部樂章
在校園中飄揚
你看同學們相親相愛
在校園中把歌兒唱
你看同學們快快樂樂
在校園中玩捉迷藏
我們在這里幸福成長
一起學習煅煉身體
老師的教訓從不也忘
我們都有遠大理想
在校園中唱遊多快活你可記得
三隻老虎三隻老虎
跑得快路得快
一隻沒眼睛
一隻沒耳朵
真奇怪真奇怪又是秋天，又是9月1日，還是那藍天白雲和張張笑臉。在激昂嘹亮的國歌樂曲聲中途，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，升起在校園的上空。
仰望五星紅旗，我們周身的血液在涌動。熱愛五星紅旗，捍衛五星紅旗，為五星紅旗的光彩而學習的神聖之情我們的心底升騰！
是的，在這庄嚴的時刻，我們仰望著五星紅旗。我們不會忘記，著高高飄揚的五星紅旗，染盡了無數烈士的鮮血，浸透著建設者的滴滴汗水，閃耀著我們共和國絢麗的光輝，她是我們心中永恆的太陽。
是的，在這庄嚴的時刻，仰望著五星紅旗，我們不能忘記，我們是不屈不撓的中國人，我們是跨世界的一代新人，我們是社會主義事業的接班人。面對著未來的世界，我們選擇只有一個：好好學習，立志學習，報效祖國，做一個有理想、有文化、有道德、有紀律的成功者。
是的，在這庄嚴的時刻，我們開學了，老師們容光煥發起來了，同學們精神抖擻起來了，我們匯集在五星紅旗的周圍。我們的目的是一致的：好好工作，好好學習，為五星紅旗增添光彩。老師們的職責是教書育人，培養合格的學生；同學們的任務就是學會學習，學會勞動，學會做人，從小養成良好的社會道德，長大成為一名社會主義的建設者。
同學們，五星紅旗升起來了，請不要忘記這庄嚴的時刻，請不要淡薄我們心中激盪的神聖之情，因為理想的火花正式從這里點燃，一切偉大的行動都是從現在開始的，新學期制定一個新的計劃，確立一個新的目標，在紅旗的引領下，再老師的帶領下，努力學習吧！
牢牢記住，今天開學了，一切從今天開始！