中學出國班
對於此類合作辦學，勸你三思而後行。因為你很有可能連學位證都不被國家認可，國家隨時可能取消合作辦學。國家為什麼只認可幾個學校的合作辦學呢？是因為國家正在做實驗！而你居然還要找一個連試驗資格都沒有的學校來決定你的終生大事！三思！具體可以到教育部涉外監管網查詢在成都擁有資格的學校包括了本科，碩士
http://www.crs.jsj.e.cn/article_read.php?id=1004-19700101-18
教育部關於進一步規范中外合作辦學秩序的通知
教外綜[2007]14號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
《中外合作辦學條例》及其實施辦法施行以來，我部相繼發布了一系列規范性文件，對加強中外合作辦學的管理工作發揮了重要作用。
但是，中外合作辦學工作中仍存在一些突出問題，應當引起各地教育行政部門和各高校的高度重視。有些地方和學校不考慮學校的辦學目標和運行能力，不仔細核查外方的資質和辦學能力，偏重在辦學成本相對低廉的商科、管理以及計算機和信息技術等學科（專業）低水平重復辦學；有些學校未能悉心謀劃合作辦學的辦學模式和教學安排，引進外國教育優質資源特別是引進外方核心專業課程以及外國教育機構教師授課的比例很低，難以保證辦學質量；一些地方和學校背離中外合作辦學的公益性原則，追逐經濟利益；更有個別地區和學校缺乏依法辦學和維護教育主權的意識違規辦學，損害教師和學生的合法權益，甚至已經引發了群體性事件。
從近期對中外合作辦學的實地調查了解和進行復核的情況看，一些機構和項目存在招生宣傳不實、招生不規范問題。有些納入國家高等教育學校招生計劃的項目，存在違反政策直接降低批次錄取的問題；有些實施外國教育機構學歷、學位教育的項目，面臨學生不能如期取得國外學歷、學位或出國留學不能取得簽證等問題；有些實施高等專科教育（高職）的項目，以可轉入外國大學繼續攻讀學士甚至碩士學位課程招攬學生，而學生獲得的外國學歷學位證書認證問題難以解決；一些高校中外合作辦學的收費行為尚需進一步規范；一些高校特別是某些重點高校舉辦國外大學預科教育性質的課程班，有意混淆了中外合作辦學的政策界限；一些高校舉辦的中外合作辦學存在辦學論證不嚴，簽署的合作協議不規范、不嚴謹，財務會計管理不符合相關法規的要求，甚至比較混亂的情況。還有一些院校對合作辦學的中方主權重視不夠，合作辦學機構或合作辦學項目的中方管理權不到位，淡化甚至削弱了應有的領導權和決策權。個別地方教育管理部門協調及監管職能不到位，執法不嚴情況也時有發生。
為進一步規范中外合作辦學秩序，現就有關事項通知如下：
一、要切實增強維護高校穩定工作的責任感和緊迫感。保持高校穩定是構建社會主義和諧社會的必然要求，是高等教育事業持續協調健康發展的重要保障。開展中外合作辦學要進一步增強政治敏銳性和政治責任感，堅持維護教育政策的嚴肅性、穩定性和連續性，堅持維護學生的合法權益，防止和排除各種各類因素誘發的學生群體事件對中外合作辦學工作的消極影響，促進中外合作辦學健康發展。
二、要堅定不移地堅持中外合作辦學的公益性原則。有關高校中外合作辦學要嚴格按照國家規定的收費項目和學校所在地省級人民政府批準的收費標准進行收費，並將收費項目和標准進行公示。要端正辦學指導思想，抵制和糾正將中外合作辦學當作學校創收手段的錯誤認識和做法。
三、要以引進優質教育資源為核心，牢牢把握好審批入口關。今後教育部審批實施本科以上高等學歷教育的中外合作辦學機構和項目，將以外國教育機構是否為外國知名的高等教育機構或知名學科專業及著名教授等作為主要依據；對於外國教育機構在國內已舉辦同類合作辦學項目或擬辦專業的合作辦學項目在國內較為集中的，以及申報的收費標准明顯偏離辦學成本的，原則上不予批准。
四、要加強高等職業教育階段中外合作辦學的政策研究和發展規劃，切實把高等職業教育改革與發展的重點放到加強內涵建設和提高教育質量上來。2008年底以前，原則上暫緩受理此類中外合作辦學機構和項目的備案編號申請。請各地在此期間認真做好高等職業教育合作辦學發展規劃並報教育部，要從學科專業、國別選擇、數量布局等方面精心籌劃本地區職業教育的中外合作辦學規劃，指導學校切實加大引進外國優質教育資源的力度，借鑒外方在學科專業設置、課程體系改革、教學內容更新、人才培養模式創新等方面的有益經驗，增強培養面向先進製造業、現代農業和現代服務業尤其是能源、礦產、環保及金融等高技能人才的能力。
五、要准確把握中外合作辦學的政策界限。當前，一些高校特別是重點高校自行舉辦了所謂的外國大學預科班，有的純屬外語培訓，外國大學不參與在中國境內的教學活動，雙方通過簽訂所謂相互承認學分協議，允諾參加課程班學習的學生有機會轉到外國大學繼續學習，並在完成學業後在境外獲得外國大學的學位證書。上述辦學活動不屬於中外合作辦學，也無益於高校教學質量的提高。各高校應該把工作重點放在提高辦學質量上，不宜實施此類教育活動，更不得以中外合作辦學名義實施此類教育活動。
六、要按照依法治教和規范管理的精神，進一步加強中外合作辦學全過程的監督管理。當前工作重點是招生簡章及廣告的規范管理和易引發矛盾的學歷文憑頒發、學制等環節的監督，要以這兩項工作為主開展一次排查，發現問題及時消化解決，對問題嚴重者要堅決穩妥地予以處理。要嚴格執行中外合作辦學機構或項目的招生簡章、招生廣告應當及時報審批機關備案，中外合作辦學機構或項目的辦學報告應按規定時間向審批機關提交等規定。
七、我部將採取相關措施進一步加強中外合作辦學的行政監管，重點推進「兩個平台」和「兩個機制」建設。將依託教育涉外監管信息網開通中外合作辦學監管工作信息平台；開發中外合作辦學頒發證書認證工作平台；有選擇地在部分省市按學科大類開展中外合作辦學質量評估，建立中外合作辦學質量評估機制；根據法規的要求強化辦學單位和各級管理部門的責任，建立中外合作辦學執法和處罰機制。為了加強政務公開和信息披露工作，我部將逐步向社會公布經批準的中外合作辦學機構和項目名單等相關信息。今年1月初，實施本科以上高等學歷教育的部分中外合作辦學機構和項目信息情況已通過教育部網站 、教育部教育涉外監管信息網公布。
八、各地教育行政部門、各高校要根據本《通知》精神，提出和制定進一步規范中外合作辦學秩序的工作方案，並對當前中外合作辦學中的不規范行為進行集中清理整頓。要盡快對中外合作辦學的情況進行一次摸底排查，全面掌握情況，發現問題，及時妥善整改。有關工作方案和清理整改情況請及時報我部。
我部將對各地、各高校落實《通知》情況進行督導檢查，並將適時組織檢查組對相關工作落實情況進行檢查督導。
教育部
二零零七年四月六日
② 普通高中，國際班和出國讀高中的區別
國際班是相對於普通班而言，通俗的說就是為准備出國留學的國內學生提供專了其他國家的屬高中階段的課程教學，這里以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標准和人才培養的標准，學校提供相應的教學，管理，課程。
之前看過一些網友的總結：普通班為了高考，國際班為了「洋高考」因海外大學的錄取標准不同，所以這個「洋高考」就變得復雜啦，並不像我們國內這樣，只要高考分數好，就一定能考上理想學校，海外大學的招生標准更加是對學生本人的考核。
如果是准備出國的話，讀國際高中過度是比較理想的方式，因為這幾年留學競爭大，海外大學也在提高門檻。
出國讀高中相對來說，可能在適應國外全英文環境上有一定的差距。
③ 高中上國際班的利弊是什麼
利：
1、一般國際學校都擁有軟硬體一流的國際化校區，校園風格、環境和國外學校非常接近，環境優美，設施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助於學生很快適應校園生活，而且對於後續出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。
2、國際班採用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助於增強學生的各方面能力；有利於培養孩子的積極性和個性，讓他們樂於學習、善於學習。
3、國際班的住宿壞境都是相當好的，而且住宿還有助於培養學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。
4、國際班的教學方式與中式「填鴨式」教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養；所以國際班的學生更容易適應不同的環境，從而更好的發揮自己的能力。
5、國際班一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際班可以有很多機會與不同國家的學生進行交流合作，有利於開拓國內學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發他們進一步探索國外文化的激情。
弊：
1、學費昂貴，一般家庭難以承受的，所以大多都是家庭富有的孩子選擇
2、水平和國際不同的學生在一起就讀，很容易因為各自的理念產生沖突；
3、高中國際班一般採取的是寄宿方式，可能會導致學生和家長之前的感情變得淡漠
國際班入學條件：
入學測試（筆試＋面試）。其次國際高中看中考成績擇優錄取，甚至錄取分數線甚至會高過重點高中。因為國際高中以英文為主，輔以中文的授課，所以申請國際高中的學生必須有扎實的英語功底。
否則即使進入國際高中，也只是聽不懂看不懂的，導致成績一塌糊塗。當然最重要的一點就是家庭經濟條件是否支持，畢竟國際學校的學費十分昂貴，一年大概需要十幾萬。
④ 高中是上出國班好還是普通班
當然是國際班，
我原來也有和你一樣的困惑，
後來跟我爸媽賭氣就上的普通班，
後來上了一年才發現，還是國際班好，
你想，在西安41萬考生，只有五六萬能上一本，二本，
但是國際班就不一樣了，
在我們這，隨便都是top100的，前十的也有，
還是國際班有前途
⑤ 北京哪一所中學的高中出國班（國際班）比較好非北京戶籍如何能就讀謝謝！
首先要看你將來想選擇哪個國家
國際班一般都是和國外學校直接合作的 學校是直接銜接起來的
我個人了解 育英中學的國際班還不錯 對口的是英國坎特伯雷大學
其他學校我沒接觸太多 不是很了解
非北京戶籍 想入學存在難度 但 有錢能使鬼推磨嘛 而且 對口的國外大學 只要你不是福建等地戶口 問題都不大
⑥ 國際班是什麼高中讀國際班會很浪費么
國際班是相對於普通班而言，通俗的說就是為准備出國留學的國內學生提供了其他國家的高中階段的課程教學，這里以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標准和人才培養的標准，學校提供相應的教學，管理，課程。
之前看過一些網友的總結：普通班為了高考，國際班為了「洋高考」因海外大學的錄取標准不同，所以這個「洋高考」就變得復雜啦，並不像我們國內這樣，只要高考分數好，就一定能考上理想學校，海外大學的招生標准更加是對學生本人的考核。
如果是准備出國的話，讀國際高中過度是比較理想的方式，因為這幾年留學競爭大，海外大學也在提高門檻。
目前國內的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。
如果准備本科階段留學，高中階段學習有針對性的課程對於你申請大學以及後期進入到海外大學學習來說都是一段非常有價值的過程。北上廣三個地方，辦國際高中教育的時間更早，這三個地方的父母對於孩子的教育意識也比較靠前，但是這幾年其他省市讀國際高中的學生也在增加，比如，江蘇，浙江，福建，山東等。
參考資料——轉自某所上海國際高中的網站。
⑦ 高中的國際班是什麼
本人目前高一國際復班…制…省招很難考（雖說那個我考上了），如果你在立達（或者星海），年級前30進蘇高中國際班希望是非常大的……還是中考進國際班比較容易，省招真的很難，尤其是那考試的時間不夠....想當年我英語沒及格都考上了...所以如果你數學很好的話，考省招也應該很有希望的...如過是其他初中的前30就很難了，不過如果是平江，振華這些學校的話，要考到實驗中學的省招應該綽綽有餘了吧...總之..進了國際班壓力很大的……
⑧ 南開中學國際班怎麼樣
南開有兩個國際班27，28二七的各種強大。各種學霸。28的各種關系。各種學渣
27非常好回。一般來說可以上全美前50的大學答。托福成績大多好。但有成績要求。
其實各個學校的的國際部都不錯。關鍵是你希望去哪。外國語和一中不錯。二外就不行了。巴蜀也有你也可以咨詢一樣。
國際部要盡量自己去咨詢。尋找自己想要的