德業校園

A. 描寫學校的古詩詞有哪些

1、[元]趙孟頫《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》

人生屬明時，四海方太平。

民無札瘥者，厚澤敷群情。

衣食苟給足，禮義自此生。

願言興學校，庶幾教化成。

白話釋義：

人生屬於時代，四方太平。人們未痊癒的人，厚恩澤施行人心。只要給足衣食，禮義來使自己這一生。我想說興辦學校，也許教化成。

2、[唐]李夷簡《西亭暇日書懷十二韻獻上相公》

代斫豈容易，守成獲優游。

文翁舊學校，子產昔田疇。

琬琰富佳什，池台想舊游。

誰言矜改作，曾是日增修。

白話釋義：

代加工難道容易，保持獲得悠閑。文翁舊學校，子產從前田地。琬琰富佳什，池台想老朋友。誰說同情改建，這些天增強。

3、[宋]曾鞏《上杜相三首》

天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮廟堂。

萬里聲名開學校，四方根本勸農桑。

從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。

謙讓黑轅歸太早，空令終古愛余芳。

白話釋義：

天扶昌代得到忠良，因此材料計劃鎮廟宇。萬聲名開學校，四方根勸農桑。從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。謙讓黑轅回家太早，空令終古愛芬芳。

4、[宋]歐陽修《大行皇帝靈駕發引輓歌辭》

文景孜孜僉與恭，慨然思就太平功。

興隆學校皇家盛，放斥繽嬙永巷空。

威懾黠羌方問罪，丹成仙鼎忽遺弓。

霜清日薄簫笳咽，萬國悲號慘澹中。

白話釋義：

文帝、景帝孜孜不倦愈和恭，慨然想就太平功業。興隆學校皇家盛，放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威懾狡猾的羌民方問罪，丹成仙鼎忽然丟了弓。霜清日薄吹簫笳咽，萬國悲號凄涼中。

5、[宋]范仲淹《又用前韻謝晏尚書以近著示及》

渦曲風騷盛，營丘學校光。

至精含變化，大手鑿洪荒。

崧岳詞欺甫，甘泉價掩揚。

滿朝當諷誦，終古豈遺忘。

白話釋義：

渦曲詩壇盛，營丘學校光。到精含變化，大用手挖洪荒。法崧岳詞欺騙剛，甘泉價格掩蓋揚。滿朝該背誦，自古以來哪遺忘。

B. 106571205709063是什麼號碼 給我發了一個簡訊 說是德業校園 信息測試

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C. 現在最好的職業學校有哪些，

1、深圳職業技術學院

深圳職業技術學院1993年創建，是國內最早獨立舉辦高等職業技術教育的院校之一。建校以來，學校依託珠三角產業發展，秉承深圳特區改革創新精神，堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，著力推行「政校行企四方聯動。

產學研用立體推進」的辦學模式和「文化育人、復合育人、協同育人」系統改革，致力於培養「德業並進、學思並舉、腦手並用」的復合式創新型高素質高技能人才。

學校現有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區，校園總面積236.02萬平方米，校舍建築面積58.84萬平方米，其中教室 10.75萬平方米，圖書館5萬平方米，體育館2.58萬平方米，實訓實習場所10.08萬平方米。

現有固定資產總值7.31億元（校舍除外），其中教學儀器設備總值6.56億元。圖書館藏有紙質圖書232.5萬冊，電子圖書117萬冊，報刊1731種，中外文資料庫32個。

2、淄博職業學院

淄博職業學院坐落於齊國故都山東省淄博市，是國家示範性高等職業院校。學院起源於1956年建立的淄博商業學校；2002年7月組建淄博職業學院。

2009年淄博科技職業學院、山東輕工美術學校並入淄博職業學院；2007年入選國家所示範性高職院校建設單位，2010年5月通過驗收，第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設學校。

3、北京電子科技職業學院

北京電子科技職業學院（BEIJING POLYTECHNIC），是一所北京市屬公辦高等職業院校。2010年入選國家示範性高等職業院校，並被教育部批准為國家級高等職業教育綜合改革試驗區建設單位。

北京電子科技職業學院辦學歷史可追溯到1958年，1999年成為國家首批獨立設置的高職學院，2004年，北京輕工職業技術學院、北京郵電工業學校合並組建北京電子科技職業學院。

4、南京工業職業技術學院

南京工業職業技術學院簡稱"南工院"，是一所全日制公辦普通高校，學校是全國就業典型經驗50強高校，全國職業院校就業競爭力示範校30強高校，「國家示範性高等職業院校建設計劃」建設單位。

學校前身是中國近現代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生於1918年在上海創辦的中華職業學校，該校是中國教育史上第一所專門從事職業教育並以此冠名的學校。

5、山東商業職業技術學院

山東商業職業技術學院是1999年經教育部批准設立的省屬高職院校，辦學歷史可追溯到1936年的濟南惠魯商業學校。經過80多年的積淀。

學校以「立德樹人 興商潤民」為使命，以建設「創業型高水平商科院校」為目標願景，秉承 「尚德蘊能，日精日新」的校訓，堅持「經營、創新、開放、共生」的發展理念，堅持為社會用人需求服務，為學生就業成才服務，為學生終身幸福奠基，教學質量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。

學校是國家示範性高職院校、全國職業教育先進單位、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、全國畢業生就業典型經驗高校、全國創新創業典型經驗高校、全國高校實踐育人創新創業基地、全省教育工作先進單位、山東省德育示範高校。

D. 中國公辦大專排行榜

排名第一的學校是深圳職業技術學院，第二是南京工業職業技術學院，第三是金華職業技術學院，下面小編也將以這三所院校為例給大家做一個簡單的介紹。
深圳職業技術學院
深圳職業技術學院創建1993年，是國內最早獨立舉辦高等職業技術教育的院校之一。教學以來學校一直堅守著「德業並進，自強不息 」的校訓不斷發展，創造了中國高職教育的多個第一，被譽為中國高職教育的「一面旗幟」，2019年12月，深圳職業技術學院被教育部、財政部列入第一類高水平學校建設單位（A檔）。
學校現有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區，設有電子與通信工程學院等17個二級學院和體育部、工業中心、國際教育部等教學單位，招生專業80個。累計培養11萬余名全日制專科畢業生，畢業生初次就業率始終保持在96%以上，多項人才培養質量指標位居全國高職院校前列，深受用人單位歡迎。
南京工業職業技術學院
南京工業職業技術學院的前身是中國近現代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生於1918年在上海創辦的中華職業學校，該校是中國教育史上第一所專門從事職業教育並以此冠名的學校。這里要說明的是南京工業職業技術學院已於2019年12月升格為本科層次職業學校，學院納入教育部本科層次職業教育試點院校，本次排名是以2019年為主，所以還是為大家進行一個介紹。
南京工業職業技術學院目前有仙林、中山、天堂三個校區，學校教職員工近900人，專任教師700餘人，教師副高以上職稱比例達46%，碩博士比例達92%，「雙師」素質比例超過90%。學校大力推進高層次人才隊伍建設，連續三年蟬聯江蘇高職院校人才綜合競爭力排名第一。相信以此為基礎，未來南京工業職業技術學院一定會發展的越來越好。
金華職業技術學院
金華職業技術學院的的前身是1994年成立的浙江工業大學金華分校和浙江省人民政府批准設立的金華理工學院（籌）。1998年，經教育部批准成立，性質為民辦。從籌辦至2000年，浙江農業機械學校、金華貿易經濟學校、金華農業學校、金華師范學校、義烏師范學校、金華衛生學校等6所學校相繼並入。
學校實力雄厚，並以此為基礎不斷發展漸漸成為一所備受外界認可的高等院校，成為浙江省首批四年制高職人才培養試點院。2019年金華職業技術學院還被教育部、財政部列入中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位（雙高計劃）第一類高水平學校建設單位（A檔）

E. 淺談以"學生為中心"的校園建設

以學生為本 構建和諧校園

在黨的十七大和黨的十六屆三中、四中全會上，中共中央先後提出了以科學發展觀統領經濟社會發展全局和構建社會主義和諧社會的重大戰略決定。構建和諧社會具體落實到高校就是構建和諧校園。和諧校園是和諧社會的重要組成部分，校園的和諧程度是整個社會和諧程度的晴雨表和風向標，對社會和諧具有重要的影響和推動作用。

1 營造和諧穩定、充滿生機活力的校園環境

建設和諧校園，是全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向的重要舉措。建設和諧校園，有利於落實以人為本的基本要求和全面實施素質教育，有利於實現學校發展與經濟社會發展相協調，有利於學校培養人才、創新知識、服務社會相和諧。建設和諧校園，要積極營造和諧穩定而又充滿生機活力的校園環境，用校園和諧保障推動學校教育事業健康協調和可持續發展。

培養建設中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，是高校的根本任務。和諧的校園環境、良好的育人氛圍，是大學師生成長成才的重要條件。只有校園和諧，才能激發師生的創造活力，才能優化教育教學環境，把師生的注意力引導到讀書做學問上來，在和諧的文化氛圍中潛移默化地接受人文精神的熏陶。只有堅持以人為本，在校園內營造一個和諧寬松的大環境，師生才能在相互理解、相互尊重、相互包容的基礎上，進行思想、理念、學術上的探討、交鋒和爭鳴，個性得到張揚，創造力、想像力得到充分發揮，才能為培養高素質創新人才營造良好的空間。

校園的和諧體現了學校的軟實力，也體現了學校辦學的價值取向。學校要通過和諧校園建設，不斷提高學校的凝聚力、吸引力和向心力，努力加強大學文化建設，積極營造高品位的文化氛圍，讓廣大師生在這樣一個良好的氛圍中來升華人格，完善自我，做到取長補短，形成合力，使師生員工與學校共同發展。

2 以學生為本，多措並舉，構建和諧校園

近年來，天津理工大學高度重視和諧校園建設，不斷提高領導幹部和廣大師生員工的思想認識，積極加強和改進教育教學、行政管理、服務保障和環境文化建設等育人領域的工作，以學生為本，多措並舉，構建和諧校園。

（一）以學生為本，在教育教學過程中實現師生和諧

教育教學是高校的中心環節。以學生為本，在教育教學過程中實現師生和諧，關鍵是通過深化教育教學改革，充分調動教與學的兩個積極性，使教與學兩個方面互相配合、互相協調一致，讓學生在教師的引領下不斷增強學習的動力和本領，讓教師在學生的促進下不斷提高為師追求和教學水平。

我們堅持不斷深化教育教學改革為教育教學過程中的師生和諧創造條件。近年來，為了擴展學生個體發展的選擇空間，發揮學生的學習潛力，我們在電子信息科學、機械、能源動力、材料科學等十個學科領域實行按照大類招收錄取新生，實行了專業主輔修制、跨專業選課制和彈性學制，制定並實施了與此相適應的人才培養方案。為了適應經濟社會發展對應用型人才的需要，促進學生知識、能力、素質協調發展，我們把培養學生「以創新思維從事工程設計的能力、運用外語進行跨文化交際的能力、適合團隊作業方式的通用管理能力」作為重點，通過進一步調整課程設置組成模塊，增設專業設計、英語演講、通用管理學概論等必修課程和在各學院開設一大批跨專業、跨學科的選修課程，切實加強了課程體系建設。著眼於培養學生的創新精神和實踐能力，我們還加強和拓展了實踐教學體系，以實施「卓越工程師教育培養計劃」為引領，在大型先進企業建立了一批穩固的校外實習基地，加強了校、企合作；推動了重點實驗室面向學生的全面開放，在工程訓練中心和各學院建立了可由學生自主選題並獨立研發的創新實驗室；在「兩課」教學中有機融入了社會實踐活動。一系列教學改革措施的實施，為教育教學過程中的師生和諧創造了有利條件。

我們堅持改進教學方式方法促進教與學的和諧互動，讓教師真正成為學習的引領者，讓學生真正成為學習的主人。我校教師積極採用啟發式、討論式、問題導入式等生動活潑的教學方法組織課堂教學，引導和激發學生的學習興趣，注重學生對獲取知識方法的掌握，教學相長，把「教」的重點放在啟發、引導、組織和鼓勵學生的「學」上來。我們在高等數學、大學英語等公共基礎課教學中積極推行分級教學，針對基礎不同、能力水平不同的學生分別進行教學組合，採取不同的施教方法、選取不同的教材、執行不同的教學進度，既做到了因材施教，又保證了所有學生都能達到人才培養方案規定的學習要求。我們在專業課和部分公共課教學中加強了學生實踐體驗和運用理論知識解決實際問題的探索，採取了「真實案例」教學分析、教師結合自己的科研項目講授相關專業知識、聘請企業工程師結合生產實際承擔部分專業教學任務、畢業論文（設計）真題真做等具體措施。

（二）以學生為本，讓管理工作走上不斷優化的和諧通道

管理在高校中發揮著中樞調控作用。以學生為本，優化管理工作，不但要使管理體現民主法治、公平正義的要求，保證各項工作的規范有序和校園的和諧穩定，而且要注重發揮管理的激勵和保護作用，在不斷推進管理規范化的同時實現管理的人性化，使廣大學生能夠積極認同、主動參與並自覺維護管理。

我們堅持不斷改進管理方式方法，積極建立學生參與管理的有效機制。近年來，我們進一步完善了校、院兩級學生代表大會制度，通過推進面向學生的相關政務公開、落實辦理學生代表提案、建立學生代表與各管理部門聯系溝通機制、健全學生會權益維護機構及職能等，切實發揮學生會組織的橋梁紐帶作用和在學校管理中的參與、監督作用。教務部門在學生中建立了教學信息員隊伍，通過這一渠道及時了解和掌握教學運行情況，徵求學生對教學方面的意見和建議，並以此作為改進教學、加強管理的重要推動力。學生教學信息員都以公開的管理參與角色開展工作，他們的積極性和責任感很強，所反饋的信息真實可信，提出的意見和建議也頗有價值，迄今已有上百條意見、建議得到採納或借鑒應用。學生工作部門每年都從研究生和高年級本科生中選拔一批優秀骨幹到低年級擔任學長輔導員，協同班主任、班導師開展工作，不僅拓展了學生參與管理的途徑，而且加強和改善了對低年級學生的教育管理和學業輔導。低年級學生普遍反映，學長制的實施促進了他們從中學到大學的學習生活順利過渡，學長的榜樣示範和指導幫助使他們受益匪淺。後勤管理部門與學生工作部門緊密配合，主動組織學生參與食堂、公寓等重點服務領域的管理。由學生會幹部和各學院學生代表組成的膳食協理委員會，不僅對伙食的衛生、質量、價格和餐飲從業人員的服務過程進行監督，擁有監督檢查權、評議評價權，而且與後勤處膳食管理中心結合行使處理、處罰權，在外包商戶引進和退出、大宗集中采購、飯菜價格調整等方面擁有投票表決權。在學生公寓，由學生「居民」組成的新型社團「愛家公社」與公寓管理中心、物業公司共同實施標准化學生公寓建設，並開展了公寓文化節、文明宿舍評比、倡導節水節電等活動。

（三）以學生為本，提供全方位服務，保障和諧

服務保障為高校運行提供重要保證。以學生為本，加強服務，保障和諧，必須以提高服務保障質量為著力點，不斷完善服務保障體系，改善學生的學習生活條件，努力為學生辦實事解難題，維護好、實現好學生的根本利益和切身利益，提高廣大學生的認可滿意度。

我們堅持從滿足學生的現實需要出發，通過改進服務領域工作，重點解決了涉及廣大學生切身利益的若干問題。在改進服務領域工作方面，學校後勤系統建立了覆蓋全校的後勤服務保障導航體系，公布了涉及各個服務環節的熱線咨詢電話，建立了後勤服務的快速反應機制；學工部門在大學生活動中心建立了開放式的學生事務服務大廳，為學生提供一站式管理服務和多方位咨詢服務；教務部門以校園網為依託，建立了具有規章制度和政策查詢、學習成績查詢、選課指導服務、師生互動交流等功能的教學服務網站，同時還在騰訊網上開設了微博，及時向學生發布教學信息。一系列改進服務保障措施的實施，讓學生切實感受到了學習生活的便利和切身利益的保障。

我們從關心和維護學生的根本利益出發，著眼於促進學生的健康成長，重點加強了心理健康教育與指導、家庭經濟困難生幫扶、學生就業指導等三個服務體系建設。近年來，我們進一步加強了學生心理健康指導中心的建設，引進了先進的學生心理健康評價軟體系統，建立了心理咨詢、音樂減壓、團體輔導等活動室；我們在校、院、班級建立起三級心理防護網路，配備了專門師資和工作經費，開設了心理健康教育選修課，在班級增設了健康委員，開展了以健康委員和學生骨幹為主要組織者的輔導特色活動；我們還加強了學生心理協會等社團建設，通過舉辦心理健康宣傳節和開展講座報告會、懇談交流會、心理劇展演、心理電影賞析等豐富多彩的活動，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理素質。我們在全面貫徹落實國家對家庭經濟困難學生資助政策的基礎上，本著公平、公開、公正的幫扶資助原則，進一步規范了家庭經濟困難學生的認定機制；本著不讓一個學生因經濟困難而影響學業的原則，進一步加強了綠色入學通道、定期經濟資助、個別臨時資助和實施助學貸款、增設勤工助學崗位等方面的幫扶機制建設；本著教育引導與經濟幫扶相結合的原則，通過建立誠信評價體系和開展自強自立教育，進一步加強了對家庭經濟困難學生的精神鼓勵和思想意志、人格品德培養。針對就業形勢嚴峻和學生就業壓力日趨加大的實際情況，我們把加強學生就業指導服務體系建設放到更加突出的位置。我們從低年級就引導學生進行職業生涯規劃的設計，並開設了相關課程，經常舉辦有關專家講座和實踐體驗活動。我們在本市高校率先建立了具有合同簽約管理、就業信息發布、數據統計分析、檔案資料查詢、派遣報到證審批等功能的畢業生就業管理網路系統。我們把就業指導與就業服務相結合，通過就業指導課和畢業前教育，進一步加強了對學生的就業擇業觀念、職業道德操守、服務貢獻社會等方面教育引導。據統計，近年來我校畢業生就業率和簽約率始終高於本市高校的平均水平，就業質量不斷上升。

（四）以學生為本，積極營造和諧文化氛圍

環境文化建設是高校的重要組成內容。以學生為本，營造和諧文化氛圍，必須以增強針對性、時效性和吸引力、感染力為重點，切實加強和改進思想政治教育；以社會主義核心價值體系為引領，組織廣大學生積極投身優良學風、校風建設，積極參與校園美化環境的建設，讓學生在優美和諧的環境氛圍中對大學校園形成心靈歸屬感。

我們堅持以文化建設為載體不斷加強和改進學生思想政治教育，努力增強教育的針對性、時效性和吸引力、感染力。近年來，我們把校園文化建設作為用科學理論武裝學生、用正確思想觀念引導學生、用先進文化塑造學生的大課堂，進一步擴展了學生思想政治教育的時空領域和載體渠道。我們定期舉辦大學生形勢政策報告會，除了邀請校外領導和專家主講外，黨委主要領導和分管領導在每個新學年開始都親自為學生上形勢政策教育第一課。我們以學生「黨的創新理論研究會」、「延安精神研究會」等理論社團為依託，通過開展理論學習與研討、社會考察與調查研究、社區掛職鍛煉與青年志願者服務等活動，著力實施青年馬克思主義者培養工程。我們注重發揮學生身邊的優秀典型在引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀中的重要作用，用榜樣的力量激勵學生走正確成才之路。近年來，曾榮獲全國大學生「自強之星」提名獎和天津市感動校園十佳大學生稱號的馮雅楠同學，以其與癌症頑強抗爭、不懈追求德業並進的先進事跡在廣大學生中引起強烈反響，她寫的《像花兒般燦爛》一書成為廣大學生爭相傳閱的勵志教材。我校榮獲全國大學生「自強之星」標兵和天津市十佳大學生稱號的藏族學生豆本加，以其用所學知識回報人民、努力為家鄉脫貧致富做貢獻的感人事跡，受到了廣大學生的青睞和追捧。我們注重以豐富多彩的校園文化活動增強思想政治教育的吸引力和感染力。慶祝新中國成立六十周年的紅歌大合唱比賽、抗震救災大型文藝募捐活動、國家著名文藝團體「高雅藝術進校園」活動、一年一度的校園文化藝術節系列活動等，都在廣大學生的文化精神塑造和思想品位形成中產生了重要影響。

我們堅持以社會主義核心價值體系為引領，積極組織廣大學生投身優良學風、校風建設。近年來，我們積極致力於在廣大師生中開展「八榮八恥」教育，大力傳承和弘揚「重德重能、求實求新」的校訓和「求真務實、艱苦創業、團結包容」的理工精神，不斷加強社會主義核心價值體系建設。我們通過持續開展各類主題教育活動，高揚「愛黨、愛國、愛校」和「團結進取、開拓創新」的校園主旋律。我們堅持與第一課堂相結合，通過建立學生在教師指導下進行立項課題研究的組織機制、扶持發展學生科技創新社團、建設學生實踐創新基地和定期開展校園學術科技競賽，常年不懈地推動大學生課外學術科技創新活動。近年來，我校大學生課外學術科技成果在全國和天津市「挑戰杯」競賽中屢獲佳績，先後獲得全國「挑戰杯」特等獎、中國青少年科技創新獎以及天津市數十項獎勵。蓬勃的課外活動和濃郁的學術氛圍，有力促進了優良學風、校風建設，也進一步密切了廣大教師和學生之間在治學執教、學習創新中的和諧關系。

我們堅持把建設優美校園環境作為廣大師生員工共同承擔的責任使命，努力促進人與環境的和諧，使環境育人的功效得到進一步發揮。近年來，結合我校新校區建設的不斷推進，我們組織廣大師生員工特別是學生為新校區建設積極獻計出力。新校區道路、樓宇、廣場的命名徵集活動得到了廣大學生的積極響應，已經確定的部分方案凝聚了廣大學生的聰明智慧。我校藝術學院環境藝術專業的老師和學生，在新校區環境規劃和綠化美化提升中積極建言獻策；環境學院的老師和學生在新校區大湖生態保護和校園綠化品種栽植、灌溉水質檢測等方面開展了細致的調研論證並提出了諸多合理建議；管理學院工程造價專業的老師和學生還直接參與了新校區建築方案設計論證和工程造價管理工作。此外，在新校區學習生活的學生們還以學院為單位主動認領綠化維護、衛生保潔責任區，以他們的辛勤勞動呵護著心愛的校園。廣大學生在參與建設校園美好環境中進一步增強了主人翁責任感，也在受益於美好環境熏陶中激發出了對校園的心靈歸屬感。

3 提高認識、完善機制、創新方法，不斷開創和諧校園建設新局面

我們清醒地認識到，為了鞏固和深化和諧校園建設成果，加快和諧校園建設步伐，我們必須以「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握建設和諧校園的目標任務要求，進一步統一思想、提高認識，健全體制、完善機制，挖掘載體、創新方法，不斷開創和諧校園建設的新局面。

（一）統一思想、提高認識，進一步適應建設和諧校園的發展要求

全面建設和諧校園，必須以統一思想、提高認識作為前提與先導。隨著和諧校園建設的不斷發展，我們不但要在根本指導思想和宏觀目標任務及要求上取得思想認識上的統一與提高，而且還要在具體實施過程中不斷強化和提升各級領導幹部和廣大師生員工的思想共識。結合我校實際，當前我們應側重於統一和提高四個方面的思想認識：一是，從領導幹部到每一名師生員工都要進一步增強建設和諧校園的責任感和使命感，明確認識到自己的思想和行為對構建校園各種和諧關系產生的作用與影響，從而做到思想上的自覺和行為上的主動，在校園內進一步形成共同的精神追求。二是，將高校的育人工作主線與建設和諧校園重要任務緊密聯系、高度融合，堅持以學生為本、一切為學生成長成才服務的工作理念，把「四育人」的工作要求進一步落到實處。三是，不同層面、不同領域的工作都要更多地關注輿情民意，從關心愛護他人、理解尊重他人、平等善待他人的角度考慮和處理問題，通過切實解決廣大師生員工特別是廣大學生最關心、最直接、最現實的問題，進一步體現以人為本的思想。四是，在建設和諧校園中更加註重思想道德建設，要把教育者的職業道德建設和人格魅力完善作為促進學生良好道德品質形成和增進育人過程和諧的重要引領要素，進一步落實以育人為本、以德育為先的教育基本原則。

（二）健全體制、完善機制，進一步形成建設和諧校園的有效合力

體制、機制的健全與完善，是全面建設和諧校園的重要保證。健全體制、完善機制，要著眼於組織領導、協調推動、檢查落實的更加有效，對現有體制中的責任體系進行合理構建及必要調整，進一步形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門密切配合、師生員工共同參與的工作機制。從現實出發，為進一步形成建設和諧校園的有效合力，我們要重點做好四個方面的工作：一是，在黨委統一領導下，要把建設和諧校園的工作責任和任務進一步分解到各級領導和各個部門、單位的工作中去，使其成為各級崗位職責的重要組成部分。二是，充分發揮相關職能部門的組織協調和督促檢查作用，抓好條與塊、線與面相結合的具體組織管理，避免各領域的實際工作與落實和諧校園建設任務相脫節。三是，進一步加強建設和諧校園的制度保障，特別是加強涉及各部門密切配合、師生員工共同參與等方面的工作制度建設，努力使建設和諧校園的各項工作納入到民主法治的發展軌道。四是，充分發揮工會、共青團、學生會和其他組織團體在推動和諧校園建設中的重要作用，凝聚各方面的智慧和力量，積極為和諧校園建設獻計出力，形成團結和睦、共建和諧的良好局面。

（三）挖掘載體、創新方法，進一步增強建設和諧校園的生機活力

進一步增強建設和諧校園的生機活力，仍有待於我們在挖掘載體、創新方法上不斷付出努力。當前，我們要進一步豐富和強化校園文化在建設和諧校園中的載體功能，通過培育和發展體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，不斷增進育人過程中的和諧，推動和諧校園建設。要深入挖掘校園文化活動載體，以體現時代精神、弘揚正氣的創先爭優活動，進一步促進校風、教風和學風建設；以特色鮮明、積極向上、弘揚主旋律的主題教育活動，進一步鞏固校園主流意識形態；以豐富多彩、形式新穎、健康向上的文化、科技、體育和藝術活動，進一步提高素質教育水平。要高度重視互聯網等現代傳媒的文化載體功能，通過不斷開發網路信息資源、提高網路技術運用水平和規范網路信息管理，充分發揮網路平台在建設和諧校園中的重要作用。不斷創新工作方法，是增強建設和諧校園生機活力的重要途徑。在創新方法上，我們要進一步掌握和運用好激勵引導、感情融入、交流溝通等方法要素。要更多地注重對廣大師生員工的正面激勵，通過各種激勵引導方法增強他們的主觀內動力；要帶著濃厚的感情投入到建設和諧校園中去，情理交融地把握好各種關系矛盾的處理；要更加重視各方面在建設和諧校園中的交流溝通，特別是學校各部門與廣大師生員工之間的交流溝通，群策群力地開展各項工作，充分發揮廣大師生員工的積極性、主動性和創造性。

F. 蘇州工業園區星灣學校怎麼樣

簡介：蘇州工業園區管委會直屬的九年制公立學校。 《左傳襄公二十四年》上說：太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。在實施教育中以立德為驅動，也就是要求我們樹立德業，德風沁潤，全員育人。 《管子權修第三》上還說：終身之計，莫如樹人。」也就是說在整個教育過程中，樹人是根本任務，就必須集中致力於人的全程發展、全面發展、和諧發展、持續發展和終身發展。 而今，蘇州工業園區星灣學校——作為園區素質教育高地上迅速崛起的一所九年一貫制學校——秉承「立德樹人」的校訓正本清源，開拓進取，讓自信的笑容綻放在所有星灣人的臉龐，成為校園最美的風景。 12月26日，園區星灣學校30名家長代表應邀參觀學校西校區。 投資近兩億、建築面積為四萬三千平米學校西校區經過兩年的精心規劃與設計，已經投入使用。星灣學校曲虹校長首先向大家闡釋了新校區的設計理念：藝術融匯課程，實踐體悟人生。隨後，在曲校長的親自帶領下，家長代表們依次參觀了美術館及專用教室、報告大廳、體育中心、學校美食中心和圖書館等學校重要場所。
注冊資本：2271.26萬人民幣

G. 描寫「校園」的詩詞有哪些

1老書生,白屋中,說唐虞,道古風,許多後輩高科中,門前仆從雄如虎,陌上旌旗去似龍,一朝勢落成春夢,倒不如蓬門僻巷,教幾個小小蒙童.

2勝賞不在遠，憮然念玄搜。茲亭有殊致，經始富人侯。
澄澹分沼沚，縈回間林丘。荷香奪芳麝，石溜當鳴球。
撫俗來康濟，經邦去咨謀。寬明洽時論，惠愛聞氓謳。
代斫豈容易，守成獲優游。文翁舊學校，子產昔田疇。
琬琰富佳什，池台想舊游。誰言矜改作，曾是日增修。
憲省忝陪屬，岷峨嗣徽猷。提攜當有路，勿使滯刀州。

3蝦蟆雖水居，水特變形貌。強號為蛙哈，於實無所校。
雖然兩股長，其奈脊皴皰。跳躑雖雲高，意不離濘淖。
鳴聲相呼和，無理只取鬧。周公所不堪，灑灰垂典教。
我棄愁海濱，恆願眠不覺。叵堪朋類多，沸耳作驚爆。
端能敗笙磬，仍工亂學校。雖蒙勾踐禮，竟不聞報效。
大戰元鼎年，孰強孰敗橈。居然當鼎味，豈不辱釣罩。
余初不下喉，近亦能稍稍。常懼染蠻夷，失平生好樂。
而君復何為，甘食比豢豹。獵較務同俗，全身斯為孝。
哀哉思慮深，未見許回棹。

4潛也忠良士，騫騰喜縱觀。
主文收俊彥，學校益尊安。
台閣名聞久，交遊意始寬。
佐時行拭目，正論聳朝端。

5井田學校竟終天，鹽鐵舟車訖萬年。
隔絕古今蕭與霍，空勞孔壁出塵編。

6百川皆望東，三才同面離。
半圭崇幼德，六矢志男兒。
孟子道非高，周公言非欺。
要須辨方位，乃識窮陬維。
自從學校廢，俗敝柏梁詩。
英才陸沈盡，卓犖非無資。
下車眾皆悅，苟且遂成痴。
混澒聲一概，沈痼星千期。
天生紫陽子，纓冠而救之。
萬類始根理，六經初有師。
立心辨邪正，成德在勤嬉。
曾參作門戶，夫子為根涯。
有位民物康，在家兄弟宜。
敬義貫心筠，德業暢根枝。
行遠必自邇，登高必自卑。
不從灑掃起，何以為類推。
群居不及義，游宴日相追。
失學莫此甚，一成而百隳。
時文築衰末，不直埋馬帷。
六經不勤讀，學荒身亦危。
二劉與三蔡，相牖如塤篪。
師門賴有嗣，流澤今未衰。
子孫欲不墜，祖訓勤奉持。
不失伯牙心，不患無子期。

7通川得通儒，善類蒙善教。
如此老成人，真足重學校。
我昔客朱方，曾窺管中豹。
言容既篤厚，文字入玄奧。
交遊二十年，夷險同一操。
閑居虎林麓，倚窗聊寄傲。
忽承北斗敕，勇鼓來淮櫂。
華發映青袍，輕帆愜黃帽。
天晴宜征途，芹藻春色到。
臯比坐可暖，三載勤訓導。
惜哉龜手葯，至老方取效。
載酒游五山，何由共吟嘯。

8蘇公堤畔系吟驢，知在垂楊第幾株。
學校文章如畫餅，朝廷官爵似呼盧。
春吟應欠梅花在，時事曾言楮幣無。
惆悵湘湄分袂處，今看細雨長蘼蕪。

9盡繼祖風流，其如髩未秋。
石渠陳表讓，山郡折資求。
舜禹城分界，神仙岳映樓。
淫祠隨處毀，學校逐鄉修。
密疏多親寫，狂詩少自收。
通宵營有樂，度歲獄無囚。
酒席圍紅粉，鹽池照碧油。
葯同方士煉，壺共野僧投。
瓦礫今徒獻，瓊瑤舊未酬。
幾多懷抱事，欲去復遲留。

10杜氏世德光無前，聲華行實相輝鮮。
蕢之職也在刀匕，親舉罰爵平公筵。
預之聞見合左氏，春秋大法因粲然。
詩為郡守稱杜母，南陽之人今尚傳。
如晦作相猶民天，忠誠蹇蹇終始全。
能令大君思不已，輟瓜奠祭情拳拳。
子美大雅三千篇，昭昭勸戒日月懸。
其人骨朽邈千祀，至今聞望猶當年。
我宋龍興撫嘉運，杜家孫子隨飛奮。
坤馬承乾禁掖清，傅霖蘇旱華夷潤。
邇來文武百群中，詵詵杜姓多翹俊。
靖國少年即奇絕，雄文常倍千人傑。
投書天府一不意，卻掃雁盪不復出。
懷材抱道良自珍，售以連城為折閱。
中處不忍自棄置，以蔭調官南海尉。
手提頑馘授州將，海盜為之潛喪氣。
塵埃從此免低顏，倏忽十年今擁旆。
憶昨建康臨市征，公於吾父為交承。
兒童不敢求見面，卓犖但聽馳英聲。
爾後馳驅逾半紀，投荒乃得親君子。
孤舟抵岸即登門，見我有悲兼有喜。
所悲竄遂萬里來，豺狼得路忠信埋。
長噓為我意愴惻，吾來振汝良悠哉。
所喜謂我一門吏，一年三黜剛愈銳。
投身湯火何所求，所憂為君不為已。
況復吾為汝父執，世契不淺汝吾姓。
此邦人物粗熙熙，職司慈明州守德。
汝雖投竄實汝福，天子神聖終汝直。
丈夫秉德貴不回，窮達自天非汝職。
公言令人益慷慨，一接已見真顏色。
韶光波逝不暫傍，年華兩見新堯歷。
可鄰情義如一朝，向人眷眷終無極。
外台差注重求材，天子急人方旰昃。
丹書鳳口下九霄，捧詔治行何烜赫。
昨日紅蕖醉幕賓，今朝皂蓋賢州伯。
官雖衙尉丞，位乃二千石。
羈人無以報恩知，請為使君申八德。
一曰公，心與衡鑒盎情同。
朔方裴俠號獨立，背公之私無發容。
青州趙琰絕囑托，貴要書來投水中。
二日寬，量須江海為盎盞。
並州陳泰但懷撫，未嘗慍怒形於顏。
南陽劉寬抑又甚，蒲鞭示恥兒期犯者難。
三曰信，舌端常與心相印。
九江宋君每聽政，平旦日中猶不紊。
並州郭伋舍野亭，為與群兒期到郡。
四曰惠，有如雨露時沾漬。
光州元忠嘗賑貸，二十五萬恢天施。
蜀郡廉范不禁夜，一襦五褲惟民利。
五曰清，玉壺在堂在有冰。
武昌何遠思律貪，汲井投錢非買名。
合浦孟嘗亦無欲，還珠碧淵清所徵。
六曰正，端如標錶行非徑。
北海朱邑雖篤舊，至於枉曲終無聽。
東萊楊震畏四知，行不欺幽此為盛。
七曰明，昭如日月東西行。
冀州賈琮去帷裳，百姓聞之政自行。
雍士李惠善審斷，彈燕坐知禽鳥情。
八曰毅，鎮浮靜躁溫而厲。
汴州齊浣非肆刑，清嚴自我人皆治。
濠州張福不可犯，以重自持人自畏。
此之八德人有一，鳴弦按堵皆千室。
能於八者具有之，使君之才非世出。
使君有政教，必本之學校。
蜀人夷陋卑已甚，文翁之化於今好。
使君有詩筆，莫詠閑風月。
追還雅頌聲玉平，吟詠性情思補闕。
使君有車馬，莫賞閑山水。
時行郊外問樵耕，民間利病須詳委。
莫輕喜，莫輕怒，
輕喜於人火上冰，輕怒於人鏡前霧。
莫孤疑，莫輕信，
孤疑多至敗良謀，輕信定令奸小進。
大凡當局常多迷，使君臨事其慎之。
倘記愚言用有時，微塵積岳終有裨。
蒼生旱渴天欲雨，異時經濟非公誰。

H. 「嚴謹治學，立志圖強。團結互助，開拓創新。」是哪個學校的校訓呀！

大學校訓集錦（華北地區）

天津市

南開大學：允公允能 日新月異（★★★★★）

天津大學：實事求是（與人大校訓同，天大的校風「嚴謹治學，嚴格教學要求」）

天津醫科大學：健康所系 生命相托

天津中醫學院：進德修業 繼承創新

中國民航學院：篤學精博 嚴謹創新

天津外國語學院：中外求索，德業競進

天津理工大學：重德重能 求實求新

天津美術學院：崇德尚藝 力學力行

天津師范大學：勤奮嚴謹 自樹樹人

天津體育學院：自樹樹人 自強不息（自樹樹人與天津師范大學同）

天津音樂學院：追求完美 創造卓越

天津工業大學：嚴謹 嚴格 求實 求是（原來校訓：勤奮 嚴謹 求實 創新）

天津財經大學：勤奮、團結、求實、創新

天津科技大學 ：團結 奮進 求實 創新

天津農學院：嚴謹 求實 團結 創新

天津工程師范學院：愛國 敬業 團結 創新

天津商學院：愛國 創新 求實 篤行 河北省

河北師范大學：懷天下 求真知（★★★）

河北大學：實事求是 篤學誠行

河北醫科大學：明德博學 行方智圓

中國人民武警部隊學院：進德修業 精武博文

北華航天工業學院：進德修業 精益求精

承德石油高專：道藝兼修 敬業樂群

河北經貿大學：嚴謹為師 勤奮為學 誠信為人

河北科技大學：興業盡責

石家莊學院：厚德博學 崇實求新

邢台職業技術學院：明德勵志 博藝精技

燕山大學：厚德 博學 求是

河北體育學院：崇德 礪能 篤學 拓新

河北工業大學：勤奮 嚴謹 求實 進取（官方說是校風和學風，有「勇毅專精、勤慎公忠」版本，未經證實）

河北農業大學：崇德 務實 求是

河北理工大學：勤奮 求實

華北煤炭醫學院：明德 博學 求實

河北建築工程學院：求實進取

河北科技師范學院：敏學 修身 樂業 創新

石家莊鐵道學院: 嚴謹治學 勇於創新 精心育人 志在四方

石家莊經濟學院：勤奮、求實、團結、創新

I. 厚德求是,精業篤行哪個學校的校訓

額。。

有很多都差不多的，你看下吧

北京大學：愛國進步民主科學

清華大學：自強不息，厚德載物

浙江大學：求是創新

武漢大學：自強弘毅求是拓新

南京大學：誠朴雄偉勵學敦行 北京師大：學為人師行為世范

山東大學：氣有浩然學無止境

復旦大學：博學而篤志切問而近思

南開大學：允公允能日新月異

人民大學：實事求是

北京外國語大學：團結緊張嚴肅活潑

同濟大學：嚴謹求實團結創新

暨南大學：忠信篤敬

廈門大學：自強不息止於至善

哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家

中山大學：博學審問慎思明辨篤行

四川師大：重德，博學，務實，尚美

北京郵電大學：厚德博學敬業樂群

北京理工大學：團結勤奮求實創新

中國農業大學：博大精深

北京舞蹈學院：文舞相融德藝雙馨

北京航空航天大學：德才兼備,知行合一

中國地質大學：艱苦樸素，求真務實

中國政法大學：厚德明法格物致公

北京交通大學：知行

首都師范大學：為學為師，求實求新

北京體育大學：愛國拼搏求實創新

北京林業大學：養青松正氣法竹梅風骨

原北京醫科大學：勤奮嚴謹求實創新

中國民航學院：篤學精博、嚴謹創新

中國海洋大學：海納百川，取則行遠

石油大學：勤奮嚴謹求實創新

中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃

華東師大：求實創造為人師表

華南師范大學：艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創新，為人師表

東北師范大學：勤奮創新，為人師表

雲南師范大學：剛毅堅卓

華中師范大學：求實創新，立德樹人

漳州師院校訓：學高為師，德高為范

廣西師范大學:學高為師身正為范

河南師范大學：厚德博學、止於至善

中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻

中南財經政法大學校訓：博文明理厚德濟世

對外經濟貿易大學:誠信、博學、求索、篤行

東北財經大學：博學濟世

國家會計學院：不作假賬

東北財經大學：博學濟世

上海財大：經世濟國

江西財經大學：信敏廉毅

西安交大：愛國愛校.追求真理.勤奮踏實.艱苦樸素

西安理工大學：祖國榮譽責任

電子科技大學：團結、勤奮、求實、創新

中國科技大學：紅專並進，理實交融(應該是這個)

華中科技大學：明德厚學，求是創新

南理工：團結獻身求是創新

上海交大：飲水思源，愛國榮校

大連理工：團結進取求實創新

華南理工：團結勤奮求實創新

華東理工大學：大學之道，在明明德，在新民，在止於至善

西安理工大學：博學之審問之慎思之明辨之篤行之

武漢理工大學：勤奮嚴謹求實創新

太原理工大學：求實、創新

西南交通大學：精勤求學，敦篤勵志；果毅力行，忠恕任事

西安建築科技大學：自強、篤實、求源、創新

西北工業：公誠勇毅

南京工業大學：明德厚學，沉毅篤行

河南農業大學：團結勤奮嚴謹求實

華中農業大學：團結勤儉求是奮進華南農業大學：修德博學求實創新

蘭州商學院：自由之精神獨立之人格

雲南大學：立一等品格求一等學識成一等事業

蘇大：養天地正氣，法古今完人

蘭州大學：勤奮 求實 創新

山西大學：登崇俊良求真至善

東北大學：自強不息，知行合一

天津大學：實事求是

上海大學：自強不息，求實創新

東南大學：止於至善

FDU：博學而篤志

吉林大學：求實創新，勵志圖強

礦大：勤奮求實進取奉獻

西北大學：公誠勤樸

四川大學：海納百川有容乃大

河南大學：明德新民，至於至善

廣東外語外貿大學：學貫中西，明德尚行

江蘇警官學院：無私奉獻

黑龍江大學：參天盡物博學慎思

河海大學：艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇於探索

煙台大學：勤奮創新育德守紀

湘潭大學：博學篤行，盛德日新

河北大學：實事求是，篤學誠行

大連大學：文明自強，求是創新

青島大學：博學篤志，明德求真，守正出奇

長安大學：求實篤學務實創新

江蘇大學：博學、求是、明德

湖南大學：實事求是敢為人先

燕京大學：自由、博愛、民主

集美大學：誠（以待人，）毅（以處事）

紅河學院：里仁明德.

燕山大學：厚德樹人博學濟世

上海水產大學：團結敬業求實創新

川大：堅韌不怠，日進有功

【北京地區】

清華大學--自強不息、厚德載物

北京大學--愛國、進步、科學、民主

北京大學醫學部--勤奮、嚴謹、求實、創新

北京航天航空大學--德才兼備知行合一

中國人民大學--實事求是

中國政法大學--厚德明法、格物致公

北京郵電大學--厚德、博學、敬業、樂群

北京師范大學--學為人師 行為世范

北京理工大學--團結、勤奮、求實、創新

北京外國語大學--團結、緊張、嚴肅、活潑

北京交通大學--知行

中國人民警察學院--堅定、勤奮、求實、嚴明

對外經濟貿易大學--博學、誠信、求索、篤行

中央財經大學--忠誠、團結、求實、創新

中國地質大學（北京）--艱苦樸素、求真務實

北京科技大學--學風嚴謹、崇尚實踐

華北電力大學--團結、勤奮、求實、創新

首都師范大學--為學為師、求實求新

北京林業大學--知山知水、樹木樹人

中國農業大學--博大精深

首都經貿大學--崇德尚能、經世濟民

北京語言大學--中外求索、德業競進

中國礦業大學（北京）--勤奮、求實、進取、奉獻

北方工業大學--敦品勵學、才德並懋

中國石油大學--惟真惟實

北京工商大學--求真、立德、勤奮、創新

北京化工大學--宏德博學、化育天工

北京中醫葯大學--勤求博採、厚德濟生

首都醫科大學--扶傷、濟世、敬德、修業

北京工業大學--團結、勤奮、嚴謹、創新

中國人民公安大學--忠誠、求實、勤奮、創新

北京聯合大學--學以致用

北京體育大學--愛國、拼搏、求實、創新

外交學院--站穩立場、掌握政策、熟悉業務、嚴守紀律

北京財貿職業學院--求實、嚴謹、團結、奮進

北京信息科技大學--勤以為學、信以立身

北京電影學院--尊師重道、薪火相傳

中央傳媒大學--立德、敬業、博學、競先

中央音樂學院--以人為本、和諧發展

中央戲劇學院--團結、勤奮、嚴肅、活潑、創造

首鋼工學院--自強、求實、團結、創新

北京物資學院--明德、勤學、求是、競先

北京印刷學院--團結、勤奮、嚴謹、求實

北京石油化工學院--寧靜致遠、務本維新

華北科技學院--團結、勤奮、求實、創新

北京服裝學院--嚴謹、勤奮、求實、創新

北京醫學科學院&中國協和醫科大學--嚴謹、博精、創新、奉獻

北京建築工程學院--勤奮、求實、團結、創新

北京第二外國語學院--明德、勤學、求是、競先

北京農學院--艱苦奮斗 勤於實踐 崇尚科學 面向基層

北京舞蹈學院--文舞相融、德藝雙馨

中國音樂學院--仁愛誠信、博學精藝

北京青年政治學院--勤學善思、立德踐行

中國勞動關系學院--厚德明法 格物致公

北京電子科技學院--忠誠、篤學、卓越、創新

中國戲曲學院--德藝雙馨，繼往開來

國家法官學院--崇德敬業、明法至公

北京城市學院--改革探索、勤奮進取、艱苦創業、開拓前進

中華女子學院--團結、勤奮、求實、創新

【天津地區】

天津大學--實事求是

南開大學--允公允能、日新月異

天津師范大學--勤奮嚴謹、自樹樹人

天津工業大學--嚴謹、嚴格、求實、求是

天津醫科大學--健康所系、生命相托

天津商業大學--愛國、創新、求實、篤行

天津外國語學院--中外求索、德業競進

中國民航大學--篤學精博、嚴謹創新

天津財經大學--勤奮、團結、求實、創新

天津理工大學--重德重能、求實求新

天津音樂學院--追求完美、創造卓越

天津科技大學--團結 奮進 求實 創新

天津農學院--嚴謹 求實 團結 創新

天津城市建設學院--重德重能、從實從嚴、勤奮簡朴、團結競進

天津工程師范學院--愛國、敬業、團結、創新

天津廣播電視大學--博愛、篤學、和諧、發展

天津美術學院--崇德尚藝、力學力行

天津體育學院--自樹樹人、自強不息

天津中醫葯大學--進德修業、繼承創新

天獅職業技術學院--求知、求索、求實、求精

天津職業大學--育德育能、力實力新

【河北地區】

華北電力大學（保定校區）--團結，勤奮，求實，創新

河北大學--實事求是、篤學誠行

河北師范大學--懷天下 求真知

河北經貿大學--嚴謹為師、勤奮為學、誠信為人

燕山大學--厚德、博學、求是

河北科技大學--興業盡責

河北工業大學--勤奮、嚴謹、求實、進取

河北農業大學--崇德、務實、求是

河北醫科大學--明德博學、行方智圓

河北廣播電視大學--求實、創新、認真、負責

河北工程大學--勤奮、嚴謹、勵志、創新

中國人民武警部隊學院--進德修業、精武博文

北華航天工業學院--進德修業、精益求精

華北煤炭醫學院--明德、博學、求實

河北理工大學--勤奮、求實

河北科技師范學院--敏學 修身 樂業 創新

河北建築工程學院--求實、進取

河北體育學院--崇德、礪能、篤學、拓新

承德石油高等專科學校--道藝兼修 敬業樂群

石家莊鐵道學院--嚴謹治學、勇於創新、精心育人、志在四方

石家莊經濟學院--勤奮、求實、團結、創新

石家莊郵電職業技術學院--修德、礪能、篤學、善用

石家莊職業技術學院--自信 自立 善學 善用

保定學院--厚德尚志、博學篤行

承德醫學院--嚴謹、求實、勤奮、創新

邢台職業技術學院--明德勵志、博藝精技

東北大學秦皇島分校--自強不息、知行合一

唐山師范學院--勤學修己

唐山學院--誠信奮斗為人，嚴謹求真為學

保定職業技術學院--篤學弘毅、經世致用

滄州師范專科學校--嚴謹、勤奮、文明、創新

河北交通職業技術學院--厚德、明志、礪能、篤行

河北北方學院--厚德遠志、篤學創新

河北金融學院--明德守信、求真尚行

衡水學院--學博德高、嚴謹奉獻

石家莊鐵路職業技術學院--自信、自立、善學、善用

河北工業職業技術學院--明德、團結、自強

河北工程技術高等專科學校--

中國地質大學長城學院--光陰、學問、事業、人生

河北軟體職業技術學院--厚生，厚德，厚技

河北藝術職業學院--崇德、尚義、惟美、篤新

河北化工醫葯職業技術學院--

河北女子職業技術學院--

華北保定電力職業技術學院--

【江蘇地區】

南京大學--誠朴、雄偉、勵學、敦行

南京理工大學--團結、獻身、求是、創新

蘇州大學--養天地正氣、法古今完人

河海大學--艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇於探索

南京師范大學--正德厚生、篤學敏行

南通大學--祈通中西、力求精進

南京工業大學--明德、厚學、沉毅、篤行

中國礦業大學--開拓創新，嚴謹治學

江南大學--篤學尚行，止於至善

南京財經大學--自謙、自信、務實、超越

南京航空航天大學--智周萬物、道濟天下

南京林業大學--團結、朴實、勤奮、進取

南京農業大學--團結、勤奮、求實、創新

南京醫科大學--博學至精、明德至善

中國葯科大學--精業濟群

南京郵電大學--勤奮、求實、進取、創新

南京中醫葯大學--自信敬業

江蘇大學--博學、求是、明德

南京審計學院--誠信、求是、篤學、致工

江蘇科技大學--篤學明德、經世致用

南京工程學院--學以致用

江蘇工業學院--責任

南京信息工程大學--艱苦樸素、勤奮好學、追求真理、自強不息

南京廣播電視大學--

蘇州科技學院--致遠、至恆、務學、悟真

南京曉庄學院--教學做合一

淮陰工學院--為中華崛起而讀書

鹽城師范學院--團結、勤奮、求實、創新

淮陰師范學院--仁、智、誠、正

徐州師范大學--崇德厚學、勵志敦行

徐州醫學院--以德載醫、博學創造

江蘇教育學院--崇德、敬業、求真、創新

徐州工程學院--誠信為本、操守為重、遵循准則、不做假賬

常熟理工學院--立本求真、日新致遠

南京藝術學院--求實、創新、致美

【安徽地區】

中國科技大學--紅專並進，理實交融

安徽大學--至誠至堅博學篤行

安徽師范大學--厚德、重教、博學、篤行

安徽醫科大學--好學力行，造就良醫

安徽工業大學--團結求實，勤奮創新

安徽農業大學--團結 勤奮 求實 創新

安徽理工大學--團結奮進、博學奉獻

合肥學院--厚德博學、善思致用

合肥工業大學--勤奮、嚴謹、求實、創新

安徽中醫學院--團結、求實、繼承、創新

安徽財經大學--誠信、博學、知行、統一

安徽科技學院--敬業、垂範、實踐、創新

解放軍電子工程學院--忠誠、團結、嚴謹、創新

皖西學院--厚德尚能、博學創新

安慶師范學院--勤學篤行、敬敷、世范

阜陽師范學院--厚德、博學、自勝、勤行

皖南醫學院--精醫、尚德、求實、自強

淮北煤炭師范學院--紅專並進、為人師表

淮南師范學院--明德、至善、博學、篤行

蚌埠醫學院--團結、嚴謹、求是、奮進

安徽工程科技學院--團結、勤奮、求實、創新

安徽建築工業學院--追德、弘毅、博學、善建

滁州學院--修德求是、博學篤行

黃山學院--團結、嚴謹、求實、創新

安徽行政學院--

池州學院--團結、勤奮、嚴謹、開拓

安徽水利水電職業技術學院--獻身、負責、求實

【浙江地區】

浙江大學--求是、創新

寧波大學--實事求是、經世致用

浙江師范大學--勵學勵行、維實維新

浙江工業大學--格物致知、取精用弘

浙江廣播電視大學--求實、創新

溫州大學--求學問是，敢為人先

浙江理工大學--厚德致遠、博學敦行

中國計量學院--計量立校、標准立人、質量立業

台州廣播電視大學--敬業、誠信、和諧、創新

浙江交通職業技術學院--勵志力行

浙江財經學院--進德修業、與時偕行

浙江科技學院--求實、創新

浙江林學院--求真、敬業

杭州師范大學--忠誠、勤奮、求是、創新

浙江工商大學--誠、毅、勤、朴

紹興文理學院--修德求真

嘉興學院--方正做人、勤慎治學

台州學院--澡身浴德、修業及時

浙江機電職業技術學院--求實、求精、求新

浙江傳媒學院--敬業、博學、求真、創新

浙江中醫葯大學--求本遠志

浙江海洋大學--海納百川、自強不息

中國美術學院--團結奮進求實創新現