中學生創新英語大賽

A. 全國青少年創新英語大賽、中學生英語能力大賽以及葉聖陶杯哪個對自主

一簡要的說今年自主招生對象的報考條件同樣分為奧賽獲獎類、創新發明類、文學特長類、英語特長類、德育優秀類、學習優秀類共六類。前5類學生A類考生，第6類稱為B類考生。但與去年相比，今年蘇大對文學特長類考生的報考條件作出了明確的說明，要求以第一作者正式出版專著，或者高中階段在全國性作文比賽中獲得二等獎（含二等獎）以上。具體賽事包括「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽、全國新概念作文大賽、全國中小學生創新作文大賽、「語文報杯」全國中學生作文大賽。對於學習優秀類考生則規定需要在高中階段學習成績綜合排名位於年級同科類學生中的前20%。

獲得蘇大自主選拔錄取認定資格的考生，學校將在A類考生評定優秀、合格兩個等級，B類考生均認定為合格等級。凡獲得蘇州大學2010年自主選拔錄取認定資格的考生須參加全國統一高考，並在填報高考志願時將蘇州大學填報為平行志願第一順序。對於測試成績優秀者，高考成績只要達到考生所在省（自治區、直轄市）本一批次（重點本科批次）錄取控制線上，學校將滿足其所報第一專業志願予以錄取。對於測試成績合格者，高考成績達到考生所在省（自治區、直轄市）本一批次（重點本科批次）錄取控制線上，如專業服從調劑，蘇州大學確保錄取。學校將在總分上加20分（江蘇省考生加10分）參加專業排序予以錄取。符合招生條件的考生「以中學推薦為主，個人申報為輔」的方式提出申請，報名採用網上申請形式。

報名時間：2009年12月4日—2010年1月10日（2010年1月10日24時網上報名系統自動關閉）。申請人登錄蘇州大學本科招生網站（ http://zsb.suda.e.cn），點擊「網上報名」，根據網上提示的「報名流程」辦理報名相關手續，報名信息填寫完畢後用A4紙列印。

申請人所有書面材料請用A4紙大小、以《蘇州大學2010年自主選拔錄取申請表》為封面裝訂，於2010年1月10日前（以當地郵戳日期為准）以EMS特快專遞方式寄至蘇州大學招生辦公室（江蘇省蘇州市東環路50號 郵編：215021），並請在信封上註明「自主招生報名材料」字樣，所交申請材料概不退還。具體書面材料如下：

①所在中學校長簽名、加蓋中學公章的蘇州大學2010年自主選拔錄取申請表；②蓋有所在中學教務處章的高中階段各學期成績以及年級排名匯總情況；③身份證（無身份證使用戶口簿）復印件；④蓋有所在中學教務處章的高中階段主要獲獎證書復印件和其他證明自己特長、優勢的材料；⑤個人陳述，須由本人用藍黑或黑色水筆手寫，字數在1000—1200字。

學校在收到考生申請材料後將及時在網上報名系統中確認，請注意查詢。

B. 我是一名高三學生，可以參加創新英語大賽嗎如果可以，參賽成績還來得及申請自主招生資格嗎

「全國創新英語大賽」自2001年起開始舉辦，由教育部高校學生司指導、中國高校招生研究會主辦的《高校招生》雜志社與北京大學、清華大學、北京師范大學等多所名牌高校聯合舉辦，大賽原稱「全國創新英語作文大賽」。從2009年第八屆開始，大賽賽事由搜學網（www.sooxue.com）獨家承辦。之後大賽增加了聽力和口語項目，並正式更名為「全國創新英語大賽」。
「全國創新英語大賽」自創辦以來，始終秉承「推進素質教育，培養創新人才，逐步改變以高考分數為惟一選才標準的模式，探索多元選拔優秀人才的機制，為在英語方面學有專長的同學提供向高校展示自己才能機會」的宗旨，得到了高校，特別是教育部直屬院校在自主招生時的廣泛認同。
來不及了。初賽第一階段
報名時間：2016年10月10日-11月20日
比賽時間：2016年11月21日-12月6日
成績公布：2016年12月23日
初賽第二階段
報名時間：2016年11月20日-2017年1月10日
比賽時間：2017年1月5日-2017年1月18日
成績公布：2017年2月22日
1.比賽內容與形式：作文測試
2.報名方式：網路報名
3.繳參賽費(80元/人)獲得參賽資格證號

C. 為什麼全國創新英語作文大賽收費很高要200元而全國中學生英語能力競賽只要15元兩個比賽有什麼差別嗎

親，你所說的兩個比賽都號稱是全國唯一對高考有用的英語競賽，但是我想，人家名牌大學自主招生考的照樣是數理化競賽，這兩個競賽不過是做一個「文理並重」的幌子罷了

D. 關於全國創新英語大賽

這個比賽圈錢的意味很濃。。

復賽的聽力速度不會比初賽快多少，不要怕~口語？即興發揮？別想了，肯定是上面有題目安排下來的。
關於新概念這類，我跟你說，你單純的學完生詞，再嘴巴不停地把課文背下來，都只要2-3個小時，比在那邊分析語法什麼快多了、效果也好多了。看你要怎麼學，我是很推薦先一遍遍地念的非常熟

E. 2019年中學生雙英杯創新能力英語口語大賽有答案嗎

同學，你好！
我們沒有答案的哦！
如果你有試卷的話，可以拍照給我們看看，我們幫你解答分析一下。

F. 創新英語大賽誰得過優勝獎

英文寫作三階段

英語作文寫作就是通過語言表達自己的思想。這裡麵包括兩個要素：語言和思想，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言表達方面的問題，我們的重點是放在內容的表達上。但是在英語作文寫作時，既要考慮內容方面的問題，又要考慮語言表達方面的問題。如果處理不好這兩者之間的關系，就可能永遠也學不好英語寫作。

一般來說，英語作文寫作分為三個階段，這三個階段是不可截然分開的。

第一階段，學習英語的基本詞彙和語法。

在這個階段，學習者對英語的基本用法還未掌握，尚處於語言學習的基礎階段。這時一般沒有英語作文寫作訓練，即使有也只是為練習詞彙和語法服務，例如造句和語法單項練習等。這種練習一般說來內容都非常簡單，重點在強調學習者所使用的詞彙和語法必須正確。

第二階段，語言和內容並舉。

此時的學習者已經掌握了英語的一些基礎詞彙和基本語法知識，可以用英語表達自己簡單的思想。這一階段英語作文練習可以達到兩個目的：

繼續增強對詞彙的掌握和語法知識的運用；

用英語表達一定的思想。

在具體的英語寫作實踐中，這兩者是不可分的。這時候，有些學生開始用英語記日記，就正處於英語寫作這一階段。

第三階段，重點強調內容。

當學習者對英語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想的時候，就基本上進入了這一階段。此時的詞彙已經不是最大的障礙，如何寫出優秀的英語作文成了重點。這一階段，學習者所注重的是如何選材、如何構思文章等方面的問題。有人說只有這一階段的英語作文才是真正的寫作。雖然這種說法可能有點偏激，但只有進入第三階段，才能寫出理想的英語作文。

如果發覺還無法順利地寫出完整的句子，這說明還處於英語作文寫作的第一階段。此時即使有些可能非常深刻的想法，也不要急於寫出長篇大論。而應該依然注重語言的積累，如常用詞彙、句型以及基本語法知識的掌握與運用等。除此之外，適當地做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。還可以多做一些閱讀，培養對語言的感覺，也能為提高寫作能力做一些准備。

因此，第二階段的英語作文寫作可以從下面三方面進行准備：

1、積累語言素材 2、多做翻譯練習 3、多做閱讀練習。

隨著語言能力的提高，會逐步進入第二階段，那時候就不愁寫不出句子了。

三. 如何寫好中學英語作文

中學生英語作文基本上屬於英文寫作第二階段的作文。在這一階段，學生們已經掌握了英語的一些基礎詞彙和基本的語法規則，可以用英語表達自己的簡單的思想。

所以，中考英語作文考查的標准就是1、內容是否扣題 2、用詞是否准確，句子是否符合語法規則 3、語言是否連貫與通順。

要寫好一篇英語作文，必須掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：

1、認真審題立意，確定文章的靈魂。

對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。例如命題作文「The English Teacher I Admire Most」，文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。

2、草擬提綱，打造文章之骨架。

審好題，立好意後，就要列提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：1）安排好層次段落，2）鋪設好過渡，3）處理好開頭和結尾。如果命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞展開思路，發揮聯想，記錄下聯想到的內容，記錄的方式可以是句子，也可以用單詞或片語的方式，可以用英語也可以用漢語。仍然以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫：

1）Who is the English teacher that I admire most

2）My reasons

3）What can I learn from the teacher

3、寫出主題句，理清文章脈絡。

一篇短文的段落一般分為引導部分、主題部分和結尾部分。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致可以了解段落要闡述的內容。什麼是段落的主題句？

段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的簡單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可以使文章結構更清晰，更有說服力。

4、參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充實文章內容。

有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。

除此之外，這一步驟還需注意三方面問題：

（1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

（2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。

（3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步就是真正地「寫」了。用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平。

以下這幾點僅供參考。

1、在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

2、使用不同長度的句子，通過簡單句和復合句，增強句子的連貫性和表現力。

3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或使用分詞短語等動詞的非謂語形式。

4、學會使用過渡詞。

如：1）遞進：further more, moreover, besides, in addition, then etc.

2）轉折：however, but, nevertheless, after all etc.

3）總結：finally, at last, in brief, to conclude

4）強調：really, indeed, certainly, surely, above all etc.

5）對比：in the same way, just as, on the other hand, etc.

5．避免重復使用同一單詞或片語。

6．注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。

●把好最後的檢查關

1、是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動「大手術」。

2、是否連貫：檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。

3、是否有語法錯誤：主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱「I」寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。

4、是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔。要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。

五. 中考英語作文簡介

中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。

1、以圖畫提供情景的作文應以「看」為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、數字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯系，找出主題並藉助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵，即「文在圖上、意在畫外」，觸景生情，文章才能有靈魂。

2、以圖表提供情景的作文要以「讀」為主，首先要讀懂圖表中的數據、時間、編碼以及相互間的變化關系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內容的准確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數據、時間等不得有誤。

3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。

4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1）、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列；2）、左邊頂格寫上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝願的話；5）、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發送，請同學們務必注意，對方的網址一定要寫准確，多一點或少一點都不能發送成功，可謂「差之毫釐，失之千里」。

幾點注意事項：

用英文寫作不同於用母語那樣得心應手，常常會受到生詞、語法、慣用法的限制，只要同學們平時注意兩種語言的異同性，抓住寫作要點，也可妙筆生花。

1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時間固定下來，如：記敘一件事要用過去時；寫經常發生的事或對人物的描寫，要用一般現在時。整個文章中的人稱要一致，首尾呼應，不要隨意改動，以免造成誤解。

2、不要為了追求「一鳴驚人」而不願使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞彙，對這些一知半解的詞你不會用，不知道如何搭配，結果適得其反，使文章顯的生硬、不協調，甚至錯誤百出，所以要實事求是地把握，避免不必要的失分。

3、注意不同語言的表達習慣，也是寫好英語作文的重要環節，如「我的理想是做一名建築師」，很多同學寫成「My ambition is to do/make an architect」，「to do」表示「做」或者「干」，「to make」表示「製作」，而「做一名建築師」則表示「成為一名建築師」應該用「be/become an architect」；又如「看書、看報」應用「read a book/newspaper」，而不是「see a book/newspaper」。因此，平時應該注意不同語言的表達習慣，望文生義或一味生搬硬套只會鬧出「我的理想是製作一名建築師」的笑話。

4、有些同學因噎廢食，因怕出錯而只寫短句或簡單句，寫出的文章過於幼稚、空洞平泛、言之無物，要使文章有血有肉就要把平時學的知識用進去，如：從句、非謂語動詞和比較等句型，關鍵時用上一、二個，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關聯詞的使用，如「now that」、「not…but」等，會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些並非一日之功，要靠平時的不斷訓練和積累。

【模擬試題】（答題時間：30分鍾）

英語作文練習題：

書面表達：

在一次英語班會上，老師請同學們以「Proud of My School」為主題發言。請根據下面所給的提示寫一篇發言稿。字數要求在80～100詞之間。文中不得出現真實的人名、地名。

提示：①What does your school look like?

②What fun do you have at school?

③Why do you like your school?

【試題答案】

One possible version.

Proud of My School

My school is very big with several tall buildings. There are 2000 students in my school. We have a big playground with lots of trees around it. There are a lot of flowers everywhere.

We have lots of fun at school. After class we play games and do lots of sports, like playing basketball, football and table tennis. Sometimes we have class meetings. They are very interesting.

I love my school because it's like a big family. The teachers in my school are as kind to us as our parents. I feel proud of my school because it is one of the best schools in my heart.

G. 全國創新英語大賽中全國一等獎有什麼用處

在為申請自主招生資格時寫上這一條，很多名校應該會讓你參加自主招生考試。如果你參版加決權賽進了前20又想學英語專業，就很可能被免試。就算比不好，名次也不會降，還是一等獎，還能學很多東西，交很多朋友。你可以上它的網站上看一下。我和你情況一樣。

H. 關於創新英語大賽是否為騙局

不知道啊，反正我們有同學進入決賽了，還獲了獎。貌似這大賽的宣傳力度還挺大的。

I. 如何參加全國中學生創新英語作文大賽

英語報有相應的資料，你也可以向老師問一下，這樣的賽事老師會希望同學參加。只要在信封上寫上相應的組別和信息即可。