校園之星海報圖片
我們學校是學習之星、學術之星、自強之星、創業之星、文藝之星、體育之星、公益之星、服務之星、社團之星這幾類
② 校園之星有哪些分類
學習之星：勤奮刻苦，認真踏實，精益求精。
進取之星：學習勤奮，進步很大。
友愛之星：團結他人，友愛同學，有良好的品質。
責任之星：有較強的集體榮譽感，熱愛班級，熱心為班級做貢獻。
誠信之星：誠實自信，為班級服務。
文明之星：愛文明，講禮貌。
勤奮之星：有良好的學習態度和學習習慣，在學科綜合成績、學科競賽、徵文比賽、知識競賽等方面取得優異的成績。
智慧之星：勤奮刻苦，認真踏實。
感恩之星：尊敬老師，孝敬長輩，在繼承和發揚傳統美德方面表現突出，事跡感人。
禮儀之星：談吐文雅，舉止文明，尊敬師長、愛護同學。
科技之星：崇尚科技，科學能力強。
環保之星：關心環保事業，以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。
閱讀之星：喜愛閱讀，愛好廣泛，博學強知。
才藝之星：有高雅的興趣愛好，追求較高的藝術造詣，在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、集郵、演講、主持人和文學作品創作等方面有突出特長。
運動之星：積極參加體育鍛煉，有健康的體魄，在體育類競賽方面成績突出，曾為學校獲得榮譽。
奉獻之星：熱心公益，無私忘我，甘於奉獻。
團結之星：團結同學，與同學相處融洽，樂於助人深受師生稱贊。
勤儉之星：不貪戀享受，不追求奢侈，衣著樸素，生活儉朴，在節約水、電、不亂吃零食等方面表現突出。
③ 校園之星有哪些分類
「校園之星」評選活動分別從思想道德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，分別設立：
文明禮儀明禮星、遵規守紀紀律星、誠實守信誠信星、學習榜樣楷模星、學習進步新銳星、未來作家希望星、探究合作協作星、明日科技未來星、陽光運動魅力星、才藝魅力藝術星；
低碳環保節約星、值周值日勞動星、社團活動積極星、自強自律奮斗星、孝老愛親感恩星、朗誦演講口才星、組織管理服務星、公益服務志願星、校園讀書啟智星、勞動創造快樂星等。
(3)校園之星海報圖片擴展閱讀：
「校園之星」評選要求
（一）要鼓勵學生以全面發展、主動發展為目標，注重評價過程本身對學生進行的教育，使整個過程成為督促學生確立目標、追求進步、不斷發展的過程，成為全校學生共同成長的過程。
（二）要積極組織並參與「校園之星」的評比活動。要結合本地、本校實際拿出切實可行的具體方案，以正確的輿論導向幫助學生認識自我、樹立信心、挖掘潛能、發展特長、健康向上，培養學生正確的價值觀、人生觀，營造充滿人文關懷的和諧校園。
（三）要對被評為「校園之星」同學的事跡進行整理、匯總，在校園網、宣傳欄、校報校刊等校園媒體上大力度宣傳，並在全校開展向「校園之星」學習的活動。
④ 關於校園自強之星的海報製作
可以去站酷網搜索，很多這方面的
⑤ 校園文明手繪POP海報
如海報的主題是什麼，根據主題去找相近的題材，讓題材圖富有很好的有感染力度的內版涵就可以了，權色彩有沖擊力度的，紅，藍綠都可以用，如何區別，就需要把色彩的象徵性表現出來，基本創意就有了，畫面的和諧和統一可以讓畫面更精彩，更感人，這樣就可以完成一幅好的海報作品了
⑥ 校園之星手抄報內容
這是寫優秀同學。關於手抄報，網頁圖庫可以找到很多這方面的素材。這個自己多內看看用心體會才好容~
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
⑦ 校園之星
用校園之星 網路視頻
看看參考鍛煉鍛煉台風
http://video..com/v?word=%D0%A3%D4%B0%D6%AE%D0%C7&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0
一 ，大賽表演順序安排表
才藝表演每人限時間5分鍾完成，每超過30秒，在總分內扣1分，即從31秒起計算扣分，如此類推。從開口說話計算，大鍾掛在舞台上公示。
二，「校園之星」評選標准
1、綜合之星：德、智、體、美、勞等諸多方面全面發展，各方面均處於班或年級前列，堪稱學生的榜樣。
2、文明之星：能嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模範遵守學校校規，能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現象, 行為表現突出，受到師生一致好評。
3、助人之星:關心集體，愛護公物，樂於助人，拾金不昧事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。
4、數學之星：對學習數學有濃厚興趣, 喜歡攻破數學難題，數學成績名列前茅，多次在各級奧林匹克數學競賽中獲獎。
5、作文之星:對寫作有濃厚興趣,能堅持寫日記，在各級作文比賽中獲得好成績,在校刊或其他刊物上發表過作品.
6、閱讀之星: 喜歡看書,知識面廣,能積極向同學推薦好書,能認真做好讀書筆記.
7、英語之星: 對學習英語有濃厚興趣,詞彙量多,在英語口語和寫作方面有特長.
8、書畫之星：書畫水平較高，其作品在校內或校外展出並獲得好評或在各級比賽中獲得較好名次。
9、文藝之星：在文藝（如唱歌、舞蹈、器樂、板報創設等）方面有特長，積極參加學校組織的各種文藝活動，或在校級以上文藝比賽中獲得較好名次。
10、電腦之星：在電腦學習與操作中成績優異，並在各級信息競賽中獲得較好名次。
11、勞動之星：具有良好的個人衛生習慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到校園內有紙張能主動撿起,積極參加社會實踐勞動，能夠起模範帶頭作用。
12、管理之星：能以身作則，工作認真負責，有創造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優異成績的班隊幹部。
13、體育之星：有良好的心理健康意識和體育鍛煉習慣，在學校以上各類運動競賽中獲得優異成績。
14、科技之星:對科技知識有濃厚興趣,能將理論與實踐相結合,勤於動手進行各種發明創造,在「三小作品」比賽中獲過獎.
15、希望之星:學習目的明確，態度端正，勤學好問，在各方面表現進步顯著,受到老師的表揚。
⑧ 校園之星簡介
我是X（X）班XXX，一名注重勤儉節約，喜歡助人為樂的男生。
從入學以來，在老師辛勤培育下，我努力學習，健康成長；在同學們的幫助下，我成為班級大家庭最熱情、活潑、可愛的一員。我先後擔任過小組長、課代表、勞動委員，多次得到老師的好評，平時我積極參加班級組織的活動，出色完成老師布置的各項任務。一年級我獲得了「XXXX」優秀XX獎、校級「優秀XXXX」等稱號。課間休息時間我會經常主動做些好人好事，主動幫助他人。
課外時間，我先後參加了XX市少年宮的英語、習作、繪畫、古箏、舞蹈等興趣班，並且還在堅持。我的愛好很多，在完成自己學習任務的同時，我參加XXXX舉辦的XX杯「我愛我家」徵文比賽並獲得XX獎，參加XXXX年社區文化活動獲得XX作品三等獎等。
我還有一顆稚嫩的愛心，在我的要求和爸爸媽媽的鼓勵下，我在去年X月來到希望工程辦公室，用我平時積攢下來的零用錢進行了「資助貧困大學生」捐款。我希望能通過我的一份微簿之力，幫助那些喜歡夢想、喜歡學習，而又家庭條件不好的學生，能夠有書讀、有學上。現在，我還和他們結了對，能夠經常收到他們給我的信，給我講一些很有趣的故事和他們的學習情況，我非常開心。我現在知道能夠幫助一個人是多麼的快樂和幸福！