中學選修課

A. 什麼叫高中選修課

選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選回習的課程。

與「必修課答」相對。分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規定的范圍內選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；後者指不加限制，由學生自由選讀的課程。

(1)中學選修課擴展閱讀：

選課注意

在最終確定課程之前，應盡量多聽不同的課程，以擴大自己的選擇餘地。認准一門課一修到底的做法既不明智，也很被動。因為個人的主觀願望可能與現實有很大差距。一門自以為很感興趣的課程可能會在上過幾次課後變得興味索然，到那時無論是放棄此門課，或是另選一門課都已為時過晚。

新生更要避免這種教訓。一般學校都會給學生試聽的時間，因此你可以在課程注冊截止日期前盡量多選。具體來說，如果你決定在本學期選修2門課的話，可以先注冊4～5門課，然後在「挑課期」內，趕著到各個課堂去試聽，看具體內容、教授的水平和風格，以選出2門最喜歡也最能夠勝任的課程。

當然，對那些明確自己的努力方向和中心的學生，可以緊緊圍繞自己的方向和中心，有針對性地選習有關的課程，為造就自己成為某種專家而配套。

B. 高中選修課怎麼選

選自己感興趣的。

興趣是人們學習的動力。只有當對這門課感興趣時，才會更加熱情地學習。今天的初二學生是第一批參加新高考的學生，所以應該仔細考慮他們感興趣的科目，並優先考慮那些科目。當然，一些學生在第二年初級剛剛接觸新的事物很快，很難快速找到自己的興趣，這個時候可以根據自己的平時一些生活情趣的選擇，或注意自己的什麼科目更精力充沛，你可以考慮選擇把這些科目。

(2)中學選修課擴展閱讀：

物理、化學、地理。這種組合方式比較好，如果高中選擇這種方式上課，那麼大學可以報考的專業范圍能達到99．4％，這樣選課既有理科科目又有文科科目，而且大學專業涉及到物理、化學和地理知識的內容相對來講比較多，學這些知識也比較有用，即使大學所學專業不能完全用到這三科知識，那麼在以後或許也有用處。

物理、生物／政治、歷史。這種組合也是很好的，大學能考的專業也可達到99．3％，同樣文理科都有，而且這幾科也是比較實用的組合。總之，只要是包含物理這科，並且不選理綜組合，大學可報專業大約都在99％以上，可見物理是很重要的，之所以沒有推薦物理、化學、歷史這個組合，是因為可報專業達到了99．9％，競爭太激烈。

C. 高中所有選修課程有哪些

其實英國的高中生就已經開始為以後的鋪路了,也就是說在高中就開始接觸專業課了,和大學類似可以選修課程的,而且必須有一門外語(英語當然不包括了)
如果你以後想學商科就可以選擇這方面的課程。這是我在青少年之家網站上看到的，建議你可以去看看。

D. 高中的選修課有哪些必修課又有哪些

語數、物理、化學、生物、歷史、政治、地理。每門除了政治沒有選修，專英語有四本屬選修之外，都有兩本選修。

像日語和俄語這類只能當作樂趣，高中主要還是以學習為主，考一個好的大學，這樣就能在大學中專修自己感興趣的專業。

(4)中學選修課擴展閱讀

選修和必修的不同：

第一，學習目標及方法上的差異。不同的文本有不同的學習目標和學習方法，所以在教學中，要考慮選修教材和必修教材的區別，制定不同的目標和教學方法，力求適合所選教材的文本特點，最大限度的引導學生學習。

第二，選修與必修的定位不同。選修是必修基礎上的拓展，。選修課定位在必修基礎上的拓展和提高，著眼於課程的鑒賞陶冶功能，引導學生進行較深入的探索研究，提高素養。

第三，有不同的評價體系。選修課只是「選讀」，它不是必修課的補習，也不是簡單照搬大學的選修課模式，而是根據學生的實際情況制定合理的課程目標，在深度、廣度上進行適度的拓展，倡導研究性，重視學生自主學習。

E. 高中選修課與必修課的區別

必修課就是一定要學的，選修課是任選的。但要注意的是，不是書上寫著選修，他就是選修的，比如浙江對於理科生而言，物理選修3-1是必學的。 個人猜測，教育局當初考慮到會文理分科，所以把文理科必學的書本命名為必修，文理分科後的課本命名為選修。但實際上，像大學那樣真正意義上的選修幾乎不存在。就如同物理選修3-1一樣，理科生實際上要必修的。

F. 高中里的必修課和選修課到底什麼意思 要詳細的

美國高中嗎？必修課是畢業學分規定的必須要每類修多少學分才可以，比如英語，數學，歷史等，選修課有AP課程和榮譽課程，你讀一年後必修達到一定學分就可以申請該學科類榮譽課程，這個是將來升學亮點，AP課程類似於為了未來大學的學分的，課程是往大學過度的。你可以去米高網看看課程介紹，望採納

G. 高中有哪些必修課和選修課

當人會分文理，必修課每個省市是相同的，因為有教改實驗區，所以不是為各省都相同。
必修/選修會分文理，高二理科的部分內容對文科生來說就是選修，會考不考。
必修：地理，歷史，政治，物理，化學，生物，數學，語文，英語。
選修：音樂，美術。

其中對理科來說，史地政，高三課本為選修。
對文科生來說：理化生，高三課本為選修。
具體內容課本上都有表明。

你可以給我發消息，我就是高中生，比較清楚~

H. 高中課程的必修和選修有什麼區別

1、教學目標不同

必修課側重共同知識、技能、素質的形成，為學生的終身發展奠定共同專的根基，而選修課則側屬重拓展學科視野，深化學科知識與技能，發展學生的特長、個性。

2、教學功能不同

必修課傳授基本的科學文化知識、技能、技術，培養基本素質，奠定個性化發展和終身學習的基礎。而選修課則著眼於學科知識的拓展、深化，滿足學生的興趣愛好，發展學生的個性與特長。

3、教學內容不同

必修課強調知識技能的基礎性、基本性、系統性與完整性，內容比較穩定，而選修課則關注較深、較廣、較新的知識技能與當代社會生活中的重大問題，有較大的彈性，且須隨時代變化及學生的要求進行及時調整。

I. 中學有選修課嗎

也許會開這樣的選修課（以前開過法語的）但別指望一周一次的選修執信夠好，又不會像華附那樣好的有點變態，絕對是這樣！作為執信人當然