校園廊道文化

㈠ 中小學文化走廊的目的意義

通俗講就是把一種文化以走廊的形式體現出來，包括天文地理，經史子集，科學人文，九天之外砂壺之內，無所不可。關鍵是是否符合學校、學生和時代這三個實際。好的走廊文化是極具傳播力和滲透力的校園「牆上媒體」和「第二課堂」，能讓學生真正陶冶情操、熏陶品性、激發志向、開拓視野，同時也能反映一座學校的辦學特色、辦學高度和辦學內涵，還能直觀反映一個學校的眼界和胸懷。好的走廊文化一定將知識性、教育性、藝術性集於一體。

㈡ 校園文化建設——走廊的設計包括那幾個版塊

天文地理，經史子集，科學人文，九天之外砂壺之內……無所不可。關鍵是是否符合學校、學生和時代這三個實際。
什麼買些名人名言掛畫，太老套了！學生能有什麼興趣？
好的走廊文化是極具傳播力和滲透力的校園「牆上媒體」和「第二課堂」，能讓學生真正陶冶情操、熏陶品性、激發志向、開拓視野，同時也能反映一座學校的辦學特色、辦學高度和辦學內涵，還能直觀反映一個校長的眼界和胸懷。

好的走廊文化一定應該絕對原創，個性化設計。

學問大了去了。

有需要可以問我，我是山東省學校文化研究院的學校文化中心主任。

㈢ 學校教學樓共四層，走廊文化該怎樣設計，每層的主題應是什麼

第一層可以圍繞童年來畫，可是貼一些童年趣事，畫一些童年塗回鴉。第二層可以答是少年時代，可是畫畫少年形象，貼一些有關青春的東西。第三層是青年時代，圍繞工作，美好的大學生活展開。第四層就是老年時代，可以回憶以前的事。

㈣ 小學學校走廊文化關於數學的

1、數學的本質在於它的自由。--康扥爾
2、二分之一個證明等於0。-- 高斯
3、第一是數學，第二是數學，第三是數學。-- 倫琴
4、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終於弄清楚之後，實際上，它只是一個更簡單的問題。--希爾伯特
5、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。--柯普寧
6、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。-- 羅巴切夫斯基
7、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。-- 開普勒

㈤ 打造校園走廊文化宣傳標語打條幅上，急求，在線等

長廊有書有詩有畫，建院有你有我有他，和諧有聲有色有家 這個我想的，咋樣
微笑是我們的語言，文明是我們的信念

㈥ 如何布置學校走廊文化

可以加一些書法字畫，勵志名句，校友題詞留言

㈦ 學校走廊文化有什麼獨特的設計理念

可以按照時間順序，按建校以後開始，學校的大事件（如得獎啊、會議、建設之類的）做成壁畫或展板，當同學和老師經過走廊的時候，就能看到學校的成長過程。

㈧ 補習班校園走廊牆面文化設計

根據補習班科目做一些同系科學家的介紹版面海報。也可以介紹一些補習班歷屆出的獲得佳績的學員的介紹還有他們學習方法的介紹。還可以在版塊銜接和空餘處加一些勵志學習的名句，例如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟等等。彩色裝飾必不可少，但是因為是補習也不用太喧賓奪主，一些呼籲的標語類似「讓我們一起努力」啊什麼什麼的，網上還有很多素材可以直接借鑒，這里僅僅提供一些思路布置，如果需要設計草圖可以追問

㈨ 校園學習文化走廊成語建設設計

廊腰縵回_詞語解釋 【拼音】：láng yāo màn huí 【解釋】：廊腰:宮殿之間的走廊。縵:一種無花紋的專帛,用在這里是名詞做狀屬語,像綢帶一樣。回:蜿蜒曲折廊腰縵回,檐牙高啄。--唐.杜牧《阿房宮賦》