古城中學怎麼樣
晚上做完工作，看了一部電影，《面對巨人》。這部片子，我以前下載過，只看了個開頭，就放棄了。今天重看，原來也是拍《消防員》的公司拍的，而且，看介紹，是一班浸信會的弟兄姊妹，最不專業的電影人拍出來的。從拍攝、表演方面看，並不出眾，但這個片子我還是打了滿分，因為它的內涵，因為，它給我的感動、啟發和力量，那是出於神的大能。
影片一開始，展現了一個高中橄欖球隊教練失敗的人生。屢戰屢敗，優秀球員轉校，有人要將他趕出球隊，屋子年久失修，開著隨時拋錨的老爺車，妻子想要個孩子，檢查下來卻是他有問題。真是人倒霉涼水都磣牙。在一個人四面楚歌的時候，他會怎樣？
泰勒是個有信仰的人。在痛哭一場之後，他到聖經里去尋求答案。清晨他到樹林中獨自祈禱，「主啊，你是我的神，你若不給我孩子，我也認了。你要怎樣來使用我？如果你有別的心意，請你給我一個啟示。」這樣的禱告，每個基督徒都會做。當我們的人生遇到患難和挫折時，我們常會如此尋求。
學校里有個虔誠人。他常常摸著學生的儲物櫃，為每個學生禱告。這天早晨他走進泰勒教練的辦公室，用啟示錄3章的經文對他說，「你略有一點力量，也曾遵守我的道，沒有棄絕我的名。看哪！我在你面前給你一個敞開的門，是無人能關的。」泰勒要的啟示，神就這樣傳達給他。聽起來不可思議，但是，我知道，這是神的行事方式，在聖經里，他也常如此行。他要興起一個人，會用各種方法。
泰勒不知道自己能做些什麼。這是一支必輸的隊伍，人心渙散。但虔誠人講了個故事，兩個農夫求雨，只有一個人去地里做好准備，你想哪個是真正相信上帝的人？這個故事，也是我領會到的一個真理，真信心，會帶出信心的行為。若我說信，而我的行為表現出來的，卻不是信心，那我的信就是假的。
泰勒開始為那場神賜的「大雨」准備。他重新思考，球隊的意義是什麼。球隊的意義不在於贏球，而在於盡一切所能，榮耀上帝。泰勒開始用這樣的信念帶領他的球員。他關心的不再是球賽的輸贏，而是怎樣帶出一支榮耀上帝的球隊。無論是贏是輸，要拼盡全力，為基督而活。這真是活生生的信仰。他變了。在家裡找出臭味的根源，在球場關心球員的思想品德，幫助球員懂得遵行上帝的誡命，尊重家長，一切，都不一樣了。
印象深刻的是，隊長布洛克說，我們不行。泰勒要他背著隊友爬50碼，他說，我做不到。泰勒要他盡全力。然後，蒙起他的眼睛，大聲喊叫，一步步激勵他向前。當布洛克精疲力竭地倒下時，他已經爬完了全場，來到底線上。我想那個教訓，對布洛克一定很深刻。我們常常被自己的恐懼限制，卻不知道，唯有神曉得我們的底線在哪裡。
泰勒教導球員麥特尊重父親，開始麥特不接受這樣的信仰，泰勒並不強求。但當聖靈動工時，麥特以及其他球員，彼此認罪，悔改歸向神，整個學校開始了一場復興。鏡頭閃回，那位虔誠的老師撫摸著一個個儲物櫃，為這些學生禱告，求主興起一代信他的人。這禱告，沒有落空。麥特去向他父親道歉，這位成功人士正在開會，他的商業夥伴說，「如果可以，我願意砍掉右臂，換我兒子對我說那幾句話。」一個人的改變，帶來他周圍關系的改變，這樣的改變，也影響到其他人。
泰勒教練意外的是，這改變也給他帶來一個禮物。他的老爺車不見了，代之以一輛新車。有人留言說，「你滿足了我們的需要，請讓我們也滿足你的需要。」泰勒掉淚的時候，我也感動落淚，主啊，我知道，你就是這樣看顧愛你的人，他們什麼好處也不缺。你顧念我們，真的顧念。（遠處是麥特的父親，也一樣地感動，微笑對兒子說，別告訴其他人。）
還有一個小子，新入學的大衛，看到他名字，我就想他身上肯定有戲。大衛面對歌利亞，正是以小勝大。這個大衛喜歡英式足球，對美式足球是外行。他父親鼓勵他參加球隊。他卻一直信心不足。沒踢就覺得自己踢不進去。泰勒的助理教練，那個黑人，居然用寬門窄門的經文來訓練他往球門中間踢，真有點搞笑。不過，看到這些人真正用經文來過日子，我覺得真是親切。
就這樣，一個改變了的教練，一支改變了的球隊，從必輸無疑，一場場打入復賽。但是，復賽第一場就輸了。泰勒很難過，他們那麼努力，他希望能讓隊員贏一場。結果，跟他們比賽的球隊，由於舞弊被取消資格，他們又重新進入比賽。最後，居然打進了決賽。對手是人數比他們多三倍的巨人隊。這真是一場歌利亞和大衛的對決。打到最後，疲憊的球員，在教練的大喊之下，拼盡全力，為榮耀上帝而戰。他們做到了。他們贏得最後兩秒鍾的得分機會。小個子大衛上場，他的任務是踢出51碼的球，還是迎風的。他毫無信心。教練在禱告，讓對方叫暫停，對方教練果然叫了。泰勒再次告訴大衛，「你相信上帝如果要讓你進球，他就能做到嗎？」大衛說，「如果他想，當然可以。」「那麼，你就盡你的全力，把結果留給上帝。」大衛殘疾的父親，為了鼓勵兒子，用力站直，旁邊人想扶他，他說，「不要碰我，我是為我兒子站起來的。」
大衛看著球門，「上帝，請幫助我踢出這個球。」高處國旗飄揚，風向轉了。教練大吼，「現在，現在。」大衛一記遠射，球高高拋起，毫無懸念地進進球門。他們以一分之差贏得了州冠軍。
回到休息室，泰勒問每個人，「上帝有沒有做不到的事？」每個球員說「沒有。」「我希望你們在今後的一生中都記住這一刻。」
當我們跟上帝在一起時，任何事都有可能。
泰勒的妻子還有一個更好的消息要告訴他。「你剛剛加入了爸爸隊的行列。」
她的檢查，也有小波折。先是嘔吐不適，但因為幾次假情報，已經不好意思再去，而且丈夫也說了，問題在他身上。這次呢？醫務人員抱歉地告訴她，不是的。然後她出來，站在車旁，陽光照在她臉上，「主啊，我仍然愛你。」我的眼淚也流了下來。是的，即使我最祈盼的不能成就，主啊，我仍然愛你。
可是，呵親愛的主，你常常這樣試驗我們的信心，又為我們預備了更好的。醫務人員發現搞錯了，再跑出來糾正。我看到她的難以置信，激動，擁抱，我跟她一樣高興。因為主耶和華顧念我們。
這是一部呈現活潑信心的電影。雖然有些部分可能稍顯稚嫩，但底蘊和內涵，質朴得感人。許多構思精巧，演技精湛的片子，給我的只是感官上的滿足。但《面對巨人》給我的感動和激勵，是在靈裡面，在信心上。感謝主的恩典，賜下這么好的電影，這么活潑的信仰生活，堅固我們。願上帝祝福這些弟兄姊妹，再拍出更多更好的片子，激勵更多的人，將榮耀歸於他的名。
❷ 長興縣古城中學怎麼樣
簡介：長興縣古城中學坐落於太湖西南岸的雉城鎮，創建於1972年，2004年9月新遷校址，回目前佔地面積160畝，建答築面積46000平方米。2008學年在校學生3374人，教職工203人。1997年以來，學校經歷了「生源危機、苦教苦學、優教優學、科教科學」的發展階段；確定了「質量立校，管理強校，科研興校」的共同認識；堅持「三個面向」、創建「三個文明」，營造了「時時育人，處處育人」的柔性化德育環境。全校教師在沈月龍校長、金斌校長的帶領下，經過實踐創立、完善並發展了立足校本的「三同六步」課堂教科研活動模式，嘗試了「作業改革」、研究了「綜合實踐」、探索了「評價體系」，教師專業水平和學生全面素質得到有效提高。
注冊資本：2066.5萬人民幣
❸ 辛集市安古城中學怎麼樣
請問你現在在哪裡？？坐車1路到范街街口下車一直往東走就到了。或者打車。辛集現在計程車挺便宜的。
❹ 陸川縣古城鎮初級中學怎麼樣
簡介：古城中學的前身是建成於1959年的古城中心小學，1969年改為古城高中，1982年撤高中改為古城初中，2007年8月古城一中、二中合並為古城鎮初級中學。 辦學以來，該校不斷為歷屆學子營造和諧、溫馨、進取而又書香飄逸的成長環境，該校連續六年被評為「陸川縣教育教學先進單位」，2009年中考考上玉林高中5人，考上陸川中學73人，2010、2011年分別考上示範性高中73、74人，2012年考上玉林高中5人，考上陸川中學73人，連續幾年居全縣鄉鎮中學第一名。
注冊資本：0.2388萬人民幣
❺ 垣曲縣古城中學怎麼樣
簡介：垣曲縣古城中學位於山西省運城市垣曲縣古城鎮，學校始建於1950年，1999年是遷建於此。佔地近百畝，建築面積達三萬平方米。立足校園，可鳥瞰小浪底水庫波濤，仰望中條黛媚山色。
注冊資本：2168.5萬人民幣
❻ 請教石景山古城中學到底如何
石景山古城中學，
還可以。
好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
❼ 天祝古城中學怎麼樣
挺不錯，學風挺好。
❽ 北京市古城中學怎麼樣
北京市古城中學介紹
學校歷史：
北京市古城中學始建於1959年，目前是一所初高中的全日制寄宿制學校，
學校是否是重點校：
在北京市石景山區的一般性高中。北京市在石景山有三所示範性高中：北京市第九中學，蘋果園中學和北大附石景山學校。所以論排名的話，應該是這三所學校之後。
學校特色：
2012年左右開設西班牙語實驗班：該實驗班是北京市唯一一個以西班牙語作為第一外語的實驗班
校園環境：
學校在石景山古城公園附近，校園內部環境據說還是不錯的，具體未深究。
師資情況：
根據官網介紹：由博士、碩士、市區級骨幹教師組成的精英教師團隊。
如果家在附近的話可以考慮這所學校，很多學校的老師都在雙高教育做兼職家教，所以想找這個學校老師輔導的話，可以聯系下校外的家教機構。
❾ 肥東縣古城中學怎麼樣
簡介：城中學是一所具有40多年歷史的完全中學。學校位於全縣面積最大的鄉鎮----古城鎮。校園前臨梁古路，交通便捷，東屏天然氧吧----岱山湖。多年來，在上級政府及主管部門的關心支持下，學校基礎設施不斷完善，辦學規模逐步擴大，教育教學質量不斷提高，為社會培養眾多各類合格人才。學校現有教職工85人，學生1500人，校園面積33600㎡，擁有高、初中部教學樓、圖書室、閱覽室、實驗室、微機室、兩個多媒體教室、遠程教育網、綜合樓、學生公寓、學生餐廳、教師住宿樓等。
注冊資本：340萬人民幣
❿ 高密崇文中學和古城中學哪個學校好
高密崇文中學和古城中學，
差別不大。
古城中學相對好些。
只要努力付出過，
就會有收獲。