烏龍中學
A. 南寧市的初中有哪幾所比較好
1、廣西大學附屬中學
始建於1934年，1972年起開始面向社會招生，招收適齡兒童入學。1998年原廣西大學附屬中學和原廣西農業大學附屬中學合並組建新的廣西大學附屬中學，並於當年經自治區教育廳批准按照國有民辦模式運作。
2003年學校先後貸款四千多萬元在現在的校址興建了新校區。2009年，廣西大學附屬中學經自治區教育廳批准規范為民辦學校。
2、南寧市新民中學
南寧市新民中學是經南寧市教育局批准（南教辦社〔2001〕19號），由南寧二中自籌資金於2001年秋創辦的民辦性質的學校。學校位於新民路與民族大道交匯處、市電信大樓東側廣西壯族自治區南寧市民族大道18-1號。新民中學因創辦學校南寧二中地處新民路而得名。
3、南寧三中
學校始於1897年維新人士余鏡清創辦的南寧烏龍寺講堂，曾用過的校名有廣西省立第一中學、廣西省立第一高中、廣西省立第一聯中、南寧中學、南寧高中等，1955年改為現名。
4、南寧市三美學校
南寧市三美學校是一所於1996年經南寧市人民政府批准，由南寧三中創辦的國有民辦學校，是青秀區民辦市重點中學。
5、南寧市天桃實驗學校（初中部）
天桃實驗學校，創辦於1956年，91年被國家教委列為中國名校，94年被國家教委定為全國中小學計算機教育實驗學校，96年定為自治區整體改革實驗學校，全國小語"四結合"實驗學校。98年又被國家教育部確認為全國、全區現代教育技術實驗學校。
99年被評為全國德育實驗學校、教育部"九五"重點課題"中華民族傳統美德教育研究"實驗學校、南寧市一級學校、南寧市先進單位。校園面積54畝。
6、南寧市外國語學校（初中部）
南寧外國語學校是全日制、寄宿制公辦完全中學，是廣西示範性高中和示範性特色學校，是廣西第一所在教育部備案的國有外語學校，是國家外語教學實驗基地。學校的前身是南寧市第十二中學，創建於1962年。校園佔地面積139畝，地處廣西首府大學園區和高新開發區內。
7、南寧市第二十六中學（初中部）
南寧市第二十六中學創建於1985年，是由廣西壯族自治區政府和南寧市政府撥款興建的市直屬完全中學。學校有兩大校區。
民族大道校區（民族大道58號）校園佔地面積12227平方米（約18畝），五象新校區（廣西體育中心旁）校園佔地面積95737平方米（約143.6畝）。目前，學校有42個教學班，其中高中18個班，初中24個班，在校學生2255人。五象校區為全寄宿制高中，預設36個教學班，招生1800人。
8、南寧市第十四中學（初中部）
南寧十四中創建於1964年12月9日，至今已有四十四年歷史。2001年7月，經南寧市政府批准，南寧市教育局將南寧市十四中與南寧市三十中強強聯合，組建成新的南寧市第十四中學。
新的南寧十四中實行初中部、高中部分部分址管理，現有初中37個班，高中30個班，教職工230人，學生3400多人，是南寧市規模最大的中學。
9、南寧市沛鴻民族中學（初中部）
南寧沛鴻民族中學是南寧市一所國有公辦高級完全中學，是全國民族中學示範校、自治區示範性高中。沛鴻民族中學前身是廣西軍區小學校（始創之初又稱廣西軍區幹部子弟學校），創建於1952年6月1日，2007年底，學校正式將東、西校區更名為桃源校區、江南校區。
10、南寧市第八中學（初中部）
南寧八中創辦於1958年，是西鄉塘區公辦市重點中學，舊校區位於西鄉塘區，新校區位於高新區內相思湖畔，面積150畝。
B. 湖南省岳陽市湘陰縣有哪些高中
哈哈 我是湘陰的啦，這個我知道！
高中：•
湘陰一中 二中 三中（湘濱中學）五中 六中
湘陰縣知源中學
最好的是湘陰一中啦，其次是知源··
職業高中：
湘陰第一職業中學 第二職業 第三職業等
至於樓主所說的，太傅中學 現已改名叫第一職業中學啊
慧麗呢，改制了，現在叫文星中學，沒有高中咯
詳情見政府文件：調整教育布局 組建文星中學
發布日期：2008-8-25 17:10:48 發布者：[信息科] 來源：[本站] 瀏覽：[114]
8月22日上午召開文星鎮學校布局調整動員大會，為全面落實縣委、政府相關指示精神，我縣將對文星鎮學校布局進行全面調整，以進一步推進文星鎮教育事業的健康持續發展。
此次對文星鎮學校布局的調整將本著整合資源、提高質量、統籌安排、均衡發展的原則，撤並城南中學、烏龍學校、收購慧麗學校並在慧麗學校校址上組建新的文星鎮中學，文星中學老師從城關中學、原城南中學、城東學校、烏龍學校初中教師中聘用優秀稱職教師組成。新組建的文星中學將是文星鎮未來一所上規模、上品牌的規范化初級中學，將從根本上解決文星地區小學升初中入學難的問題。副縣長甘文偉要求文星地區的教育行政幹部、教師要服從安排、安心教育、樂於奉獻、全力支持文星中學的布局調整。文星鎮鎮政府、各社區和縣教育局要全力營造良好的教育環境，確保文星中學布局調整工作順利進行。
C. 淮濱縣所有高中名字
淮濱第一高級中學，
淮濱第二高級中學，
淮濱第三高級中學。
D. 《烏龍校內情事》最新txt全集下載
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烏龍校內情事
作者：暗黑奇俠
1
更新時間2010-8-20 17:05:08 字數：5666
在我讀高中的時候，數學總是考得一塌糊塗，其實一個人考試考得差並沒有什麼錯，可是錯就錯在我考得實在是太差了，家常便飯似的經常在四五十分之間徘徊，偶爾上天會給點面子讓我碰上個黃道吉日考個七十，但我卻很難爬上及格線，更不用說所謂的優秀線了，那時的數學總分是150分。而我的同桌大牛就不同了，他拿著考出來的那份140多分的試卷居然還能露出不屑的神情來，很明顯，這小子根本就不把這分數放在眼裡，夠牛的。我經常語重心長地對他說：「做人要懂得知足常樂，你小子牛什麼啊，是男人的話你也考個四五十分的給老子看看！」大牛聽後就無語了。
我和大牛所讀的高中叫烏龍一中，烏龍縣最大的高中。兩百多年前，英國人把從我們這里收購的茶運往美國，而美國人卻把這些茶倒進大海里，製造了波士頓傾茶事件，這也就是美國獨立戰爭的導火線。後來美國人經過不懈的努力，取得了戰爭的勝利，所以細算起來，美國獨立戰爭的勝利也和咱多少扯上了點關系。
不談歷史了，該言歸正傳。
烏龍一中在全縣的十幾所高中里排行老大，不僅如此，它在整個刺桐市也是赫赫有名。2000年有三件事對我來說算是大事，其一是咱地球人進入了新千年；其二是我最喜歡的法國隊在和義大利的決賽中上演逆轉好戲，最終奪得歐洲足球錦標賽冠軍；其三是我跌跌撞撞進入了縣城的這所省重點高中。
認識大牛是在我們一起……
E. 談談中學教育
教育－演講稿 浙大高分子物理鄭強教授的激情演講摘錄：
作為一個學者，我不是來賣弄嘴皮子的。藉助這個講壇，我認為各行各業對知識的接受是潛移默化，循序漸近的過程。下面從自然科學的角度來談談我的一些觀點，我提出幾個重大問題：
第一，我國搞了幾十年的科學研究與攻關，在幾十個工業門類中，到底有哪幾個是屬於中國的民族工業或者可以稱為自己的工業的？到底有哪幾項科研在國際上是數一數二的？中國現在到底需要什麼？我經常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮，就巴不得在回來的第二天就去中小學講。為什麼？就是感到緊迫的壓力和羞愧，特別是去了日本和韓國，這兩個同屬於東方國家去了之後，感觸更多。
下面這四個方面，是近5年吹得最厲害的。先說超導，這也是從美國人開始的。我是一個教授，在浙大當老師，浙大的「求是」是個無價之寶。現在中國的知識分子有個弱點，就是不喜歡人家說自己的缺陷，更不願意自己說自己的缺陷。我今天就願意來揭揭自己的短，面對產業家，我更應該說實話。
中國今天的科技很多都是「跟蹤」，這也難為中國的教授，因為日子過得較苦，沒有錢，加上很多領導同志本身也沒有知識，為了蒙領導，讓他們撥一點錢，總得把一些文章、報告、口號寫得越高越好。比如，現在教育界號稱「建世界第一流大學」，教育部跨世紀發展計劃中定的10所大學，現在已選定了9所，第10所還未選出。在中國這個發展中國家，你能建10所世界一流大學，那美國有多少所？日本有多少所？現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以後，感到要將浙大建成世界一流大學就像共產主義理想，我們永遠要努力！但是，我們不應該去追求這樣虛幻的目標，去呼這樣的口號，我們的差距還很大。
現在的幾個行業也是前幾年套著中國科技產業目標走得幾個方向。像納米，它只不過是一個尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處，比如，為什麼要把泥土拿來做成磚，磚的尺度比沙泥要大得多，因為小的沙粒沒有強度。我們怎麼能把豐富多彩的物質世界只說成是一個納米呢？所以，誰都沒有注意是誰提出的這個口號的，其實我們又中了美國人的圈套！這與軍備競賽是一樣的。超導中國科學院在搞；基因上海在搞；納米全國在搞，連工廠技術員也在搞。
剛才何祚庥先生講的懸浮列車，不要以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣，中國就現代化了。修一個房子、修一座橋非常容易，但你要看看國民素質到了一個什麼樣的階段。日本大樓里走出來的人都是受過高等教育的；而我們上海的大廈里走出來的人卻都是些腰纏萬貫的文盲！怎麼能說國家已經現代化了？浙江杭州搞的世貿會挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出現小鳥、天鵝，杭州就現代化了，這不是一個穿一件衣服的問題。我們最需要的是什麼？我們不要用這些東西來擺樣子！我們應該關注我國的哪幾個方面？
這是我的一些建議，提出的一些口號，以前說「無知無畏」，現在卻是「無知才無畏「，許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那裡去，給你蓋個章，然後就是「填補國內外空白「、「國際先進水平」，寫論文則是「國際領先水平的研究成果」、「首次科學發現「等等，這都是目前非常嚴重的問題！作為一個大學教授，我深深地為此擔憂！這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。
我知道在座的處長或老總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批准。教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的！科學家說，納米無所不能，這一說，大家就都去搞納米了；老闆說：納米商機無限，再不上就沒有機會了，因此，寧波想干，諸暨想干，天台也想干，大家都來搞納米。科學家知道納米不穩定，它做成材料就聚集在一起，但產業家並不知道這一點。有人說，納米這么好，我們都變成納米人多好，但高的籃球誰打？ 籃框得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上，不用吃葯，腦袋上挖個小孔，讓納米人鑽進去清理一下就行了。
這些東西可能只有我在說不好。納米在最近的一二個月里在浙江炒得很厲害，什麼「納米冰箱能防霉」，我就不明白：一個是生物學與衛生學的概念、一個是材料尺寸的納米怎麼會防霉？所以，要千萬注意，無知的人騙起人來不得了，因為他膽子大，什麼都敢說，所以說：「無知才無畏」，我們懂一點的就不敢隨便講，這是誤導！現在，讓科學界的人感到很困惑：許多與納米研究無關，不具備納米科研的單位都在上納米項目，開設了許多新的戰場。作為商界的人士，這個投入是風險投入，所得到的絕對回報是非常危險的。越是高科技的東西，越不要指望它的市場回報，這個概念是我今天提出的。
新聞界的人在干什麼？新聞界的同誌喜歡寫一些新東西。我知道，沒有新東西寫起來不精彩。誤導與新聞界有關，新聞界聽到一點就是一個片，如此描述宣傳以致於浙江的報紙整版整版地寫納米。我特別地告誡大家，這是把整個一個學科的概念搞得非常庸俗！
下面我談談科技問題。我們整個國家民族工業的基礎極其脆弱，這幾年我在日本商店購物，日本的襪子、手巾、低檔毛衣、低檔服裝全都是中國產的，這是否感到光榮？
其實，我們所謂的外資合營企業，所引進的東西，真正有科技的含量極少，這就是我們的天真，就是我們領導的天真！
比如，東京這么大的城市，全部的電視頻道就只有6個，杭州有多少個？這是很清楚的。拿什麼錢吃什麼飯，我們現在是在吃國家的飯，所以，開了這么多頻道不怕賠也不怕賺，而日本就不能這樣。
我在日本10天，沒有看到一條有關中國的消息，這也是中國人的天真。廣島亞運會在日本召開時，有哪一個中國人得金牌的鏡頭能在日本的電視上看得到？
日本人喜歡下圍棋，但他不知道聶衛平是誰。我國現在是需要國際化，但國際化了以後連自己的祖宗是誰都不知道了，連自己的民族文化是什麼都不知道了，所以我要說，改革開放20年，我們到底在經濟上，科技上得到了什麼？
好的是有的，但作為一個科學家，我要深思：我們在高科技上得到了什麼？日本、韓國、美國基本都是把國內不能生產的、低價的東西轉移到第叄世界國家來生產。你並沒有得到高科技，你以為他會給你高科技嗎？不會的！
比如汽車，我們聯營了這么多家，但日本的汽車技術，比如豐田，都是第二代、第叄代之前的，他不會給你先進的！為什麼現在柯尼卡、柯達、富士在中國「大跳水」？ 就是要擠跨樂凱，這個中國現在剩下的唯一一個國產膠卷！等哪一天樂凱垮掉了，國外的膠卷就會全部漲價！
現在在中國賣的進口膠卷比日本、美國的都便宜，這就是傾銷！這一點中國人並不知道。
為什麼我們的大學排不進前200名？因為規定要有800篇FCA的論文才能進入前200名。為什麼浙大好不容易搞了10年的科研卻沒有錢？教授的論文寫得少了，平均一個教授沒有一篇，像我這樣一年能寫5、6篇的很少。為什麼？中國的教授一個月的工資平均只有1500元，相當於170美元；美國的教授拿多少工資？他的一篇文章值多少錢？可見中國教授便宜了！美國教授成本高！
為什麼會是這樣？所以，我非常擔心這樣下去，再過5年、10年，你到底還有些什麼東西？這樣惡性循環後，我們基本上沒有自己的工業了！我不贊成「造船不如買船，買船不如租船「，過若干年再看看，將會是什麼樣子？
下面談談我個人的觀點：第一，我們國家的現實和發展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進的，就都搞不成。為什麼？
企業的科技人員辛辛苦苦地搞一個技術革新，只要區里的計委領導、省里的計經委領導哪一天帶著人到美國去考察一下，買來幾個電器產品，跟他們簽個協議，然後再到美國去培訓10天，引進一條線，馬上就可以把你這個國營企業打跨，這就是現實！現在很多合資企業就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的惡性循環！
關於電信的事，我只跟電信部門這樣說：這點電話費我付得起！但是，你們想過沒有，你們從自己的這個角度賺了消費者的錢，但消費者裡面有大夫，你電信的人就不生病嗎？你若進醫院，他給你賣高價葯行嗎？
我開玩笑：「你別看我是個窮教授，賺不了錢。我今天回去就去查名單，看我這個學院、我這個系的學生有多少是你們電信部門的子女，到了下個學期全部不及格！若要及格，每分交5000元錢。「但我決不會這么做！若這樣做，這個世界就亂了。作為社會成員，一定要有這樣的思想：大家是互相依存的，我們這個國家也同樣。
但是很多人只考慮自己，只要自己賺錢而不管別人怎樣，若那樣的話，明天就可能得到報應。這是我的一個觀點。下面這幾個問題是最重要的問題：中國需要什麼樣的教育？中國需要什麼樣的人才？中國需要什麼樣的科技？中國需要什麼樣的產業？教育、學習是為了什麼？
最近，幼兒園、小學、中學、大學以及飯店、各個廠礦企業等單位都邀請我去演講，這是我應該為社會做的，是我的本份，加上我身兼數職：院長、系主任，所長等，他們開口就要找博士。其實，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質，這才是最重要的！
現在很多人對學生的教育沒有注重這個方面。中小學在搞素質教育，什麼叫素質？英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋裡，他能受得了嗎？這是何必呢？幼兒園3歲開始學英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學校講課時，學生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。
我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎麼看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環境，他怎麼能講這個語言呢？比如，我35歲開始學日語，我現在的日語是頂呱呱的。但是，我在國內進修一年，派日本教授來教我，可我就是學不好，非常緊張。因為年齡較大了，學得我白天的語法都錯了，晚上做夢全講日語，且這時講的語法都是對的！到了日本後，我是在實驗室工作，而打工的人2個月學的日語就比我學得溜，這主要就是因為沒有環境。
所以說，如果我是教育部長，我要改革二件事：第一，取消六級考試，你一個研究生連中文一級都不及格，你英文考六級干什麼呢？看看研究生寫得論文，自己的民族文化都沒有學好，天天考英語——打勾：托福打勾，GRE打勾，英文考出很高的分，可哪個寫的英文論文在我面前過得了關呢？過不了關！這樣培養出來的人能幹什麼？ 自己搞的專業一點都沒學好！
我跟在座的老闆們提醒一句，等下我要講一下人才使用問題，你們現在的招聘動不動
就要英語好，干什麼呢？在廁所里講英語？需要嗎？要計算機好？說不會計算機就是
文盲，這又是一個誤區！我現在是教授，我顧不上搞計算機，可是，浙大搞計算機的
就特別敬佩我、巴結我：「鄭強，你材料搞得這么好，我給你點計算機，你去用用玩
玩，今後搞材料與我們合作合作，我們也可沾點光。「
物質世界不是算出來的，算能把肚子算飽嗎？現在我國搞了點軟體，很多精英——年輕人都跑到計算機行業去打工，自己成不了材，可惜啊！不像我一直在做材料的教授，光榮得很！我們浙大就一個計算機院士潘雲鶴，浙大的計算機在全國排在第幾呢？浙大最好的學生都去學計算機了，我經常呼籲：這是在害人！
我的同學現在在美國都在賣菜、賣中葯，成不了材，他們現在倒是非常羨慕我在國內搞得這么好。他們的錢是稍微比我多一點,但是我現在在中國過的日子比他們在美國過得好！由此可見，這不是錢就能解決的問題。
我到日本留學時受了許多苦，這次我到英國大學見到了十幾個中國留學生，他們都向我訴苦：每天只睡4個小時！浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。
我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什麼程度了！外國人不理解，認為中國人有病：為什麼夫妻不在一起，而是一方在國外、一方和孩子在國內，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什麼面子？！
5 教育－演講稿（作為一個吧主我希望能大家看看我發的東西）
實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什麼？因為老闆心疼錢，招博士要給他高工資，而他能做什麼用呢？這是個具體問題。我不知道現在的組織部長、人事處長在干什麼，真的是在「選女婿」嗎？找這么高學歷的人干什麼呢？
現在，中國的大學提出要培養高層次的人才，我說這話錯了，中國現在教育特點應該是讓全民得到教育，而不是去培養少數的專門人才。上次全國的化學奧林匹克競賽在杭州舉行，是浙大主辦的，學校說來了這么多高校的人挖人才，浙大也要派人去挖，於是派我去了。我去講了話，我毫不客氣地說：進這扇門，我的心情是又高興又沉重。你們把孩子們搞壞了！為什麼？我國搞奧林匹克競賽——中小學叫奧賽班是舉國體制，就是為了得到世界上的一個榮譽！而在美國、日本、西歐國家就只有一個學校，叫「Play- again」就是搞著玩的。難道有一個學生得了奧林匹克的冠軍，就說明中國的教育好嗎？
不是，它不能代表我國的真實情況。在那些非重點學校里，有多少孩子在外面賭博、打游戲機！這就是我國教育的一種誤區。我指出：如果作為一個教授來做這樣的事，在座的人都感到心痛！作為父母，我們絕不能這樣寵愛自己的孩子，把這些孩子當寶貝一樣。化學的奧林匹克競賽，清華、北大的教授來了一大堆，我們今天是在做一件害孩子的事！
我的話講完後，主詩人要下面哪個大學的教授接著講，他們都不敢上台講了。請捫心自問：我們這樣做對嗎？奧林匹克競賽的結果在浙大的一個現象是：在中學學得好的、保送的，到了大學叄年級成績都降下去了，孩子這么小，怎麼能分等級呢？其實，他們根本就是在同一個起跑線上的，成長的路程還長得很，後天的努力才是最重要的。所以，我始終對孩子、對學生都是鼓勵的。我們系裡有一個女同學，我看到她一天到晚沒有笑臉，就是為了得到那個高分數、為了得到高額的獎學金，我感到很痛心！我說：你這是在用青春買榮譽、買光環，你今後的心靈是要受到創傷的！我希望她不要看重明年從第1名掉到第2名，後年從第2名掉到第3名。我這個老師當得怪吧，我不是要求她往上走，而是往下走，我這是在救她！
昨天，我的孩子參加環湖跑，我對他說：「你不要去爭第1名，慢慢跑。」不是說我不要孩子上進，而是這些老師在干什麼？讓5-6歲、7-8歲的孩子跑4000米，為了爭得那個第一，把孩子的身體都跑壞了，我之所以長的矮，就是因為我在5歲時早晨起床跑步，骨質過早鈣化了。現在懂科學了，就知道了，小孩子不能隨便大運動量地運動。
可是求是小學每天早上第一節課就是把全校的孩子弄到街上去跑步，剛剛吃了早飯，能量還沒有發揮，能量是要用到腦子上的，要上一天的課。可早上的跑步就讓能量消耗了，這不科學！還有，沿著馬路跑步，汽車尾汽對孩子的健康是很有損害的。這樣的教育到底是為了什麼？
我敢講一點：我們浙大有很多教授就被小學老師教育得像兒子一樣，小學老師每次開會的第一句話就是：「親愛的家長同志們：孩子是你們的，也是我們的，但是歸根結底還是你們的！「每次都講這些話，然後就說：「你們不懂科學、不懂教育。」我心裡就在想：孩子都是你們教育了送到我們手上來的，就非常擔心，孩子的心靈從小讓你們這么一整就麻煩了。
我覺得我現在最對不起的就是我小學、中學、大學的同學們。我從小幹部當慣了，一直在管人，到現在我心裡覺得最對不起的就是那時被我管過的這些同學，不管他們現在是在開計程車還是在幹啥，都非常有成就。所以，怎樣把孩子培養好，從小讓他有一個健康的心理，這比成績還重要。
何況各位家長，你們由於自己的學歷低些，總是希望孩子出頭，我也知道有些家長在雙休日的上午、下午、晚上都要安排孩子參加各種各樣的學習，把孩子完全拖垮了，其結果孩子是要厭惡的。過早彈鋼琴的人，除非他真正是個音樂家，十有八、九到了中途都會厭惡，這就是逆反心理學。所以，你們不能這么干，這么干是摧殘人才，這是我今天講的，為人才的培養談一些自己的看法。
科技到底該干什麼？高科技到底該干什麼？如果我是科技部長，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩。陳景潤如果是處在今天的中國，他絕對是要去討飯的，因為他不會去搞產業化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現在「標准」，他是個文盲，還談什麼教授！
日本人就是喜歡美國人，我跟日本人說：你們這個民族愛誰，誰就要向你們扔原子彈。日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國人。現在在日本獎學金最高的是美國人、歐美人；第二是韓國人、台灣人；第叄是巴基斯坦人、馬來西亞人；第四是印度人、非洲國家的人；第五才輪到中國人。
我就特別對我們的女教授、女同學說：在日本人面前一句日文都不要講，會也不要講；日本人一聽說你講英文，特別是看到中國女孩講英文，腿都要發軟，這是真的！ 日本人不知道龍井茶，而只知道烏龍茶，就因為旭日升烏龍茶的廣告宣傳。日本人在開始做烏龍茶廣告時找了6個最漂亮的中國女孩，日本人就從這個廣告得出一個結論：
中國女性的漂亮是因為喝了烏龍茶。所以，日本人特別崇尚烏龍茶，而不知道龍井茶。
日本就是崇尚歐美，誰能講英語，誰就是老大。日本首相森嘉郎不會英語，但為了表現自己會英語，就叫秘書安排了一套程序，准備在沖繩開政府間合作會議時，見到柯林頓用英語問候一下。但是日本人講英語很糟糕，森喜郎見到柯林頓，將「How are you!」說成了「Who are you?」，柯林頓以為這是森喜郎在跟他幽默：我明明是美國總統，他還不知道嗎？他為什麼還這么問我？我今天也跟他來個幽默：「I am husband of Hilary.」（「我是希拉里的丈夫」），森喜郎不管柯林頓怎麼說，就忙按照程序回答：「Too me.」、「Me too.」，柯林頓想你這個玩笑開得太大了，我老婆怎麼變成你老婆了？這在日本就成了個大笑話！
最近，我們在辦高新科技園區，就國家的投資而言，我們的領導的意見往往是去追世界潮流：想去建世界一流的國家，達到一流的水平。我非常慚愧地向大家譴責一下自己：我們中國的教授很多拿了國家的錢就像小孩搞家家一樣，把錢用完了，就寫點文章，塞在抽屜里，一點用都沒有，就向領導報告：我做完了。這很對不起國家的錢！ 說實話，應該弄清楚哪些是搞著玩的，哪些是對企業有幫助的，這一點我們沒有做好。日本、韓國的科技進步就是在於針對性非常強。現在有一個現象：所有的企業家到了浙大就問我：「鄭教授，現在有什麼能賺錢的項目？給我們吧！」其實，你們太不了解了，教授是完全是遠離市場的，根本不知道市場是什麼！他只是在搞游戲，玩家家，想一些新玩意，不要以為教授什麼都有！
當然，這不能怪你們，因為今天中國的生產力的發展，還沒有到讓我們的老闆們具備很高的意識。剛才何先生就講得很好，在目前的階段，中國還有假貨的話，就不能指望做假的人有什麼超前的科技需求，他賺一把是一把。但是，當中國的經濟秩序真正完善以後，造假絕對活不下去！現在在日本就沒有人敢造假，只要稍微有一點點造假，馬上就完蛋。中國總有一天要進入到有序的階段，一有序，造假的人肯定活不下去。企業能不能生存，說到底就是看你有沒有絕招。這個絕招，第一是產品的特色；第二是科技的含量。上次我毫不客氣地對張德江書記說：浙江要建經濟大省，文化強省，但是「大」不等於「強」，「民富」不等於「國強」。科威特有的是錢，伊拉克要打垮它就打垮了，這是很簡單的事。我說：經濟強省應該有下列標志。我問張書記：第一，浙江省現在的經濟總量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的經濟有幾個是關繫到中國國民經濟命脈的、民生的、大的工業？第叄，浙江的經濟真的有一天在亞洲金融風暴來臨時能抗得住嗎？這些浙江省都有問題。浙江的市場發育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那裡方便了，我為什麼還要跑到你這兒買？現在之所以有市場，是因為浙江市場里賣假貨的很多，要麼走私、要麼賣假，這幾年就是這樣發起來的。如果不是這樣，再過幾年，遼寧的人要貨在北京買就行，何必再跑到你浙江來買，如果不到你這兒買你怎麼辦？
現在浙江稱為塑料大省，全國叄分之一的塑料製品產在浙江，上次在餘姚，就召開過塑料科技大會。浙江的西服很多，像杉杉西服等，還有娃哈哈。但是，請各位注意：
西服、果奶不是民生大計！千島湖的農夫山泉是好，但水什麼地方沒有？這就是問題。另外，溫州經驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經驗。溫州經驗說到底是民族經濟全部被國外吃掉。你的資本算什麼，溫州老闆的那點錢與日本老闆相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現代企業能比嗎？此外，把西部的博士挖過來，用高薪養?
F. 關於烏龍學院
我是北京一線的訣別灬戀，你上去問一下級高的人都應該知道，我就是從小學學起的，後面英語學到60級後，會有畢業考試，要通過所有游戲，口語，聽力，句式的考驗就能得到畢業證書，然後畢業，之後所學的就是下一級的學科了，再學60級。繼續畢業。 不懂英語的最好選小學，應為基礎口語主要是連口語的，那口語題一大片一大片的，我曾經連過那個小號。希望你慎重考慮，我小學升初一的時候英語幾乎考了滿分，我第一次考英語考了57分，100分的題。還有就是要充點，要想好啊。
G. 進大學時一件烏龍，高中檔案袋撕開了，後來又粘得亂七八糟的，想問的是這會影響到我考研錄取等等嗎
1、進大學時一件烏龍，高中檔案袋撕開了，後來又粘得亂七八糟的，這不會影響到考研錄取等等。
2、大學入學後的檔案會拆開，以後畢業讀研或者就業時學校會重新密封檔案袋，所以沒有任何影響。
3、放心吧，學校都會把大學的成績單等資料和中學的檔案資料合並放入一個新的檔案袋。
H. 南寧市初中排名
南寧十大牛逼初中排名
1、廣西大學附屬中學
始建於1934年，1972年起開始面向社會招生，招收適齡兒童入學。1998年原廣西大學附屬中學和原廣西農業大學附屬中學合並組建新的廣西大學附屬中學，並於當年經自治區教育廳批准按照國有民辦模式運作。2003年學校先後貸款四千多萬元在現在的校址興建了新校區。2009年，廣西大學附屬中學經自治區教育廳批准規范為民辦學校。
2、南寧市新民中學
南寧市新民中學是經南寧市教育局批准（南教辦社〔2001〕19號），由南寧二中自籌資金於2001年秋創辦的民辦性質的學校。學校位於新民路與民族大道交匯處、市電信大樓東側廣西壯族自治區南寧市民族大道18-1號。新民中學因創辦學校南寧二中地處新民路而得名。是民辦市重點中學。
3、南寧三中
南寧三中是中國百強中學、廣西首批重點中學、廣西首批示範性高中。學校始於1897年維新人士余鏡清創辦的南寧烏龍寺講堂，曾用過的校名有廣西省立第一中學、廣西省立第一高中、廣西省立第一聯中、南寧中學、南寧高中等，1955年改為現名。
4、南寧市三美學校
南寧市三美學校是一所於1996年經南寧市人民政府批准，由南寧三中創辦的國有民辦學校，是青秀區民辦市重點中學。
5、南寧市天桃實驗學校（初中部）
天桃實驗學校，創辦於1956年，91年被國家教委列為中國名校，94年被國家教委定為全國中小學計算機教育實驗學校，96年定為自治區整體改革實驗學校，全國小語"四結合"實驗學校。98年又被國家教育部確認為全國、全區現代教育技術實驗學校。99年被評為全國德育實驗學校、教育部"九五"重點課題"中華民族傳統美德教育研究"實驗學校、南寧市一級學校、南寧市先進單位。校園面積54畝。
6、南寧市外國語學校（初中部）
南寧外國語學校是全日制、寄宿制公辦完全中學，是廣西示範性高中和示範性特色學校，是廣西第一所在教育部備案的國有外語學校，是國家外語教學實驗基地。學校的前身是南寧市第十二中學，創建於1962年。校園佔地面積139畝，地處廣西首府大學園區和高新開發區內。
7、南寧市第二十六中學（初中部）
南寧市第二十六中學創建於1985年，是由廣西壯族自治區政府和南寧市政府撥款興建的市直屬完全中學。學校有兩大校區。民族大道校區（民族大道58號）校園佔地面積12227平方米（約18畝），五象新校區（廣西體育中心旁）校園佔地面積95737平方米（約143.6畝）。目前，學校有42個教學班，其中高中18個班，初中24個班，在校學生2255人。五象校區為全寄宿制高中，預設36個教學班，招生1800人。
8、南寧市第十四中學（初中部）
南寧十四中創建於1964年12月9日，至今已有四十四年歷史。2001年7月，經南寧市政府批准，南寧市教育局將南寧市十四中與南寧市三十中強強聯合，組建成新的南寧市第十四中學。新的南寧十四中實行初中部、高中部分部分址管理，現有初中37個班，高中30個班，教職工230人，學生3400多人，是南寧市規模最大的中學。
9、南寧市沛鴻民族中學（初中部）
南寧沛鴻民族中學是南寧市一所國有公辦高級完全中學，是全國民族中學示範校、自治區示範性高中。沛鴻民族中學前身是廣西軍區小學校（始創之初又稱廣西軍區幹部子弟學校），創建於1952年6月1日，2007年底，學校正式將東、西校區更名為桃源校區、江南校區。
10、南寧市第八中學（初中部）
南寧八中創辦於1958年，是西鄉塘區公辦市重點中學，舊校區位於西鄉塘區，新校區位於高新區內相思湖畔，面積150畝。