杜絕校園欺凌作文1000

㈠ 關於校園欺凌的作文(1000字以上)

近年來發生在我們校園欺凌的事件屢見不鮮，厚罵歐打，強迫脫衣，迫回羞辱，校園欺凌會對答受傷者之造成傷害外，對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害，欺凌者由於長欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心對同學缺少同情心，而旁觀者會因為幫不到受害者而感到內疚，不安，甚至惺恐，校園欺凌對受害者的傷害最大，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且留下陰影長欺難以平復，希望全中小學生如道欺凌發生在自己身上，千萬不要忍氣吞聲，也希望班主任及時治理，不要讓欺凌成為孩子們心裡的陰影。

㈡ 防止校園欺凌反對校園暴力800字作文

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。
然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。
同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：「我可以抓住一切機會，撒腿就跑」。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：「我和他們拼了，就是不給他們錢。」這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：「告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！」
為了防止校園暴力的發生，我總結了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣著打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走，盡量結伴同行。
當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

㈢ 展示校園文明,杜絕校園欺凌800字作文文

星星之火，可以燎原。校園暴力舉世震驚，然而舉世震驚的校園暴力，往往源起於無聊的事情、無謂的爭執…… 兩個字——「無～奈～」！ 首先要向大會說一聲「對不起」，因為我要離題了。翻查了好幾部字典，果然，「遏止」一詞的意思是指對現行一種持續性趨勢「強行鎮壓」。注意，是「鎮壓」，並非「解決」！我不願意看到一幅幅校園暴力被遏止下去後蠢蠢欲動的畫面，嘔心啊！與其姑息養奸，何不尋求解決的方法？莫非我們要向罪惡低頭？莫非要我們向罪惡低頭？！ 遏止校園暴力，大概有「誘之以利」、「威之以刑」兩種方法。 「誘之以利」簡單易明： 「喂，拍拍檔、幫幫忙，上我堂，多點幫襯，少點搞搞震。這樣吧……年尾考試時……那餐茶……我請……」 有趣。「威之以刑」更有趣。校方搬出七規八例九鐵條，害得學生一哭二鬧三上吊。 「校長，我只不過是跟他切磋切……」 「行。出校。」 「不是吧？我不過是跟他鬧著玩……」 「Shit！出校第二次！」 「我只是想……」 「想也不行！出校第三次。成交！」 可笑！真可笑！ 北極有一塊巨冰，各國窮盡人力物力，終於將巨冰壓入水底。一天，只經過了短短一天，巨冰又再次浮出水面，盡情嘲笑。故事教訓我們：融化巨冰，需要「溫暖」，並非「鎮壓」。 如何融化？「說之以理」、「動之以情」。 冰封三尺，非一日之寒；破冰三尺，亦不能單單倚靠一日之方。問題嚴重、棘手，解決校園暴力這一趟「破冰」之旅，斷不能一時三刻立即解決。 教育、教育……教育事業任重而道遠，我可從未聽過任何老師教課的時候說要重速效的哦。莫非今天面對校園暴力，面對萬千學子，在座諸君忍心以「速效」掛帥，讓教育的意義，讓教育的百年基業毀於一旦？不會吧！ 剛才來此途中，見到幾位崇高的環境保護者正在合力解救一棵枯枝漸現的大樹。無知的人們，看看他們的手法吧。一方面剪斷枯枝，以「綏靖政策」緩減毒害，一刀切斬斷蔓延趨勢，令大樹病情不致於惡化。另一方面，環境保護者由根本出發，尋其根，究其底，送上久違的祝福。大家閉上眼晴，聽聽，聽聽吧——清風慰問、雨水親吻，然後大樹得以重生。 春風化雨，醫好大樹。同樣道理，面對校園暴力同時也面對莘莘學子，莫非我們面前只有「人道毀滅」這一個絕不人道的途徑？絕對不是！我們應該學習環境保護者，雙管齊下，治標治本。一方面以懲罰達致阻嚇作用，減少校園暴力事件的發生和蔓延，先收立竿見影的功效；另一方面春風化雨，循循善誘，以禮儀，以道理，以關懷，以溫暖，融化問題學生的冰冷，為迷途羔羊尋找家園——校園。 每次猜拳，我總是出「布」。而「布」一定贏「拳頭」。大家又知不知道原因呢？因為，與其伸出「暴戾的拳頭」，為什麼我們不選擇伸出「關懷之手」？ 結束之前，我誠懇呼籲各位，一起離題！對！面對莘莘學子、香港的未來，為什麼我們要「遏止」，而不「解決」校園暴力這個問題？ 打個小比喻讓各位思考思考。正如面對咱們的董建華董伯伯，你想「遏止」他，還是想「解～～～～決～～～～」他？可見「解決」才能夠最徹底地令弊病「人間蒸發」，「解決」才是王道！！！ ！

㈣ 防欺凌，反暴力的作文1000字

預防校園欺凌優秀徵文 學校是一方凈土，我們在這里健康快樂的成長。

清晨，我們在美妙的樂聲中醒來，聞著陣陣花香走進教室;下午，映著芳草斜陽我們在操場上漫步，校園生活多麼美好!然而，和諧的校園里總有不和諧的音符。比如，在學校同學間總會有些矛盾和摩擦，當自己覺得受了欺負，受了委屈的時候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受，息事寧人，這樣反而會助長歪風邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴，以牙還牙發泄心中的悶氣，這更為可怕，因為你的暴躁會讓事態變得更加復雜，就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發生過這樣的事情。一次在下樓時，A同學因為走得太快而撞了B同學一下，B同學很生氣就隨口罵了一句：「你沒長眼睛嗎?」A同學聽了這句話便指著他的鼻子說：「你罵誰呢?」「我罵的就是你。」「好小子，你行，今晚你給我等著。」到了晚上，他們各自叫了一夥人來到大松樹下面，起初，兩個人只是惡狠狠地盯著對方，A同學道：「現在，我給你最後一次機會，你道不道歉。」「我就不道歉。」「好，這可是你自找的。」說完，A同學便揮起拳頭就向對方的臉猛地打了過去，B同學見自己挨了打，馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的腦袋，這下可算出了口惡氣，可結果呢?一個進了派出所，一個躺在了醫院。可見，適用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來折磨，還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。因此，當我們在面對這類事件時，一定要沉著，用理智去分析問題，並解決問題，必要時要及時向老師和家長說明情況，請求家長和老師協助處理，以求得最好的結果。讓我們從現在做起，以身邊做起，遠離校園暴力，共創平安校園，給社會留下一份和諧，給生活留下一份美好!