我心中的校園

『壹』 「我心目中的校園」演講稿

如果你是小學生的話，就看下面這篇，如果你是中學生的話，就看下面的第二篇：
我心目中的校園是知識的金庫，孩子們能學到許許多多的知識與才能；我心目中的校園是玩耍的天地，孩子們能玩到幾點就玩在幾點；我心目中的校園是成長的階梯，孩子們能得到成長與自立……

我心目中的校園是充滿書香的。清晨，琅琅書聲傳遍校園的每一個角落，每位同學都捧著一本厚厚的書，隨著主人公的遭遇而喜悅或嘆息……書中彌漫著淡淡的香氣，使整個校園如桂花一樣香。琅琅書聲喚醒了周邊人們，喚醒了四面八方的萬物。校園不在像之前那樣寂靜，反而變得充滿生機，口中發出的那一個個字、一句句話如回聲般回響，第一個趕走了沉睡，整個校園淹沒在書的海洋之中。不僅學生們讀起了書來，老師、校長、保安、清潔工也讀起了書來，熱鬧非凡。

我心目中的校園是充滿快樂的。每到課間，歡笑的聲音遍在整個校園中回響，「游戲」這個詞便當了元帥，一會兒命令踢瓶子，一會兒命令比賽投垃圾。放學後，也充滿了許許多多的歡笑。一半的同學去別人家「竄門」，而一半的同學則留在學校打乒乓、打籃球，到處是快樂的身影。他們的眼睛一直盯著對方，恐怕有什麼反映，找好最好的機會進球。旁觀者則在左右邊大聲怒吼，給別人加油打氣。他們都是體育高手，都有自己的必殺武器與絕招，和對手殺得天昏地暗，一來一往。有時候，歡笑聲一直要持續到傍晚六點才慢慢結束，門衛都催了三遍，可同學們還仍然捨不得走。今天不過癮，明天再戰；明天不過癮，後天再戰。校園中的歡笑聲，天天都在每個角落中蔓延。

我心目中的校園是充滿美麗的。無論是操場還是教室的走廊上，都種滿了各種各樣的植物，空氣清新。左邊有一大盆紫羅蘭，右邊有一大盆佛肚竹，中間有一棵高聳入雲的榕樹……最令人陶醉的莫屬紫藤花，像一串水靈靈的紫葡萄，又像一串閃耀著光芒的鈴鐺。最令人贊嘆的莫屬花壇中的小草，綠如翡翠，就像一位詩人在搖頭晃腦地吟詩。不僅是植物的天堂，也是昆蟲們的天堂，蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀全部都出來活動。一扒開茂密的植物，就能發現數不清的昆蟲在活動，享受著清風的吹拂。

我心目中的校園是有韻味的。看，風中一張張翻動的書頁彌漫著書香。

我心目中的校園是美麗的。聞，風中綠油油的小草充滿著芳香。

我心目中的校園是什麼都充滿的。聽，孩子們爽朗的笑聲又傳播在耳朵邊。孩子們沒有任何煩惱，一步又一步地攀登著成功的山頂，過著自己那多姿多彩、無憂無慮的童年……

二、中學生演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我今天演講的題目是《我心目中的校園》。

是你，用一個寬若天空的胸懷包含了我們的無知，幼稚和調皮；

是你，用一種孜孜不倦的態度教育我們做人，做事，做學問；

又是你，用一顆恰似三月春暉的心照顧我們，愛護我們；

同樣是你，用一雙殷切的眼睛注視著我們的未來和發展。

當我站在人群中仰望你的時候，我就知道，你是我的最愛。

你的腳下是一片「繁華之地」，你的肋間是一片「富貴之鄉」，美是你體內最豐富的元素。

你就是我的校園！

平陰大地，物華天寶，鍾靈毓秀，黃河之水，源遠流長。榆山故土，泰山余脈，玫瑰芬芳，人傑地靈，崇德中教。平陰一中在這片沃土上培育出一批批祖國的棟梁！

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔；

一中和父母的心一樣，希望我們健康成長；

花開的日子，我們走進一中校園這個神聖之地，在美麗春光里汲取營養；

花開的日子，我們遨遊在一中校園這篇知識的海洋，和老師們一起編織著夢想。

四季常綠，三季有花，二池紅鯉，一山綠崖。有陽光的地方就有美麗心情，又美麗心情的地方就有書的清香。每一個陽光明媚的日子，我們都在不知疲倦的欣賞著沁人心脾的書香。

有時我禁不住高歌：

「我是昆侖的雲，

我是黃河的浪，

我是涅盤的鳳凰在飛翔。

你是塔里木的天，

你是巴顏的扎陵，

你是天堂的安琪兒保護著我遨遊在自由的東方。」

曾幾何時，你用自己的艱苦歷程告訴我們何為決不放棄；

曾幾何時，你用耐心和愛心教育我們成長。

當我抱怨生活的苦難無法忍受時，你意味深長地說：「苦難產生蔑視，蔑視產生強硬，強硬產生高效，高校產生輕松，輕松成就未來。」

當我為自己天天坐在教室無法走出去闖天，闖地，闖事業而發牢騷時，你耐心地說：「成不成屬術，善不善屬道，術無成，何求道？」

身為一名校園人，我們時刻不忘自己身上的重擔，今日，我們深深的以校園為榮；明朝，校園當欣慰得以我們為驕傲。

我無須深情的懷想，你也會永遠光彩照人；

我無須甜言蜜語，你也一樣會名揚四海。

當眾多學子不遠千里而來時，不亦悅乎；當校園成為全國名校時，不亦悅乎！

或許，多年後，我們會忘記曾在一種發生的喜或悲；或許，多年後，我們已記不起「同在寒窗下」的同桌的她；或許，多年後，我們可以忘記一切。但唯一不曾忘記的，會是那灌輸到我們骨子裡的一中精神——決不放棄！

無論遠方是風，是雨，還是雪，無論我們是站著，還是倒下，我們都會——決不放棄！

『貳』 我眼中的校園作文

我眼中的校園
我眼中的校園，是一個美麗、可愛的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。
進入校園，一眼就能看見那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰士一樣守衛著學校。我們的學校是一片綠色的海洋，到處都能看見綠樹，我們喜歡在這美麗的地方學習。
在教學樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學校還有獨輪車隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……
我們的學校草場非常大，讓全校師生站在那裡一定不覺得擁擠；學校的操場真美，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥爭鳴；學校的操場真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。
我們學校的老師，我們也很喜歡。他們不會體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關心我們。講的課我們也很愛聽，很生動有趣。
我喜歡這美麗的校園，願我們的校園越來越好。

『叄』 我心中理想的校園

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。
人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，並且一直都是笑眯眯的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。
有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那裡做什麼手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。
理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

『肆』 作文《我心中的學校生活》

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。
人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，並且一直都是笑眯眯的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。
有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那裡做什麼手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。
理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。



「人與校園環境和諧」
校園，應該是一個充滿綠色景象且充滿自由氣息的地方。圍繞剛建立的錢庫唯一的塑膠操場，應該有「更多」的大小林木、花草、石頭（不要太多花俏，"奮進"感覺不是「添花」,有點「添足」，啟功的字雖有干凈利落、周正端莊之美但自然態才更能不朽），若將操場和教學樓蔭隱得實實的，在林蔭小道上，能看到三三兩兩三五成群的學生享受陽光，打球、跑步，暢談……前中操場的周邊亦該綠蔭圍繞。現在學校「青山」少多「白化」了。我心中理想的學校綠化的目標是成為「夢園」式的綠景，愖比「夢園」公園更好。學校不是還有一個」內湖」嗎？改建了玉成橋，更顯落落「大方」了。一日，組內一幫老中青在發表高論：小河亦可改造！網攔了，養上錦鯉、紅魚什麼……(河泥掏一掏，旁邊的鴨子園遷一遷，側門向前靠一靠)打造優美的校園自然環境，給學生、教師一個舒適的環境氛圍空間。
「我們需要人性化的管理」
最人性化的地方是多「請」，少「不準」更不能「嚴禁」（學校？！）。「請向前再走兩步」（廁所門口）「花兒有睡覺，請不要打繞」（校門口的邊上的花圃里，還在不？），讓學生趨之若鶩的表揚「小紙卡」 ……多麼的愜意！感覺非常美妙！學校應該充分尊重學生，理解老師，多多進行人性化的管理。記得在期中前，黃老師，對著花園邊上的三項評分表，常說，真難看，為何我班沒有一朵花？「含苞待放」（第四名）的都沒有？！光光的下來確實不好看特別是與左右邊上千姿百態一摞的「荷花」相比，更顯得「殘忍」。但黃老師公認的是較認真的一位班主任。是否應該提示一下老黃，「（比如）你們班就是小黃帽帶得不多「（許多"主任"到「死」都不知，工作所欠在哪裡）。老黃可能認為這是班主任之間的比賽，與家長看見不好。
「和諧人文氣息的保持」
學校，一直被視為人類的精神家園。我們需要的校園，應該有足夠多的內容給大家去選擇參與。我們需要的校園，應該有豐富的課外活動，社團……讓整個校園都沉浸在藝術的海洋。（有了文學社了、書畫社、作文興趣小組還遠遠不夠了，老師呢！蘇老師的圍棋,可俊的一幫像棋友，排球隊呢？昌幫老師的羽毛球總是孤獨「不敗」!驢友隊倒是常常四處走動！！學校的圖書館不應該束之高「閣」（四樓）,可憐的一張乒乓桌總是無容身之所，「到處搬家」,報紙也是「先下手為強」，學生的電腦室將開二「房」，數學組的電腦卻「遙遙無期」 ……君不見麻將撲克聲少了，談「股」論「經」的多了嗎？,在疏不在堵的道理）。 建立濃厚的人文氣息，提供給學生和老師培養情操的氛圍和場所，這是理想的學校所應該具備的條件。…………
此乃是大家的心聲！更是我心中理想的校園！

『伍』 作文；我心中的校園（光要結尾）

我心中的校園，要有萬物，萬物讓想像插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。

『陸』 我心中的校園風景線作文450字

我在這個美麗的校園的懷抱中生活了五年，我喜愛我的老師、同學，喜愛校園的建築，校園的樹木、花草，最愛校園的玉蘭樹。
當春姑娘跳著華爾茲的舞步悄悄來臨，玉蘭樹的嫩芽就會悄然無息的探出頭來。左瞧瞧，右看看，好像對什麼都充滿了好奇。它享受著春姑娘的撫摸，獃獃地看著我們在操場上玩耍。慢慢地，慢慢地，玉蘭樹披上了翠綠的春裝。那嫩葉彷彿在向我們招手。
夏天來了，玉蘭樹顯得更加強壯，密密的樹枝像撐開的巨傘，為同學們遮風擋雨。上體育課出大太陽時，玉蘭樹為我們遮陰，遇到下雨天時，玉蘭樹為我們擋雨。我們偶爾也會撿一兩片葉子當扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹。
秋天來了，玉蘭樹的葉子漸漸變黃，慢慢地飄落下來。它跳著優美的舞，像一隻只小蝴蝶一樣上下飛舞著，螞蟻們把它的葉子當小船，學前班的小朋友們把它的葉子當玩具。玉蘭樹雖然有許多黃葉飄下，但它好像永遠也落不完。
冬天瑞雪紛飛，給玉蘭樹披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱著催眠曲。聽著聽著，玉蘭樹開始打瞌睡了。漸漸地，漸漸地它進入了美妙的夢鄉……

『柒』 我心中的校園作文

我心中的校園，是一座沒有牆的城，這座城讓我們雀躍。
現在的學校或多或少的被什麼東西保衛者，也許是欄桿，也許是牆，也許是樓房。每天清晨校門准時打開，學生們紛紛而至。這門又在之後的某一時間「啪」的一聲合上，彷彿是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們「一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。」祖國未來的希望全成了冰心筆下那朵在牆角孤芳自賞的花。一座沒有牆的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會的地方。於是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。 我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。 有人說我們是溫室里的花朵，經不起風吹雨打。可那花兒可是自願呆在溫室的嗎？不見得吧！一個小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點人工合成的營養液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋？在森林裡的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。於是，我們成長，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。
海子曾說：「面朝大海，春暖花開。」大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是岩石，那麼大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻沖擊著你的心房。於是，我們遨遊，在書海中馳騁創造。
我心中的校園，要有萬物，萬物讓想像插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。